магията на театъра в училище

1. Мотивация2. Предварителна подготовка : Подбор на групата Избор на пиеса Сценарий- размножаване на текста2. Запознаване с пиесата , проучване на възможностите и разпределяне на ролите3. Репетиции : Четене на маса Работа върху движения, жестове, мимики… Индивидуална работа по сцени Сглобяване на първа картина4. Озвучаване, костюми, декори5. Генерална репетиция6. Представление

МОТИВАЦИЯМОТИВАЦИЯ

1. Издигане нивото на владеене на българския език и осъзнаването му като основно средство за общуване с помощта на естествени речеви ситуации.

2. По- голямата част от децата са билингви и не владеят книжовния български език.

3. Формата на театралното изкуство дава възможности за създаване на езиково пространство, пренесено от реални житейски ситуации.

4. Необходимост от естествена и правилна реч и прилагането ù в различни сфери на общуване според подбраните речеви ситуации.

5. Изграждане на езикова култура и положително отношение към българския език.

1. Издигане нивото на владеене на българския език и осъзнаването му като основно средство за общуване с помощта на естествени речеви ситуации.

2. По- голямата част от децата са билингви и не владеят книжовния български език.

3. Формата на театралното изкуство дава възможности за създаване на езиково пространство, пренесено от реални житейски ситуации.

4. Необходимост от естествена и правилна реч и прилагането ù в различни сфери на общуване според подбраните речеви ситуации.

5. Изграждане на езикова култура и положително отношение към българския език.

6. Съчетаването на различни видове изкуства в едно- театралното, създава емоционално- забавен характер, което допада на учениците и те работят с желание и интерес.

7. При избора на пиеса може да се използват изучавани литературни произведения, което да бъде в помощ на обучението в часовете по литература.

8. Развиване на въображението. Чрез различни подготвителни упражнения- пантомима, разиграване на отделни ситуации, даване възможност за избор на костюми, предложения за елементи на декора, създаване ситуация на внезапната изненада в играта- спонтанно и импровизирано реагиране и др.

9. Формата има възпитателен характер- учениците работят в екип, приучават се на ред, дисциплина, отговорност, на интелигентно отношение към различните форми на изкуството.

10. Възпитаване на знаещи, можещи , емоционални и културни млади хора с интелигентно отношение към заобикалящия ги свят.

6. Съчетаването на различни видове изкуства в едно- театралното, създава емоционално- забавен характер, което допада на учениците и те работят с желание и интерес.

7. При избора на пиеса може да се използват изучавани литературни произведения, което да бъде в помощ на обучението в часовете по литература.

8. Развиване на въображението. Чрез различни подготвителни упражнения- пантомима, разиграване на отделни ситуации, даване възможност за избор на костюми, предложения за елементи на декора, създаване ситуация на внезапната изненада в играта- спонтанно и импровизирано реагиране и др.

9. Формата има възпитателен характер- учениците работят в екип, приучават се на ред, дисциплина, отговорност, на интелигентно отношение към различните форми на изкуството.

10. Възпитаване на знаещи, можещи , емоционални и културни млади хора с интелигентно отношение към заобикалящия ги свят.

Айан Ведат ДжеватАйсун Реват МусинГьоксел Нехат Неждет Джейсун Джевдет ХалилЖулвен Джевдет СалиИзел Джевайдин ИбрямНеда Петромилова НеделчеваНесрин Недживан ХалилОгюн Орхан ЕнверРадостин Красимиров РусевСабрие Али БайрямСевнур Бехти АсанСултан Ахмедова ДемироваХюлия Ибрахимова Рамисова

Айан Ведат ДжеватАйсун Реват МусинГьоксел Нехат Неждет Джейсун Джевдет ХалилЖулвен Джевдет СалиИзел Джевайдин ИбрямНеда Петромилова НеделчеваНесрин Недживан ХалилОгюн Орхан ЕнверРадостин Красимиров РусевСабрие Али БайрямСевнур Бехти АсанСултан Ахмедова ДемироваХюлия Ибрахимова Рамисова

Общо- 14 участници, от които 12 са деца билингвиОбщо- 14 участници, от които 12 са деца билингви

учениците сами подбират пиесата учениците сами подбират пиесата

Презентацията изготви

КОПРИНКА КАЛЧЕВАучител в СОУ “Васил Левски”, гр. Дулово