View
3
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
Из опыта работы в среде ГлобалЛаб в 2013-2019 году
Чухрий Вера Васильевна, учитель биологии МОУ СОШ №9 г. Буя Костромской области
2
Знакомство с Глобальной школьной лабораторией
3
Освоение «Конструктора идей» и «Конструктора проекта»
4
Мой первый проект
5
Исследование и анкета
Визуализация и анализ
6
7
Разработка материалов медиатеки
8
Опубликовала 30 проектов, которые могут быть
использованы для уроков биологии и во внеурочной
деятельности. Мои проекты снабжены методическими
материалами. Всегда проверяю на корректность.
Участвую в проектах коллег.
За 6 лет работы на сайте ГлобалЛаб
9
Медиатека
10
Функционал «группа»Проекты учащихся.
ГлобалЛаб-Экспедиция.
Разработка совместного проекта с учителями разных
предметов
11
12
Первая ученическая онлайн-конференция на
ГлобалЛаб
13
Проекты – участники курсов Глобаллаб
14
Одна из самых интересных для
меня возможностей ГлобалЛаб
– возможность создавать
совместные продукты с
учителями из очень отдалённых
от меня регионов.
Автор курса
15
Перед вами траектория
курса «Ботаника для
экзамена: морфология и
анатомия растений».
Видно, как учитывается в
траектории работа с
материалами курса и
проектами.
Траектория курса
16
Профили учащихся
17
Цифровая образовательная
проектно-исследовательская среда
ГлобалЛаб формирует навыки коммуникации,
сотрудничества, решения проблем, адаптивности и
социальности
18
Для меня и моих учеников ГлобалЛаб – это ИНТЕРЕСНАЯ современная цифровая
образовательная среда, направленная на развитие личности школьника, развитие
пытливого ума, ответственного отношения к делу. Обеспечивает деятельностный
подход: предложить идею, сформулировать гипотезу, подготовить материал для
заполнения анкеты. Среда ГлобалЛаб учит работать с конструктором проекта. Для того,
чтобы заполнить анкету, нужно научиться работать с микроскопом, фотографировать
объекты, изучить необходимую информацию, провести исследование, выполнить все
рекомендации по проекту. Уметь взаимодействовать в группе, с участниками проекта
из стран и регионов, тьютором, учителем. Следовательно, формировать
коммуникативные качества. После заполнения анкеты проводить анализ полученных
результатов, делать выводы. Такая новая и интересная форма обучения важна для
реализации ФГОС, формирования у учащихся компетенций 21 века.
19© ГлобалЛаб | 2019
Recommended