La educación La educación hospitalariahospitalaria

 Es un proyecto educativo que tiene la intención de entregar educación compensatoria a

escolares hospitalizados o en tratamiento ambulatorio,

tanto de educación regular como especial mediante las

escuelas o aulas hospitalarias.

Objetivos Objetivos

Proporcionar atención educativa al alumnado hospitalizado, para asegurar la continuidad del proceso de enseñanza aprendizaje y evitar el retraso escolar que pudiera derivar de su situación.

Favorecer, a través de un clima de participación e interacción, la integración socio-afectiva de las niñas y niños hospitalizados, evitando que se produzcan proceso de angustia y aislamiento.

Fomentar la utilización formativa del tiempo libre en el hospital, programando actividades de ocio de carácter recreativo y educativo en coordinación con otros profesionales y asociaciones que desarrollan acciones en el ámbito hospitalario.

Las funciones que se realizan en educación hospitalaria, se pueden resumir en:

EducativaEducativa, dar continuidad al proceso educativo escolar de los alumnos.

  Compensadora, desarrollar acciones de carácter

compensatorio con relación a la especial situación de la vida escolar del niño hospitalizado.

Preventiva, desviar la preocupación en torno a las enfermedades hacia actividades escolares y facilitando las vías de comunicación que posibilitan un mayor ajuste a la realidad de su trabajo.

Normalizadora, intenta normalizar la situación hospitalaria con respecto a la vida del niño fuera del hospital, introduciendo las actividades escolares en el proceso hospitalario.

Integradora, fomentar un ambiente relajado, donde impere la buena convivencia.

Educación Hospitalaria en otros contextos

Aulas hospitalarias en España

Años 50 : se crean las primeras “aulas escolares”. Años 60 : se incrementan debido a la epidemia de poliomielitis

y sus secuelas posteriores. 1965 : aparece el plan de educación especial que pone en

marcha la constitución de centros específicos para la atención de este alumnado.

Años 70 : surge el instituto nacional de educación especial, que aglutina y coordina todas las actividades que se desarrollan en este campo en España.

Años 80 : las aulas se generalizan en todos los hospitales. 1999 : se dicta la orden 2316 que regula el funcionamiento de

las actuaciones de compensación educativa en la comunidad de Madrid.

Red Latinoamericana y del Caribe:

- Chile participa dentro de la Red Latinoamericana y del Caribe de Pedagogía Hospitalaria, que cuenta con el apoyo de UNESCO y está asociada a la Organización Europea de Pedagogos Hospitalarios. La idea es trabajar de la mano y compartir experiencias en esta materia con países como Venezuela, Costa Rica, México, Brasil y Perú.

- La Red Latinoamericana y El Caribe de Pedagogía Hospitalaria, surge de la convocatoria de la Fundación Carolina Labra Riquelme organización sin fines de lucro, con sede en Chile.

HOPE

Fundación Carolina Labra Riquelme

- La Fundación Carolina Labra Riquelme, es una Fundación Educacional sin fines de lucro, legalmente constituida y cuyo objetivo es la creación, sostenimiento y promoción de Escuelas o Aulas hospitalarias para niños, niñas y jóvenes en situación de enfermedad y de escasos recursos, especialmente para aquellos que por incapacidad transitoria y permanente sufren ausencia escolar o interrupción de sus estudios regulares

- La Misión de su Proyecto Educativo: “Educación, formación y reinserción del niño hospitalizado y/o en tratamiento ambulatorio” es la implementación, desarrollo y sostenimiento de Escuelas y Aulas Hospitalarias en Chile.

Educación hospitalaria en Chile

- En los hospitales infantiles de Santiago funcionaban “escuelas” que atendían a niñas, niños y jóvenes que padecían alguna patología crónica y que se encontraban hospitalizados, las cuales estaban a cargo de personas y/o instituciones sin fines de lucro. Estas escuelas funcionaban sin reconocimiento legal, por lo cual cumplían un rol asistencial más que pedagógico.

- Entre los años 96/99, se desarrollo una etapa de sensibilización y presión por parte de las personas que estaban a cargo e involucradas en estas escuelas, hacia las autoridades educacionales del ministerio de educación, con el propósito de obtener reconocimiento oficial y subvención escolar.

- La creación de escuelas y aulas hospitalarias en Chile, es un mandato de la ley de Integración Social Nº 19.284 articulo Nº 31 y su reglamento para la Educación, Decreto Supremo Nº 1 de 1998. A partir del proceso de Reforma Educativa se crearon 15 escuelas y aulas hospitalarias en todo el país que atendían a la educación básica regular y la educación especial.

- A finales de 2004 el número de aulas había ascendido hasta 18. El objetivo en el que se sustentó este proyecto educativo fue el de “Contribuir a la continuidad de la enseñanza y a la posterior reinserción en las escuelas de origen“. A la fecha existen 29 escuelas hospitalarias.

- Una de las instituciones privadas más destacadas en este ámbito fue la Fundación Carolina A. Labra Riquelme, convirtiéndose en una de las pioneras en la atención hospitalaria a los niños enfermos chilenos, desde 1997, y sobre la que más tarde el Ministerio de Educación de Chile sustentó su programa de atención escolar a los niños enfermos.

Características de la Educación Hospitalaria en Chile

Establece mecanismos de coordinación entre el aula hospitalaria y los establecimientos educacionales de donde provienen dichos estudiantes.

Se realiza un trabajo integral y multidisciplinario, en donde trabajan los profesionales del área médica en conjunto con los del área educativa, compuestos por una profesora de educación básica, una profesora de educación diferencial y un coordinador técnico administrativo.

La población beneficiada son estudiantes de enseñanza regular (pre-escolar, básica y media) o de la educación especial.

La intervención educativa se organiza por:

- Larga estancia (más de treinta días)- Media estancia (de quince a treinta días)- Corta estancia (de uno a quince días)

De acuerdo a las características se establecen los siguientes programas de trabajo:

- Para niños crónicos - Para niños de estancia media-larga- Para niños de estancia corta

La subvención por niño hospitalizado es de $ 82.739 sin JEC Y $ 104.101 con JEC.

En cuanto al personal educativo, éste requiere además de una preparación intelectual, una preparación psicológica y social sobresaliente.

El mobiliario debe ser acorde a las necesidades de los ocupantes, el cual es implementado por el sostenedor.

El material didáctico es otorgado principalmente por el Ministerio de Educación, y a la vez se reciben aportes del Ministerio de Salud o donaciones de la comunidad.

Los alumnos que regresan a sus escuelas llevan un informe de notas, un informe de logro y un certificado de asistencia. Los alumnos que permanecen en la escuela hospitalaria durante todo el año lectivo son evaluados y certificados.

Proyecto en la actualidad

La Fundación Telefónica desarrolla a nivel internacional el proyecto educativo Aulas Hospitalarias. En América Latina, esta iniciativa está presente en Argentina, Brasil, Chile, Perú, Colombia y Venezuela donde ésta establece alianzas estratégicas con instituciones hospitalarias públicas y privadas y organizaciones de la Sociedad Civil para trabajar en proyectos específicos.