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La d.lible projet de
Learning Center de l’École des Ponts
Isabelle GautheronJuillet 2016
1747-2017
Bientôt …270 ans !
Et une tradition d’innovation en héritage
Jean-Rodolphe Perronet, premier directeur de l’École
Une histoire … ici, la bibliothèque rue des Sts-Pères en 1930
.
Et depuis 1997, sur le campus de la Cité Descartes à Champs-sur-Marne
les 3 pôles d’activité de la direction de la documentation Appui à
la Recherche
Pédagogie Patrimoine
Une mission de diffusion des connaissances
Bibliothèques de laboratoireRessources électroniquesValorisation des publications scientifiquesVeille et bibliométrie
Conservation, valorisation du patrimoine Archives historiques et administratives,
Bibliothèque LesageFormation des élèves
En 2010, trois chantiers prioritaires
Réaliser une enquête de publics
étudiants
Services
E-booksUsages
Accès à distance
Développer de nouveaux services
et produits
Service questions/réponses
AnimationsServices à distance
Transformer les espaces
Référent par cursus, par thème
Espaces thématiques sur le web
Audit des espaces
Espaces de travail en groupe, de détente
Accessibilité des collections
Le retour vers une dimension pédagogique plus affirmée
L’orientation
Renforcer la dimension pédagogique de la
bibliothèque en transformant les lieux,
en adaptant l’offre documentaire et l’offre
de services.
d.Libd. pour design et
digital …lib. pour library
Le déclic … la découverte du design thinking et la naissance du projet d.lib
Une démarche proche de la
culture des Ponts, concrète,
centrée sur l’utilisateur,
son expérience, son ressenti.
2013
Introduction audesign thinking avec
les instructeurs d.school
La problématique l’accueil de la bibliothèque
2014Un atelier de
co-design animé par des architectes designers de
Steelcase avec des documentalistes,
des élèves et des doctorants, des personnels administratifs de
l’Ecole
La problématique L’aménagement des espaces
de la bibliothèque
2015Un challenge
de 3 jours avec les participants
internationaux du MBA des Ponts
accompagné par Véronique Hillen
La problématique
Lancer une campagne de
fundraising pour la d.lib
L’impact sur le projet d.lib et sur la DirDoc
Un projet conçu avec une compréhension plus fine des besoins
des utilisateurs
Une démarche transformante pour
l’équipe-projet, un état d’esprit
De la transformation …
Une démarche transversale
Directions Techniques
Bibliothécaires
Administration
Etudiants D Lib
• Ce qui marche
• Ce qui ne marche pas
• Co-design
Étudiants, documentalistes, personnels techniques et administratifs
Jonathan, service immobilier
Guillaume, élève ingénieur 1A
Julie , doctorante
Catherine, chargée de communication
Vivien, assistant
Brunilde, documentaliste
Florence, documentaliste
Delphine, documentaliste
24 h dans la vie d’un élève-ingénieur (entre cafétéria et bibliothèque)
24 h dans la vie d’un élève-ingénieur (entre cafétéria et bibliothèque)
Le travail en groupe à la bibliothèque
Les espaces de détente et de socialisation
Deux maquettes des futurs aménagements réalisées puis testées auprès des élèves.
De l’idée au prototype
Un scénario / des réactions
Concentration maximale …
Prototype #1
Prototype #2
Apprendre des utilisateurs
Écoute et empathie
Convivialité
Comprendre, observer, trouver des idées, les tester, puis les implémenter
Le programme800 m2220 places assises6 espaces projets isolésDes espaces d’échange et de détenteDes mobiliers flexiblesDes PC tactiles, des murs écritoiresUn espace visio-conférenceUn espace reprographieUn mur d’images et un espace d’exposition
Et maintenant, 2016-2018
L’idéeun lieu d’étude, d’inspirationde collaboration,d’apprentissage,dédié aux projets,un lieu de socialisation
Le projet d.lib est inscrit dans le plan stratégique de l’École
3 chantiers 2016-2018
Les travaux et les mobiliers
Les collections
La recherche de partenaires, les synergies avec les académiques, la gestion du projet …
Les services
https://www.youtube.com/watch?v=BkaqZSc8G04
La d.lib en images
A bientôt à la d.lib !
Salle Jean Rouch (IPC 41)
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