Nuestros espacios de participaciónEducación Cívica Universitaria

CEA 2011-2012

Por que las cosas SI se pueden hacer mejor.

Organizarse es la clave para ser escuchados de verdad.

Participar colectivamente permite una mejor toma de decisiones, siempre.

Y esto pasa por que muchas personas piensan mejorque una.

Los cimientos de la organización universitaria son los estudiantes, todos nosotros!

Participación

Estudiantes

Apatia

Informando a través de foros, asambleas, medios digitales, etc.

Y lo hace a través de :

Delegados de promociones, voceros.

Centros de Estudiantes (ej. CEA)

Centro de Facultad (Miraflores)

Federación de Estudiantes (FEUACh)

Los delegados/voceros con los centros de estudiantes

Los centros de estudiantes con la FEUACh

La FEUACh con la CONFECh (confederación de estudiantes de Chile)

La CONFECh con el MINEDUC (Min. De Educación)

Delgados/voceros

Asambleas y publicaciones

Centro de Estudiantes

Consejo Superior comités y mesas de trabajo

FEUACh CONFEChReuniones CONFECh

MINEDUC

Retroalimentación de nuestras Demandas

Educación en crisis?

Algunos dicen noL y D :

“Lejos de estar en crisis, el sistema de educación en Chileestá en su mejor momento histórico. Los niveles de accesoy calidad no tienen precedentes. Pese a que existen variosaspectos que pueden ser mejorados, las propuestasestudiantiles no apuntan necesariamente en la direccióncorrecta. No hay buenos motivos para dar un tratopreferencial a las universidades del CRUCH y el sistema decréditos con aval del Estado ha permitido masificar laeducación superior.”

¿ y las deudas? Y ¿ acreditaciones de calidad? ¿y la oferta laboral? Etc etc etc

El modelo educacional en Chile nace en la dictaduramilitar cuando uno de los hermanos delpresidente, José Piñera, junto a Jaime Guzmán y otrosidearon este sistema ligado al mundo privado, con ellucro como fin y no como medio para financiar laeducación de todos. Este sistema económico esconocido como Neoliberalismo. ¿Simple no?

Bueno, la Concertación administró de buena gana este modelo y sólo hizo cambios menores, pero nunca vislumbró el peor de los puntos. Las Universidades privadas muchas veces lucran enormemente y lo hacen sin que se traduzca en una educación de calidad.

entonces que es lo que paso????

El modelo educativo transformo a la Educación en unbuen negocio,

A las Universidades en empresas y a los Estudiantes enclientes.

Por eso, cuando hay faltas por parte de lasinstituciones en su labor educativa se debe recurrir alSernac, y no al Ministerio de Educación.¿Aberrante, no?

Estudiamos para tener mejores oportunidades, la realidad es que esas oportunidades se ven empañadas por ej. Por el pago de una deuda que en el caso de los estudiantes de pedagogía puede llegar a alcanzar al 11% de su remuneración por 20 años, y a eso no le agregamos nuestra alimentación, transporte, materiales, arriendo , etc . Que son gastos que se tiene durante la vida universitaria…entonces el Costo beneficio por estudiar aun es positivo????...

Los 3 ejes de las demandas son:

1. Acceso con equidad, calidad, integración y heterogeneidad social en la matrícula.

2. Aumentar el financiamiento público en Educación Superior como porcentaje del PIB que ahora es menos del 1%

3. Democratización de nuestro sistema de educación superior

SI podemos ! (indiscutible)

Sabemos que queremos, sabemos que se puede, ahora reflexionemos sobre :

Como lo haremos?

Que haremos ?

Cuando lo haremos ?

Esperamos se inicie un Gran debate de ideas

Todos PARTICIPANDO mejoraremos esta realidad.

CEA 2011-2012