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Cap

ítulo

12

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ítulo

12

Vive la Vive la naturalezanaturaleza

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Dic

ho

y h

ech

o

Nin

th e

dit

ion

Así se dice

Vive la naturaleza La naturaleza y el medio ambiente

Cultura

Costa Rica Los parques nacionales en el mundo hispano

Así se forma

Para and por (A summary) The subjunctive with expressions of doubt and negation Se + verb constructions

Capítulo 12 Capítulo 12 Vive la naturaleza


Así se dice: Vive la naturaleza

la cascada/la catarata

peligroso

el río

la balsa

practicar el descensode ríos/ el rafting

remar

hacer un viajecrucero/ en barco

el océano

el marla ola

practicar elparasail

el kayak

hacer surf

la arena

pescar

el bote/ la lancha

hacer esnórquel

la isla

bucearel pez (los peces)

la naturaleza

el valleel bosque montar a caballo

el caballolas estrellas

el cielo

acampar

la luna

el saco de dormir

la tienda de campaña

el fuego

el campamento

dar una caminata

la fogata

escalar (la montaña)

el andinismo/el alpinismo

viajar de mochila

el ciclismo de montaña


Me fascinan las nuevas aventuras.

El rafting no es peligroso, ¡es emocionante!

¡En una semana nos vamos de vacaciones!


Responde a las siguientes preguntas con base en la ilustración.


Modelo: ¿Te gusta ir de vacaciones?

En tus vacaciones, ¿te gusta ir al mar o prefieres ir a las montañas?

(Go to section Preguntas de comprensión in the Instructor’s Edition for more questions.)


estar de vacaciones

la granja

la hierba

el cerdola gallina

la tierra

la selva

la araña

tener miedo el pájaro

la mosca

la vaca

el animalla mariposa

los insectos

el mosquito

la tormenta

el desierto

el relámpago

la colina

la serpiente

la cámara

sacar/ tomar fotos


12-4 La palabra diferente


Paso 1. Lee las siguientes listas de palabras y subraya (underline) la palabra que es diferente.

Lista 1

a. el mosquito

b. el pájaro

c. el cerdo

d. la mosca

e. la mariposa

Lista 2

a. el valle

b. la colina

c. la tierra

d. la granja

e. el río

Lista 3

a. la serpiente

b. el cerdo

c. la vaca

d. la gallina

e. el caballo

Lista 4

a. tener miedo

b. acampar

c. escalar

d. bucear

e. hacer ciclismo

Lista 5

a. el relámpago

b. la luna

c. las estrellas

d. el sol

e. el cielo

Paso 2. Con un/a compañero/a, comparen las palabras que subrayó cada uno. ¿Son las mismas? Si son las mismas, expliquen sus criterios.

Así se forma 1: Para and por (A summary)

Although the prepositions para and por translate as for in English, they convey very different meanings in Spanish.

1. Purpose/Goal in order to + infinitive Sonia fue a Costa Rica para ver los bosques tropicales.


2. Recipient

3. Destination

4. Deadline

5. Employment

for

toward

by, for

for (in the employ of)

Sacó unas fotos del bosque para su madre.

Sonia sale para Panamá el viernes.

Tiene que estar allí para el lunes.

Ella trabaja para una compañía hotelera.

Para indicates:

Así se forma 1: Para and por (A summary)


1. Cause, reason, motive

because of Esteban no terminó su trabajo por la visita de sus amigos.

2. Duration of time

3. Exchange, price

4. General physical

movement in

and around a

given place.

for, during

for (money)

down, by, along, through

Después habló con Esteban por media hora.

Compró un diccionario por diez dólares.

Tiene que estar allí para el lunes.

Por indicates:

on behalf of

for (the sake of)

Su amiga habló con el profesor por él.

Es tímida, pero lo hizo por su amigo.

Esteban trabajó en el proyecto por la tarde.

Él le dio las gracias por el diccionario.

Cambió el café por un té.

in, at

forin exchange for

Práctica: Para and por (A summary)

Completa las oraciones usando por o para.

1. Voy a casa ________ dormir.2. Ella siempre viaja ___ asuntos de trabajo.3. Fuimos a la farmacia ___ comprarle su medicina.4. ¡Compré esto ___ ti!5. ¡Gracias ___ el regalo!6. Nos quedamos esperando ___ una hora.7. Quiero relajarme y dar un paseo ___ la ciudad.8. Mi novio trabaja ___ una compañía extranjera.9. Compré esta camiseta ___ veinte dólares.10. Llegó mojado ___ la lluvia.11. ¿Me llamas ___ la tarde?



Así se dice: La naturaleza y el medio ambiente





Cultura: Costa Rica


Cultura: Costa Rica

Video Documentales culturales: La fauna de GuanacasteClick here to see the video.

1. Según el video, ¿cuál es la filosofía de Guanacaste?2. ¿Qué animales se ven en el video?


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Responde a las siguientes preguntas con oraciones completas.

Así se forma 2: The subjunctive with expressions of doubt or negation

The subjunctive is used when a speaker expresses doubt, uncertainty, or disbelief relevant to an action or condition.

The verb of the first clause (which expresses doubt, uncertainty, etc.) is in the indicative; the second clause is in the subjunctive.

expression indicating doubt, uncertainty, or disbelief (indicative)

+ que +

action or condition that is doubted, uncertain, etc. (subjunctive)

Sí, pero dudo que podamos escalarlo hoy.

Creo que podemos escalar este pico.



dudar

no estar seguro/a (de)

no creer

no pensar

to doubt

not to be sure

not to believe

not to think

Dudo que haya rápidos de clase 5 en este río.

No estamos seguros de que haya guías.

No creen que podamos descender el río hoy.

No pienso que el rafting sea peligroso.

Some verbs and expressions of doubt, uncertainty, or disbelief are:



When creer and estar seguro/a express certainty, they are followed by the indicative.


However, when creer and estar seguro ask a question that expresses the speaker’s doubt or uncertainty, they are followed by the subjunctive.

El guía está seguro de/ cree/ piensa que podemos navegar los rápidos.

The guide is sure/believes/thinks that we can run the rapids.

¿Está seguro/ cree/ piensa el guía que podamos navegar lor rápidos?

Is the guide sure/ Does the guide believe/ think that we can run the rapids?


Certainty can be expressed with saber and es seguro que.


Sé que tenemos sacos de dormir para todos.

I know we have sleeping bags for everyone.

Es seguro que Octavio quiere llevar mucha comida.

For sure Octavio wants to bring a lot of food.

Práctica: The subjunctive with expressions of doubt or negation

Completa las siguientes oraciones y preguntas con la forma correcta del verbo entre paréntesis.

1. No creo que ellos se _____ (ir) pronto.2. ¿Estás seguro de que ellos no _____ (poder) venir con nosotros?3. Dudo que él _____ (venir) hoy.4. No pienso que ella _____ (hacer) las compras.5. ¿Estás segura de que la tienda no _____ (estar) cerrada?6. Dudo que tú _____ (poder) entrar durante el concierto.7. No creo que esto _____ (ser) la verdad.8. ¿Estás seguro de que nosotros _____ (poder) pasar?9. No creo que ellos lo _____ (haber) encontrado.10. Dudo que él _____ (saber) lo que quiere.


Cultura: Los parques nacionales en el mundo hispano

La protección del medio ambiente no es una idea nueva en el mundo hispano.

La creación de parques nacionales y reservas en estos países ocurrió en laprimera mitad (half) del siglo XX.

Hay muchos parques de notable belleza en España y América Latina.

Hoy en día, los países hispanos continúan creando parques y reservas para reflejar el aumento de la conciencia ecológica y el interés de sus habitantes por el ecoturismo.




Consulta tu libro, pág. 426 para emparejar los parques y las reservas con sus descripciones.

__ Hay enormes glaciares y se protege a los guanacos y a los ñandúes.

__ Se puede ver las aves y los reptiles que inspiraron a Darwin.

__ Las tortugas ponen sus huevos en las playas.

__ Tiene ruinas mayas y mucha flora y fauna.

__ Protege a los quetzales.

__ Se puede visitar mesetas tropicales entre las nubes.

a. Costa Rica: la reserva de Monteverde

b. Costa Rica: el parque nacional Tortuguero.

c. México: Xcaret

d. Ecuador: las Islas Galápagos

e. Chile: las torres de Paine

f. Venezuela: los tepuyes



Responde a las siguientes preguntas con oraciones completas.

De todos los parques y las reservas que se mencionaron en la lectura, ¿cuáles te gustaría visitar más y por qué?

¿Qué efectos negativos tiene el turismo sobre los parques nacionales? ¿Existen soluciones para este tipo de problemas?


Menciona algunas de las razones por las que el Parque Nacional Ollantaytambo está en peligro.

Completa la siguiente oración usando hacer lo suficiente:La guía turística dice que ella duda que el gobierno _________ para proteger esta zona.

Video Documentales culturales:Ollantaytambo: parque nacional en peligro

Click here to see the video.



¡Vamos a Cuzco!

¿Qué opina la chica acerca de ir a un hotel?

¿Por qué el chico no quiere acampar?

Video: Diálogo: ¡Vamos a Cuzco!Click here to see the video.



Así se forma 3: Se + verb constructions


To talk about activities for which the subject is general, not specific or unknown, Spanish commonly uses a se + verb construction.

In these constructions, se is always used with a verb in the third-person singular, except when it refers to a plural noun, then the verb is also plural.

Se prohíbe hacer fogatas.

En la selva se escuchan muchos animales.

Making bonfires is prohibited.

In the jungle one can hear many animals.

Aquí se vende lechuga orgánica.

Se venden mapas. Maps are sold here.

Organic lettuc is sold here.

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