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« République et fraternité. Une approche de théorie politique », Les Cahiers du CRHIPA, n°20/2012 : « Fraternité. Pour une histoire du concept », sous la dir. de Bertrand,
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Intervention au séminaire de recherches « Imaginaires, industrie et innovation », à l’invitation de Pierre Musso, Chaire « Modélisations des imaginaires, innovation et création
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« Les anthropotechniques contemporaines à la lumière de la néoténie humaine », intervention dans le cadre du colloque « L’homme comme projet inachevé », organisé par Pascal
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« République, ordre collectif et liberté civile. Le républicanisme de Machiavel », dans Gaille-Nikodimov, M., et Ménissier, T., Lectures de Machiavel, Paris, Ellipses-Marketing,
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« L'animalité comme limite et comme horizon pour la condition humaine selon Hannah Arendt », dans Guichet, J.-L., (dir.), Usages politiques de l'animalité, Paris, L'Harmattan,
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« Les humanités réactionnaires. L’usage paradoxal de l’Antiquité chez Hannah Arendt et Leo Strauss », dans Chabot, J.-L., Ferrand, J., Mathieu, M. (dir.), Les représentations
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« Machiavel et la théorie contemporaine de l’empire »
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« Nature humaine et auto-institution de l’existence. Le dialogue entre Locke et Rousseau par l’intermédiaire du mythe de Robinson », Annales Jean-Jacques Rousseau, n°50/2012,
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Facenet: A connectionist model of face identification in context
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Doctoral consortium presentation, 2014
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Stupéfier et jalouser dans les séquences textuelles journalistiques : quel profil discursif pour quelle stratégie argumentative ?
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La lapidation en Grèce antique: une peine institutionnelle? in Y. Jeanclos (dir.), La dimension historique de la peine, 1810-2010, Paris 2013, p. 15-40
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Iuliani Epitome Latina Novellarum Iustiniani : 81-124 (Hänel)
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La tradition florentine des “Livres de famille” et le De Familia de L.B. Alberti, in Les Livres de la famille d’Alberti. Sources, sens et influence (sous la dir. de M. Paoli,
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"Short Course Focus on Intelligibility: What type of progress is possible?" In Waniek-Klimczak, E. (Ed.) Issues in Accents of English, Cambridge Scholars Press: Newcastle on Tyne,
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Henderson, A., Frost, D. et al., "English pronunciation teaching in Europe : Inside and outside the classroom"
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"Le positionnement à travers la mention de l'auteur dans les écrits universitaires anglais d’étudiants français de premier cycle : Implications pédagogiques". In Tutin, A. &
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Teaching Philosophy Using Hypertext
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Por uma História das Relações entre Teatro e Neurociência no Século XX,
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Conférence "La notion de paria chez Bernard Lazare et Hannah Arendt"
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Abū al-Wafā' Latinus? A Study of Method
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