View
252
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
8/17/2019 06. Silabus Tematik Terpadu Kls IV_Tema 6
1/45
Tema 6 : Indahnya NegerikuSubtema 1 : Keanekaragaman Hewan dan Tumbuhan
MataPelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
SumbBelaja
PPKn 3.2Memahami hak dankewajiban sebagai
warga dalamkehidupan sehari-hari di rumah,sekolah danmasyarakat(KD Buku danSilabus)
•
Hak dan kewajibansebagai warga dalamkehidupan sehari-haridi rumah, sekolah danmasyarakat
Mengamati• Mengamati gambar berbagai jenis hewan dantumbuhan, misalnya:hewan langka dan tidaklangka, burungcenderawasih, anggrek,dsb
• Membaca tekspetualangan, misalnyatentang perburuan liar
ancam macan tutul diujung kulon, tanamananggrek
• Mengamati tabel misalnya:tabel jam tidur beberapa
jenis hewan, tabel hasilpenelitian tentang tingkatkesukaan burungcenderawasih dengan jenispakan
• Mendengarkan instruksi,misal tentang cara
bermain”Pemburu danBadak Jawa”
SIKAPObservasi tentang:• Ketelitian• Rasa ingin tahu• Kreativitas
PENGETAHUAN Tes tertulis
• Jenis-jenis hewan dantumbuhan langka dan
penyebab kelangkaan• Menulis kalimatdengan kosa kata baku
• Hak dan kewajiban warga negara
• Menulis ceritapetualangan
• Mengerjakan latihansoal-soal yang
berkaitan dengankeliling persegi,
•
Mengerjakan LKStentang penjumlahandan pengurangan
32 JP • Buku TPelajaraKelas IV
Tema 6• Mediagambargambartunggalmaupungambar
• Casette
recorde• lingkunalam
• Foto sumdaya alahayati dnon haydll.
• peta. Gl• DVD/V• Benda-
benda auntukkerajina
4.2
Melaksanakankewajiban sebagai warga di lingkunganrumah, sekolah danmasyarakat(KD Buku danSilabus)
BahasaIndonesia
3.4Menggali informasidari teks ceritapetualangan tentanglingkungan dansumber daya alamdengan bantuan gurudan teman dalam
Teks cerita petualangantentang lingkungan dansumber daya alam
1
8/17/2019 06. Silabus Tematik Terpadu Kls IV_Tema 6
2/45
MataPelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
SumbBelaja
bahasa Indonesialisan dan tulisdengan memilih dan
memilah kosakata baku(KD Buku)
• Mengamati gambarlingkungan alam misalnya:gambar pantai
•
Mengamati lingkungansekitar• Membaca teknikmenggambar
• Membaca teks tentangmanfaat hewan dantumbuhan
• Mendengarkan penjelasantentang pola gerak dasar
berirama• Membaca cerita tentang
hak dan kewajiban dirumah• Menyimak penjelasan gurutentang penjumlahan danpengurangan bilangandesimal
• Mengamati gerakanmelangkah danmengayunkan tanganmengikuti irama
Menanya• Menanyakan tentanggambar yang diamati
bilangan decimal• Menyelesaikan soalcerita
•
Menyelesaikan LKStentang sumber dayaalam danpemanfaatannya
• Menyelesaikan LKStentang tekhnologi
yang dipergunakanuntuk mengolahsumber daya alam
KETERAMPILAN
Portofolio• Menulis cerita tentanghak dan kewajibananak di rumah
• Menulis cerita tentangindahnya negeriku
Kinerja• Menceritakan kembaliteks petualangan
• Mempraktekkan gerakdasar lari
• Mempraktekkan poladasar gerak berirama
tangan• Perlengn untuk
eksperimeksplor• Surat kmajalahtabloid,print ouinternet
• Teks lag berbiramempat
• Naskah
cerita• Benda- benda berasalkerajinatangandaerah grabah,ulos, balukisantembikaasesori
4.4Menyajikan tekscerita petualangantentang lingkungandan sumber dayaalam secara mandiridalam teks bahasaIndonesia lisan dan
tulis dengan memilihdan memilahkosakata baku(KD Buku)
Matematika 3.7Menentukan hasiloperasipenjumlahan danpengurangan
bilangan decimal(KD Buku)
• Penjumlahan danpengurangan bilangandesimal
4.1 Mengemukakankembali dengankalimat sendiri ,menyatakan kalimat
2
8/17/2019 06. Silabus Tematik Terpadu Kls IV_Tema 6
3/45
MataPelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
SumbBelaja
matematika danmemecahkanmasalah dengan
efektif permasalahan yang berkaitandengan KPK dan FPB,satuan kuantitas,desimal dan persenterkait denganaktivitas sehari-haridi rumah, sekolah,atau tempat bermainserta memeriksakebenarannya(KD Buku)
misalnya: hewan-hewanlangka yang ada diIndonesia, jenis-jenis
tanaman langka yang adadi Indonesia, apa keunikan burung cenderawasih, dll• Menanyakan tentang isiteks petualangan
• Menanyakan tentang data yang ada dalam tabel• Menanyakan tentang gerakdasar lari dalampermainan (cara, aturandan manfaatnya)
• Menanyakan tentang hakdan kewajiban yang ada dirumah, sekolah danmasyarakat, misalnya hakdan kewajiban untukmelestarikan lingkungan(anggrek)
• Menanyakan tentanglangkah-langkahmenggambar
• Menanyakan tentanggambar lingkungan alam
yang diamati, misal;mengapa beberapa pantaidi Indonesia termasuk
dengan variasi dankombinasi gerakanmengayunkan tangan
dan melangkahkankaki
Produk• Gambar keindahanalam
IlmuPengetahuan
Alam
3.7Mendeskripsikanhubungan antarasumber daya alamdengan lingkungan,teknologi, danmasyarakat(KD Buku)
• Hubungan antarasumber daya alamdengan lingkungan,teknologi, danmasyarakat
• Sumber daya alam danpemanfaatan nya olehmasyarakat
• Teknologi yangdigunakan dikehidupan sehari-hari
4.6Menyajikan laporantentang sumberdaya
3
8/17/2019 06. Silabus Tematik Terpadu Kls IV_Tema 6
4/45
MataPelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
SumbBelaja
alam danpemanfaatannya olehmasyarakat
(KD Buku)
pantai terbaik dunia• Menanyakan tentanghubungan antara manusia,
sumber daya alam danteknologi• Menanyakan perilakumerusak indahnya alam
yang dilakukan oleh orangtidak bertanggung jawab
• Menanyakan perilakuuntuk menjaga lingkungan
• Menanyakan bagaimanamenentukan kelilingpersegi dan persegipanjang
• Bagaimana menentukanluas segitigan persegi danpersegipanjang
• Menanya masalah-masalahterkait denganpenjumlahan danpengurangan bilangan
bulat dan bilangan desimal• Bertanya tentang gerakanlari yang benar
• Bertanya tentsng gersksnmelangkah dan gerakanmengayun yang benar
Mengumpulkan Informasi
4.7Menyajikan laporanhasil pengamatantentang teknologi
yang digunakan dikehidupan sehari-hari sertakemudahan yangdiperoleh olehmasyarakat denganmemanfaatkanteknologi tersebut(KD Buku)
IlmuPengetahuanSosial
3.5Memahami manusiadalam dinamikainteraksi denganlingkungan alam,sosial, budaya, danekonomi(KD Buku danSilabus)
• Manusia dalamdinamika interaksidengan lingkunganalam, sosial, budaya,dan ekonomi
4.5Menceritakanmanusia dalam
4
8/17/2019 06. Silabus Tematik Terpadu Kls IV_Tema 6
5/45
MataPelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
SumbBelaja
dinamika interaksidengan lingkunganalam, sosial, budaya,
dan ekonomi(KD Buku)
• Mengidentifikasi berbagai jenis hewan dantumbuhan, misalnya;
hewan dan tumbuhanlangka dan tidak langka• Mengumpulkan informasimengenai berbagai hewandan tumbuhan yang ada dIndonesia misalnya tentang
burung cendrawasih,anggrek, dsb
• Mengumpulkan arti katadalam kamus
• Mendiskusikan data yang
ada dalam tabel• Mendiskusikan informasidalam teks petualangan
• Membuat sketsa dancatatan tentang objek yangakan digambar
• Mendiskusikan tentanghak dan kewajiban dirumah, sekolah danmasyarakat, misalnya hakdan kewajiban untukmelestarikan lingkungan
• Mendiskusikan perilakumanusia dalammelestarikan lingkungan
Seni Budayadan Prakarya
3.4Mengetahui berbagaialur cara danpengolahan mediakarya kreatif(KD Buku)
• karya rekayasasederhana denganmemanfaat-kan talisebagai tenagapenggerak
4.1Menggambar
berdasarkan tema(KD Buku)
Pendidikan Jasmani,Olahraga, danKesehatan
3.3Memahami konsep
variasi dankombinasi pola gerakdasar lokomotor danlokomotor untukmembentuk gerakandasar atletik jalancepat dan lari melaluipermainan dan atauolahraga tradisional.(KD Buku)
3.6
• Gerak dasar atletik jalan cepat dan larimelalui permainan
5
8/17/2019 06. Silabus Tematik Terpadu Kls IV_Tema 6
6/45
MataPelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
SumbBelaja
Mengetahui konsepkombinasi gerakdasar langkah dan
ayunan lengan bertema budayadaerah mengikutiirama (ketukan)tanpa/dengan musikdalam aktivitas gerakritmik.(KD Silabus)4,3Mempraktikkankombinasi pola gerakdasar lokomotoruntuk membentukgerakan dasar atletik
jalan cepat danlari yang dilandasikonsep gerak melaluipermainan dan atauolahraga tradisional.(KD Buku)
4.6
Mempraktikkan gerakdasar langkah danayunan lengan
konsep kombinasi gerak
dasar langkah danayunan lengan bertema budaya daerah mengikutiirama (ketukan)tanpa/dengan musikdalam aktivitas gerakritmik.
• Mendiskusikan keindahanlingkungan alam Indonesia
• Mendiskusikan hubungan
antara manusia, sumberdaya alam dan teknologi• Mengumpulkan datamencatat kata-kata yangdianggap sulit artinya yangada dalam teks bacaan
• Mengumpulkan data darikamus/ensiklopedia,untuk menemukan artidan makna kata-katatersebut sesuai dengankonteksnya
• Menyusun kalimat denganmenggunakan kata-katasulit yang telah ditemukanartinya di dalamkamus/ensiklopedia
• Mendiskusikan tentangukuran kertas
• Menentukn keliling persegi• Menghitung keliling danluas segitiga, persegi danpersegi panjang dengan
berbagai ukuran• Melakukan operasi hitungpenjumlahan dan
6
8/17/2019 06. Silabus Tematik Terpadu Kls IV_Tema 6
7/45
MataPelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
SumbBelaja
bertema budayadaerah mengikutiirama (ketukan)
tanpa/dengan musikdalam aktivitas gerakritmik(KD Buku)
pengurangan bilangandesimal
• Membuat soal cerita
tentang penjumlahan danpengurangan bilangandecimal dan persen.
• Mengumpulkan informasimelalui wawancara tentanghak dan kewajibanterhadap lingkungan
• Mengumpulkan dataperilaku yamg merusaklingkungan.
• Mengumpulkan dataperilaku yang baik untukmenjaga kelestarianlingkungan
• Mencoba melakukangerakan lari
• Mencoba melakukangerakan melangkah danmengayunkan tangan ke
berbagai arah
Menalar/Mengasosiasi• Mengelompokkan hewandan tumbuhan, misalnyahewan langka dan tidaklangka
7
8/17/2019 06. Silabus Tematik Terpadu Kls IV_Tema 6
8/45
MataPelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
SumbBelaja
• Menyimpulkan persamaandan perbedaan berbagai
jenis hewan dan
tumbuhan.• Membuat kalimat denganmenggunakan kosa kata
baku• Menyimpulkan isi tabel• Menyimpulkan keindahantanaman anggrekIndonesia
• Menyimpulkan hak dankewajiban untukmelestarikan lingkungan
• menyimpulkan perilakumanusia dalammelestarikan lingkungan
• Menyimpulkan akibatkelangkaan sumber dayaalam, misalnya: pohonpinus
• Menyimpulkan hubunganantara aktivias sehari-haridan kebutuhan dengansumber daya alammisalnya: pohon pinus
• Menyimpulkan hubunganantara manusia, sumberdaya alam dan teknologi
8
8/17/2019 06. Silabus Tematik Terpadu Kls IV_Tema 6
9/45
MataPelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
SumbBelaja
• Menyimpulkan cara untukmencari keliling bangunpersegi
• Menyimpulkan kendahanalam Indonesia
• Menyimpulkan isi teksmisalnya: teks tentangsurge bawah laut terindahdi dunia
• Menyimpulkan dari hasil wawancara tentang hakdan kewajiban wargadalam menjaga lingkungan
• Menyimpulkan perilaku yang merusak lingkungan• Menyimpulkan perilaku baik untuk menjagakelestarian lingkungan.
• Menemukan danmenyimpulkan rumuskeliling persegi
• Menyimpulkan caramenyelesaikanpenjumlahan danpengurangan bilangandecimal
• Mengurutkan hasil daripenjumlahan danpengurangan bilangan
9
8/17/2019 06. Silabus Tematik Terpadu Kls IV_Tema 6
10/45
MataPelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
SumbBelaja
decimal dan persen• Menemukan keserasiangerakan ayunan lengandan langkah kaki dengan
baik• Menentukan sketsa dari beberapa sketsa yang telahdibuat
• Menemukan carapermainan denganmenggunakan teknik lari
yang baik
Mengkomunikasikan• Menuliskan informasipenting berdasarkan teks,misalnya: tentang berbagai
jenis hewan• Menceritakan kembali isiteks dengan menggunakankata-kata sendiri
• Menjelaskan caramenjawab pertanyaantentang data
• Menuliskan ceritapetualangan
• Menceritakan ceritapetualangan
• Menulis laporan deskriptif
10
8/17/2019 06. Silabus Tematik Terpadu Kls IV_Tema 6
11/45
MataPelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
SumbBelaja
• Menggambarpemandangan
• Menceritakan gambar yangdibuat
• Mengkomunikasikantentang hak dan kewajibandi rumah, sekolah danmasyarakat, misalnya:untuk melestarikanlingkungan
• Menceritakan perilakumanusia dalammelestarikan lingkungan
• Menjelaskan caramelestarikan alam
• Menuliskan keindahankekayaan alam Indonesia,misal: keindahan anggrek,
burung cenderawasih, dsb• Menuliskan informasipenting dari teks
• Menuliskan kata-kata yangmendeskripsikankeindahan alam Indonesia
• Menjelaskan hubunganantara manusia, sumber
daya alam dan teknologi• Menyajikan hal yangdiketahui tentang cara
11
8/17/2019 06. Silabus Tematik Terpadu Kls IV_Tema 6
12/45
MataPelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
SumbBelaja
mencari keliling persegisecara lisan
• Menyajikan secara tertulisdan lisan apa yang telahdipahami dan keterampilanoperasi hitung yangdikuasai
• Mempraktekkan kombinasigerak dasar lokomotor
jalan dan lari melaluipermainan
• Mempraktekkan pola dasargerak berirama dengan
variasi dan kombinasigerakan mengayunkantangan dan melangkahkankaki
• Mengkomunikasikantentang perilaku
bertanggungjawab dantidak bertanggungjawabdalam menjaga alamIndonesia
• Menyampaikan laporanhasil wawancara tentanghak dan kewajiban
terhadap lingkungan
12
8/17/2019 06. Silabus Tematik Terpadu Kls IV_Tema 6
13/45
13
8/17/2019 06. Silabus Tematik Terpadu Kls IV_Tema 6
14/45
Tema 6 : Indahnya NegerikuSubtema 2 : Keindahan Alam Negeriku
MataPelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
SumbBelaja
PPKn 3.2Memahami hak dankewajiban sebagai
warga dalamkehidupan sehari-hari di rumah,sekolah danmasyarakat(KD Buku danSilabus)
• Hak dan kewajibansebagai warga dalamkehidupan sehari-haridi rumah, sekolah danmasyarakat
Mengamati• Mengamati gambar/fotokeindahan alam Indonesiamisalnya: pantai yangindah, keindahan hutanKalimantan, dsb
• Membaca teks deskripsi,mengenai keindahan alamnegeriku misalnya tentangKepulauan raja Ampat diPapua, Keindahan hutanKalimantan, danau Toba,
dsb• Mengamati gambar dan benda langsung baik benda hayati maupun nonhayati
SIKAPObservasi tentang:• Ketelitian• Rasa ingin tahu• Kreativitas• tekun
PENGETAHUAN Tes tertulis
• Hak dan kewajiban warga negara
• Menulis paragrafdeskripsi
• Mengerjakan LKStentang penjumlahandan pengurangan
32 JP • Buku TPelajaraKelas IV
Tema 6• Mediagambargambartunggalmaupungambar
• Casetterecorde
• lingkunalam
• Foto sumdaya alahayati d
4.2Melaksanakan
kewajiban sebagai warga di lingkunganrumah, sekolah danmasyarakat(KD Buku danSilabus)
14
8/17/2019 06. Silabus Tematik Terpadu Kls IV_Tema 6
15/45
MataPelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
SumbBelaja
• Membaca teks mengenaisumber daya alam hayatidan non hayati danmanfaaatnya
• Mendengarkan ataumembaca penjelasanmengenai kalimat deskripsi
• Menyimak gambar atautayangan film ataupenjelasan guru tentangkeindahan alam Indonesia,tempat-tempat wisata
• Mengamati gambarperilaku bertanggungjawabdan tidak
bertanggungjawab menjagaalam Indonesia sebagaitangggungjawab warganegara (merusak lingkungan :mencoret-coret pohon,penebangan liar,membuang sampahsembarangan ; menjaga &merawat lingkungan :membersihkan selokan,
menyukai makanan khas
bilangan decimal• Mengerjakan LKS berkaitan denganPenjumlahan danpengurangan bilangan
bulat• Menyelesaikan soalcerita
• Menyelesaikan LKStentang sumber dayaalam hayati dan nonhayati sertapemanfaatannya
• Menyelesaikan LKStentang tekhnologi
yang dipergunakanuntuk mengolahsumber daya alam
KETERAMPILANPortofolio• Menulis cerita tentangindahnya negeriku
Kinerja• Menceritakan kembaliteks petualangan
• Mempraktekkan
non haydll.
• peta. Gl• DVD/V• Benda- benda auntukkerajinatangan
• Perlengn untukeksperimeksplor
• Surat kmajalah
tabloid,print ouinternet
• Teks lag berbiramempat
• Naskahcerita
• Benda- benda berasal
kerajina
BahasaIndonesia
3.4Menggali informasidari teks ceritapetualangan tentanglingkungan dansumber daya alamdengan bantuan gurudan teman dalam
bahasa Indonesialisan dan tulisdengan memilih danmemilah kosakata
baku(KD Buku danSilabus)
Teks cerita petualangantentang lingkungan dansumber daya alam
4.4Menyajikan tekscerita petualangantentang lingkungandan sumber dayaalam secara mandiridalam teks bahasaIndonesia lisan dantulis dengan memilihdan memilahkosakata baku
(KD Buku danSilabus)
15
8/17/2019 06. Silabus Tematik Terpadu Kls IV_Tema 6
16/45
MataPelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
SumbBelaja
daerah dll )• Membaca teks tentangproduksi padi diKabupatenTabanan
• Mengamati ciri khasdaerah : batik, tenun ikat,songket, asesoris darimutiara maupun batualam, lukisan, kerajinandari bahan alam dll )
• Membaca artikel tentangteknologi tradisonal danmodern, misalnya;teknologi subak
• Menyimak penjelasan guru
tentang penjumlahan danpengurangan bilangandesimal
• Menyimak penjelasan gurutentang penjumlahan danpengurangan bilangan
bulat• Menyimak penjelasantentang pembulatan
bilangan decimal dan caramengubah persentase
menjadi bilangan bulat• Mendengarkan penjelasan
gerakan melempar danmenangkap bola yang
benar• Mempraktekkanpermainan kasti
Produk• Kolase• Poster
tangandaerah grabah,ulos, balukisantembikaasesori
Matematika 3.7Menentukan operasipenjumlahandan pengurangan
bilangan desimal
• Penjumlahan danpengurangan bilangandesimal
3.8Memahami polapenjumlahan danpengurangan
bilangan bulatdenganmenggunakan hal-hal
yang konkrit dangaris bilangan
(KD Buku)
• Penjumlahan danpengurangan bilangan
bulat
4.1 Mengemukakankembali dengankalimat sendiri ,menyatakan kalimatmatematika danmemecahkanmasalah denganefektif permasalahan
yang berkaitandengan KPK dan FPB,
satuan kuantitas,desimal dan persenterkait dengan
16
8/17/2019 06. Silabus Tematik Terpadu Kls IV_Tema 6
17/45
MataPelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
SumbBelaja
aktivitas sehari-haridi rumah, sekolah,atau tempat bermainserta memeriksa
kebenarannya (KDBuku)
guru tentang permainankasti
• Mengamati permainanlempar tangkap bola
• Membaca teks informasitentang sistem tebang pilihtanam
• Membaca peta satelit• Mengamati poster
Menanya• Menuliskan pertanyaantentang keindahan alamIndonesia, misalnya: jeniskenampakan alam, sumber
daya alam yang ada didalamnya, manfaat SDA
bagi masyarakat sekitar,dsb
• Menanyakan tentang kata-kata sulit yang terdapat didalam teks
• Menanyakan tentangsumber daya alam hayati
IlmuPengetahuan
Alam
3.7Mendeskripsikanhubungan antarasumber daya alamdengan lingkungan,teknologi, danmasyarakat(KD Buku)
• Hubungan antarasumber daya alamdengan lingkungan,teknologi, danmasyarakat
• Sumber daya alam danpemanfaatan nya olehmasyarakat
• Teknologi yang
digunakan dikehidupan sehari-hari
4.6Menyajikan laporantentang sumberdayaalam danpemanfaatannya olehmasyarakat(KD Buku)
17
8/17/2019 06. Silabus Tematik Terpadu Kls IV_Tema 6
18/45
MataPelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
SumbBelaja
dan non hayati danmanfaatnya bagi manusia
• Menanyakan tentangkalimat deskrpsi
• Menanyakan tentangtempat-tempat wisata dari
berbagai daerah diIndonesia
• Menanyakan tempat-tempat wisata yang ada didaerah pegunungan ataudi pesisir pantai
• Menanyakan budayapenduduk yang hidup didaerah pegunungan dan di
pesisir pantai• Menanyakan tentang hal-hal yang ingin diketahuidan akan dilakukan terkaitdengan sumber daya alam
yang ada di lingkungantempat tinggal, misal:hutan
• Menanyakan perilakumerusak indahnya alam
IlmuPengetahuanSosial
3.5Memahami manusiadalam dinamikainteraksi dengan
lingkungan alam,sosial, budaya, danekonomi (KD Buku)
• Manusia dalamdinamika interaksidengan lingkunganalam, sosial, budaya,
dan ekonomi
4.5Menceritakanmanusia dalamdinamika interaksidengan lingkunganalam, sosial, budaya,dan ekonomi
(KD Buku)Seni Budayadan Prakarya
3.4Mengetahui berbagaialur cara danpengolahan mediakarya kreatif(KD Buku)
• karya rekayasasederhana denganmemanfaat-kan talisebagai tenagapenggerak
4.1Menggambar
berdasarkan tema(KD Buku)
18
8/17/2019 06. Silabus Tematik Terpadu Kls IV_Tema 6
19/45
MataPelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
SumbBelaja
yang dilakukan oleh orangtidak bertanggung jawab
• Menanyakan perilakuuntuk menjaga lingkungan
• Menanyakan alattradisional dan modern
yang dipakai untukmengolah sumber dayaalam.
• Menanya masalah-masalahterkait denganpenjumlahan danpengurangan bilangan
bulat dan bilangan desimalserta cara pembulatannya
• Bertanya tentang gerakanmelempar dan menangkap
bola yang benar• Bertanya tentangpermainan kasti, misalnya;peraturan dan teknik
bermain kasti yang benar• Menanyakan tentangsistem tebang pilih tanamdan manfaatnya
• Mananyakan bahan-bahan
dari alam yang dapatdigunakan untuk membuatkerajinan
4.2Membuat karya senikolase dengan
berbagai bahan
(KD Buku)Pendidikan
Jasmani,Olahraga, danKesehatan
3.2Memahami konsep
variasi dankombinasi pola gerakdasar lokomotor, non-lokomotor, danmanipulatif dalam
berbagai permainandan atau olahragatradisional bola kecil.
(KD Buku)
3.3Memahami konsep
variasi dankombinasi pola gerakdasar lokomotor danlokomotor untukmembentuk gerakandasar atletik jalancepat dan lari melalui
permainan dan atauolahraga tradisional.(KD Silabus)
• Variasi dan kombinasipola gerak dasarlokomotor, non-lokomotor, danmanipulatif dalampermainan bola kecil
19
8/17/2019 06. Silabus Tematik Terpadu Kls IV_Tema 6
20/45
MataPelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
SumbBelaja
3.6Mengetahui konsepkombinasi gerak
dasar langkah danayunan lengan
bertema budayadaerah mengikutiirama (ketukan)tanpa/dengan musikdalam aktivitas gerakritmik.(KD Silabus)
4.3 Mempraktikkan
kombinasi pola gerakdasar lokomotoruntuk membentukgerakan dasar atletik
jalan cepat danlari yang dilandasikonsep gerak melaluipermainan dan atauolahraga tradisional.(KD Silabus)
4.6Mempraktikkan gerakdasar langkah dan
•Pola gerak dasar berirama bertema budaya daerah yangsudah dikenal yangdilandasi konsep gerakmengikuti irama
(ketukan) tanpa/denganmusic
• Menanyakan tentang lokasisuatu tempat, ruteperjalanan menuju tempat
wisata• Menanyakan caramembaca skala pada peta
• Menanya tentang poster
Mengumpulkan Informasi• Mendiskusikan jawabanatas pertanyaan yangdiajukan mengenaikeindahan alam Indonesia
• Mendiskusikan tentangkalimat biasa dan kalimat
deskriptif• Mengumpulkan datamembuat daftarkeistimewaan tempat
wisata di daerahku danatau di Indonesia ( gunung,danau, lembah, kerajinantangan setempat, tarian,upacara adat, makanankhas, pakaian khas dll)
• Mencari kata-kata yang
dianggap sulit artinya yangada dalam teks bacaan
20
8/17/2019 06. Silabus Tematik Terpadu Kls IV_Tema 6
21/45
MataPelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
SumbBelaja
ayunan lengan bertema budayadaerah mengikutiirama (ketukan)
tanpa/dengan musikdalam aktivitas gerakritmik(KD Silabus)
• Pengaruh aktivitasfisik dan istirahatterhadappertumbuhan danperkembangan tubuh
• Mengumpulkan data darikamus/ensiklopedia,untuk menemukan artidan makna kata-kata
tersebut sesuai dengankonteksnya
•Mengidentifikasi sumberdaya alam hayati dan nonhayati yang tercantumdalam peta tematik danmembuat tabelpersebarannya
• Mengumpulkan datasumber daya alam alamhayati dan non hayati dan
pemanfaatannya dalamkehidupan sehari-harii dari
berbagai sumber informasi• Menyusun karangan berbentuk deskriptifpengalamanku dalammenjaga lingkungan
• Mendiskusikan tentanghal-hal yang sudahdiketahui, ingin diketahuidan akan dilakukan terkait
dengan sumber daya alam yang ada di lingkungantempat tinggal, misal:
21
8/17/2019 06. Silabus Tematik Terpadu Kls IV_Tema 6
22/45
MataPelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
SumbBelaja
hutan• Melakukan operasi hitungpenjumlahan danpengurangan bilangan
desimal• Melakukan pembulatan bilangan decimal• Mengubah persentasemenjadi bilangan bulat
• Membaca skala pada peta• Menghitung jarak beberapakota dengan menggunakanskala
• Menyelesaikan soal cerita• Mengumpulkan informasi
tentang tempat-tempat wisata dari berbagaidaerah di Indonesia
• Mengumpulkan informasitempat-tempat wisata didaerah pegunungan ataupesisir pantai
• Mengumpulkan informasitempat-tempat wisata dilingkungan tempattinggalnya
• Mengumpulkan informasitentang lokasi tempat
wisata dan jalur terdekat
22
8/17/2019 06. Silabus Tematik Terpadu Kls IV_Tema 6
23/45
MataPelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
SumbBelaja
menuju lokasi• Membuat rencanaperjalanan ke tempat
wisata• Mengumpulkan informasitentang perilaku yang baikuntuk menjaga kelestarianlingkungan dan perilaku
yang merusak lingkungan,misalnya: melalui
wawancara• Merancang usahapemanfaatan bahan alamdalam bentuk kerajinantangan.
• Membuat kolase daripelepah pisang dan bahanalam lainnya disertaipetunjuk caramembuatnya.
• Mengumpulkan informasitentang alat-alattradisional dan modern
yang dipakai orang untukmengolah sumber dayaalam, misal: teknologi
subak• Mencoba melakukanmelempar dan menangkap
23
8/17/2019 06. Silabus Tematik Terpadu Kls IV_Tema 6
24/45
MataPelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
SumbBelaja
bola dengan berbagai cara• Mencoba melakukanmemukul bola yangdilempar teman
• Melakukan percobaantentang sistem tebangtanam
• Mendiskusikan caramembuat poster
• Membuat poster• Membuat peta perjalanan• Melakukan survei tentang jumlah pengunjung disuatu tempat wisata
Menalar/Mengasosiasi• Menyimpulkan jawabandari berbagai pertanyaantentang keindahan alamIndonesia
• Menemukan arti kata-kata yang sulit• Membandingkan kalimat biasa dan kalimatdeskripsi
• Membedakan sumber daya
alam hayati dan non hayati• Membuat daftar perilakupeduli lingkungan dalam
24
8/17/2019 06. Silabus Tematik Terpadu Kls IV_Tema 6
25/45
MataPelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
SumbBelaja
upaya menjaga pelestarianalam dan perilaku tidakterpuji yang merusaklingkungan
• Menyimpulkan keuntungandan kerugian perilaku
bertanggungjawab dantidak bertangggungjawabdalam menjaga alam(peduli lingkungan ,perusak lingkungan dll.)
• Menyimpulkan informasitentang tempat-tempat
wisata dari berbagaidaerah di Indonesia
melalui berbagai sumber• Menyimpulkan informasitempat-tempat wisata didaerah pegunungan ataupesisir pantai
• Menyimpulkan tempat-tempat wisata yang ada dilingkungan tempattinggalnya
• Menyimpulkan lokasitempat wisata dan jalur
terdekat untuk menujulokasi• Menyimpulkan tentang
25
8/17/2019 06. Silabus Tematik Terpadu Kls IV_Tema 6
26/45
MataPelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
SumbBelaja
hal-hal yang sudahdiketahui, ingin diketahuidan akan dilakukan terkaitdengan sumber daya alam
yang ada di lingkungantempat tinggal, misal:hutan
• Menyimpulkan manfaatsumber daya alam hayatidan non hayati
• Menyimpulkan perilaku yang merusak lingkungan• Menyimpulkan perilaku baik untuk menjagakelestarian lingkungan
• Mengelompokkan alatteknologi tradisional danmodern disertaikegunaann
• Menyimpulkan informasitentang alat-alattradisional dan modern
yang dipakai untukmengolah sumber dayaalam. Misal; teknologisubak
•
Menyimpulkan kelebihandan kekurangan alat-alattradisional dan modern
26
8/17/2019 06. Silabus Tematik Terpadu Kls IV_Tema 6
27/45
MataPelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
SumbBelaja
• Menyimpulkan hasil surveytentang jumlahpengunjung di suatutempat wisata
• Menyimpulkan caramenyelesaikanpenjumlahan danpengurangan bilangandecimal
• Menyimpulkan caramelakukan pembulatan
bilangan desimal• Menyimpulkan caramerubah persentase ke
bilangan bulat
• Menyimpulkan caramembaca skala pada petadan menghitung jarak
beberapa kota denganmenggunakan peta
• Menyimpulkan caramenyelesaikan soal cerita
• Memperkirakan kekuatanlemparan ke tempatsasaran
• Menemukan cara
melakukan tangkapan danmemukul bola yang baik• Menyimpulkan hasil
27
8/17/2019 06. Silabus Tematik Terpadu Kls IV_Tema 6
28/45
MataPelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
SumbBelaja
percobaan tentang sistemtebang tanam
• Menyimpulkaan caramembuat poster
• Menyimpulkan caramembuat peta perjalanan
Mengkomunikasikan• Menuliskan jawaban dari berbagai pertanyaantentang keindahan alamIndonesia
• Menuliskan kalimatdengan menggunakankata-kata sulit yang telah
ditemukan artinya didalam kamus/ensiklopedia
• Menceritakan tentangtempat-tempat wisata dankeistimewaannya dari
berbagai daerah diIndonesia denganmenggunakan mediatabel/gambar/foto/tulisan
• Menuliskan paragrafdeskripsi misalnya tentang
keindahan alam• Menceritakan informasitempat-tempat wisata di
28
8/17/2019 06. Silabus Tematik Terpadu Kls IV_Tema 6
29/45
MataPelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
SumbBelaja
daerah pegunungan ataupesisir pantai denganmenggunakan mediatabel/gambar/foto/tulisan
• Menceritakan tempat-tempat wisata dilingkungan tempattinggalnya denganmenggunakan mediatabel/gambar/foto/tulisan
• Menceritakan lokasitempat wisata dan jalurterdekat untuk mencapailokasi
• Memaparkan rencana
perjalanan• Menuliskan tentang hal-hal yang sudah diketahui,ingin diketahui dan akandilakukan terkait dengansumber daya alam yangada di lingkungan tempattinggal, misal: hutan
• Menuliskan sumber dayaalam hayati dan non hayati
yang ada di lingkungan
tempat tinggal, manfaatdan jenis-jenis pekerjaan yang muncul dalam bentuk
29
8/17/2019 06. Silabus Tematik Terpadu Kls IV_Tema 6
30/45
MataPelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
SumbBelaja
table• Menuliskan pengalaman,misal: pengalaman untukmenjaga lingkungan
• Menuliskaan hubungansebab akibat antarateknologi subak denganmasyarakat Bali dalam
bentuk bagan• Menjelaskan kekurangandan kelebihan teknologitradisional dan teknologimodern
• Menceritakan hal-hal yangmenarik dan kurang
menarik terkait denganpenjumlahan danpengurangan bilangan
bulat dan bilangan desimal• Menyajikan secara tertulishasil operasi hitung
bilangan bulat dan decimal yang dikuasai• Menyajikan secara tertuliscara penyelesaian soalcerita
•
Mengkomunikasikan caramembaca skala pada petadan menghitung jarak
30
8/17/2019 06. Silabus Tematik Terpadu Kls IV_Tema 6
31/45
MataPelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
SumbBelaja
beberapa kota• Mempraktekkan kombinasigerakan melempar danmenangkap dalam bentuk
permainan, misalnya: kasti• Menyajikan laporan hasilpercobaan tentang sistemtebang tanam
• Mengkomunikasikanpenemuannya tentangperilaku bertanggungjawabdan tidak
bertanggungjawab dalammenjaga alam Indonesia
• Menuliskan langkah-
langkah pembuatan kolase• Mengkomunikasikanposter yang telah dibuat
• Mengkomunikasikan petaperjalanan yang telahdibuat
• Memaparkan hasil surveitentang jumlahpengunjung di suatutempat wisata
31
8/17/2019 06. Silabus Tematik Terpadu Kls IV_Tema 6
32/45
Tema 6 : Indahnya NegerikuSubtema 3 : Indahnya Peninggalan Sejarah
MataPelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
SumbBelaja
PPKn 3.2
Memahami hak dankewajiban sebagai
warga dalamkehidupan sehari-hari di rumah,sekolah danmasyarakat(KD Buku danSilabus)
• Hak dan kewajiban
sebagai warga dalamkehidupan sehari-haridi rumah, sekolah danmasyarakat
Mengamati
• Mengamati gambar danmembaca senyap tekstentang petualangantentang situs prasejarah GunungPadang.
• Menjelaskan kepada siswa bahwa situs prasejarahGunung Padang dan situs
batu besar lainnya yang
ada di Indonesia bisadibangun berkatkebersamaan dan gotongroyong.
• Mengamati gambar yangterdapat dalam bukusiswa.
•Mmembaca teks pengantartentang kunjungan ke museum.•Mengamati gambar
peninggalan zaman logamdan membaca teks disampingnya
Portofolio
• Menulis cerita tentanghak dan kewajibananak di rumah
• Menulis cerita tentangindahnya negeriku
Unjuk Kerja• Menyanyi lagu berbirama empattentang kebanggaan
terhadap tanah air• Mempraktekkankombinasi gerakanmelempar danmenangkap dalam
bentuk permainan• Mempraktekkan variasi dan kombinasigerakan mengayunkantangan danmelangkahkan kaki
Hasil Karya
32 JP • Buku T
PelajaraKelas IV
Tema 6• Mediagambargambartunggalmaupungambar
• Casetterecorde
•
lingkunalam• Foto sumdaya alahayati dnon haydll.
• peta. Gl• DVD/V• Benda- benda a
untukkerajina
4.2Melaksanakan
kewajiban sebagai warga di lingkunganrumah, sekolah danmasyarakat(KD Buku danSilabus)
BahasaIndonesia
1.2Mengakui danmensyukurianugerah Tuhan yangMaha Esa atas
keberadaanlingkungan dansumber daya alam,
32
8/17/2019 06. Silabus Tematik Terpadu Kls IV_Tema 6
33/45
MataPelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
SumbBelaja
alat teknologi moderndan tradisional,perkembanganteknologi, energi
serta permasalahansosial (KD Buku danSilabus)
(nekara, kapak, bejana,moko, candarasa, arca,perhiasan, dan manik-manik) Setelah mengamati
gambar dan membaca teks•Membaca teks, kemudianmencari kalimat utamadan menentukan gagasanutama dalam setiapparagraf.
•Membaca teks tentangsejarah Indonesia padamasa kerajaan Majapahitdan Buddha, kemudian
berdiskusi dengan seorang
teman untuk menjawabpertanyaan berdasarkan bacaan. contoh sikap-sikap yang mencerminkan persatuan dan yang tidak mencerminkanpersatuan, kemudianmemberikan tanda √pada sikap-sikap yang
mencerminkan nilai-nilaipersatuan, dan tanda xpada sikap-sikap yangtidak mencerminkan nilai-nilai persatuan dan
• Kolase dari pelepahpisang atau bahan
yang lain• Gambar tempat wisata
Tes terulis• Hak dan kewajiban warga negara
• Menulis ceritapetualangan
• Mengerjakan latihansoal-soal yang
berkaitan denganpersegi, persegipanjang dan segitiga
•
Mengerjakan LKStentang penjumlahandan pengurangan
bilangan decimal• Mengerjakan LKS berkaitan denganPenjumlahan danpengurangan bilangan
bulat• Menyelesaikan soalcerita
•
Menyelesaikan LKStentang sumber daya
tangan• Perlengn untukeksperim
eksplor• Surat kmajalahtabloid,print ouinternet
• Teks lag berbiramempat
• Naskahcerita
•
Benda- benda berasalkerajinatangandaerah grabah,ulos, balukisantembikaasesori
2.4Memiliki kepedulianterhadap lingkungandan sumber dayaalam melaluipemanfaatan bahasa
Indonesia(KD Buku danSilabus)3.4Menggali informasidari teks ceritapetualangan tentanglingkungan dansumber daya alamdengan bantuan gurudan teman dalam
bahasa Indonesialisan dan tulisdengan memilih dan
Teks cerita petualangantentang lingkungan dansumber daya alam
33
8/17/2019 06. Silabus Tematik Terpadu Kls IV_Tema 6
34/45
MataPelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
SumbBelaja
memilah kosakata baku(KD Buku)
menuliskan alasannya.•Membaca teks CandiBorobudur AkhirnyaDiakuiGuinness World of
Records, kemudian menentukangagasan utama pada setiapparagrafnya.
•Membaca teks tentangkeindahan peninggalan pada masa kerajaan Islam,kemudian menuliskan
jenisjenis peninggalan berikutcontohnya dalam bentuk
peta pikiran yang telahtersedia.•Mengamati lingkungansekitar tempat merekatinggal, menemukan palingsedikit 10 jenis kerajinantangan yang banyakdigunakan dalamkehidupan sehari-hariserta kegunaanya, dan
bahan dasar dibuatnyakerajinan tersebut.
Menanya
alam danpemanfaatannya
• Menyelesaikan LKStentang tekhnologi
yang dipergunakanuntuk mengolahsumber daya alam
ObservasiPengamatan selama KBMtentang:• Ketelitian• Rasa ingin tahu
3.5
Menggali informasidari teks ulasan buku tentang nilaipeninggalan sejarahdan perkembanganHindu-Budha diIndonesia dengan
bantuan guru danteman dalam bahasaIndonesia lisan dantulis dengan memilih
dan memilahkosakata baku(KD Buku)
Teks ulasan buku
tentang nilai peninggalansejarah danperkembangan Hindu-Budha di Indonesia
4.4Menyajikan tekscerita petualangantentang lingkungandan sumber dayaalam secara mandiridalam teks bahasaIndonesia lisan dan
tulis dengan memilihdan memilahkosakata baku
34
8/17/2019 06. Silabus Tematik Terpadu Kls IV_Tema 6
35/45
MataPelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
SumbBelaja
(KD Buku) • Menambahkan pertanyaanperenungan berdasarkanpanduan yang terdapatpada lampiran 1, halaman
150, Buku Guru.•Membaca teks tentang 3tahapan zaman logam(zaman tembaga, zamanperunggu, dan zaman
besi).• Mengemukanpendapat merekatentang perbedaan zaman tembaga, zamanperunggu, dan zaman
besi.•Menulis tentang nilai-nilaiapa yang telah dipelajarihari ini. Siswa dimintauntuk memprediksi apa yangakanterjadi pada bangsaIndonesia jika tidakMenerapkan nilai-nilaipersatuan dalamkehidupan sehari-hari.
• Apakah materi-materi yang telah kamu dapatkan
Matematika 1.1Menerima,menjalankan, dan
menghargai ajaranagama yangdianutnya(KD Buku)2.1Menunjukkan sikapkritis, cermat danteliti, jujur, tertib danmengikuti aturan,peduli, disiplin
waktu, tidak mudah
menyerah serta bertanggungjawabdalam mengerjakantugas.(KD Buku)3.14Menentukanhubungan antarasatuan dan atributpengukurantermasuk luas dan
keliling persegipanjang(KD Silabus)
• Hubungan antarasatuan dan atributpengukuran termasukluas dan kelilingpersegi panjang
35
8/17/2019 06. Silabus Tematik Terpadu Kls IV_Tema 6
36/45
MataPelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
SumbBelaja
berguna dalamkehidupan seharihari?
Mengumpulkan
Informasi/Eksplorasi/ Diskusi• Membuat kesimpulanmenggunakan kata-katasendiri berdasarkangambar dan tekssebelumnya.
• Memerlukan penguatandalam mendeskripsikan
benda sertamenghubungkan antara
benda prasejarah denganteknologi akan mengikutikegiatan remedial selama30 menit setelah pulangsekolah.
• Menceritakan pengalamanmereka ketika melakukanpermainan punden
berundak-undak serta nilai-nilai yangmereka pelajari daripermainan tersebut.Orangtua menuliskesimpulan dari cerita
4.15Mengumpulkan danmenata data diskritdan menampilkan
data menggunakan bagan dan grafiktermasuk grafik
batang ganda,diagram garis, dandiagram lingkaran(KD Silabus)
IlmuPengetahuan
Alam
1.1Bertambahkeimanannya denganmenyadari hubungan
keteraturan dankompleksitas alamdan jagad rayaterhadap kebesaran
Tuhan yangmenciptakannya,sertamewujudkannyadalam pengamalanajaran agama yangdianutnya(KD Buku)2.1Menunjukkan
36
8/17/2019 06. Silabus Tematik Terpadu Kls IV_Tema 6
37/45
MataPelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
SumbBelaja
perilaku ilmiah(memiliki rasa ingintahu; obyektif; jujur;teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab;terbuka; dan pedulilingkungan) dalamaktivitas sehari-harisebagai wujudimplementasi sikapdalam melakukaninkuiri ilmiah dan
berdiskusi(KD Buku)
siswa dan diperlihatkanoleh siswa kepada guru.
•Menulis minimal 4pertanyaan yang akan
diajukan kepada pemandumuseum seandainya mereka berkunjung ke MuseumNasional untukmengetahui lebih lanjut tentang zaman logam.•Menggali informasi dariteks tentang zaman logam.
•Siswa menulis secararingkas nama-nama
benda-benda di zamanlogam besertakegunaannya pada grafik yang terdapat di bukusiswa.
•Mempresentasikan grafik batang yang telah mereka buat di dalam kelompok.Siswa melakukanperenungan denganmenjawab pertanyaan
yang terdapat dalam buku siswa (3 hal yangmereka pelajari di hari ini
2.2Menghargai kerjaindividu dankelompok dalamaktivitas sehari-harisebagai wujudimplementasimelaksanakanpenelaahan fenomenaalam secara mandirimaupun berkelompok(KD Buku)3.7Mendeskripsikan
• Hubungan antarasumber daya alam
37
8/17/2019 06. Silabus Tematik Terpadu Kls IV_Tema 6
38/45
MataPelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
SumbBelaja
hubungan antarasumber daya alamdengan lingkungan,teknologi, dan
masyarakat(KD Buku)
dengan lingkungan,teknologi, danmasyarakat
• Sumber daya alam dan
pemanfaatan nya olehmasyarakat• Teknologi yangdigunakan dikehidupan sehari-hari
tersebut, bagian yangsudah mereka pahamidengan baik, bagian yang
belum dipahami, serta hal
apa yang mereka ingin ketahui lebih lanjut).
•Mencari informasi lainmengenai candi-candipeninggalan Hindu–Buddha yang ada diIndonesia•Mempresentasikanpenemuan mereka didepankelas atau secara
berpasangan.•Menghitung: Luas danKeliling, paling sedikit duaruangan yang ada disekolahmereka,kemudianmenciptakan pola geometriuntuk lantairuangan menggunakangabungan bentuk: segitiga,persegi, dan persegipanjang.
•Menerapkan ilmu yangtelah didapat dalamkehidupan
4.7Menyajikan laporanhasil pengamatantentang teknologi
yang digunakan dikehidupan sehari-
hari sertakemudahan yangdiperoleh olehmasyarakat denganmemanfaatkanteknologi tersebut(KD Buku)
IlmuPengetahuanSosial
1.2Menjalankan ajaranagama dalam berfikirdan berperilakusebagai pendudukIndonesia denganmempertimbangkan
38
8/17/2019 06. Silabus Tematik Terpadu Kls IV_Tema 6
39/45
MataPelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
SumbBelaja
kelembagaan sosial, budaya, ekonomi danpolitik dalammasyarakat
(KD Silabus)
sehari-hari?
Menalar/Mengasosiasi•Menuliskan materi yang
telah dipelajari hari ini,perasaan merekamememiliki peninggalan
bersejarah yang dikenal diseluruh dunia, serta yangakan mereka lakukanuntuk menjagapeninggalan bersejarahtersebut.
•Mengidentifikasi palingsedikit 5 perubahan yangterjadi dalam kehidupansehari-hari dalammasyarakat di masa Pra-
Aksara, Hindu-Buddha,dan Islam, pada aspekpemerintahan, sosial, ekonomi, danpendidikan (termasukperubahan teknologi yangdipakai).
•Menuliskan jawabanpertanyaan-pertanyaan
berikut: Apa saja yang telah kamu
1.3Menerima karunia
Tuhan YME yangtelah menciptakanmanusia danlingkungannya(KD Buku)2.3Menunjukkanperilaku santun,
toleran dan pedulidalammelakukan interaksisosial denganlingkungan danteman sebaya(KD Buku)3.5Memahami manusiadalam dinamikainteraksi denganlingkungan alam,sosial, budaya, danekonomi
• Manusia dalamdinamika interaksidengan lingkunganalam, sosial, budaya,dan ekonomi
39
8/17/2019 06. Silabus Tematik Terpadu Kls IV_Tema 6
40/45
MataPelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
SumbBelaja
(KD Buku) pelajari selama seminggudi sekolah?
• Adakah kesulitan yangkamu temukan saat belajar
dan mengerjakan tugas?•Apa lagi yang ingin kamuketahui?
Mengomunikasi• Menyebutkankeindahan yang ditemukan di situsGunung Padang danmenuliskan di lembar yangtelah disedikan di buku siswa.
• Dengan panduan guru,siswa menyanyikan lagu Indonesia Pusaka karyaIsmail Marzuki
• Menuliskan 5 hal penting yang mereka temukandalam teks tersebut di
bagan terdapat dalam bukusiswa.
• Berdiskusi dalam
4.5Menceritakanmanusia dalam
dinamika interaksidengan lingkunganalam, sosial, budaya,dan ekonomi(KD Buku)
Seni Budayadan Prakarya
1.1Mengagumi ciri khaskeindahan karya senidan karya kreatifmasing-masingdaerah sebagai
anugerah Tuhan(KD Buku)2.1 Menunjukkansikap beranimengekspresikan diridalam
berkarya seni(KD Buku)2.2Menunjukkan rasaingin tahu dalammengamati alam dilingkungan sekitaruntuk mendapatkan
40
8/17/2019 06. Silabus Tematik Terpadu Kls IV_Tema 6
41/45
MataPelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
SumbBelaja
ide dalam berkaryaseni(KD Silabus)
kelompok danmenyimpulkan 4 hal (berikut penjelasan) yangmereka pelajari dari
permainan punden berundak -undak denganmelengkapigrafik berikut
•Menyebutkan 3 benda bersejarah yang palingmereka sukai besertaalasan.
•Menyebutkan benda-bendadi zaman modern ini yangmirip dengan benda-benda di zamanlogam.
•Menuliskan satupengalaman mereka saatmenerapkan nilai-nilaipersatuan tersebut dalamkehidupan sehari-hari.
• Menceritakan informasitempat-tempat wisata didaerah pegunungan ataupesisir pantai denganmenggunakan mediatabel/gambar/foto/tulisan
• Menceritakan tempat-tempat wisata di
2.3
Menunjukkanperilaku mengenalsikap disiplin,tanggung jawab dankepedulian terhadapalam sekitar melalui
berkarya seni(KD Buku)3.3Mengenal tari-taridaerah dan keunikangeraknya(KD Silabus)
• makna gerak tari bertema denganmengacu pada gayatari daerah
berdasarkan ruanggerak
3.4Mengetahui berbagaialur cara danpengolahan mediakarya kreatif(KD Buku)
• karya rekayasasederhana denganmemanfaat-kan talisebagai tenagapenggerak
4.1Menggambar
berdasarkan tema(KD Silabus)
•
Pendidikan 1.2.
41
8/17/2019 06. Silabus Tematik Terpadu Kls IV_Tema 6
42/45
MataPelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
SumbBelaja
Jasmani,Olahraga, danKesehatan
Tumbuhnyakesadaran bahwatubuh harusdipelihara dan
dibina, sebagai wujudsyukur kepada sangPencipta(KD Silabus)
lingkungan tempattinggalnya denganmenggunakan mediatabel/gambar/foto/tulisan
•
Menceritakan perbedaan budaya penduduk didaerah pegunungandengan penduduk dipesisir pantai denganmenggunakan mediatabel/gambar/foto/tulisan
• Menceritakan, menuliskanhal menarik ataupun yangkurang dipahami setelah
belajar bersama denganteman tentang segitiga,persegi dan persegipanjang
• Menceritakan hal-hal yangmenarik dan kurangmenarik terkait denganpenjumlahan danpengurangan bilangan
bulat dan bilangan desimal• Menyajikan hal yangdiketahui tentang segitiga,persegi dan persegipanjang secara lisan
• Menyajikan secara tertulis
2.3Menghargaiperbedaaankarakteristikindividual dalammelakukan berbagaiaktivitas fisik (KDBuku)2.6Disiplin dalammelakukan berbagaiaktifitas fisik(KD Buku)
42
8/17/2019 06. Silabus Tematik Terpadu Kls IV_Tema 6
43/45
MataPelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
SumbBelaja
dan lisan apa yang telahdipahami danketerampilan operasihitung yang dikuasai
•
Mempraktekkan kombinasigerakan melempar danmenangkap dalam bentukpermainan
• Mempraktekkan variasidan kombinasi gerakanmengayunkan tangan danmelangkahkan kaki
• Mengkomunikasikanpenemuannya tentangperilaku
bertanggungjawab dantidak bertanggungjawabdalam menjaga alamIndonesia
• Menyampaikan laporanhasil diskusi caramengatasi permasalahanmenghadapi teman yangmerugikan alam.
• Menyampaikan laporan berupa klipping tentangusaha-usaha masyarakatdalam memanfaatkanteknologi untuk mengolah
43
8/17/2019 06. Silabus Tematik Terpadu Kls IV_Tema 6
44/45
MataPelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
SumbBelaja
dan atau memanfaatkansumber daya alam.
• Menyanyi lagu berbiramaempat tentang
kebanggaan terhadaptanah air denganmemperhatikan nada danirama yang tepat
3.3Memahami konsep
variasi dankombinasi pola gerakdasar lokomotor danlokomotor untukmembentuk gerakandasar atletik jalancepat dan lari melaluipermainan dan atauolahraga tradisional.(KD Buku)3.6Mengetahui(memahami) konsepkombinasi gerakdasar langkah danayunan lengan
bertema budaya
daerah mengikutiirama (ketukan)
44
8/17/2019 06. Silabus Tematik Terpadu Kls IV_Tema 6
45/45
MataPelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
SumbBelaja
tanpa/dengan musikdalam aktivitas gerakritmik.(KD Buku)4.3 Mempraktikkankombinasi pola gerakdasar lokomotoruntuk membentukgerakan dasar atletik
jalan cepat danlari yang dilandasikonsep gerak melaluipermainan dan atauolahraga tradisional.(KD Buku)
45
Recommended