Tecnología de la Información

y la Comunicación( TIC)

Las (TIC)Tecnología de Información y la Comunicación:

El adjetivo de la tecnología aplicada a la

educación, es mejorar el proceso de enseñanza-

aprendizaje. Pues sus herramientas e instrumentos

permiten crear materiales didácticos en soporte

que se llaman medios educativos.

Con la integración de las TIC puedo desarrollar procesos de

enseñanza-aprendizaje mas dinámico, participativo y moderno;

utilizando la tecnología como medio para beneficiar y acomodar a

mis alumnos a las tendencias de la época.

LAS TIC Y LA EDUCACION

Atlas digitales y mapas:

1. Google Earth: La herramienta de Google permite viajar por la Tierra a vista de

pájaro y observar de cerca accidentes geográficos, construcciones, maravillas

naturales, monumentos históricos en 3D o imágenes en alta resolución del fondo

marino. Incluso es útil para estudiar el cielo, la Luna o Marte y cuenta con un

complemento para acceder a imágenes históricas y comprobar cómo han

cambiado a lo largo de los años.

2. Atlas didáctico: Web interactiva que permite consultar todo tipo de cartografía

mundial y profundizar en las características del universo y la Tierra.

3. Mi Atlas: Completa web de Aularagón con todo tipo de mapas, políticos y físicos,

para visualizar el relieve, los ríos y mares, la organización humana, el clima, la

población etc. También ofrece mapas mudos y la posibilidad de imprimir cualquiera de

ellos para trabajar en el aula sobre papel.

4. GeaCron: Atlas histórico interactivo y flexible que permite comprobar sobre el mapa

los cambios geopolíticos en el mundo a lo largo de los diferentes periodos. La versión

online es gratuita, y hay apps de pago para Android, iOS y Kindle

5. MapMaker: (en inglés). Sencilla aplicación web de National Geographic con un mapa

que puedes marcar y personalizar y después imprimir.

Enciclopedias y fuentes de documentación:

6. Artehistoria. Página web con información sobre personajes y acontecimientos históricos, perfecta para

documentarse e investigar. Tiene su propio canal de videos en Youtube.

7. Vikidia. Enciclopedia colaborativa especialmente pensada para profesores y estudiantes, en la que tus

alumnos no solo podrán documentarse, sino que además tendrán la posibilidad de redactar e incorporar

contenidos. Desarrollan un proyecto que anima a usar la enciclopedia como área de trabajo.

8. Gran Enciclopedia de España. Recopila la presencia histórica de España en el mundo y analiza los

aspectos que relacionan la historia y la cultura de los pueblos.

9.GeoCube. Un cubo interactivo con información muy útil para utilizar en el aula de

Ciencias sociales textos, imágenes y videos sobre diversos temas: la geografía,

nuestro mundo, la población, la Tierra, los fenómenos geológicos etc.

10. The World Factbook (en inglés). El libro de datos de la CIA es una interesante

fuente de información sobre todos los países del mundo, mapas o banderas

11. Country Reports (en inglés). Web con datos de cada país y sobre las diversas

culturas del planeta.

Videos históricos

12. Cliphistoria. Canal de videos

recopilados por el profesor

Manuel González, para aprender

historia de España a través de

fragmentos de películas. Se

pueden consultar en listas,

organizadas por periodos o

temáticas.

13. Memoria de España. Serie de

documentales de TVE en la que se

repasan diferentes momentos de la

historia de España. Tienen una

duración de unos 50 minutos e

incluyen imágenes de archivo,

testimonios y explicaciones

didácticas.

14. Historia Aula. Sección educativa

del Canal Historia especialmente

pensada para estudiantes y

profesores de Secundaria en la que,

además de videos, se incluyen guías,

propuestas de actividades,

aplicaciones y galerías de imágenes.

15. British Pathé. (en inglés).

Archivo online de la productora

británica de reportajes,

documentales y películas, que

incluye más de 85.000 videos

históricos en alta resolución

datados entre 1896 y 1976.

Juegos e interactivos:

16. Geography. Repositorio de juegos y plaicaciones

en Flash seleccionadas por el Colegio Clara

Campoamor de Fuenlabrada. Incluye todo tipo de

propuestas para asimilar conceptos de geografía de

Primaria, tanto en castellano como en inglés.

17. Juegos geográficos. Página web con

multitud de opciones para practicar

geografía a través de juegos y mapas

interactivos. La sección Topo ropa se

centra en Europa.

18. Setera. Juegos de geografía que se

basan en mapas interactivos online

organizados por zonas y sobre los que

hay que situar ciudades, regiones o

banderas.

19. Mapas Flash Interactivos.

Amplia selección de juegos

didácticos sobre mapas, para

practicar conocimientos

geográficos, incluidas las regiones

y comunidades autónomas

españolas.

Líneas de tiempo:

20. Timeline (en inglés).

Sencilla aplicación online

para crear líneas de tiempo

paso a paso, incluyendo

textos e imágenes sobre

un eje temporal.21. Dipity (en inglés). Web para crear

líneas de tiempo interactivas y online

muy completas, con videos, audios,

imágenes, texto, enlaces o geo-

localizaciones. La versión gratuita

cuenta con todas las funcionalidades

básicas.22. Timeline JS (en inglés). más

compleja, permite elaborar

cronologías tan visuales como

estas con una hoja de cálculo de

Google Spreadsheet. Puedes consultar

este video tutorial (en inglés) para ver

cómo se utiliza.

23. TimeRime. Aplicación online

para elaborar líneas de tiempo

interactivas con imágenes,

como esta de la historia de la

música.

24. Mi Histro (en inglés). Esta

opción combina mapas y líneas

de tiempo para narrar hechos que

suceden en diferentes

localizaciones, como estas.

25. Chronozoom (en inglés). Esta

opción te proporciona una línea de

tiempo interactiva ya creada y muy

completa, pero también te da la

posibilidad de crear tu propia

cronología.

Ventajas del uso de las TIC en E:ducación:

Internet como fuente general de información

En el área de ciencias sociales, a las ventajas generales del uso de Internet

como fuente de información, podemos añadir otras:

· La facilidad de cara al contraste de fuentes y visiones en aspectos polémicos de

actualidad o que se han convertido en temas de preocupación permanente (ecología, por

ejemplo).

· La incomparable disponibilidad de datos respecto a otros medios en el caso de

noticias o hechos que acaban de suceder.

· La accesibilidad a fuentes más o menos directas que dan una visión desde el

propio lugar en cuestión y/o desde los propios protagonistas, en algunas ocasiones.

Correo electrónico como medio de

comunicación

En el área de ciencias sociales, y como herramienta educativa, su utilidad varía mucho

en función de qué tipo de actividad estemos desarrollando. Si estamos recopilando

información, su uso se reducirá a, ocasionalmente, solicitar alguna aclaración o

ampliación a la dirección de correo electrónico inserta en algún sitio web; se trata en

este caso de una utilidad muy limitada, pues no se debe solicitar información que uno

mismo puede encontrar, y, por otro lado, las probabilidades de no recibir respuesta (o

al menos, respuesta útil), son muy altas. Por el contrario, el correo electrónico es una

herramienta fundamental si se trata de establecer contacto con personas o grupos

alejados, sea dentro de un proyecto colaborativo global o como complemento dentro

de diversas actividades (comunicar a otro grupo-clase de otro país que hemos

realizado una nueva página web, solicitar información sobre el lugar en que viven...)

Juegos de simulación con TICExisten algunos juegos, unos didácticos y otros lúdicos, que simulan procesos sociales, del presente o del pasado, y en los que los usuarios tienen que tomar decisiones de diferente tipo en función de la “realidad” generada dentro del juego, opciones que repercuten en el desarrollo posterior. Por estas razones, pueden ser una herramienta adecuada de cara a comprender, aunque de forma simplificada, ciertos procesos sociales, y a razonar simultáneamente con aspectos múltiples de la realidad, “comprobando” qué es lo que sucede.

Desventajas del uso de las TIC en Educación:

DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE

Distracciones.

Dispersión.

Pérdida de tiempo.

Informaciones no fiables.

Aprendizajes incompletos y superficiales.

Diálogos muy rígidos.

Visión parcial de la realidad.

Ansiedad.

Dependencia de los demás

PARA LOS ESTUDIANTES

Adicción.

Aislamiento.

Cansancio visual y otros problemas físicos.

Inversión de tiempo.

Sensación de desbordamiento.

Comportamientos reprobables.

Falta de conocimiento de los lenguajes.

Recursos educativos con poca potencialidad didáctica.

Virus.

Esfuerzo económico