“LA LECTURA ICÒNICA DENTRO DE UN ESPACIO DE

FORMACIÒN INTEGRAL”

INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA

CUBILLOS MORENO YULIETH ORTIZ PADILLA MILEIDIS

PADILLA SOTO FREDYIV semestre

Programa de formación complementaria

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÒN

•Descubrir la causa fundamental de la desmotivación de los niños hacia la lectura.

OBJETIVO PRINCIPAL

•Construir una guía metodológica o plan de acción que indique el curso de la investigación.

•Aplicar correctamente los procesos metodológicos planificados para mejora el

proceso de enseñanza.

•Analizar los resultados obtenidos en la aplicación de las actividades y determinar si se alcanzó o no el objetivo principal de

la investigación.

Mejorar el proceso de enseñanza en el aula

aplicando la lectura icónica como estrategia de

motivación.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

¿Que resultados se obtendrían si se aplica la lectura icónica dentro de proceso de enseñanza?

OBJETO DE ESTUDIO

“la lectura en el aula”

MÉTODO CUALITATIVO

INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA

METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN

HERRAMIENTAS DE RECOGIDA DE INFORMACIÒN

ENTREVISTA• ¿Sabe usted qué es la lectura icónica?

• ¿Utiliza la lectura icónica como estrategia de motivación en el proceso de enseñanza?

• ¿Considera que la imagen es un elemento esencial en la enseñanza de la lectura?¿ Por qué?

MARCO TEÓRICO

LECTURA ICÓNICA

Proceso de enseñanza

Síntesis explicativasY motivadoras

CONTEXTO

COLOMBIA SANTA MARTA

INSTITUTO RAFAEL REYES

Esta ubicado en el barrio mamatoco de la ciudad de santa marta.

CENTRO EDUCATIVO OPORTUNIDAD

Esta ubicado en el barrio Santa Lucia, por la avenida del libertador.

INSTITUCION ETNOEDUCATIVA DISTRITAL TAYRONA DE BUNKWIMAKE

Esta ubicado entre el margen oriental del río DON DIEGO, vertiente norte entre las cuencas de este río y PALOMINO.

ANEXOS

ACTIVIDADES REALIZADAS CON LOS NIÑOS