EL USO DEL BLOG COMO EL USO DEL BLOG COMO RECURSO PARA LA RECURSO PARA LA

DOCENCIADOCENCIAPromueve la Colaboración yPromueve la Colaboración y

Formas Flexibles de Formas Flexibles de Comunicación Comunicación

Presenta:Patricia Romero BarajasFFyL-UNAM

Octubre 2008

Tecnología y Tecnología y PedagogíaPedagogía

La Incorporación de las TIC en el La Incorporación de las TIC en el ámbito educativo, toma sentido ámbito educativo, toma sentido cuando nos conduce a la cuando nos conduce a la generación de Conocimiento y a su generación de Conocimiento y a su distribución participativa y distribución participativa y colaborativa, a través de las redes colaborativa, a través de las redes sociales que hemos venido sociales que hemos venido conformando en todo el planeta. conformando en todo el planeta.

TICCTICC

De ahí que las siglas han adoptado una De ahí que las siglas han adoptado una C+=TICC para convenir en que:C+=TICC para convenir en que:

Las Tecnologías de la Las Tecnologías de la Información Información

y la Comunicación, y la Comunicación,

son para el Conocimiento. son para el Conocimiento.

La Web 2.0La Web 2.0

La Web 2.0 nos posibilita aportar La Web 2.0 nos posibilita aportar y colaborar en la construcción del y colaborar en la construcción del conocimiento, con el desarrollo de conocimiento, con el desarrollo de herramientas amigables que herramientas amigables que ponen a nuestro alcance un sinfín ponen a nuestro alcance un sinfín de posibilidades de interacción y de posibilidades de interacción y comunicación para el desarrollo comunicación para el desarrollo de nuestra creatividad.de nuestra creatividad.

Espacio Virtual de Espacio Virtual de EncuentroEncuentro

Los Web Blogs representan un espacio Los Web Blogs representan un espacio virtual de encuentro y de convergencia.virtual de encuentro y de convergencia.

Permiten Permiten desencadenar procesos de aprendizaje con la finalidad de orientar al estudiante hacia la creación de su propio conocimiento a partir de un conjunto de recursos disponibles.

¿Qué es un Blog?¿Qué es un Blog? ““Un blog, o en español también Un blog, o en español también

una bitácora, es un sitio Web una bitácora, es un sitio Web periódicamente actualizado que periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea dejar publicado lo que crea pertinente.” pertinente.” [1][1]

[1] Blog.Blog. http://es.wikipedia.org/wiki/Blog http://es.wikipedia.org/wiki/Blog

Generación de Generación de ProcesosProcesos

El uso de los Blogs en el ámbito El uso de los Blogs en el ámbito educativo, está generando educativo, está generando procesos de transformación en el procesos de transformación en el aprendizaje y, en consecuencia, aprendizaje y, en consecuencia, en las prácticas de los que en las prácticas de los que enseñamos y de los que enseñamos y de los que aprendemos. aprendemos.

Los FinesLos Fines

Publicar un Blog personal con Publicar un Blog personal con fines didácticos y con una visión fines didácticos y con una visión pedagógica, es la manera ideal pedagógica, es la manera ideal de participar y estar presente en de participar y estar presente en el espacio de conocimiento.el espacio de conocimiento.

Comunicación y Comunicación y MediaciónMediación

Conforma un espacio de comunicación y mediación

Posibilita la interacción entre los docentes y alumnos

Roles cambiantesRoles cambiantes

Se modifican y Se modifican y diversifican los roles diversifican los roles tradicionales del tradicionales del docente y el alumno. docente y el alumno.

Responsabilidad del Responsabilidad del que aprendeque aprende

Se estimula el trabajo Se estimula el trabajo autónomo, la asunción de autónomo, la asunción de roles y responsabilidades del roles y responsabilidades del que aprende.que aprende.

FlexibilidadFlexibilidad

flexibilidad en los tiempos y espacios destinados al aprendizaje

protagonismo de la interacción entre los participantes del proceso para la construcción de conocimientos significativos.

Interacción sincrónica y asincrónica efectiva entre: alumno-contenido; tutor-alumno; alumno-alumno; tutor-tutor.

ColaboraciónColaboración

Ahora somos Ahora somos colaboradores potenciales colaboradores potenciales en el espacio de en el espacio de conocimiento. conocimiento.

Un documento Un documento didácticodidáctico ““Disponer de un Disponer de un blogblog es tener la es tener la

oportunidad de acceder al hipertexto, oportunidad de acceder al hipertexto, crear documentos que puedan tener crear documentos que puedan tener ligas, imágenes, etcétera. Es decir, ligas, imágenes, etcétera. Es decir, pueden ser diseñados los blogs de tal pueden ser diseñados los blogs de tal forma que den cuenta de un documento forma que den cuenta de un documento perfectamente didáctico. Para ello, perfectamente didáctico. Para ello, podemos pensar en los podemos pensar en los blogsblogs como una como una herramienta de optimización del herramienta de optimización del aprendizajeaprendizaje””[2][2]..

[2] Ruiz-Velasco Sánchez Enrique. Weblog y Webquest, la pareja ideal Ruiz-Velasco Sánchez Enrique. Weblog y Webquest, la pareja ideal para el aprendizaje significativo y colaborativo. Rio de Janeiro, Brazil.2007.para el aprendizaje significativo y colaborativo. Rio de Janeiro, Brazil.2007.

Constructivismo SocialConstructivismo Social

La interactividad entre profesores, estudiantes y contenidos constituye el eje

principal en una concepción constructivista de la enseñanza, el aprendizaje y la intervención educativa.

Este modelo interactivo se concreta y se evidencia en el diseño de los materiales, en el desarrollo de propuestas de trabajo cooperativo, en el accionar de los tutores y en las instancias evaluativas

El docente como El docente como animador del animador del conocimientoconocimientoLas principales funciones del tutor

son: Orientar, motivar y evaluar el

proceso de aprendizaje Ampliar la información de la que

dispone el alumno, posibilitando modos de encuentro que permitan constituir.

El BlogEl Blog

Los BlogsLos Blogs se caracterizan por se caracterizan por presentar entradas con información presentar entradas con información breve, enlaces que ilustran y/o breve, enlaces que ilustran y/o amplían la información, referencias amplían la información, referencias a sitios y publicaciones así como a sitios y publicaciones así como vínculos a otros Blogs, todo ello con vínculos a otros Blogs, todo ello con un fácil acceso al contenido y una un fácil acceso al contenido y una navegación amigable.navegación amigable.

Convergencia de Convergencia de mediosmedios

En un blog pueden converger En un blog pueden converger distintos medios: video, audio, distintos medios: video, audio, imagen, texto, pero lo más imagen, texto, pero lo más importante es que un blog nos importante es que un blog nos permite estructurar la permite estructurar la información existente en la Red información existente en la Red (WWW) a través del hipertexto. (WWW) a través del hipertexto.

HipertextualidadHipertextualidad

Su estructura hipertextual, supone un aprendizaje exploratorio

fruto de la navegación hipertextual, que conduce a una nueva manera de aprender y enseñar

caracterizada por la interactividad, favoreciendo procesos de integración y contextualización de experiencias de aprendizaje

El PostEl Post El artículo o PostEl artículo o Post es la unidad de es la unidad de

información en un Blog, se caracteriza por información en un Blog, se caracteriza por ser breve y aportar la esencia de lo que se ser breve y aportar la esencia de lo que se quiere informar, los recursos del quiere informar, los recursos del hipertextohipertexto y la y la multimediamultimedia son indispensables, ya que son indispensables, ya que de esta forma se extiende la información de esta forma se extiende la información añadiendo enlaces y aportando añadiendo enlaces y aportando información adicional a la que el visitante información adicional a la que el visitante tiene acceso, si así lo desea. tiene acceso, si así lo desea.

De esta forma la entrada del Blog conserva De esta forma la entrada del Blog conserva ligereza y agilidad en el contenido visual.ligereza y agilidad en el contenido visual.

Los ArtículosLos Artículos

Los artículos Los artículos se despliegan en se despliegan en una columna y por lo general una columna y por lo general pueden leerse completos sin pueden leerse completos sin necesidad de acceder a los necesidad de acceder a los enlaces, lo que hace su lectura enlaces, lo que hace su lectura ágil y motivante. ágil y motivante.

EntradasEntradas

Las entradas de los BlogsLas entradas de los Blogs se van se van presentando cronológicamente, pero en presentando cronológicamente, pero en sentido inverso; el más reciente es el sentido inverso; el más reciente es el que se encuentra publicado en la parte que se encuentra publicado en la parte superior de la página, inmediatamente superior de la página, inmediatamente después del título del blog , de este después del título del blog , de este modo la entrada reciente aparece al modo la entrada reciente aparece al inicio de la página y la entrada más inicio de la página y la entrada más antigua al final de la misma. antigua al final de la misma.

EstructuraEstructura

La estructura básicaLa estructura básica de los artículos de los artículos es similar a una noticia de prensa, es similar a una noticia de prensa, con titular, fecha y cuerpo del con titular, fecha y cuerpo del artículo. En la parte inferior del artículo. En la parte inferior del mismo se puede encontrar el mismo se puede encontrar el nombre del autor, la categoría, nombre del autor, la categoría, etiquetas (palabras clave) y un etiquetas (palabras clave) y un elemento que permite la interacción elemento que permite la interacción entre el autor y el lector: los entre el autor y el lector: los comentarios.comentarios.

ComentariosComentarios

Al igual que el resto de las Al igual que el resto de las utilidades utilidades del Blogdel Blog, la manera en que se van a , la manera en que se van a manejar los comentarios puede ser manejar los comentarios puede ser definida por el autor. Por eso definida por el autor. Por eso encontramos Blogs que tienen encontramos Blogs que tienen acceso libre para comentar incluso acceso libre para comentar incluso de manera anónima y en otros hay de manera anónima y en otros hay que ser usuario registrado del Blog. que ser usuario registrado del Blog.

Naturaleza del BlogNaturaleza del Blog

La naturaleza del BlogLa naturaleza del Blog se basa en se basa en la comunicación, ya que no se la comunicación, ya que no se publica solo para dar a conocer el publica solo para dar a conocer el tema que nos ocupa, es un espacio tema que nos ocupa, es un espacio abierto a la comunicación y la abierto a la comunicación y la colaboración.colaboración.

Redes SocialesRedes Sociales

Cada persona contribuyeCada persona contribuye a la a la interacción de acuerdo a su propio interacción de acuerdo a su propio conocimiento, valores y decisiones, de conocimiento, valores y decisiones, de este modo se generan redes sociales este modo se generan redes sociales con autonomía. Lo más relevante es con autonomía. Lo más relevante es que al colaborar, construimos redes que al colaborar, construimos redes temáticas, sociales y culturales; una temáticas, sociales y culturales; una aportación al Blog de alguien, permite aportación al Blog de alguien, permite que el Blog del que aporta sea visitado que el Blog del que aporta sea visitado al generarse un vínculo (link).al generarse un vínculo (link).

InteractividadInteractividad

La interactividadLa interactividad como proceso como proceso tecnológicamente mediado, nos tecnológicamente mediado, nos permite hacer una distinción entre la permite hacer una distinción entre la Interactividad instrumentalInteractividad instrumental referida a referida a la relación entre el medio y el usuario la relación entre el medio y el usuario y la y la Interactividad cognitiva,Interactividad cognitiva, que que permite la comunicación bidireccional permite la comunicación bidireccional entre las personas que confluyen en entre las personas que confluyen en un mismo espacio educativo y que un mismo espacio educativo y que dan pauta a la interacción social dan pauta a la interacción social

SocializaciónSocialización

La socializaciónLa socialización se desarrolla en las se desarrolla en las redes por unos canales nuevos donde se redes por unos canales nuevos donde se busca, se busca, se interactúa,interactúa, y donde reside el y donde reside el conocimiento, de este modo estamos conocimiento, de este modo estamos asistiendo a un desplazamiento de la asistiendo a un desplazamiento de la experiencia de interacción y de experiencia de interacción y de aprendizaje hacia entornos colaborativos aprendizaje hacia entornos colaborativos de otra índole, hacia una inteligencia de otra índole, hacia una inteligencia colectiva.colectiva.

La Inteligencia La Inteligencia ColectivaColectiva

La La Inteligencia ColectivaInteligencia Colectiva es la puesta es la puesta en común de las capacidades en común de las capacidades mentales, de la imaginación, de las mentales, de la imaginación, de las competencias que permiten a los competencias que permiten a los individuos colaborar, trabajar y individuos colaborar, trabajar y aprender juntos" Lévy, 1995 aprender juntos" Lévy, 1995 [3][3]

[3] Lévy, Pierre. Entrevistas: L ´ intelligenza colettiva. (Parigi – European IT Forum, 04/09/95).Lévy, Pierre. Entrevistas: L ´ intelligenza colettiva. (Parigi – European IT Forum, 04/09/95). Evoluzione dEvoluzione del concetto di sapere nell ´ era telematica, (Venezia, 07/03/97).el concetto di sapere nell ´ era telematica, (Venezia, 07/03/97). http://www.mercurio.it/u/pgr/comunica/levy2.htm

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