портфолио н. станчева

Портфолио

Николина Станчева Станчева,

старши учител

в НУ “Отец Паисий”,

с. Сушица, общ. Стражица

НУ “ОТЕЦ ПАИСИЙ”, с. СУШИЦА

СЪДЪРЖАНИЕ:

Първа част

Раздел 1. Общи сведения

Раздел 2. Педагогическа дейност

Втора част

Приложения

АВТОБИОГРАФИЯ

Николина Станчева Станчева

E-mail: nicolinass@yahoo.com

Българка

Образование – висше

Трудов стаж – 10 години

От 1.10.2002г. работя в НУ „Отец Паисий”, с. Сушица, общ.Стражица

Старши учител начален етап на основното образование

Завършила съм ВТУ ‘Св. Св. Кирил и Методий”, 2002г.

Специалност предучилищна и начална училищна педагогика, бакалавър.

Работя добре в мултиетническа среда. Имам добри комуникативни социални,организационни и

компютърни умения. Стремя се да прилагам в работата си разнообразни форми и методи, най- вече,

индивидуална работа с всеки ученик, което е много резултатно в работата ми в слят клас.

Мотиви за изготвяне:

� Портфолиото е инструмент за

удостоверяване и управлението на

качеството на квалифицираност,

компетентност и креативност на учителя.

� Планиране и подготовка

� Реализиране на обучението

� Учебна среда

� Професионални отговорности

КВАЛИФИКАЦИИ:

БДП

Дигитални технологии в началното

обучение

Онлайн курс по английски език по проект

“ИКТ в образованието”

Базови и специфични компютърни умения

за учители

Първа част

Раздел 1. Общи сведения

Дейността ми на преподавател е свързана с осъществяване на

организационни връзки

взаимоотношения и взаимодействия с:

- ученици;

- родители;

- учители и възпитатели от училище и други училища;

- управленски и административен персонал;

- експерти от РИО и МОМН;

- институции и звена за квалификация;

- участие в методично обединение и училищни комисии;

- участие в работа по проекти.

Първа част

Раздел 2. Педагогическа дейност

Философия на преподаване

Фокусиране върху индивидуалните потребности и включване на

всички ученици в процеса на учене.

Постигане на положителни промени в личността на ученика и

овладяване на трайни знания, умения и навици.

Всеки ученик има силни страни. Целта на образованието е да ги

идентифицира и надгражда.

Учениците трябва да се учат не само от учебниците, а и от

преживявания,събития от реалния свят, които са значими за тях.

Необходимо е индивидуалните различия да се разпознават, уважават

и ползват в процеса на обучение.

Участието в учебен процес и други дейности в училище и клас да

спомагат във възпитанието на личността на ученика.

Раздел 2. Педагогическа дейност

Настоящи отговорности

Учебна 2012/13 година

Класен ръководител на 2. – 4. клас.

5 ученика с различен етнически състав.

В ежедневната работа с учениците използвам различни форми, методи, подходи и похвати на работа. Работя фронтално, групово и индивидуално, подготвям индивидуални материали за работа на учениците, съобразновъзможностите им, прилагам метода “деца учат деца” като приканвамучениците да си помагат по някои предмети като седят на един чин сдругарчето, на което искат да помагат. Тъй като работя в слят клас, честозадавам самостоятелна работа на учениците, което ги учи на самостоятелност, чувство за отговорност и самодисциплина. Не бива учениците да са пасивнислушатели, а активни участници в образователния процес. Стремя се да имдавам задачи, в които да прилагат наученото, така че знанията им да са потрайни.

За мен е важно учениците ми да са не само умни, но и личности с хубавикачества. Затова често говоря с тях, както в часовете, така и извън тях на темиот живота и за различните морални ценности.

Включваме се активно в програмите, по които работи нашето училище.

Втора част.

Приложения:Снимков материал от тържества

и други изяви

Работа по проект “Успех” – клуб “Аз играя и уча”

БЛАГОДАРЯ ВИ!