View
75
Download
0
Category
Preview:
DESCRIPTION
Еще природа не проснулась, Но сквозь редеющего сна Весну услышала она И ей невольно улыбнулась. Ф . И. Тютчев. Повторить………. Решить………. Закрепить……. Узнать интересные сведения…………. Укажите лишнее:. Весна. Апрель,. декабрь,. март,. май. Десятичные дроби. 2,6. 73,59. 118. 604,501. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Еще природа не проснулась,Но сквозь редеющего снаВесну услышала онаИ ей невольно улыбнулась. Ф. И. Тютчев
Повторить……….Решить……….Закрепить…….Узнать интересные сведения………….
Укажите лишнее:Укажите лишнее:
Апрель,декабрь, март, май.
2,6 73,59 604,501118 Десятичные дроби
Дроби
2 " " и
Повторение правил сложения, вычитания, умножения десятичных дробей.
Чтобы сложить (вычесть) две десятичные дроби, надо:записать слагаемые друг под другом так, чтобы запятая была
под запятой ; 2) выполнить сложение (вычитание), не обращая внимания на
запятую; 3) отделить целую часть запятой.
Чтобы умножить десятичную дробь на целое число, надо:1)Выполнить умножение, не обращая внимания на запятую; 2) В полученном произведении отделить столько знаков, сколько
их после запятой в десятичной дроби.
Чтобы разделить десятичную дробь на целое число, надо:1) Разделить целую часть на число, отделить запятой;2) Разделить десятые доли, потом сотые, тысячные.
-Чтобы умножить на 10, 100, 1000 и т.д., надо этой в дроби перенести запятую на столько цифр вправо, сколько нулей стоит в множителе после единицы.
-Чтобы разделить десятичную дробь на 10, 100, 1000 и т.д., надо перенести запятую в этой дроби на столько цифр влево, сколько нулей стоит после единицы в делителе.
12.03.2013г.
Классная работа.
..
Девиз урока: Знания имей отличные по теме «Дроби десятичные»
Девиз урока:
Знания имей отличные по теме
«Дроби десятичные»
Проверка выполнения Проверка выполнения домашнего заданиядомашнего задания
№ 411 с.140
(0,565 * 20 +1710,22) : 30 =
1 2 3
Что нового узнали на уроке?- Чему научились?
Знаю:Сомневаюсь:
Не знаю:
57,0450
Поставьте в нужном месте запятые:
Устный счет.Устный счет.
32+08=4 ВЕС,
2+205=405НО
888-488=4
47-3=17
56+17=226 ВЕЙ 63-27=603
,
,
,
,,
, ,
,,
,,
Расставьте числа в порядке Расставьте числа в порядке возрастания:возрастания:
1,3
А
1,72
Е
0,5
К
3,5
Н
2,08
Л
1,7
П
4,81
И
2,18
Ь
5,09
К
13 марта
Расставьте числа в порядке Расставьте числа в порядке убывания:убывания:
4,20
Е
8,14
Г
6,17
А
1,2
И
7,05
Р
3,85
В
5,8
Ч
0,9
К
2,78
Н
17 марта
Дни марта.Дни марта.
6 марта – Весновей6 марта – Весновей 13 марта – Капельник13 марта – Капельник 17 марта – Грачевник17 марта – Грачевник
21 марта – ?21 марта – ?
Задача:Задача:Два друга: грачонок Гоша и грачонок Пашас наступлением весны решили встретиться.Они вылетели на встречу друг другу из разных городов. Гоша летел со скоростью 38,3 км/ч, а Паша – 36,9 км/ч. Через 2 часа они встретились. Узнайте, каково расстояние между городами.
150,4 км.
vv == 3838,,3 3 кмкм//чч
Гоша Гоша
vv == 336,96,9 кмкм//чч
ПашаПаша
2 часа2 часа
S S - ?- ?
21 марта 21 марта
День весеннего равноденствияДень весеннего равноденствия
Пальчиковая гимнастика
Подними ладошки выше и сложи над головой.Что же вышло? Вышла крыша. А под крышей мы с тобой.Подними ладошки выше, а потом согни дугой.Что же вышло? Гуси вышли. Вот один, а вот другой.Подними ладошки выше и сомкни перед собой.Что же вышло? Мостик вышел. Мостик крепкий и прямой.
Работая на
компьютере помни:
через каждые 15 минут
необходимо сделать
физминутку для глаз!
Любопытная ВарвараСмотрит влево, Смотрит вправо,А Варвара смотрит вверх,Выше всех и дальше всех.
А Варвара смотрит вниз,
Чуть присела на карниз,
И с него свалилась вниз.
I ряд: II ряд:
1. 9,74-1,54=2. 52,4:10=3. 6+0,7=4. 0,3 х 100=5. 650:1000 =6. 8,8:4= 7. 0,8 + 0,239 =8. 0,311х3=
1. 3,2х3 =2. 0,9:100= 3. 52,7+0,728=4. 12,36 – 4,15=5. 7,7:7=6. 5,40 х 6=7. 0,654 + 0,4=8. 7- 0,25=
Самостоятельная работаРешите примеры:
Л 8,20
В 6,7
Н 1,039
А 2,2
Е 5,24
И 30
Т 0,65
0,933
А 0,009
А 1,1
О 1,054
С 9,6
Р 8,21
С 32,40
В 53,428
В 6,75
1 ряд. 2 ряд.
Л е в и т а н. С а в р а с о в
Исаак Ильич Левитан «Март»
Алексей Кондратьевич
Саврасов «Грачи
прилетели»
Физкультминутка.
Руки в боки, руки – шире.
Раз, два, три, четыре.
Сейчас попрыгать мы решили.
Раз, два, три, четыре.
Потянулись – выше, выше…
Приседаем – ниже, ниже.
Встали – присели…
Встали – присели…
А теперь за парты сели.
Алексей Кондратьевич
Саврасов «Грачи
прилетели»a = 12 дм
b = 1 м 7 дм S - ?
S = a · b
Работа с учебником:Работа с учебником:№ 411 с.140
(0,565 * 20 +1710,22) : 30 =
1 2 3
15,6
Что нового узнали на уроке?- Чему научились?
Знаю:Сомневаюсь:
Не знаю:
Работа с Работа с учебником:учебником:
№ 412 (1ст) с.141
94,99 : 23= 4,13
Что нового узнали на уроке?- Чему научились?
Знаю:Сомневаюсь:
Не знаю:
2148 х 14= 30072
15940х30=
2148 х 14=
478200
30072
Домашнее задание:Домашнее задание:
с. 141 № 412 (2 ст)
Итог урока:Итог урока:
- Над какой темой работали сегодня на уроке?Чем мы занимались?Что нового узнали?Что повторили
«Целый день возил проклятые камни»
«А, я добросовестно выполнял свою работу».
«А, я принимал участие в строительстве храма знаний!»
66,24 - 16,24 : (3,7 + 4,3) =
1 2 3
64,21
(17,6 * 13 – 41,6) : 12 =
1 2 3
15,6
Recommended