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INOVAÇÃO E ESTRATÉGIA EM UMA FUNDAÇÃO EMPRESARIAL
2000 – 2004 2005 – 2011
Evolução da Fundação Telefônica Vivo Criada em 1999 no início das operações no Brasil:• Estratégia Global – contribuir com as sociedades onde o Grupo desenvolve suas atividades• Opção por “Fundação” para gerar credibilidade e compromisso com o País • Atuação em apoio a projetos sociais e culturais
Planejamento Global:• Estratégia global com projetos
locais• Modelo de operação focado em
Educação, Cultura e Tecnologia
Desenvolvimento de Projetos Próprios:• Formação técnica para a
realização de seus projetos próprios
• Ações de advocacy • Início das publicações e
seminários
2011 – 2015Fusão Telefônica Vivo:• Conservar o melhor das duas
instituições• Criação da Visão, Missão e
Valores• Foco em Conhecimento,
Tecnologia e Inovação• Atuação em colaboração com o
negócio
DISCOVER, DISRUPT, DELIVER
GOVERNANÇA Fundação Telefônica Vivo_• FT Espanha – responsável pela estratégia
• Conselho da Fundação no Brasil - responsável pela aprovação do plano Brasil
• Conselho Fiscal – aprovação das contas e suporte contábil
• Junta Diretiva – define a estratégia de execução no Brasil
• Gerentes - gestão dos programas e projetos
• Equipe – execução dos projetos
Somos uma Fundação 3.0_
Apoio a projetos socialmente relevantes
Fundação 1.0_
Usa as tecnologiasda empresa e a forçado negócio para maximizar o impacto dos projetos sociais
Fundação 2.0_Estuda as tendênciasde inovação e tecnologias para influenciar as ações do presente visando um futuro melhor
Fundação 3.0_
Fundação 1.0_Planejamento baseado no passado e para dentro
Utilizamos as aprendizagens dos projetos – erros e acertos
Muito Entrópico
Equipe com baixa capacidade de análise de dados externos
Recebe solicitações de apoio a projetos de acordo somente como as organizações sociais imaginam ser importantes
Fundação 2.0_Nos tornarmos uma Fundação de Inovação conectada com o negócio
Necessidade de mudanças no modo como planejávamos
Tentamos diferentes modelos de planejamento
Produção de estudos sobre os impactos das tecnologias na sociedade
Adaptamos metodologias de gestão
O negócio também pode influenciar a demanda da sociedade e não somente de organizações sociais
Criamos um posicionamiento que é a base de nossa atuação
Posicionamento Estratégico_
Fundação 3.0_Começamos a olhar o passado + sinais do presente e a desenhar caminhos de futuro
Unidade de Inteligência – Rockfeller Foundation
Nosso negócio é conhecer a sociedade
Equipe mais conectada, mudanças reais nas atitudes das pessoas
Contribuição para o setor social – Social Big Data
As tendências podem estimular o negócio a olhar o que virá como demanda
Antecipamos tendências, investindo em educação para:
Plano Estratégico_
Competências do Século XXI
Cidadania
Empreendedorismo
REPUTAÇÃO_ IMPACTO_
DISCOVER, DISRUPT, DELIVER
Com base nestes pilares estabelecemos premissas de atuação_
ComunicaçãoSinergiacom o Negócio
Excelência em Gestão Uma Fundação integrada
Uma Fundação socialmente relevante e
reconhecida pelos empregados do Grupo
Atuação em todas os escritórios regionais, aproveitando a força da Empresa para impulsionar o impacto social dos projetos
Controle sistêmico de tudo o que fazemos
Todos os projetos a serviço de uma mesma missão, visão e valores
Com essa “bússola”
nos guiamos
Premissas Estratégicas_
“O problema com o futuro é que ele é diferente. Se você não é capaz de pensar de maneira diferente, o futuro sempre chegará de surpresa.”_
Gary Hamel
PROCESSO - VISÕES DE FUTURO +15 (2015)
_
ETAPA 0Planejamento
ETAPA 1Mapeamento
ETAPA 2Prospeção
de tendênciasETAPA 3Análise
de implicações
ETAPA 4Geração de insights para o planejamento
estratégico
SCANNING SEARCH
MAPA DE TENDÊNCIAS: WEB
CRAWLING, PESQUISA
SECUNDÁRIAE DIÁLOGOS COM ESPECIALISTASSTREAMS DE TRABALHO
ROADMAPOPORTUNIDADES
INSIGHTS PARAA ESTRATÉGIAE PORTFOLIODE PROJETOS
PLANEJAMENTODE PESQUISA EIXOS DE PESQUISAPRODUTOS
Etapa 5DIVULGAÇÃO PARA INSPIRAR E INFLUENCIAR ONGS, FUNDAÇÕES/
INSTITUTOS EMPRESARIAIS E EMPREENDEDORES SOCIAIS
PLATAFORMA - VISÕES DE FUTURO +15 (2015)
_
15 pessoas entrevistadas
+500.000evidências
webcrawling
290sinais
http://sobrado.in/projftv/sinais/
TRABALHO CONJUNTO: SYMNETICS + MOB
15 temas/
tendências60
sub-temas
4dataviz
6cenários
15 TEMAS_
15TEMAS_FTV +15
• Governo Eletrônico• Brand Advocacy &
Branded Government• Ativismo autoral
e engajamento• Curadoria coletiva• Good deeds• Transparência
e participação
Ativismo & Representaç
ão Social• Novas escolas• Homescooling• Novas Pedagogias
(Game / SOLE)• Experience
learning• Crowdlearning• Open University
Autoformação& Novas
Formas de Aprendizagem • Bioética
• Direito das Minorias• Direito
Digital
Novas Fronteiras
Legais• Food Science• Alongamento
tempo de vida• Medicina
digital• Quarta idade• Biohacking
Life Tracking
• Indivíduos multidimensionais• Nova
configuração familiar• Choque de
cultura
Pluralidade/ Diversidade
• Self/Food Tracking• Vida equilibrada• Nutrição e novos
tipos de alimentação• Consumo livre
de culpa
Consciência e Bem Estar
• Holocracia• Empreendedorismo• “Intergeracionalidade
”• Cooperação
e colaboração• Intraempreendedoris
mo
Novas Formas de Trabalho e
Carreira • Omni Channel• “One line”• Internet
das coisas• Fast Flow
Hiperconexão • Smart cities
• Mobilidade• Urbaneering
Reconfiguração das
Cidades • Big data• Micro
sensores
Inteligência Artificial
• Prosumer• Impressão
3D• Customizaçã
o massificada
Produção Descentraliz
ada• Cibernética• Biônica• Biotecnologia• Nanotecnologia
Convergência Tecnológica
• Impacto ambiental• Tecnologia
s de baixo impacto• Eficiência
energética
Economia de Recursos
• Open source• Crowdfunding• Coworking
Sharing• Moedas
alternativas
Consumo Compartilha
do • Impact Investing• Novos Mod.
Financiamento• B Corp• Social Big
Data• Social
Business
Novos Modelos
de Investimen
to Social
CASOS_
VOLUNTARIADO_
Quando escutamos a palavra, pensamos em:
Voluntariado_
Pintar paredes
Doar alimentos, roupas e sangue
Contar histórias para crianças
Mas, cresce a participação cidadã_• Conhecemos necessidades de diferentes partes do mundo.• Temos maior consciência das desigualdades.• Somos convidados a pensar e atuar para mudar realidades.
Jóvens crêem que podem fazer a diferença local e global.Fonte: Millennials Telefônica
EUAAmérica Latina
6748
Brasil
3950
25
72 7151
Europa
LocalGlobal LocalGlobal LocalGlobal LocalGlobal
Para 52% dos jóvens, a internet aumenta a participação social. Fonte: Juventude Conectada
Um novo jeito de nos relacionarmos_
• Macro-tendências mapeadas pela Fundação:• Autoformação e novas formas de aprendizagem• Alteração das estruturas familiares• Ativismos e representação social• Choque de culturas• Regulamentação e direitos na web• Novos modelos econômicos• Compartilhamento de recursos• Modelos de trabalho e carreira• Cidades inteligentes• Inteligência artificial
Numa sociedade multiconectada as estruturas e as relações estão em constante mudança…
Voluntariado digitalVoluntariado on-line
En re
d
Virt
ual Intermediado
por la internetA distancia
Hacktivistas
Online
MicrovoluntariadoE-volunteeringCibervoluntariado
Clickativistas
Ciberativistas
2005
2011
2012
2014
2015
Fusão com o Instituto VivoRedesenho do modelo do Programa – nosso desafio: como as tecnologias podem ampliar nossa ação
Piloto daSemana de Voluntariado Digital – de 37 cidades para 64Estudo sobre Voluntariado Digital
Primeira experiência piloto con Voluntariado On-Line
Implantação do nosso Programa de VoluntariadoAções tradicionais
Game do Bem
EDUCAÇÃO_
Cenário da Educação_Mudança: De - Investimento nas necessidades dos governosPara - Investimento em experimentos com outros parceiros
Investimento de Fundações em Educação com Tecnologias
Agenda da empresa
Sair do conceito de formação de professores e trabalhar com Secretarias de Governo
Plataformas para os alunos, a estratégia é ser mais lúdica
Tendências | Sinais_
AUTOFORMAÇÃO& NOVAS FORMASDE APRENDIZAGEM _
TENDÊNCIA #1#gamificationAUTOFORMAÇÃO & NOVASFORMAS DE APRENDIZAGEM Novos modelos educacionais e tecnologias que facilitamo desenvolvimento transdisciplinar, prático/experimental, dinâmico, virtual, gamificado, informal (não curriculuar),não hierárquico: de professor->aluno para horizontal(entre pares) ou reverso (dos menos experientespara os mais experientes), continuado, acessandoconteúdo ilimitado e multiculturalCONTROVÉRSIAS• Caráter experimental de novas metologias• Gerações mais novas acessam
conhecimento exponencial e desafiam gerações mais velhas
• Mercantilização da educação
• Afroes cria aplicativos para celulares e ferramentas para agênciasde desenvolvimento social e empresas corporativas, dedicadosa difundir mensagens educativas em todo o continente africano.Sua missão é inspirar as conversas e as escolhas dos jovens africanos através de mídias digitais e campanhas de responsabilidade social
• Afroes propõe mudar a mentalidade de apatia e de impotênciade jovens africanos através do desenvolvimento de liderançae habilidades para resolver problemas através de jogos digitais inovadores e envolventeshttp://www.afroes.com/
AFROES
TENDÊNCIA #1#novaspedagogiasAUTOFORMAÇÃO & NOVAS
FORMAS DE APRENDIZAGEM Novos modelos educacionais e tecnologias que facilitam o desenvolvimento transdisciplinar, rático/experimental, dinâmico, virtual, gamificado, informal (não curriculuar), não hierárquico: de professor->aluno para horizontal (entre pares) ou reverso (dos menos experientes para os mais experientes), continuado, acessando conteúdo ilimitado e multicultural.CONTROVÉRSIAS• Caráter experimental de novas metologias• Gerações mais novas acessam
conhecimento exponencial e desafiam gerações mais velhas
• Mercantilização da educação
Centro de pesquisas da Universidade de Oxford que estuda os fatores psicológicos e biológicos nos processos de aprendizagem, desempenho cognitivo, cognição numérica, sinestesia, e percepção do tempo. O estudo se concentra em entender as arquiteturas cognitivas e mecanismos neurais, bem como as habilidades humanas de perceber, representar, aprender e manipular informação matemática. Investiga-se os fatores cognitivos e biológicos que determinam realizações matemáticas e se explora a estimulação cerebral não invasiva, que pode ter impacto nos sistemas e mecanismos de aprendizagem.http://www.bbc.com/news/health-27343047
COHEN KADOSH LAB – ESTIMULAÇÃO NEURAL
TENDÊNCIA #1#crowdlearning
Plataforma de crowdlearning baseada na ideia que todo conhecimento é útil e que todo mundo tem algo para compartilhar. Nasceu para promover encontros entre pessoas cheias de vontade de dividir seus conhecimentos, habilidades e experiências. Desde uma aula de finanças até um bate papo sobre futebol, passando por um workshop de culinária. Acreditam em um aprendizado livre, coletivo e acessível.
+ de 1000 encontros realizados+ de 10000 usuários cadastradoswww.cinese.me
CINESE
AUTOFORMAÇÃO & NOVASFORMAS DE APRENDIZAGEM Novos modelos educacionais e tecnologias que facilitam o desenvolvimento transdisciplinar, rático/experimental, dinâmico, virtual, gamificado, informal (não curriculuar), não hierárquico: de professor->aluno para horizontal (entre pares) ou reverso (dos menos experientes para os mais experientes), continuado, acessando conteúdo ilimitado e multicultural.CONTROVÉRSIAS• Caráter experimental de novas metologias• Gerações mais novas acessam
conhecimento exponencial e desafiam gerações mais velhas
• Mercantilização da educação
TENDÊNCIA #1#experiencelearning
Com sedes em Porto Alegre, São Paulo, Rio de Janeiro, Curitiba, Brasília e Belo Horizonte, além de um projeto em São Francisco, nos EUA, a escola busca representar o mundo contemporâneo. A tecnologia de educação da escola é totalmente baseada na experiência, as aulas se dão em espaços poucos convencionais e se estimula a criação de relações e projetos no ambiente da escola. Oferece consultoria para empresas e para o instituições de ensino.
http://www.perestroika.com.br/https://vimeo.com/74955168https://vimeo.com/122428851
PERESTROIKA
AUTOFORMAÇÃO & NOVASFORMAS DE APRENDIZAGEM Novos modelos educacionais e tecnologias que facilitamo desenvolvimento transdisciplinar, prático/experimental, dinâmico, virtual, gamificado, informal (não curriculuar),não hierárquico: de professor->aluno para horizontal(entre pares) ou reverso (dos menos experientespara os mais experientes), continuado, acessandoconteúdo ilimitado e multiculturalCONTROVÉRSIAS• Caráter experimental de novas metologias• Gerações mais novas acessam
conhecimento exponencial e desafiam gerações mais velhas
• Mercantilização da educação
TENDÊNCIA #1#openuniversity
Plataforma de cursos pela internet de Harvard e do MIT oferece cursos de diversas disciplinas gratuitamente, em parcerias com as melhores universidades do mundo.Já reuniu 850 mil alunos de 192 países e agora se prepara para seu próximo passo: liberar gratuitamente o código da plataforma para que qualquer instituição, empresa, grupo ou indivíduo possa usar a estrutura e oferecer seus próprios cursos pela internet.
https://www.edx.org/https://www.youtube.com/watch?v=B-EFayAA5_0
EdX
AUTOFORMAÇÃO & NOVASFORMAS DE APRENDIZAGEM Novos modelos educacionais e tecnologias que facilitamo desenvolvimento transdisciplinar, prático/experimental, dinâmico, virtual, gamificado, informal (não curriculuar),não hierárquico: de professor->aluno para horizontal(entre pares) ou reverso (dos menos experientespara os mais experientes), continuado, acessandoconteúdo ilimitado e multiculturalCONTROVÉRSIAS• Caráter experimental de novas metologias• Gerações mais novas acessam
conhecimento exponencial e desafiam gerações mais velhas
• Mercantilização da educação
TENDÊNCIA #1#novasescolas
Em funcionamento desde 1995, o Projeto Âncora foi fundado originalmente como uma ong para desenvolver projetos com crianças de baixa renda no contraturno das escolas. Em 2011, o educador e idealizador da Escola da Ponte de Portugal, José Pacheco, chegou ao projeto para auxiliá-lo a tornar-se uma escola da educação básica. O projeto é desenvolvido com base em roteiros de estudo, e não por apostilas ou livros didáticos. Todos os dias, ao chegarem, os estudantes se encontram com o tutor, com quem elaboram o planejamento das atividades que irão realizar ao longo do dia, assim como quais horários vão destinar às disciplinas e quais serão os momentos de brincar, andar de skate, conversar com os amigos ou mesmo descansar.http://www.projetoancora.org.br/
Projeto Âncora
AUTOFORMAÇÃO & NOVASFORMAS DE APRENDIZAGEM Novos modelos educacionais e tecnologias que facilitamo desenvolvimento transdisciplinar, prático/experimental, dinâmico, virtual, gamificado, informal (não curriculuar),não hierárquico: de professor->aluno para horizontal(entre pares) ou reverso (dos menos experientespara os mais experientes), continuado, acessandoconteúdo ilimitado e multiculturalCONTROVÉRSIAS• Caráter experimental de novas metologias• Gerações mais novas acessam
conhecimento exponencial e desafiam gerações mais velhas
• Mercantilização da educação
NOSSO PORTFOLIO_
Escolas Rurais CONECTADAS_
Formaçãoon line_
30 cursos em 2015•Cursos auto-instrucionais•Cursos moderados
10 mil participantesCertificação da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul
• Plataforma de busca que reúne objetos e recursos digitais dedicados ao apoio dos processos de ensino e aprendizagem dentro e fora de classe
• Facilita o acesso de educadores a conteúdos para enriquecer suas práticas pedagógicas
• Repositório organizado nas diretrizes curriculares nacionais
• Base para o Curriculum da Secretaria de Educação do Governo do Estado de SP
• Plataforma gratuita de jogos digitais em redes sociais, lúdica e de aprendizagem
• Para alunos do 4º ao 7º ciclo do Ensino Fundamental para formação em habilidades e competências en Língua Portuguesa e Matemática
• Fomentar o papel das crianças para que sejan autores de seus próprios processos de aprendizagem
ProgramaÊ_
• Movimento para levar a linguagem das máquinas aos jovens.• Hub agregador de cursos de programação que desenvolve habilidades para o século
XXI como criatividade, raciocínio lógico e solução de problemas de maneira prática e lúdica.
+15
VISÕES DE FUTURO
Americo Teixeira Mattar Diretor Presidente da Fundação Telefônica