View
216
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
„JESTEŚMY PRZEDS ZKOLAKAMI”
„Wakacyjne rady” W. Badalska
Głowa nie jest od parady
służyć musi dalej.
Dbaj więc o nią i osłaniaj
kiedy słońce pali.
Płynie w rzece woda
chłodna, bystra, czysta,
tylko przy dorosłych
z kąpieli korzystaj.
Urządzamy grzybobranie
jaka rada stąd wynika?
Gdy jakiegoś grzyba nie znasz
nie wkładaj go do koszyka.
Biegać boso jest przyjemnie,
ale ważna rada:
- idąc na wyciecz-
kę pieszą
dobre buty wkładaj!
Gdy w polu, w lesie, czy za domem
wykopiesz przedmiot zardzewiały
- nie dotykaj go. Daj znać dorosłym!
Śmierć niosą groźne przedmioty!
ZAGADKI
Czy wiesz, jak ta pora roku zwie się
pośród ludzi,
gdy słonko późno spać idzie, a wcześnie
się budzi?
(lato)
PRZEDSZKOLAK Biuletyn informacyjny dla rodziców
wydawany przez Samorządowy Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 2 w Chełmku
CZERWIEC 2016
Zespół redakcyjny:
mgr Anna Fornal mgr Joanna Wójcik
Zimne, słodkie i pachnące
jemy latem w dni gorące.
(lody)
Str. 2 PRZEDSZKOLAK
EWALUACJA WEWNĘTRZNA W PRZEDSZKOLU
W roku szkolnym 2015/2016 prowadzona była ewaluacja wewnętrzna na temat „Wykorzystywane są
zasoby przedszkola i środowiska lokalnego w rozwijaniu kompetencji czytelniczych”.
Wśród rodziców i dzieci przeprowadzono ankiety, a wśród nauczycieli, bibliotekarzy i pracowników
MOKSiR-u przeprowadzono wywiady
Rozwijanie kompetencji czytelniczych jest realizowane na każdym etapie edukacyjnym,
począwszy od wychowania przedszkolnego. Przedszkole we współpracy z rodzicami
i środowiskiem lokalnym rozwija zainteresowania książką najmłodszych czytelników. Dziecko
kończące przedszkole powinno interesować się czytaniem i pisaniem, słuchaniem np. opowiadań,
bajek, baśni i rozmawiać o nich, interesować się książkami. Przedszkole ma ważne zadanie do
spełnienia, gdyż kształtuje u dzieci kompetencje czytelnicze, by mogły je później rozwijać na
dalszych etapach edukacji.
1. Nauczyciele przedszkola w następujący sposób rozwijają kompetencje czytelnicze dzieci:
Wykorzystują literaturę dziecięcą oraz różnorodne formy teatralne w rozwijaniu komunikacji językowej,
aktywności dziecka oraz w inspirowaniu działalności plastycznej, muzycznej, teatralnej i słownej:
- Prowadzą zajęcia dydaktyczno-wychowawcze w ramach tematyki kompleksowej poświęconej książkom,
a także wykorzystują utwory literackie jako wprowadzenie do zajęć lub utrwalenie realizowanej tematyki,
- Czytają codziennie dzieciom w różnych porach dnia,
- Przygotowują dzieci do prezentacji utworów literackich w trakcie uroczystości przedszkolnych.
- Organizują w salach kąciki książki, gdzie dzieci mogą rozwijać swoje zainteresowania książkami oraz
uczą się zasad dbania o książki.
Rozwijają zainteresowania czytelnicze dzieci poprzez aktywną współpracę ze środowiskiem rodzinnym
dziecka i środowiskiem lokalnym:
- Zachęcają rodziców do czytania dzieciom w domu.
- Zachęcają do wypożyczania książek w bibliotece.
- Polecają i pożyczają rodzicom książki dostosowane do wieku i możliwości dzieci.
- Udostępniają na gazetkach ściennych teksty literatury dziecięcej.
- Biorą udział w organizowanych przez biblioteki zajęciach bibliotecznych, spotkaniach i akcjach, a także
w organizowanych przez MOKSiR spektaklach teatralnych.
2. Rodzice w następujący sposób angażują się w rozbudzanie zainteresowań czytelniczych u swoich dzieci:
Regularnie zapoznają dzieci z literaturą poprzez:
- czytanie na głos,
- zadawanie pytań dotyczących przeczytanego tekstu,
- ocenianie bohaterów występujących w bajkach.
Stwarzanie warunków dzieciom:
- organizują własny kącik książki w domu,
- wspólnie korzystają z zasobów biblioteki publicznej,
- uczestniczą w spektaklach organizowanych przez teatry i kina,
- własnym przykładem zachęcają dzieci do sięgania po książkę.
3. Środowisko lokalne: Miejska Biblioteka w Chełmku, biblioteka szkolna i MOKSiR we współpracy
z przedszkolem rozwijają kompetencje czytelnicze dzieci. - Biblioteki organizują akcje czytelnicze, np. „Cała Polska czyta dzieciom”, „Noc z Andersenem”,
- Biblioteka Publiczna organizuje spotkania z okazji „Światowego Dnia Pluszowego Misia”,
- Biblioteki, MOKSiR organizują konkursy czytelnicze,
- MOKSiR organizuje spotkania teatralne dla dzieci z aktorami teatru „Groteska” w Krakowie.
Wykorzystując literaturę dziecięcą organizowane są „Teatrałki”, gdzie dzieci mogą zaprezentować
spektakle teatralne.
Aktualności
Życzymy Państwu i dzieciom, aby wakacje były udane, pełne
ciekawych wrażeń, ale przede wszystkim, aby były bezpieczne!
Do zobaczenia w roku szkolnym 2016/2017.
SPARTAKIADA PRZEDSZKOLAKÓW
„Dzień Dziecka” to w naszym przedszkolu wielkie
święto. Tego dnia przedszkolaki uczestniczą
w Spartakiadzie Sportowej. 1 czerwca 2016 r. mali
sportowcy podzieleni na dwie kategorie wiekowe
startowali w sześcioosobowych drużynach.
Zwycięzcami i zdobywcami Pucharu przechodniego okazały się:
- w kategorii dzieci starsze - grupa: ,,Jagódki” wych. R .Zielińska
- w kategorii dzieci młodsze - grupa: ,,Zajączki” wych. D. Pawlak , D. Szklarczyk.
Nad przebiegiem całej imprezy czuwał sędzia, pan Radosław Szewczyk, który dbał
aby wszystko przebiegało zgodne z regulaminem. Sprawność fizyczna przedszkolaków
okazała się być na wysokim poziomie, a rywalizacja w formie sportowej zabawy,
dostarczyła przedszkolakom w dniu ich święta, wiele emocji i radości.
Recommended