View
5
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
2.p
ielik
um
s
Izgl
ītīb
as p
ied
āvāj
um
s ra
do
šajā
s in
du
stri
jās
Ku
rzem
es,
Zem
gale
s u
n L
atga
les
plā
no
šan
as r
eģio
no
s
Arh
itek
tūra
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
va
i
no
va
ds
Mā
cīb
u i
est
ād
e.
Izg
lītī
ba
s p
ied
āv
āju
ms
rad
ošo
in
du
stri
ju
no
zarē
.
Stu
dij
u p
rog
ram
ma
s ra
kst
uro
jum
s. N
ozī
mīg
āk
ie s
tud
iju
ku
rsi.
Ab
solv
en
tu n
āk
otn
es
iesp
ēja
s.
Cit
a b
ūti
ska
pa
pil
du
s
info
rmā
cija
Zem
gale
.
Jelg
ava
Latv
ijas
La
uks
aim
nie
cīb
as
un
ive
rsit
āte
.
Ain
avu
arh
itek
tūra
Grā
ds:
Arh
itek
tūra
s d
okt
ors
(D
r.ar
ch.)
.
Stu
diju
pro
gram
mas
mēr
ķis:
sag
atav
ot
zin
ātn
es s
pec
iālis
tus,
kas
sp
ēj f
orm
ulē
t u
n iz
vērt
ēt a
inav
isko
tel
pu
, ņ
emo
t vē
rā f
un
kcio
nāl
os,
eko
loģi
sko
s u
n e
stēt
isko
s kr
itēr
ijus;
ris
ināt
lau
ku k
ult
ūra
inav
as v
ēstu
risk
ās
nep
ārtr
aukt
ības
sag
lab
āšan
as p
rob
lēm
as;
pro
gno
zēt
lau
ku k
ult
ūra
inav
as t
ran
sfo
rmāc
ijas
iesp
ējas
, pam
ato
joti
es
uz
apkā
rtē
jas
vid
es a
ttīs
tīb
as īp
atn
ībām
.
Zem
gale
.
Jelg
ava
Latv
ijas
La
uks
aim
nie
cīb
as
un
ive
rsit
āte
.
Ain
avu
arh
itek
tūra
Grā
ds:
Arh
itek
tūra
s m
aģis
trs.
Stu
diju
pro
gram
mas
mēr
ķis:
no
dro
šin
āt d
ziļu
fu
nd
amen
tālo
un
ain
avu
arh
itek
tūra
s n
oza
res
teo
rēti
sko
zin
āšan
u
kurs
u a
pgu
vi u
n s
agat
avo
t te
orē
tisk
i izg
līto
tus
spec
iālis
tus
zin
ātn
iska
i un
ped
ago
ģisk
ai d
arb
ībai
ain
avu
ar
hit
ektū
ras
un
plā
no
šan
as s
pec
ializ
ācijā
.
Zem
gale
.
Jelg
ava
Latv
ijas
La
uks
aim
nie
cīb
as
un
ive
rsit
āte
.
Ain
avu
arh
itek
tūra
un
p
lān
oša
na
Grā
ds:
Pro
fesi
on
ālai
s b
akal
aurs
ain
avu
arh
itek
tūrā
.
Stu
diju
pro
gram
mas
ap
raks
ts:
Stu
den
ti a
ttīs
ta z
īmēš
anas
pra
smes
, tel
pas
izjū
tu, i
emāc
ās v
eid
ot
krās
u k
om
po
zīci
jas,
an
aliz
ēt, p
lān
ot,
zīm
ēt,
real
izēt
sav
as u
n c
itu
ide
jas,
atp
azīt
au
gus,
izp
rast
dab
u u
n v
eid
ot
ain
avu
; iz
strā
dā
pro
jekt
us
un
teo
rēti
skās
zi
nāš
anas
no
stip
rin
a p
raks
ē ar
hit
ektū
ras
pro
jekt
ēšan
as f
irm
ās, p
ašva
ldīb
u ie
stād
ēs u
.c..
Kar
jera
s ie
spē
jas:
A
bso
lven
ti v
ar s
trād
āt a
rhit
ektū
ras
pro
jekt
ēšan
as f
irm
ās, p
roje
ktu
rea
lizēš
anā,
pie
dal
ītie
s re
ģio
nāl
o u
n
teri
tori
ālp
lān
u iz
strā
dāš
anā
un
piln
veid
oša
nā,
ain
avu
rek
on
stru
kcijā
, rek
ult
ivāc
ijā, k
on
serv
ācijā
un
ko
pša
nas
p
lān
u iz
strā
dāš
anā.
Ku
rze
me
.
Lie
pāj
a
Liep
ājas
Māk
slas
vi
du
ssko
la.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: A
rhit
ekt
ūra
s te
hn
iķis
(3
. pro
f. k
val.
līm.)
.
Arh
itek
tūra
s te
hn
iķis
ir s
pec
iālis
ts, k
urš
ir ie
guvi
s p
rofe
sio
nāl
o v
idē
jo iz
glīt
ību
arh
itek
tūrā
, ap
guvi
s p
rakt
isko
s p
roje
ktēš
anas
pam
atp
rin
cip
us,
vei
c o
bje
kta
uzm
ērīš
anu
un
izga
tavo
uzm
ērīju
mu
ras
ēju
mu
s, o
rie
ntē
jas
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
va
i
no
va
ds
Mā
cīb
u i
est
ād
e.
Izg
lītī
ba
s p
ied
āv
āju
ms
rad
ošo
in
du
stri
ju
no
zarē
.
Stu
dij
u p
rog
ram
ma
s ra
kst
uro
jum
s. N
ozī
mīg
āk
ie s
tud
iju
ku
rsi.
Ab
solv
en
tu n
āk
otn
es
iesp
ēja
s.
Cit
a b
ūti
ska
pa
pil
du
s
info
rmā
cija
Arh
ite
ktū
ra.
jau
nāk
ajo
s u
n t
rad
icio
nāl
ajo
s b
ūvm
ate
riāl
os,
arh
ite
kta
vad
ībā
izst
rād
ā ēk
u a
rhit
ektū
ras
kon
stru
ktīv
os
mez
glu
s,
iesk
aito
t m
ater
iālu
un
det
aļu
sp
eci
fikā
cija
s, o
rie
ntē
jas
bū
vnie
cīb
as iz
mak
su v
eid
oša
nās
jau
tāju
mo
s, g
rafi
ski
apko
po
info
rmāc
iju u
n n
ofo
rmē
nep
ieci
ešam
o t
ehn
isko
do
kum
entā
ciju
, izm
anto
jot
auto
mat
izēt
ās
pro
jekt
ēšan
as p
rogr
amm
as. A
rhit
ektū
ras
teh
niķ
is v
ar s
trād
āt p
roje
ktēš
anas
bir
ojo
s, b
ūvi
nsp
ekci
jās
un
b
ūvv
ald
ēs, n
eku
stam
ā īp
ašu
ma
vērt
ēšan
as ie
stād
ēs. A
rhit
ekta
- p
roje
ktēt
āja
vad
ībā
spē
j izs
trād
āt a
tsev
išķa
s p
roje
kta
daļ
as, o
rgan
izēt
un
vad
īt n
elie
las
gru
pas
pro
fesi
on
ālo
dar
bu
, vei
kt u
zmēr
ījum
us
un
ap
rēķi
nu
s.
Diz
ain
s
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
va
i
no
va
ds
Mā
cīb
u i
est
ād
e.
Izg
lītī
ba
s p
ied
āv
āju
ms
rad
ošo
in
du
stri
ju n
oza
rē.
Stu
dij
u p
rog
ram
ma
s ra
kst
uro
jum
s. N
ozī
mīg
āk
ie s
tud
iju
ku
rsi.
Ab
solv
en
tu n
āk
otn
es
iesp
ēja
s.
Cit
a b
ūti
ska
pa
pil
du
s
info
rmā
cija
Latg
ale
.
Rē
zekn
e
Rē
zekn
es
Au
gsts
kola
.
Otr
ā līm
eņa
pro
fesi
onā
lās
augs
tākā
s iz
glīt
ības
ba
kala
ura
stud
iju
pro
gram
ma
"In
terj
era
diz
ain
s”.
1)
Vis
pār
izgl
īto
joši
e m
ācīb
u k
urs
i, ka
s sa
istī
ti a
r zi
nāš
anu
un
pra
smju
piln
veid
oša
nu
so
ciāl
ajās
un
h
um
anit
āraj
ās z
ināt
nēs
, uzņ
ēmē
jdar
bīb
ā (M
āksl
as f
ilozo
fija
, Per
son
āla
vad
ība
un
sas
kars
me,
Sve
šval
od
as,
Estē
tika
, So
cio
loģi
ja, U
zņēm
ējd
arb
ības
pam
ati,
Māk
slas
men
edžm
ents
u.c
.);
2)
No
zare
s te
orē
tisk
ie p
amat
kurs
i, ka
s sa
istī
ti a
r m
āksl
as p
riek
šmet
u a
pgu
vi (
Māk
slas
vēs
ture
, Māk
slas
va
lod
a u
n k
om
po
zīci
ja, T
elp
as u
ztve
re, K
olo
rist
ika,
Inte
rjer
a st
ili, G
rafi
skās
pro
gram
mas
, Diz
ain
s u
n
bio
nik
a, In
terj
era
attē
loša
nas
gra
fisk
ie p
aņēm
ien
i u.c
.);
3)
Pro
fesi
on
ālās
sp
ecia
lizāc
ijas
kurs
i, ka
s sa
istī
ti a
r sp
ecia
litāt
es a
pgu
vi (
Zīm
ēšan
a, G
lezn
oša
na,
Inte
rje
ra
pro
jekt
ēšan
a u
n e
rgo
no
mik
a, M
ater
ialm
ācīb
a u
n a
pd
ares
teh
no
loģi
jas,
Mak
etēš
ana,
Mēb
eļu
un
gai
smas
d
izai
ns
inte
rjer
ā, A
rhit
ektū
ras
pam
ati,
Telp
isko
ob
jekt
u p
roje
ktēš
ana
u.c
.);
4)
Brī
vās
izvē
les
kurs
i (Te
ksti
ldar
bi i
nte
rjer
ā, V
izu
ālā
tēla
vei
do
šan
a, F
ito
diz
ain
s, S
avru
pm
ājas
dār
za
pro
jekt
ēšan
a u
.c.)
.
Strā
dāt
par
diz
ain
eru
, plā
no
t u
n īs
ten
ot
rad
oša
s id
ejas
inte
rjer
a m
āksl
as jo
mā,
izp
ildīt
pas
ūtī
jum
us
inte
rje
ra p
roje
ktēš
anā
un
iekā
rto
šan
ā, p
roje
ktu
izp
ildes
org
aniz
ēšan
ā u
n a
uto
ruzr
aud
zīb
ā. In
terj
era
d
izai
na
spec
iālis
ts v
ar v
eikt
ind
ivid
uāl
o u
zņēm
ējd
arb
ību
, org
aniz
ēt u
n v
adīt
cit
u s
pec
iālis
tu d
arb
u,
sad
arb
oti
es a
r ar
hit
ekti
em, m
āksl
inie
kiem
, dat
ord
izai
ner
iem
, str
ādāt
daž
ādo
s u
zņēm
um
os
un
bir
ojo
s.
Pro
gram
ma
akre
dit
ēta:
0
4.1
1.2
00
9.-
31
.12
.20
15
.
Iegū
stam
ā kv
alif
ikāc
ija/g
rād
s:
pro
fesi
on
ālai
s b
akal
aura
gr
āds
māk
slā
un
in
terj
era
diz
ain
era
kval
ifik
ācija
.
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
va
i
no
va
ds
Mā
cīb
u i
est
ād
e.
Izg
lītī
ba
s p
ied
āv
āju
ms
rad
ošo
in
du
stri
ju n
oza
rē.
Stu
dij
u p
rog
ram
ma
s ra
kst
uro
jum
s. N
ozī
mīg
āk
ie s
tud
iju
ku
rsi.
Ab
solv
en
tu n
āk
otn
es
iesp
ēja
s.
Cit
a b
ūti
ska
pa
pil
du
s
info
rmā
cija
Latg
ale
.
Rē
zekn
e
Rē
zekn
es
Au
gsts
kola
.
Pirm
ā līm
eņa
pro
fesi
onā
lās
augs
tākā
s iz
glīt
ības
ba
kala
ura
stud
iju
pro
gram
ma
"Vid
es
diz
ain
s”.
1)
Vis
pār
izgl
īto
joši
e m
ācīb
u k
urs
i, ka
s sa
istī
ti a
r zi
nāš
anu
un
pra
smju
piln
veid
oša
nu
so
ciāl
ajās
zin
ātn
ēs
(Dar
ba
ties
ības
, Per
son
āla
vad
ība
un
sas
kars
me
hu
man
itār
ajās
zin
ātn
ēs, S
vešv
alo
das
, Est
ētik
a, F
ilozo
fija
u
.c);
2)
No
zare
s te
orē
tisk
ie p
amat
kurs
i, ka
s sa
istī
ti a
r m
āksl
as p
riek
šmet
u a
pgu
vi (
Zīm
ēšan
a, G
lezn
oša
na,
K
olo
rist
ika,
Lie
tišķ
ā gr
afik
a u
n Š
rift
s u
.c.)
;
3)
Pro
fesi
on
ālās
sp
ecia
lizāc
ijas
kurs
i tie
k d
alīt
i trī
s sp
ecia
lizāc
ijas:
Dār
za d
izai
ns,
Inte
rje
ra d
izai
ns,
Ko
ka
izst
rād
āju
mu
diz
ain
s;
4)
Brī
vās
izvē
les
kurs
i (D
ārza
mēb
eļu
diz
ain
s, T
ekst
ildar
bi i
nte
rjer
ā, A
ugu
diz
ain
a o
bje
ktu
vei
do
šan
a u
.c.)
.
Strā
dāt
par
diz
ain
eru
, plā
no
t u
n īs
ten
ot
rad
oša
s id
ejas
māk
slas
jom
ā, ē
ku e
kste
rjer
a u
n in
terj
era
no
form
ētāj
iem
, izs
trād
āt s
kice
s u
n p
roje
ktu
s, t
o iz
pild
es o
rgan
izēš
ana
un
au
toru
zrau
dzī
ba.
Vid
es
diz
ain
a sp
eciā
lists
var
vei
kt in
div
idu
ālo
uzņ
ēmē
jdar
bīb
u, o
rgan
izēt
un
vad
īt c
itu
sp
eciā
listu
dar
bu
, sa
dar
bo
ties
ar
arh
itek
tiem
, māk
slin
ieki
em, s
trād
āt d
ažād
os
uzņ
ēmu
mo
s u
n b
iro
jos.
Pro
gram
ma
akre
dit
ēta:
0
9.0
5.2
00
7.-
31
.12
.20
13
.
Iegū
stam
ā kv
alif
ikāc
ija:
vid
es
diz
ain
era
kval
ifik
ācija
Latg
ale
.
Dau
gavp
ils
Bal
tija
s st
arp
tau
tisk
ās
akad
ēm
ijas
Dau
gavp
ils
filiā
le.
Pirm
ā līm
eņa
pro
fesi
onā
lā
stud
iju p
rogr
amm
a "V
ides
d
izai
ns”
.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: V
ides
diz
ain
ers
(4. p
rof.
kva
l. līm
.).
Stu
diju
vir
zie
ns:
inte
rjer
a d
izai
ns,
arh
itek
tūra
s p
amat
i, ra
sēša
na,
pe
rsp
ektī
va, i
nte
rjer
a d
izai
ns
un
au
tom
atiz
ētā
pro
jekt
ēšan
a.
Ku
rze
me.
Lie
pāj
a
Lie
pāj
as U
niv
ers
itāt
e.
Diz
ain
s.
Grā
ds:
Pro
fesi
on
ālai
s b
akal
aurs
diz
ain
ā. P
rofe
sio
nāl
ā kv
alif
ikāc
ija:
Dat
ord
izai
ner
s (5
. pro
f. k
val.
līm.)
; P
rod
ukt
u d
izai
ner
s (5
. pro
f. k
val.
līm.)
; In
terj
era
diz
ain
ers
(5. p
rof.
kva
l. līm
.).
Stu
diju
pro
gram
mas
ap
akšv
irzi
eni:
•
Dat
ord
izai
ns
•
Inte
rje
ra d
izai
ns
•
Pro
du
ktu
diz
ain
s.
Pro
gram
mu
bei
dzo
t, ie
gūst
vie
nu
no
kva
lifik
ācijā
m.
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
va
i
no
va
ds
Mā
cīb
u i
est
ād
e.
Izg
lītī
ba
s p
ied
āv
āju
ms
rad
ošo
in
du
stri
ju n
oza
rē.
Stu
dij
u p
rog
ram
ma
s ra
kst
uro
jum
s. N
ozī
mīg
āk
ie s
tud
iju
ku
rsi.
Ab
solv
en
tu n
āk
otn
es
iesp
ēja
s.
Cit
a b
ūti
ska
pa
pil
du
s
info
rmā
cija
Latg
ale
.
Rē
zekn
e
Rē
zekn
es
Māk
slas
un
d
izai
na
vid
uss
kola
.
Izgl
ītīb
as p
rogr
amm
a „V
ide
s d
izai
ns”
Izgl
ītīb
as p
roce
sa r
ezu
ltāt
ā ti
ek s
agat
avo
ti v
ides
diz
ain
a sp
eciā
listi
– r
ado
šas
per
son
ības
, kas
sp
ējīg
as
dar
bo
ties
inte
rjer
a u
n v
izu
ālās
re
klām
as p
roje
ktēš
anā
un
rea
lizāc
ijā.
Māc
ību
pri
ekšm
eti s
pec
ialit
ātē:
Ko
mp
ozī
cija
, Am
ata
māc
ība,
Mat
eri
ālu
māc
ība,
Pra
ktis
kās
māc
ības
, Li
etiš
ķā g
rafi
ka, D
ato
rgra
fika
, Tel
pu
iekā
rtu
pro
jekt
ēšan
a, A
rhit
ektū
ras
pam
ati,
Vei
do
šan
a u
n f
orm
u
lieša
na,
Ras
ēšan
a u
n p
ers
pek
tīva
, Zīm
ēšan
a, G
lezn
oša
na.
Vid
es d
izai
na
spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt in
div
idu
ālo
uzņ
ēmē
jdar
bīb
u, s
trād
āt s
pec
iālis
tu v
adīb
ā, s
adar
bo
ties
ar
citu
no
zaru
pār
stāv
jiem
.
Latg
ale
.
Dau
gavp
ils
Dau
gavp
ils M
āksl
as
vid
uss
kola
„Sa
ule
s sk
ola
”.
Izgl
ītīb
as p
rogr
amm
a „I
nte
rje
ra d
izai
ns”
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācija
: In
terj
era
no
form
ētāj
s (3
. pro
f. k
val.
līm.)
un
Inte
rjer
a d
izai
na
spec
iālis
ts (
3. p
rof.
kv
al. l
īm.)
.
Inte
rjer
a n
ofo
rmēt
ājs
strā
dā
vid
es
no
form
ēšan
as jo
mā,
iece
r, iz
strā
dā
un
sp
ēj p
rakt
iski
izve
ido
t te
lpu
n
ofo
rmēj
um
u, s
agat
avo
t u
n p
iem
ēro
t m
ater
iālu
s, t
ehn
iku
, izv
ēlēt
ies
pie
mēr
otu
te
hn
olo
ģisk
o r
isin
āju
mu
. In
terj
era
no
form
ētāj
s, a
tbils
toši
uzņ
ēmu
ma
dar
ba
spec
ifik
ai, v
ar p
ieņ
emt
pas
ūtī
jum
us,
izst
rād
āt s
kici
un
sa
gata
vot
tām
i, va
r st
rād
āt in
terj
era
no
form
ēšan
as f
irm
ās u
n b
iro
jos
diz
ain
eru
, māk
slin
ieku
va
dīb
ā va
i u
zrau
dzī
bā,
var
dar
bo
ties
kā
paš
no
dar
bin
āta
per
son
a. In
terj
era
no
form
ētāj
s p
lān
o u
n o
rgan
izē
sava
dar
ba
uzd
evu
ma
izp
ildi.
Spec
iālis
ts s
pēj
pat
stāv
īgi r
ado
ši s
trād
āt k
ā d
eko
rato
rs/n
ofo
rmēt
ājs,
inte
rje
ra d
izai
ner
is, s
katl
ogu
d
eko
rato
rs, m
āksl
inie
ks -
ko
nsu
ltan
ts, v
ar r
ealiz
ēt ie
ceri
no
ide
jas
līdz
pro
jekt
am u
n g
atav
am d
arb
am,
spēj
org
aniz
ēt, p
roje
ktēt
un
rea
lizēt
daž
āda
raks
tura
izst
ādes
, pre
zen
tāci
jas,
ska
tes.
Var
tu
rpin
āt s
tud
ijas
gan
Lat
vija
s, g
an ā
rval
stu
au
gsts
kolā
s iz
vēlē
tajā
izgl
ītīb
as p
rofi
lā v
ai r
adn
ieci
skaj
ās n
oza
rēs.
Kas
jām
ācās
: M
āksl
as v
ēstu
re, m
āksl
as v
alo
da
un
vis
pār
ējā
ko
mp
ozī
cija
, sas
kars
me,
bu
rtu
māc
ība
un
liet
išķā
gra
fika
, ra
sēša
na
un
per
spek
tīva
, zīm
ēšan
a, g
lezn
oša
na,
ēti
ka. K
om
po
zīci
ja, a
mat
a m
ācīb
a -
dat
org
rafi
ka,
foto
māc
ība
un
vid
eo p
amat
i, lie
tišķ
ā gr
afik
a, s
pe
cial
izāc
ijas
pri
ekšm
eti -
mat
eriā
lmāc
ība,
inte
rje
ra p
amat
i, gr
afik
as p
amat
i, m
ācīb
u p
raks
es. V
isp
āriz
glīt
ojo
šie
pri
ekšm
eti:
latv
iešu
val
od
a u
n li
tera
tūra
, sve
šval
od
a,
mat
emāt
ika,
dab
as z
inīb
as, t
eh
nis
kās
zin
ātn
es, i
nfo
rmāt
ika,
liet
išķā
info
rmāt
ika,
so
ciāl
ās z
inīb
as u
n
kult
ūrz
inīb
as, v
ēstu
re, ē
tika
, biz
nes
a p
amat
i.
Latg
ale
.
Rē
zekn
e
Rē
zekn
es
Māk
slas
un
d
izai
na
vid
uss
kola
.
Izgl
ītīb
as p
rogr
amm
a „A
pģē
rbu
diz
ain
s”
Izgl
ītīb
as p
rogr
amm
a sa
gata
vo a
pģē
rbu
diz
ain
a sp
eciā
listu
s, k
as ie
māc
ās g
an m
od
elēt
, gan
pie
grie
zt, g
an
sašū
t, g
an iz
rotā
t tē
rpu
, iev
ēro
jot
mo
des
ten
den
ces
un
ķer
me
ņa
figū
ras
īpat
nīb
as.
Māc
ību
pri
ekšm
eti s
pec
ialit
ātē:
Šū
šan
as t
ehn
olo
ģija
, Mo
de
lēša
na
un
ko
nst
ruēš
ana,
Ko
mp
ozī
cija
, Sti
lu
māc
ība,
Ro
kdar
bi,
Mat
eri
ālu
māc
ība.
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
va
i
no
va
ds
Mā
cīb
u i
est
ād
e.
Izg
lītī
ba
s p
ied
āv
āju
ms
rad
ošo
in
du
stri
ju n
oza
rē.
Stu
dij
u p
rog
ram
ma
s ra
kst
uro
jum
s. N
ozī
mīg
āk
ie s
tud
iju
ku
rsi.
Ab
solv
en
tu n
āk
otn
es
iesp
ēja
s.
Cit
a b
ūti
ska
pa
pil
du
s
info
rmā
cija
Iz
glīt
ības
pro
cesa
rez
ult
ātā
tiek
sag
atav
oti
ap
ģērb
u d
izai
na
spec
iālis
ti, k
as d
arb
a ti
rgū
, mo
del
ētāj
a b
izn
esā
spēj
īgi d
arb
oti
es k
ā p
atst
āvīg
i dar
bin
ieki
, ku
ri a
tbils
toši
iece
rei v
ar p
roje
ktēt
un
izst
rād
āt t
ērp
u k
ole
kcija
s.
Latg
ale
.
Rē
zekn
e
Rē
zekn
es
Māk
slas
un
d
izai
na
vid
uss
kola
.
Izgl
ītīb
as p
rogr
amm
a „R
est
aurā
cija
”
Ku
ltū
ras
pie
min
ekļu
res
tau
rāci
jas
pro
gram
ma
ir s
aist
īta
ar ē
ku, m
āksl
as d
arb
u, i
ekār
tu u
n p
riek
šmet
u,
kuri
em ir
vēs
turi
ska,
zin
ātn
iska
, māk
slin
ieci
ska
vai c
itād
a ku
ltū
ras
vērt
ība,
aiz
sarg
āšan
u u
n s
agla
bāš
anu
. P
rogr
amm
as a
pgu
ves
gait
ā ie
spēj
ama
spec
ializ
ācija
: 1
) m
ēbeļ
u, k
okg
riez
um
u r
esta
urē
tāja
asi
sten
ts; 2
) p
olih
rom
ā (k
rāso
tā)
koka
, zel
tīju
mu
res
tau
rētā
ja a
sist
ents
. Pro
fesi
on
ālie
māc
ību
pri
ekšm
eti:
Zīm
ēšan
a,
Vei
do
šan
a, K
om
po
zīci
jas
pam
ati,
Ras
ēšan
a, M
āksl
as u
n s
tilu
vēs
ture
, Mak
etē
šan
a, K
rāsu
māc
ība,
Fo
togr
āfija
.
Dar
ba
iesp
ēja
s: 1
) ku
ltū
ras
pie
min
ekļu
res
tau
rāci
jas
firm
ās;
2)
kult
ūra
s p
iem
inek
ļu u
zrau
dzī
bas
un
ai
zsar
dzī
bas
die
nes
tā;
3)
iesp
ēja
veid
ot
pat
stāv
īgu
uzņ
ēmē
jdar
bīb
u;
Latv
ijas
mu
zejo
s.
Latg
ale
.
Rē
zekn
e
Au
stru
mla
tgal
es
pro
fesi
on
ālā
vid
uss
kola
. In
terj
era
diz
ain
s.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: In
terj
era
no
form
ētāj
s (3
. pro
f. k
val.
līm.)
.
Zem
gale
.
Jelg
ava
Jelg
avas
am
atu
vi
du
ssko
la.
Šūto
izst
rād
āju
mu
ra
žoša
nas
te
hn
olo
ģija
.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: T
ērp
u s
tila
sp
eciā
lists
(3
. pro
f. k
val.
līm.)
.
Tērp
u s
tila
sp
eciā
lists
sad
arb
ībā
ar c
itu
pro
fesi
ju p
ārst
āvjie
m d
arb
oja
s p
erso
nas
imid
ža v
eid
oša
nā,
p
ied
āvā
tērp
us
daž
ādie
m t
ēlie
m u
n k
om
ple
ktē
gard
ero
bi,
ņem
ot
vērā
cilv
ēka
ind
ivid
ual
itāt
i, p
lān
o u
n
org
aniz
ē sa
vu d
arb
u u
n v
eic
ind
ivid
uāl
o u
zņēm
ējd
arb
ību
. Pro
gram
mas
vis
pār
ēja
is m
ērķi
s ir
do
t ie
spēj
u
apgū
t zi
nāš
anas
un
pra
smes
: p
ārzi
nāt
pe
rso
nīb
as u
n s
aska
rsm
es p
sih
olo
ģija
s, k
om
un
ikāc
ijas
līdze
kļu
s u
n
pie
lieto
t to
s st
rād
ājo
t ar
po
ten
ciāl
o k
lien
tu, p
atst
āvīg
i pie
ņem
t lē
mu
mu
s, r
īko
ties
un
uzņ
emti
es a
tbild
ību
, p
rast
iekļ
auti
es k
ole
ktīv
ā, s
trād
āt s
aska
nīg
i un
rad
oši
, sp
ēt k
riti
ski v
ērtē
t, s
alīd
zin
āt, p
rofe
sio
nāl
i ar
gum
entē
t, a
izst
āvēt
sav
as r
ado
šās
iece
res,
izju
st p
astā
vīgu
ne
pie
cieš
amīb
u p
ilnve
ido
t sa
vu z
ināš
anu
un
ku
ltū
ras
līme
ni.
Spec
ifis
kais
mē
rķis
ir d
ot
iesp
ējas
ap
gūt
šād
as z
ināš
anas
un
pra
smes
: la
bā
līmen
ī pār
zin
āt
izvē
lēta
jai p
rofe
sija
i ne
pie
cieš
amās
teo
rēti
skās
zin
āšan
as u
n ie
gūtā
s te
orē
tisk
ās z
ināš
anas
pie
lieto
t p
rakt
iska
jā d
arb
ībā:
- p
ārzi
nāt
tēr
pu
sti
lus,
to
vei
do
šan
ās v
ēstu
risk
os
asp
ektu
- o
rien
tēti
es m
od
es
ten
den
cēs
un
ar
to s
aist
ītaj
ās a
ktu
alit
ātēs
- p
ārzi
nāt
tēr
pu
tap
šan
as t
ehn
olo
ģisk
o s
ecīb
u, n
ep
ieci
ešam
ā ap
rīko
jum
a ie
spē
jas,
pie
lieto
jum
u -
pār
zin
āt p
amat
a u
n p
alīg
mat
eri
ālu
s, iz
vērt
ēt u
n p
rast
par
eizi
to
s iz
vēlē
ties
- iz
strā
dāt
iece
rētā
izst
rād
āju
ma
skic
i, te
hn
isko
zīm
ēju
mu
, iec
erēt
ā iz
strā
dāj
um
a ko
nst
rukc
iju -
ve
ido
t tē
rpa
un
tēl
a vi
zuāl
o v
eid
olu
, pie
mē
rojo
t ak
sesu
āru
s u
n a
pd
ares
vei
du
s -
veik
t el
emen
tāru
s ek
on
om
isko
s ap
rēķi
nu
s, s
nie
gt r
ezu
ltāt
u p
amat
oju
mu
- iz
vērt
ēt iz
strā
dāj
um
u k
valit
āti,
dia
gno
stic
ēt
iesp
ējam
os
def
ektu
s, n
ovē
rst
tos
- p
rakt
iska
jā d
arb
ā lie
tot
dat
ora
diz
ain
a p
rogr
amm
as -
lab
ā līm
enī
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
va
i
no
va
ds
Mā
cīb
u i
est
ād
e.
Izg
lītī
ba
s p
ied
āv
āju
ms
rad
ošo
in
du
stri
ju n
oza
rē.
Stu
dij
u p
rog
ram
ma
s ra
kst
uro
jum
s. N
ozī
mīg
āk
ie s
tud
iju
ku
rsi.
Ab
solv
en
tu n
āk
otn
es
iesp
ēja
s.
Cit
a b
ūti
ska
pa
pil
du
s
info
rmā
cija
ori
entē
ties
info
rmāc
ijas
teh
no
loģi
jās,
pra
st t
ās p
ielie
tot.
K
as jā
māc
ās:
Izgl
īto
jam
ie a
pgū
st v
isp
āriz
glīt
ojo
šos
māc
ību
pri
ekšm
etu
s u
n li
ek t
ajo
s n
osl
ēgu
ma
eksā
men
us,
kār
to
cen
tral
izēt
o p
rofe
sio
nāl
ās k
valif
ikāc
ijas
eksā
men
u, k
as ie
tver
teo
rēti
sko
zin
āšan
u u
n p
rakt
isko
iem
aņu
p
ārb
aud
i atb
ilsto
ši s
pēk
ā es
oša
jiem
no
rād
ījum
iem
. Tāl
ākās
izgl
ītīb
as ie
spēj
as:
turp
ināt
izgl
ītīb
u
pro
fesi
on
ālās
izgl
ītīb
as p
rogr
amm
ās u
n iz
glīt
oti
es d
ažād
a ve
ida
pro
fesi
on
ālās
piln
veid
es p
rogr
amm
ās.
Ku
rze
me.
Lie
pāj
a
Lie
pāj
as M
āksl
as
vid
uss
kola
.
Inte
rjer
a d
izai
ns.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: In
terj
era
diz
ain
a sp
eciā
lists
(3
. pro
f. k
val.
līm.)
.
Spec
iālis
ts v
ar s
trād
āt in
terj
era
diz
ain
a jo
mā
kā p
atst
āvīg
s (p
ašn
od
arb
ināt
s) d
arb
inie
ks, l
īgu
md
arb
inie
ks,
kon
sult
ants
, vei
kt r
ado
ši iz
pild
ošu
dar
bu
, kas
ietv
er s
ava
un
cit
u d
arb
inie
ku d
arb
a p
lān
oša
nu
un
o
rgan
izēš
anu
. Sp
eciā
lists
iece
r, p
roje
ktē
, izs
trād
ā u
n iz
veid
o in
terj
era
vai
rek
lām
as d
izai
nu
, sp
ēj i
zstr
ādāt
d
izai
np
arau
gu u
n u
zrau
dzī
t to
ievi
ešan
u r
ažo
šan
ā, s
pēj
pat
stāv
īgi r
ealiz
ēt ie
ceri
. Ab
solv
en
ts s
pēj
o
rgan
izēt
, pro
jekt
ēt u
n r
ealiz
ēt d
ažād
a ra
kstu
ra iz
stād
es, p
reze
ntā
cija
s, s
kate
s.
Iegū
tā iz
glīt
ība
do
d ie
spē
ju t
urp
ināt
māc
ības
vis
ās L
atvi
jas
augs
tsko
lās
un
ārv
alst
u m
āksl
as u
n d
izai
na
augs
tsko
lās,
So
mijā
, Zvi
ed
rijā
, Itā
lijā,
ASV
, Lie
lbri
tān
ijā, F
ran
cijā
.
Izd
evēj
dar
bīb
a
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
va
i
no
va
ds
Mā
cīb
u i
est
ād
e.
Izg
lītī
ba
s p
ied
āv
āju
ms
rad
ošo
in
du
stri
ju n
oza
rē.
Stu
dij
u p
rog
ram
ma
s p
ied
āv
āju
ms
(no
zīm
īgā
kie
stu
dij
u k
urs
i)
Cit
a b
ūti
ska
pa
pil
du
s
info
rmā
cija
Ku
rze
me.
Li
ep
āja
Lie
pāj
as U
niv
ers
itāt
e.
Rak
stn
iecī
ba
un
ko
mu
nik
ācija
.
Grā
ds:
Hu
man
itār
o z
ināt
ņu
maģ
istr
s m
āksl
ā.
Pro
gram
mas
mēr
ķis:
sn
iegt
stu
dē
joša
jiem
iesp
ēju
iegū
t m
aģis
tra
līmeņ
a ak
adēm
isko
izgl
ītīb
u u
n h
um
anit
āro
zin
ātņ
u m
aģis
tra
grād
u f
ilolo
ģijā
, sag
atav
ojo
t p
atst
āvīg
ai r
ado
šai s
tarp
dis
cip
linār
a ra
kstu
ra p
ētn
ieci
skaj
ai u
n p
rofe
sio
nāl
ajai
d
arb
ībai
daž
ādās
rak
stn
iecī
bas
fu
nkc
ion
ēšan
as jo
mās
(ra
kstn
iecī
bas
pēt
nie
cīb
a, r
akst
nie
cīb
as k
riti
ka, r
ado
šā
un
kri
tisk
ā ra
kstī
šan
a, li
terā
rā r
ed
iģēš
ana
un
izd
evē
jdar
bīb
a).
Izp
ildīt
ājm
āksl
a
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
va
i
no
va
ds
Mā
cīb
u i
est
ād
e.
Izg
lītī
ba
s p
ied
āv
āju
ms
rad
ošo
in
du
stri
ju n
oza
rē.
Stu
dij
u p
rog
ram
ma
s ra
kst
uro
jum
s. N
ozī
mīg
āk
ie s
tud
iju
ku
rsi.
Ab
solv
en
tu n
āk
otn
es
iesp
ēja
s.
Cit
a b
ūti
ska
pa
pil
du
s
info
rmā
cija
Latg
ale
. D
auga
vpils
D
auga
vpils
Un
ive
rsit
āte
. M
āksl
as m
ened
žmen
ts
Grā
ds:
Pro
fesi
on
ālai
s b
akal
aurs
māk
slā.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
āksl
as p
roje
ktu
vad
ītāj
s (5
. pro
f. k
val.
līm.)
. M
āksl
as p
roje
ktu
vad
ītāj
s ar
sp
ecia
lizāc
iju v
ien
ā n
o v
irzi
en
iem
:
- d
ejā
;
- m
ūzi
kā,
- te
ātra
māk
slā,
-
vizu
ālaj
ā m
āksl
ā.
Latg
ale
. P
reiļi
V
idu
slat
gale
s p
rofe
sio
nāl
ā vi
du
ssko
la
Skai
stu
mko
pša
nas
p
akal
po
jum
i.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: V
izu
ālā
tēla
sti
lists
(3
. pro
f. k
val.
līm.)
. St
ilist
s ir
un
iver
sāls
pro
fesi
on
ālis
mo
des
ind
ust
rijā
. Str
ādā
par
sti
listu
mo
des
ska
tēs,
šo
vu p
rogr
amm
ās,
mo
deļ
u a
ģen
tūrā
s, f
oto
, kin
o, T
V, t
eātr
ī, re
klām
as a
ģen
tūrā
s; v
ar s
trād
āt k
osm
ētik
as f
irm
ās, v
eid
o s
tila
la
pp
use
s žu
rnāl
os,
str
ādā
ar k
lien
tiem
sal
on
os,
vei
do
fir
mas
sej
u.
Ku
rze
me.
Li
ep
āja
Lie
pāj
as M
āksl
as
vid
uss
kola
. Sk
aist
um
kop
šan
as
pak
alp
oju
mi.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: V
izu
ālā
tēla
sti
lists
(3
. pro
f. k
val.
līm.)
. St
ilist
s ir
un
iver
sāls
pro
fesi
on
ālis
mo
des
ind
ust
rijā
. Str
ādā
par
sti
listu
mo
des
ska
tēs,
šo
vu p
rogr
amm
ās,
mo
deļ
u a
ģen
tūrā
s, f
oto
, kin
o, T
V, t
eātr
ī, re
klām
as a
ģen
tūrā
s; v
ar s
trād
āt k
osm
ētik
as f
irm
ās, v
eid
o s
tila
la
pp
use
s žu
rnāl
os,
str
ādā
ar k
lien
tiem
sal
on
os,
vei
do
fir
mas
sej
u.
Ku
ltū
ras
man
toju
ms
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
va
i
no
va
ds
Mā
cīb
u i
est
ād
e.
Izg
lītī
ba
s
pie
dā
vā
jum
s ra
do
šo
ind
ust
riju
no
zarē
.
Stu
dij
u p
rog
ram
ma
s ra
kst
uro
jum
s. N
ozī
mīg
āk
ie s
tud
iju
ku
rsi.
Ab
solv
en
tu n
āk
otn
es
iesp
ēja
s.
Cit
a b
ūti
ska
pa
pil
du
s
info
rmā
cija
Latg
ale.
D
auga
vpils
D
auga
vpil
s U
niv
ers
itāt
e.
Ku
ltū
ras
vēst
ure
un
te
ori
ja
Grā
ds:
Hu
man
itār
o z
ināt
ņu
maģ
istr
s vē
stu
rē k
ult
ūra
s vē
stu
res
apak
šno
zarē
. St
ud
iju p
rogr
amm
as r
akst
uro
jum
s: S
tud
iju p
rogr
amm
as m
ērķi
s ir
sag
atav
ot
augs
ta lī
meņ
a ku
ltū
ras
vēst
ure
s sp
eciā
listu
s ar
dzi
ļām
teo
rēti
skām
un
pra
ktis
kām
iem
aņām
, sp
ējīg
us
veik
t p
atst
āvīg
u z
ināt
nis
kās
pēt
nie
cīb
as d
arb
u
izvē
lēta
jā v
ēstu
res
zin
ātn
es a
pak
šno
zarē
. St
ud
iju p
rogr
amm
as u
zdev
um
i ir
snie
gt s
tud
ējo
šajie
m p
adzi
ļināt
as t
eorē
tisk
ās z
ināš
anas
ku
ltū
ras
vēst
ure
s u
n
teo
rija
s ja
utā
jum
os;
sek
mē
t st
ud
ējo
šo t
eorē
tisk
o z
ināš
anu
, izz
iņas
un
pē
tnie
cīb
as p
rasm
ju u
n ie
maņ
u p
ielie
toša
nu
ko
nkr
ētu
ku
ltū
ras
vēst
ure
s p
rob
lēm
u r
isin
āšan
ā.
Latg
ale.
D
auga
vpils
D
auga
vpil
s U
niv
ers
itāt
e.
Grā
ds:
Hu
man
itār
o z
ināt
ņu
bak
alau
rs v
ēstu
rē (
kult
ūra
s vē
stu
rē).
St
ud
iju p
rogr
amm
as r
akst
uro
jum
s: S
tud
iju p
rogr
amm
as m
ērķi
s ir
no
dro
šin
āt ie
spēj
as p
erso
nīb
as p
ilnve
ido
šan
ai,
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
va
i
no
va
ds
Mā
cīb
u i
est
ād
e.
Izg
lītī
ba
s
pie
dā
vā
jum
s ra
do
šo
ind
ust
riju
no
zarē
.
Stu
dij
u p
rog
ram
ma
s ra
kst
uro
jum
s. N
ozī
mīg
āk
ie s
tud
iju
ku
rsi.
Ab
solv
en
tu n
āk
otn
es
iesp
ēja
s.
Cit
a b
ūti
ska
pa
pil
du
s
info
rmā
cija
Vēs
ture
(ku
ltū
ras
vēst
ure
).
org
aniz
ēt u
n v
irzī
t d
arb
u k
ult
ūra
s vē
stu
res
zin
āšan
u a
pgu
vē f
akto
loģi
skaj
ā u
n m
eto
do
loģi
skaj
ā as
pek
tā, p
alīd
zēt
izko
pt
pat
stāv
īgas
do
māš
anas
un
zin
ātn
iski
pēt
nie
cisk
ā d
arb
a ie
maņ
as, r
osi
nāt
inte
resi
par
ku
ltū
ras
vēst
uri
, att
īstī
t kr
itis
ku, b
et k
on
stru
ktīv
u u
n t
ole
ran
tu a
ttie
ksm
i pre
t sa
vu u
n c
itu
dar
bu
, tie
ksm
i rad
oši
str
ādāt
ku
ltū
ras
vēst
ure
s ap
guvē
un
izp
ētē
, vei
do
t ku
ltū
ras
vēst
ure
s p
amat
fakt
u n
ep
ieci
ešam
ās z
ināš
anas
, izs
kaid
rot
fakt
us,
izp
rast
cē
loņ
saka
rīb
as.
Ku
rzem
e.
Liep
āja
Liep
ājas
U
niv
ers
itāt
e.
Bal
tu f
ilo
loģi
ja u
n
kult
ūra
.
Grā
ds:
Hu
man
itār
o z
ināt
ņu
bak
alau
rs f
ilolo
ģijā
. St
ud
iju p
rogr
amm
as s
atu
rs:
Stu
diju
pro
gram
ma
saga
tavo
pat
stāv
īgās
pro
fesi
on
ālās
dar
bīb
as jo
mās
, ku
rās
nep
ieci
ešam
as la
tvie
šu u
n li
etu
vieš
u
valo
das
zin
āšan
as u
n k
om
pet
ence
s B
alti
jas
reģi
on
a ku
ltū
rā, p
ētn
iecī
bas
pra
smes
bal
tu v
alo
dn
iecī
bā,
lit
erat
ūrz
ināt
nē
un
fo
lklo
rist
ikā,
lite
rārā
red
akto
ra, t
ulk
otā
ja (
latv
iešu
-lie
tuvi
ešu
, lie
tuvi
ešu
-lat
vieš
u)
pra
smes
vai
lit
erat
ūra
s u
n k
ult
ūra
s kr
itik
ā n
epie
cieš
amās
pra
smes
. H
um
anit
āro
zin
ātņ
u b
akal
aura
grā
du
filo
loģi
jā s
aņem
izgl
īto
jam
ais,
ku
rš s
ekm
īgi a
pgu
vis:
1
) vi
spār
ējo
hu
man
itār
o z
ināt
ņu
, val
od
nie
cīb
as, l
iter
atū
rzin
ātn
es u
n k
ult
uro
loģi
jas
pam
atst
ud
iju k
urs
us;
2
) ku
rsu
s vi
enā
no
pro
gram
mas
sp
ecia
lizāc
ijas
virz
ien
iem
– B
altu
val
od
u s
tud
ijas
vai L
iter
atū
ras
un
ku
ltū
ras
stu
dija
s;
3)
izst
rād
ājis
un
aiz
stāv
ējis
bak
alau
ra d
arb
u iz
vēlē
tajā
sp
ecia
lizāc
ijas
virz
ien
ā.
Ku
ltū
ras
izgl
ītīb
a
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
va
i
no
va
ds
Mā
cīb
u i
est
ād
e.
Izg
lītī
ba
s p
ied
āv
āju
ms
rad
ošo
in
du
stri
ju n
oza
rē.
Stu
dij
u p
rog
ram
ma
s ra
kst
uro
jum
s. N
ozī
mīg
āk
ie s
tud
iju
ku
rsi.
Ab
solv
en
tu n
āk
otn
es
iesp
ēja
s.
Cit
a b
ūti
ska
pa
pil
du
s
info
rmā
cija
Latg
ale
. D
auga
vpils
D
auga
vpils
Un
ive
rsit
āte
. A
ust
rum
eir
op
as k
ult
ūra
s u
n b
izn
esa
sak
ari
Grā
ds:
Hu
man
itār
o z
ināt
ņu
bak
alau
rs A
ust
rum
eiro
pas
ku
ltū
ras
stu
dijā
s St
ud
iju p
rogr
amm
as g
alve
nai
s m
ērķi
s ir
sag
atav
ot
augs
ti k
valif
icēt
us
spec
iālis
tus
Au
stru
mei
rop
as k
ult
ūra
s u
n
biz
nes
a sa
karu
jom
ā, k
as iz
glīt
ības
kva
litāt
es z
iņā
ir k
on
kurē
tsp
ējīg
i dar
ba
tirg
ū L
atvi
jā u
n s
tarp
tau
tisk
ajā
vid
ē.
Stu
diju
laik
ā ir
iesp
ēja
ms
apgū
t:
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
va
i
no
va
ds
Mā
cīb
u i
est
ād
e.
Izg
lītī
ba
s p
ied
āv
āju
ms
rad
ošo
in
du
stri
ju n
oza
rē.
Stu
dij
u p
rog
ram
ma
s ra
kst
uro
jum
s. N
ozī
mīg
āk
ie s
tud
iju
ku
rsi.
Ab
solv
en
tu n
āk
otn
es
iesp
ēja
s.
Cit
a b
ūti
ska
pa
pil
du
s
info
rmā
cija
- m
āksl
as z
ināt
nes
pam
atu
s,
- ku
ltū
ras
vēst
uri
un
teo
riju
, -
kult
ūra
s se
mio
tiku
, -
Au
stru
mei
rop
as b
izn
esa
saka
rus
un
biz
nes
a vi
di,
- va
lsts
stu
dija
s,
- m
ened
žme
ntu
, -
Latv
ijas,
Lie
tuva
s, P
olij
as, K
riev
ijas
un
Bal
tkri
evija
s ko
mer
ctie
sīb
as,
- A
ust
rum
eiro
pas
val
stu
eko
no
mik
u,
- p
roje
ktu
vad
ību
. P
rogr
amm
ā ie
gūta
s zi
nāš
anas
do
s ie
spēj
u s
trād
āt a
r ku
ltū
ras
un
biz
nes
a at
tiec
ībām
sai
stīt
os
uzņ
ēmu
mo
s, o
rgan
izāc
ijās
un
iest
ādēs
, vei
kt t
o
dar
bīb
as a
ttīs
tīb
as p
ārva
ldi,
no
vēro
šan
u u
n p
lān
oša
nu
.
Ku
rze
me.
Li
ep
āja
Lie
pāj
as U
niv
ers
itāt
e.
Ku
ltū
ras
vad
ība.
G
rād
s: P
rofe
sio
nāl
ais
bak
alau
rs k
ult
ūra
s va
dīb
ā. P
rofe
sio
nāl
ā kv
alif
ikāc
ija:
Ku
ltū
ras
dar
ba
vad
ītāj
s (5
. pro
f.
kval
. līm
.).
Pra
sīb
as p
rogr
amm
as a
pgu
vei /
pro
gram
mas
ap
raks
ts:
apgū
t ku
ltū
ras
teo
rēti
sko
s p
amat
us,
ku
ri v
eid
o v
adīt
āja
izp
ratn
i ku
ltū
ras
jom
ā; a
pgū
t va
dīb
as t
eorē
tisk
os
pam
atu
s va
dīb
zin
ībās
, kas
no
dro
šin
a u
zņēm
um
a va
i ies
tād
es u
n s
tru
ktū
rvie
nīb
u v
adīš
anu
; ap
gūt
eko
no
mik
as,
tirg
zin
ības
un
grā
mat
ved
ības
pam
atu
s, k
uri
no
dro
šin
a fi
nan
šu u
n k
ult
ūra
s ti
rgzi
nīb
as iz
pra
tni;
izp
rast
ku
ltū
rpo
litik
u;
kult
ūrv
ides
izp
ētes
un
ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
īšan
as p
raks
ē, v
eid
ot
kult
ūra
s d
arb
a va
dīt
āja
pra
ktis
kās
iem
aņas
; ap
gūt
kult
ūra
s p
asāk
um
u s
cen
āriju
un
rež
iju v
eid
oša
nu
, pro
du
cēša
nu
un
vad
īšan
u;
kult
ūra
s p
asāk
um
u o
rgan
izēš
anas
pra
kses
laik
ā, v
eid
ot
pas
āku
mu
org
aniz
ato
ra ie
maņ
as;
apgū
t ku
ltū
rizg
lītīb
ā n
epie
cieš
amās
psi
ho
loģi
jas
un
pe
dag
oģi
jas
zin
āšan
as;
veik
t p
ētīju
mu
ku
ltū
ras
no
zarē
, ku
ltū
ras
dar
ba
vad
ībā
un
rez
ult
ātu
s ap
kop
ot
stu
diju
un
bak
alau
ra d
arb
ā.
Tele
vīzi
ja, r
adio
un
inte
rakt
īvie
med
iji
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
va
i
no
va
ds
Mā
cīb
u i
est
ād
e.
Izg
lītī
ba
s p
ied
āv
āju
ms
rad
ošo
in
du
stri
ju n
oza
rē.
Stu
dij
u p
rog
ram
ma
s ra
kst
uro
jum
s. N
ozī
mīg
āk
ie s
tud
iju
ku
rsi.
Ab
solv
en
tu n
āk
otn
es
iesp
ēja
s.
Cit
a b
ūti
ska
pa
pil
du
s
info
rmā
cija
Ku
rze
me.
Li
ep
āja
Lie
pāj
as U
niv
ers
itāt
e.
Jau
no
med
iju m
āksl
a.
Grā
ds:
Hu
man
itār
o z
ināt
ņu
maģ
istr
s m
āksl
ā.
Pro
gram
mā
plā
no
ti d
ivi v
irzi
en
i :
1)
Aku
stis
kās
māk
slas
/ El
ektr
on
iskā
mū
zika
; 2
) D
igit
ālo
tīk
lu m
ediji
.
Ku
rze
me.
Li
ep
āja
Lie
pāj
as U
niv
ers
itāt
e.
Jau
no
med
iju m
āksl
a.
Grā
ds:
Hu
man
itār
o z
ināt
ņu
bak
alau
rs m
āksl
ā.
Stu
diju
pro
gram
mas
sat
urs
: 1
.stu
diju
gad
ā ti
ek v
eid
ota
izp
ratn
e p
ar v
izu
ālo
val
od
u u
n a
pgū
ti v
izu
ālās
māk
slas
val
od
as p
amat
pri
nci
pi,
vizu
ālās
māk
slas
vēs
ture
un
teo
rija
, lai
kmet
īgā
māk
sla,
ku
ltū
ras
teo
rija
un
filo
zofi
ja, i
ep
azīs
tas
ar ja
un
o m
ediju
te
hn
olo
ģijā
m, 2
D in
tera
ktīv
ajie
m m
ed
ijiem
. 2
.stu
diju
gad
ā ap
gūst
viz
uāl
o k
om
un
ikāc
iju, j
aun
o m
ediju
val
od
u, t
eori
ju, d
izai
nu
un
diz
ain
a m
eto
des
, ska
ņu
m
āksl
u, 3
D in
tera
ktīv
os
med
ijus,
pro
jekt
u m
en
edžm
en
tu. T
iek
izst
rād
āti p
roje
kti u
n a
nal
izēt
a u
n li
eto
ta ja
un
o
med
iju v
ide
. 3
.stu
diju
gad
ā ap
gūst
tīk
la m
āksl
u, v
ideo
māk
slu
, māk
slas
un
diz
ain
a p
ētīju
ma
met
od
olo
ģiju
. Pēt
a u
n v
eid
o
jau
no
med
iju m
āksl
as v
idi,
pie
dāv
ā sa
vas
idej
as, p
reze
ntē
sav
us
māk
slas
pro
jekt
us.
Rea
lizē
māk
slas
pēt
ījum
a p
roje
ktu
(b
akal
aura
dar
bu
).
Mū
zika
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
Mā
cīb
u i
est
ād
e.
Izg
lītī
ba
s p
ied
āv
āju
ms
rad
ošo
in
du
stri
ju n
oza
rē.
Stu
dij
u p
rog
ram
ma
s ra
kst
uro
jum
s. N
ozī
mīg
āk
ie s
tud
iju
ku
rsi.
Ab
solv
en
tu n
āk
otn
es
iesp
ēja
s.
Cit
a b
ūti
ska
pa
pil
du
s
info
rmā
cija
Latg
ale
. D
auga
vpils
D
auga
vpils
Un
ive
rsit
āte
. Iz
glīt
ības
pro
gram
ma
„Pro
fesi
on
ālo
mū
zika
s p
rie
kšm
etu
sko
lotā
js”.
Grā
ds:
Pro
fesi
on
ālai
s m
aģis
trs
mū
zikā
. Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: P
rofe
sio
nāl
o m
ūzi
kas
pri
ekšm
etu
sko
lotā
js a
r sp
ecia
lizāc
iju v
ien
ā n
o v
irzi
en
iem
(5
. pro
f. k
val.
līm.)
. P
rofe
sio
nāl
o m
ūzi
kas
pri
ekšm
etu
sko
lotā
js a
r sp
ecia
lizāc
iju v
ien
ā n
o v
irzi
enie
m:
-
ako
rdeo
na
spēl
es s
kolo
tājs
, -
klav
iers
pēl
es s
kolo
tājs
, -
pū
šam
inst
rum
entu
sp
ēles
sko
lotā
js,
- so
lo d
zied
āšan
as s
kolo
tājs
, -
stīg
u in
stru
me
ntu
sp
ēles
sko
lotā
js,
- si
tam
inst
rum
entu
sp
ēles
sko
lotā
js.
Latg
ale
. D
auga
vpils
D
auga
vpils
Un
ive
rsit
āte
. Iz
glīt
ības
pro
gram
ma
„Pro
fesi
on
ālās
izgl
ītīb
as
mū
zika
s sk
olo
tājs
”.
Grā
ds:
Pro
fesi
on
ālai
s m
aģis
trs
mū
zika
s p
edag
oģi
jā. P
rofe
sio
nā
lā k
valif
ikāc
ija:
Pro
fesi
on
ālās
izgl
ītīb
as m
ūzi
kas
sko
lotā
js a
r sp
ecia
lizāc
iju v
ien
ā n
o v
irzi
enie
m (
5. p
rof.
kva
l. līm
.).
Pro
fesi
on
ālās
izgl
ītīb
as m
ūzi
kas
sko
lotā
js a
r sp
ecia
lizāc
iju v
ien
ā n
o v
irzi
enie
m:
-
ako
rdeo
na
spēl
es s
kolo
tājs
, -
dir
iģēš
anas
sko
lotā
js,
- kl
avie
rsp
ēles
sko
lotā
js,
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
Mā
cīb
u i
est
ād
e.
Izg
lītī
ba
s p
ied
āv
āju
ms
rad
ošo
in
du
stri
ju n
oza
rē.
Stu
dij
u p
rog
ram
ma
s ra
kst
uro
jum
s. N
ozī
mīg
āk
ie s
tud
iju
ku
rsi.
Ab
solv
en
tu n
āk
otn
es
iesp
ēja
s.
Cit
a b
ūti
ska
pa
pil
du
s
info
rmā
cija
- m
ūzi
kas
teo
rēti
sko
pri
ekšm
etu
sko
lotā
js,
- p
ūša
mo
inst
rum
entu
sp
ēles
sko
lotā
js,
- so
lo d
zied
āšan
as s
kolo
tājs
, -
stīg
u in
stru
me
ntu
sp
ēles
sko
lotā
js.
Ku
rze
me.
Li
ep
āja
Lie
pāj
as U
niv
ers
itāt
e.
Mū
zika
s te
rap
ija.
G
rād
s: P
rofe
sio
nāl
ais
maģ
istr
s ve
selīb
as a
prū
pē
. Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
āksl
as t
erap
eits
mū
zika
s te
rap
ijā
(5. p
rof.
kva
l. līm
.).
Stu
diju
pro
gram
mas
uzd
evu
mi:
ap
gūt
me
dic
inis
kās
(t.s
k. p
sih
ote
rap
eiti
skās
), m
āksl
as u
n s
oci
ālo
zin
ātņ
u k
on
cep
cija
s, k
ura
s at
tiec
as u
z m
ūzi
kas
tera
pei
ta p
raks
i. P
adzi
ļināt
izp
ratn
i par
māk
slas
ter
apija
s at
tīst
ības
ten
den
cēm
pas
aulē
, vei
cin
ot
jau
nāk
o
sasn
iegu
mu
ap
guvi
mū
zika
s te
rap
ijā. A
pgū
t p
sih
od
inam
iskā
s u
n a
nal
ītis
kās,
ko
gnit
īvi –
bih
eivi
orā
lās
un
ek
sist
enci
āli –
hu
mān
isti
skās
psi
ho
tera
pija
s n
ost
ādn
es m
ūzi
kas
tera
pija
s ko
nte
kstā
dar
bam
ind
ivid
uāl
i un
gr
up
ā. P
ilnve
ido
t p
rasm
es m
ūzi
kas
tera
pija
s te
hn
ikās
. Att
īstī
t u
n p
ilnve
ido
t p
rofe
sio
nāl
ās z
ināš
anas
, pra
smes
u
n a
ttie
ksm
i klie
ntu
/pac
ien
tu iz
pēt
ē u
n iz
vērt
ēšan
ā, u
n m
ūzi
kas
tera
pija
s p
roce
sa r
ealiz
ēšan
ā. Iz
iet
per
son
īgās
ap
māc
ības
ter
apiju
un
pie
dal
ītie
s p
erso
nīb
as iz
augs
mes
gru
pā.
Ve
ikt
pra
ksi p
raks
es v
adīt
āja
(men
tora
) u
n
sup
ervi
zora
pār
rau
dzī
bā
(26
ned
ēļu
, piln
as s
lod
zes
jeb
26
kre
dīt
pu
nkt
u a
pjo
mā)
. Vei
kt p
atst
āvīg
u p
ētīju
mu
m
ūzi
kas
tera
pija
s sp
ecia
lizāc
ijā, r
ezu
ltāt
us
apko
po
jot
maģ
istr
a d
arb
ā, a
tbils
toši
zin
ātn
iskā
s p
ētn
iecī
bas
p
rasī
bām
.
Latg
ale
. D
auga
vpils
D
auga
vpils
Un
ive
rsit
āte
. Iz
glīt
ības
pro
gram
ma
„Mū
zika
s sk
olo
tājs
”.
Grā
ds:
Pro
fesi
on
ālai
s b
akal
aurs
mū
zikā
. Pro
fesi
on
ālā
kva
lifik
ācij
a: M
ūzi
kas
sko
lotā
js (
5. p
rof.
kva
l. līm
.).
Stu
diju
pro
gram
mas
rak
stu
roju
ms:
Stu
diju
pro
gram
mas
mēr
ķis
ir a
ttīs
tīt
mu
zikā
lo iz
glīt
ību
Lat
vijā
, sn
iegt
zi
nāš
anas
par
pas
aule
s u
n E
iro
pas
mū
zika
s ku
ltū
ru, m
ūzi
kas
māc
ību
met
od
iku
, mū
zika
s te
nd
en
cēm
Lat
vijā
, m
ūzi
kas
apm
ācīb
as p
rob
lēm
ām, v
eici
nāt
pē
tnie
cisk
ā u
n p
rakt
iskā
dar
ba
iem
aņu
vei
do
šan
os,
att
īstī
t sp
ēju
an
aliz
ēt p
rob
lēm
as, v
eid
ot
sask
arsm
es p
rasm
es u
n p
ub
liskā
s u
zstā
šan
ās ie
maņ
as.
Pro
fesi
jas
apra
ksts
: M
ūzi
kas
sko
lotā
js ie
paz
īsti
na
sko
lēn
us
ar la
bāk
ajie
m p
asau
les
mū
zika
s ku
ltū
ras
par
augi
em,
rad
a in
tere
si p
ar m
ūzi
ku, p
alīd
z ap
gūt
ētis
ko u
n e
stēt
isko
vēr
tīb
u s
istē
mu
, vei
do
māk
slin
ieci
sko
gau
mi u
.c.
Latg
ale
. D
auga
vpils
D
auga
vpils
Un
ive
rsit
āte
. Iz
glīt
ības
pro
gram
ma
„Pro
fesi
on
ālās
izgl
ītīb
as
mū
zika
s sk
olo
tājs
”.
Grā
ds:
Pro
fesi
on
ālai
s b
akal
aurs
mū
zikā
. Pro
fesi
on
ālā
kva
lifik
ācij
a: P
rofe
sio
nāl
ās iz
glīt
ības
mū
zika
s sk
olo
tājs
ar
spec
ializ
āciju
vie
nā
no
vir
zie
nie
m (
5. p
rof.
kva
l. līm
.).
Pro
fesi
on
ālās
izgl
ītīb
as m
ūzi
kas
sko
lotā
js a
r sp
ecia
lizāc
iju v
ien
ā n
o v
irzi
enie
m:
-
ako
rdeo
na
spēl
es s
kolo
tājs
, -
klav
iers
pēl
es s
kolo
tājs
, -
kora
pri
ekšm
etu
sko
lotā
js,
- p
ūša
min
stru
men
ta s
pēl
es s
kolo
tājs
, -
solo
dzi
edāš
anas
sko
lotā
js,
- st
īgu
inst
rum
en
ta s
pēl
es s
kolo
tājs
.
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
Mā
cīb
u i
est
ād
e.
Izg
lītī
ba
s p
ied
āv
āju
ms
rad
ošo
in
du
stri
ju n
oza
rē.
Stu
dij
u p
rog
ram
ma
s ra
kst
uro
jum
s. N
ozī
mīg
āk
ie s
tud
iju
ku
rsi.
Ab
solv
en
tu n
āk
otn
es
iesp
ēja
s.
Cit
a b
ūti
ska
pa
pil
du
s
info
rmā
cija
Latg
ale
. R
ēze
kne
Jā
ņa
Ivan
ova
Rē
zekn
es
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Dir
iģē
šan
a.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: B
azn
īcas
mū
zika
s d
zīve
s o
rgan
izat
ors
, ko
rmei
star
s (3
. pro
f. k
val.
līm.)
. Sp
eciā
lists
sp
ēj v
eikt
vie
nkā
rša
vad
oša
un
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s, ie
sais
toti
es k
on
cert
dar
bīb
ā, t
ās
plā
no
šan
ā u
n o
rgan
izēš
anā.
Ir s
pēj
īgs
veik
t ra
do
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us
paš
no
dar
bin
ātīb
as c
eļā
vai
kult
ūra
s in
stit
ūci
ju v
adīb
ā. V
ar s
trād
āt p
ar k
ora
dzi
edāt
āju
, ko
rmei
star
u v
ai b
azn
īcas
mū
zika
s d
zīve
s o
rgan
izat
oru
. Var
tu
rpin
āt s
tud
ijas
gan
Lat
vija
s, g
an ā
rval
stu
au
gsts
kolā
s, k
ura
s īs
ten
o K
ora
dir
iģēš
anas
izgl
ītīb
as
pro
gram
mas
.
Latg
ale
. R
ēze
kne
Jā
ņa
Ivan
ova
Rē
zekn
es
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Dir
iģē
šan
a.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: K
orm
eist
ars,
ko
ra d
zied
ātāj
s (3
. pro
f. k
val.
līm.)
. Sp
eciā
lists
sp
ēj v
eikt
vie
nkā
rša
vad
oša
un
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s, ie
sais
toti
es k
on
cert
dar
bīb
ā, t
ās
plā
no
šan
ā u
n o
rgan
izēš
anā,
paš
no
dar
bin
ātīb
as c
eļā
vai k
ult
ūra
s in
stit
ūci
ju v
adīb
ā. V
ar s
trād
āt p
ar k
ora
d
zie
dāt
āju
, ko
rmei
star
u. V
ar t
urp
ināt
stu
dija
s ga
n L
atvi
jas,
gan
ārv
alst
u a
ugs
tsko
lās,
ku
ras
īste
no
Ko
ra
dir
iģēš
anas
izgl
ītīb
as p
rogr
amm
as.
Latg
ale
. R
ēze
kne
Jā
ņa
Ivan
ova
Rē
zekn
es
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Pū
šam
inst
rum
en
tu s
pē
le
– fa
gota
sp
ēle
.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
fago
tist
s, a
nsa
mb
ļa v
adīt
ājs.
Sp
eciā
lists
sp
ēj v
eikt
vie
nkā
rša
vad
oša
un
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s, ie
sais
toti
es k
on
cert
dar
bīb
ā, t
ās
plā
no
šan
ā u
n o
rgan
izēš
anā.
Ir s
pēj
īgs
veik
t ra
do
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us
paš
no
dar
bin
ātīb
as c
eļā
vai
kult
ūra
s in
stit
ūci
ju v
adīb
ā. V
ar s
trād
āt p
ar f
ago
tist
u, a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi v
ai v
adīt
āju
, kā
arī p
ar k
on
sult
antu
m
ūzi
kas
inst
rum
entu
ve
ikal
os
un
sal
on
os.
Var
tu
rpin
āt s
tud
ijas
gan
Lat
vija
s, g
an ā
rval
stu
au
gsts
kolā
s, k
ura
s īs
ten
o p
ūša
min
stru
men
tu s
pēl
es s
tud
iju p
rogr
amm
as.
Latg
ale
. R
ēze
kne
Jā
ņa
Ivan
ova
Rē
zekn
es
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Pū
šam
inst
rum
en
tu s
pē
le
– fl
auta
s sp
ēle
.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
flau
tist
s, a
nsa
mb
ļa v
adīt
ājs.
Sp
eciā
lists
sp
ēj v
eikt
vie
nkā
rša
vad
oša
un
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s, ie
sais
toti
es k
on
cert
dar
bīb
ā, t
ās
plā
no
šan
ā u
n o
rgan
izēš
anā.
Ir s
pēj
īgs
veik
t ra
do
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us
paš
no
dar
bin
ātīb
as c
eļā
vai
kult
ūra
s in
stit
ūci
ju v
adīb
ā. V
ar s
trād
āt p
ar f
lau
tist
u, a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi v
ai v
adīt
āju
, kā
arī p
ar k
on
sult
antu
m
ūzi
kas
inst
rum
entu
ve
ikal
os
un
sal
on
os.
Var
tu
rpin
āt s
tud
ijas
gan
Lat
vija
s, g
an ā
rval
stu
au
gsts
kolā
s, k
ura
s īs
ten
o p
ūša
min
stru
men
tu s
pēl
es s
tud
iju p
rogr
amm
as.
Latg
ale
. R
ēze
kne
Jā
ņa
Ivan
ova
Rē
zekn
es
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Pū
šam
inst
rum
en
tu s
pē
le
– kl
arn
ete
s sp
ēle
.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
klar
net
ists
, an
sam
bļa
vad
ītāj
s.
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
p
lān
oša
nā
un
org
aniz
ēšan
ā. Ir
sp
ējīg
s ve
ikt
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā.
Var
str
ādāt
par
kla
rnet
istu
, an
sam
bļa
mū
ziķi
vai
vad
ītāj
u, k
ā ar
ī par
ko
nsu
ltan
tu
mū
zika
s in
stru
men
tu v
eik
alo
s u
n s
alo
no
s. V
ar t
urp
ināt
stu
dija
s ga
n L
atvi
jas,
gan
ārv
alst
u a
ugs
tsko
lās,
ku
ras
īste
no
pū
šam
inst
rum
entu
sp
ēles
stu
diju
pro
gram
mas
.
Latg
ale
. R
ēze
kne
Jā
ņa
Ivan
ova
Rē
zekn
es
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Pū
šam
inst
rum
en
tu s
pē
le
– m
ežr
aga
sp
ēle
.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
mež
rad
znie
ks, a
nsa
mb
ļa v
adīt
ājs.
Sp
eciā
lists
sp
ēj v
eikt
vie
nkā
rša
vad
oša
un
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s, ie
sais
toti
es k
on
cert
dar
bīb
ā, t
ās
plā
no
šan
ā u
n o
rgan
izēš
anā.
Ir s
pēj
īgs
veik
t ra
do
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us
paš
no
dar
bin
ātīb
as c
eļā
vai
kult
ūra
s in
stit
ūci
ju v
adīb
ā. V
ar s
trād
āt p
ar m
ežra
dzn
ieku
, an
sam
bļa
mū
ziķi
vai
vad
ītāj
u, k
ā ar
ī par
ko
nsu
ltan
tu
mū
zika
s in
stru
men
tu v
eik
alo
s u
n s
alo
no
s. V
ar t
urp
ināt
stu
dija
s ga
n L
atvi
jas,
gan
ārv
alst
u a
ugs
tsko
lās,
ku
ras
īste
no
pū
šam
inst
rum
entu
sp
ēles
stu
diju
pro
gram
mas
.
Latg
ale
. Jā
ņa
Ivan
ova
Rē
zekn
es
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
saks
ofo
nis
ts, a
nsa
mb
ļa v
adīt
ājs.
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
Mā
cīb
u i
est
ād
e.
Izg
lītī
ba
s p
ied
āv
āju
ms
rad
ošo
in
du
stri
ju n
oza
rē.
Stu
dij
u p
rog
ram
ma
s ra
kst
uro
jum
s. N
ozī
mīg
āk
ie s
tud
iju
ku
rsi.
Ab
solv
en
tu n
āk
otn
es
iesp
ēja
s.
Cit
a b
ūti
ska
pa
pil
du
s
info
rmā
cija
Rē
zekn
e
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Pū
šam
inst
rum
en
tu s
pē
le
– sa
kso
fon
a sp
ēle
.
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
p
lān
oša
nā
un
org
aniz
ēšan
ā. Ir
sp
ējīg
s ve
ikt
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā.
Var
str
ādāt
par
sak
sofo
nis
tu, a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi v
ai v
adīt
āju
, kā
arī p
ar k
on
sult
antu
m
ūzi
kas
inst
rum
entu
ve
ikal
os
un
sal
on
os.
Var
tu
rpin
āt s
tud
ijas
gan
Lat
vija
s, g
an ā
rval
stu
au
gsts
kolā
s, k
ura
s īs
ten
o p
ūša
min
stru
men
tu s
pēl
es s
tud
iju p
rogr
amm
as.
Latg
ale
. R
ēze
kne
Jā
ņa
Ivan
ova
Rē
zekn
es
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Pū
šam
inst
rum
en
tu s
pē
le
– tr
om
bo
na
spē
le.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
tro
mb
on
ists
, an
sam
bļa
vad
ītāj
s.
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
p
lān
oša
nā
un
org
aniz
ēšan
ā. Ir
sp
ējīg
s ve
ikt
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā.
Var
str
ādāt
par
tro
mb
on
istu
, an
sam
bļa
mū
ziķi
vai
vad
ītāj
u, k
ā ar
ī par
ko
nsu
ltan
tu
mū
zika
s in
stru
men
tu v
eik
alo
s u
n s
alo
no
s. V
ar t
urp
ināt
stu
dija
s ga
n L
atvi
jas,
gan
ārv
alst
u a
ugs
tsko
lās,
ku
ras
īste
no
pū
šam
inst
rum
entu
sp
ēles
stu
diju
pro
gram
mas
.
Latg
ale
. R
ēze
kne
Jā
ņa
Ivan
ova
Rē
zekn
es
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Pū
šam
inst
rum
en
tu s
pē
le
– tr
om
pe
tes
spē
le.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
tro
mp
etis
ts, a
nsa
mb
ļa v
adīt
ājs.
Sp
eciā
lists
sp
ēj v
eikt
vie
nkā
rša
vad
oša
un
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s, ie
sais
toti
es k
on
cert
dar
bīb
ā, t
ās
plā
no
šan
ā u
n o
rgan
izēš
anā.
Ir s
pēj
īgs
veik
t ra
do
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us
paš
no
dar
bin
ātīb
as c
eļā
vai
kult
ūra
s in
stit
ūci
ju v
adīb
ā. V
ar s
trād
āt p
ar t
rom
pet
istu
, an
sam
bļa
mū
ziķi
vai
vad
ītāj
u, k
ā ar
ī par
ko
nsu
ltan
tu
mū
zika
s in
stru
men
tu v
eik
alo
s u
n s
alo
no
s. V
ar t
urp
ināt
stu
dija
s ga
n L
atvi
jas,
gan
ārv
alst
u a
ugs
tsko
lās,
ku
ras
īste
no
pū
šam
inst
rum
entu
sp
ēles
stu
diju
pro
gram
mas
.
Latg
ale
. R
ēze
kne
Jā
ņa
Ivan
ova
Rē
zekn
es
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Pū
šam
inst
rum
en
tu s
pē
le
– tu
bas
sp
ēle
.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
tub
ists
, an
sam
bļa
vad
ītāj
s.
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
p
lān
oša
nā
un
org
aniz
ēšan
ā. Ir
sp
ējīg
s ve
ikt
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā.
Var
str
ādāt
par
tu
bis
tu, a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi v
ai v
adīt
āju
, kā
arī p
ar k
on
sult
antu
mū
zika
s in
stru
me
ntu
vei
kalo
s u
n s
alo
no
s. V
ar t
urp
ināt
stu
dija
s ga
n L
atvi
jas,
gan
ārv
alst
u a
ugs
tsko
lās,
ku
ras
īste
no
p
ūša
min
stru
men
tu s
pēl
es s
tud
iju p
rogr
amm
as.
Latg
ale
. R
ēze
kne
Jā
ņa
Ivan
ova
Rē
zekn
es
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Stīg
u in
stru
me
ntu
sp
ēle
–
alta
sp
ēle
.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
alti
sts.
Sp
eciā
lists
sp
ēj v
eikt
vie
nkā
rša
vad
oša
un
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s, ie
sais
toti
es k
on
cert
dar
bīb
ā, t
ās
plā
no
šan
ā u
n o
rgan
izēš
anā.
Ir s
pēj
īgs
veik
t ra
do
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us
paš
no
dar
bin
ātīb
as c
eļā
vai
kult
ūra
s in
stit
ūci
ju v
adīb
ā. V
ar s
trād
āt p
ar a
ltis
tu v
ai a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi, k
ā ar
ī par
ko
nsu
ltan
tu m
ūzi
kas
inst
rum
en
tu v
eika
los
un
sal
on
os.
Var
tu
rpin
āt s
tud
ijas
gan
Lat
vija
s, g
an ā
rval
stu
au
gsts
kolā
s, k
ura
s īs
ten
o s
tīgu
in
stru
me
ntu
sp
ēles
stu
diju
pro
gram
mas
.
Latg
ale
. R
ēze
kne
Jā
ņa
Ivan
ova
Rē
zekn
es
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Stīg
u in
stru
me
ntu
sp
ēle
–
čella
sp
ēle
.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
čelli
sts.
Sp
eciā
lists
sp
ēj v
eikt
vie
nkā
rša
vad
oša
un
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s, ie
sais
toti
es k
on
cert
dar
bīb
ā, t
ās
plā
no
šan
ā u
n o
rgan
izēš
anā.
Ir s
pēj
īgs
veik
t ra
do
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us
paš
no
dar
bin
ātīb
as c
eļā
vai
kult
ūra
s in
stit
ūci
ju v
adīb
ā. V
ar s
trād
āt p
ar č
ellis
tu v
ai a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi, k
ā ar
ī par
ko
nsu
ltan
tu m
ūzi
kas
inst
rum
en
tu v
eika
los
un
sal
on
os.
Var
tu
rpin
āt s
tud
ijas
gan
Lat
vija
s, g
an ā
rval
stu
au
gsts
kolā
s, k
ura
s īs
ten
o s
tīgu
in
stru
me
ntu
sp
ēles
stu
diju
pro
gram
mas
.
Latg
ale
. Jā
ņa
Ivan
ova
Rē
zekn
es
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
kon
trab
asis
ts.
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
Mā
cīb
u i
est
ād
e.
Izg
lītī
ba
s p
ied
āv
āju
ms
rad
ošo
in
du
stri
ju n
oza
rē.
Stu
dij
u p
rog
ram
ma
s ra
kst
uro
jum
s. N
ozī
mīg
āk
ie s
tud
iju
ku
rsi.
Ab
solv
en
tu n
āk
otn
es
iesp
ēja
s.
Cit
a b
ūti
ska
pa
pil
du
s
info
rmā
cija
Rē
zekn
e
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Stīg
u in
stru
me
ntu
sp
ēle
–
kon
trab
asa
spē
le.
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
p
lān
oša
nā
un
org
aniz
ēšan
ā. Ir
sp
ējīg
s ve
ikt
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā.
Var
str
ādāt
par
ko
ntr
abas
istu
vai
an
sam
bļa
mū
ziķi
, kā
arī p
ar k
on
sult
antu
mū
zika
s in
stru
me
ntu
vei
kalo
s u
n s
alo
no
s. V
ar t
urp
ināt
stu
dija
s ga
n L
atvi
jas,
gan
ārv
alst
u a
ugs
tsko
lās,
ku
ras
īste
no
stī
gu
inst
rum
en
tu s
pēl
es s
tud
iju p
rogr
amm
as.
Latg
ale
. R
ēze
kne
Jā
ņa
Ivan
ova
Rē
zekn
es
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Stīg
u in
stru
me
ntu
sp
ēle
–
vijo
les
spē
le.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
vijo
lnie
ks.
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
p
lān
oša
nā
un
org
aniz
ēšan
ā. Ir
sp
ējīg
s ve
ikt
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā.
Var
str
ādāt
par
vijo
lnie
ku v
ai a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi, k
ā ar
ī par
ko
nsu
ltan
tu m
ūzi
kas
inst
rum
en
tu v
eika
los
un
sal
on
os.
Var
tu
rpin
āt s
tud
ijas
gan
Lat
vija
s, g
an ā
rval
stu
au
gsts
kolā
s, k
ura
s īs
ten
o s
tīgu
in
stru
me
ntu
sp
ēles
stu
diju
pro
gram
mas
.
Latg
ale
. R
ēze
kne
Jā
ņa
Ivan
ova
Rē
zekn
es
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Tau
stiņ
inst
rum
en
tu
spē
le –
kla
vie
rsp
ēle
.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
pia
nis
ts, k
on
cert
mei
star
s.
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
p
lān
oša
nā
un
org
aniz
ēšan
ā. Ir
sp
ējīg
s ve
ikt
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā,
var
str
ādāt
par
pia
nis
tuu
, an
sam
bļa
mū
ziķi
, ko
nce
rtm
eis
taru
, atk
arīb
ā n
o
spec
ializ
ācija
s iz
glīt
ības
pro
gram
mā,
kā
arī p
ar k
on
sult
antu
mū
zika
s in
stru
men
tu v
eika
los
un
sal
on
os.
Var
tu
rpin
āt s
tud
ijas
gan
Lat
vija
s, g
an ā
rval
stu
au
gsts
kolā
s, k
ura
s īs
ten
o In
stru
men
tālā
s m
ūzi
kas
klav
iers
pēl
es/
ērģe
ļsp
ēle
s iz
glīt
ības
pro
gram
mu
.
Latg
ale
. R
ēze
kne
Jā
ņa
Ivan
ova
Rē
zekn
es
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Vo
kālā
mū
zika
–
akad
ēm
iskā
dzi
ed
āšan
a.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: V
okā
lists
, ko
ra d
zied
ātāj
s.
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
p
lān
oša
nā
un
org
aniz
ēšan
ā. Ir
sp
ējīg
s ve
ikt
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā.
Var
str
ādāt
par
dzi
ed
ātāj
u, v
okā
listu
, an
sam
bļa
mū
ziķi
. Ab
solv
ents
var
tu
rpin
āt
stu
dija
s ga
n L
atvi
jas,
gan
ārv
alst
u a
ugs
tsko
lās,
ku
ras
īste
no
Vo
kālā
s m
ūzi
kas
solo
dzi
edāš
anas
un
an
sam
bļa
d
zie
dāš
anas
izgl
ītīb
as p
rogr
amm
as.
Latg
ale
. D
auga
vpils
D
auga
vpils
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Izgl
ītīb
as p
rogr
amm
a „M
ūzi
kas
vēst
ure
un
te
ori
ja”
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācija
: M
ūzi
ķis,
mū
zika
s te
orē
tiķi
s (3
. pro
f. k
val.
līm.)
. Sp
eciā
lists
sp
ēj v
eikt
vie
nkā
rša
vad
oša
un
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s, ie
sais
toti
es k
on
cert
dar
bīb
ā, t
ās
plā
no
šan
ā u
n o
rgan
izēš
anā.
Ir s
pēj
īgs
veik
t ra
do
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us
paš
no
dar
bin
ātīb
as c
eļā
vai
kult
ūra
s in
stit
ūci
ju v
adīb
ā. V
ar s
trād
āt p
ar m
ūzi
kas
teo
rēti
ķi, o
rgan
izēj
ot
un
vad
ot
mū
zika
s p
asāk
um
us,
kā
arī
strā
dāt
par
ko
nsu
ltan
tu m
ūzi
kas
inst
rum
entu
vei
kalo
s, s
alo
no
s, m
ūzi
kas
izd
evn
iecī
bās
, žu
rnāl
u u
n la
ikra
kstu
re
dak
cijā
s. V
ar t
urp
ināt
stu
dija
s ga
n L
atvi
jas,
gan
ārv
alst
u a
ugs
tsko
lās,
ku
ras
īste
no
mū
zika
s vē
stu
res
un
teo
rija
s st
ud
iju p
rogr
amm
as.
Latg
ale
. D
auga
vpils
D
auga
vpils
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Izgl
ītīb
as p
rogr
amm
a „S
tīgu
inst
rum
en
tu s
pē
le
– vi
jole
s sp
ēle
”
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācija
: M
ūzi
ķis
vijo
lnie
ks (
3. p
rof.
kva
l. līm
.).
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
p
lān
oša
nā
un
org
aniz
ēšan
ā. Ir
sp
ējīg
s ve
ikt
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā.
Var
str
ādāt
par
vijo
lnie
ku v
ai a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi, k
ā ar
ī par
ko
nsu
ltan
tu m
ūzi
kas
inst
rum
en
tu v
eika
los
un
sal
on
os.
Var
tu
rpin
āt s
tud
ijas
gan
Lat
vija
s, g
an ā
rval
stu
au
gsts
kolā
s, k
ura
s īs
ten
o s
tīgu
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
Mā
cīb
u i
est
ād
e.
Izg
lītī
ba
s p
ied
āv
āju
ms
rad
ošo
in
du
stri
ju n
oza
rē.
Stu
dij
u p
rog
ram
ma
s ra
kst
uro
jum
s. N
ozī
mīg
āk
ie s
tud
iju
ku
rsi.
Ab
solv
en
tu n
āk
otn
es
iesp
ēja
s.
Cit
a b
ūti
ska
pa
pil
du
s
info
rmā
cija
in
stru
me
ntu
sp
ēles
stu
diju
pro
gram
mas
. La
tgal
e.
Dau
gavp
ils
Dau
gavp
ils M
ūzi
kas
vid
uss
kola
. Iz
glīt
ības
pro
gram
ma
„Pū
šam
inst
rum
en
tu
spē
le –
fla
uta
s sp
ēle
”
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācija
: M
ūzi
ķis
flau
tist
s, a
nsa
mb
ļa v
adīt
ājs
(3. p
rof.
kva
l. līm
.).
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
p
lān
oša
nā
un
org
aniz
ēšan
ā. Ir
sp
ējīg
s ve
ikt
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā.
Var
str
ādāt
par
fla
uti
stu
, an
sam
bļa
mū
ziķi
vai
vad
ītāj
u, k
ā ar
ī par
ko
nsu
ltan
tu
mū
zika
s in
stru
me
ntu
ve
ikal
os
un
sal
on
os.
Var
tu
rpin
āt s
tud
ijas
gan
Lat
vija
s, g
an ā
rval
stu
au
gsts
kolā
s, k
ura
s īs
ten
o p
ūša
min
stru
men
tu s
pēl
es s
tud
iju p
rogr
amm
as.
Latg
ale
. D
auga
vpils
D
auga
vpils
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Izgl
ītīb
as p
rogr
amm
a „S
tīgu
inst
rum
en
tu s
pē
le
– ko
ntr
abas
a sp
ēle
”
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācija
: M
ūzi
ķis
kon
trab
asis
ts (
3. p
rof.
kva
l. līm
.).
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
p
lān
oša
nā
un
org
aniz
ēšan
ā. Ir
sp
ējīg
s ve
ikt
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā.
Var
str
ādāt
par
ko
ntr
abas
istu
vai
an
sam
bļa
mū
ziķi
, kā
arī p
ar k
on
sult
antu
mū
zika
s in
stru
me
ntu
vei
kalo
s u
n s
alo
no
s. V
ar t
urp
ināt
stu
dija
s ga
n L
atvi
jas,
gan
ārv
alst
u a
ugs
tsko
lās,
ku
ras
īste
no
stī
gu
inst
rum
en
tu s
pēl
es s
tud
iju p
rogr
amm
as.
Latg
ale
. D
auga
vpils
D
auga
vpils
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Izgl
ītīb
as p
rogr
amm
a „S
tīgu
inst
rum
en
tu s
pē
le
– al
ta s
pē
le”
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācija
: M
ūzi
ķis
alti
sts
(3. p
rof.
kva
l. līm
.).
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
p
lān
oša
nā
un
org
aniz
ēšan
ā. Ir
sp
ējīg
s ve
ikt
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā.
Var
str
ādāt
par
alt
istu
vai
an
sam
bļa
mū
ziķi
, kā
arī p
ar k
on
sult
antu
mū
zika
s in
stru
me
ntu
vei
kalo
s u
n s
alo
no
s. V
ar t
urp
ināt
stu
dija
s ga
n L
atvi
jas,
gan
ārv
alst
u a
ugs
tsko
lās,
ku
ras
īste
no
stī
gu
inst
rum
en
tu s
pēl
es s
tud
iju p
rogr
amm
as.
Latg
ale
. D
auga
vpils
D
auga
vpils
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Izgl
ītīb
as p
rogr
amm
a „S
tīgu
inst
rum
en
tu s
pē
le
– če
lla s
pē
le”
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācija
: M
ūzi
ķis
čelli
sts
(3. p
rof.
kva
l. līm
.).
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
p
lān
oša
nā
un
org
aniz
ēšan
ā. Ir
sp
ējīg
s ve
ikt
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā.
Var
str
ādāt
par
čel
listu
vai
an
sam
bļa
mū
ziķi
, kā
arī p
ar k
on
sult
antu
mū
zika
s in
stru
me
ntu
vei
kalo
s u
n s
alo
no
s. V
ar t
urp
ināt
stu
dija
s ga
n L
atvi
jas,
gan
ārv
alst
u a
ugs
tsko
lās,
ku
ras
īste
no
stī
gu
inst
rum
en
tu s
pēl
es s
tud
iju p
rogr
amm
as.
Latg
ale
. D
auga
vpils
D
auga
vpils
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Izgl
ītīb
as p
rogr
amm
a „T
aust
iņin
stru
me
ntu
sp
ēle
– ē
rģe
ļu s
pē
le”
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācija
: M
ūzi
ķis
ērģe
lnie
ks, k
on
cert
mei
star
s (3
. pro
f. k
val.
līm.)
.
Latg
ale
. D
auga
vpils
D
auga
vpils
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Izgl
ītīb
as p
rogr
amm
a „T
aust
iņin
stru
me
ntu
sp
ēle
– k
lavi
ers
pē
le”
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācija
: Sp
eciā
lists
sp
ēj v
eikt
vie
nkā
rša
vad
oša
un
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
plā
no
šan
ā u
n o
rgan
izēš
anā.
Ir s
pē
jīgs
veik
t ra
do
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us
paš
no
dar
bin
ātīb
as c
eļā
vai k
ult
ūra
s in
stit
ūci
ju v
adīb
ā, v
ar s
trād
āt p
ar p
ian
istu
, an
sam
bļa
mū
ziķi
, ko
nce
rtm
eist
aru
, atk
arīb
ā n
o s
pec
ializ
ācija
s iz
glīt
ības
pro
gram
mā,
kā
arī p
ar k
on
sult
antu
mū
zika
s in
stru
men
tu
veik
alo
s u
n s
alo
no
s. V
ar t
urp
ināt
stu
dija
s ga
n L
atvi
jas,
gan
ārv
alst
u a
ugs
tsko
lās,
ku
ras
īste
no
kla
vier
spēl
es
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
Mā
cīb
u i
est
ād
e.
Izg
lītī
ba
s p
ied
āv
āju
ms
rad
ošo
in
du
stri
ju n
oza
rē.
Stu
dij
u p
rog
ram
ma
s ra
kst
uro
jum
s. N
ozī
mīg
āk
ie s
tud
iju
ku
rsi.
Ab
solv
en
tu n
āk
otn
es
iesp
ēja
s.
Cit
a b
ūti
ska
pa
pil
du
s
info
rmā
cija
st
ud
iju p
rogr
amm
u.
Latg
ale
. D
auga
vpils
D
auga
vpils
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Izgl
ītīb
as p
rogr
amm
a „D
iriģ
ēša
na”
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācija
: K
orm
eist
ars,
ko
ra d
zied
ātāj
s (3
. pro
f. k
val.
līm.)
. Sp
eciā
lists
sp
ēj v
eikt
vie
nkā
rša
vad
oša
un
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s, ie
sais
toti
es k
on
cert
dar
bīb
ā, t
ās
plā
no
šan
ā u
n o
rgan
izēš
anā.
Ir s
pēj
īgs
veik
t ra
do
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us
paš
no
dar
bin
ātīb
as c
eļā
vai
kult
ūra
s in
stit
ūci
ju v
adīb
ā. V
ar s
trād
āt p
ar k
ora
dzi
edāt
āju
, ko
rmei
star
u. V
ar t
urp
ināt
stu
dija
s ga
n L
atvi
jas,
gan
ār
vals
tu a
ugs
tsko
lās,
ku
ras
īste
no
ko
ra d
iriģ
ēšan
as s
tud
iju p
rogr
amm
as.
Latg
ale
. D
auga
vpils
D
auga
vpils
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Izgl
ītīb
as p
rogr
amm
a „V
okā
lā m
ūzi
ka –
ak
adē
mis
kā d
zie
dāš
ana”
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācija
: V
okā
lists
, ko
ra d
zied
ātāj
s (3
. pro
f. k
val.
līm.)
. Sp
eciā
lists
var
str
ādāt
: p
ar v
okā
listu
, an
sam
bļa
un
ko
ra d
zied
ātāj
u. S
pec
iālis
ts s
pēj
vei
kt:
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s ku
ltū
ras
inst
itū
cijā
s u
n p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā; v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā
un
tās
plā
no
šan
ā. S
pec
iālis
ts v
ar t
urp
ināt
stu
dija
s La
tvija
s u
n ā
rval
stu
au
gsts
kolā
s, k
ura
s īs
ten
o v
okā
lās
mū
zika
s so
lo u
n a
nsa
mb
ļa d
zied
āšan
as iz
glīt
ības
pro
gram
mu
.
Latg
ale
. D
auga
vpils
D
auga
vpils
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Izgl
ītīb
as p
rogr
amm
a „P
ūša
min
stru
me
ntu
sp
ēle
- e
ifo
nij
a sp
ēle
”
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācija
: M
ūzi
ķis
eifo
nis
ts, a
nsa
mb
ļa v
adīt
ājs
(3. p
rof.
kva
l. līm
.).
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
p
lān
oša
nā
un
org
aniz
ēšan
ā. Ir
sp
ējīg
s ve
ikt
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā.
Var
str
ādāt
par
eif
on
istu
vai
an
sam
bļa
mū
ziķi
atk
arīb
ā n
o s
pe
cial
izāc
ijas
izgl
ītīb
as
pro
gram
mā,
kā
arī p
ar k
on
sult
antu
mū
zika
s in
stru
men
tu v
eika
los
un
sal
on
os.
No
kārt
ojo
t kv
alif
ikāc
ijas
eksā
men
u a
nsa
mb
ļa d
iriģ
ēšan
ā u
n d
arb
ā ar
an
sam
bli
var
iegū
t p
apild
us
kval
ifik
āciju
‘an
sam
bļa
vad
ītāj
s’. V
ar
turp
ināt
stu
dija
s ga
n L
atvi
jas,
gan
ārv
alst
u a
ugs
tsko
lās,
ku
ras
īste
no
Inst
rum
entā
lās
mū
zika
s p
ūša
m u
n
sita
min
stru
men
tu s
pē
les
izgl
ītīb
as p
rogr
amm
as.
Latg
ale
. D
auga
vpils
D
auga
vpils
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Izgl
ītīb
as p
rogr
amm
a „P
ūša
min
stru
me
ntu
sp
ēle
– o
bo
jas
spē
le”
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācija
: M
ūzi
ķis
ob
ojis
ts, a
nsa
mb
ļa v
adīt
ājs
(3. p
rof.
kva
l. līm
.).
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
p
lān
oša
nā
un
org
aniz
ēšan
ā. Ir
sp
ējīg
s ve
ikt
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā.
Var
str
ādāt
par
ob
ojis
tu, a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi v
ai v
adīt
āju
, kā
arī p
ar k
on
sult
antu
m
ūzi
kas
inst
rum
entu
ve
ikal
os
un
sal
on
os.
Var
tu
rpin
āt s
tud
ijas
gan
Lat
vija
s, g
an ā
rval
stu
au
gsts
kolā
s, k
ura
s īs
ten
o p
ūša
min
stru
men
tu s
pēl
es s
tud
iju p
rogr
amm
as.
Latg
ale
. D
auga
vpils
D
auga
vpils
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Izgl
ītīb
as p
rogr
amm
a „P
ūša
min
stru
me
ntu
sp
ēle
– t
rom
pe
tes
spē
le”
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācija
: M
ūzi
ķis
tro
mp
etis
ts, a
nsa
mb
ļa v
adīt
ājs
(3. p
rof.
kva
l. līm
.).
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
p
lān
oša
nā
un
org
aniz
ēšan
ā. Ir
sp
ējīg
s ve
ikt
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā.
Var
str
ādāt
par
tro
mp
etis
tu v
ai a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi a
tkar
ībā
no
sp
ecia
lizāc
ijas
izgl
ītīb
as
pro
gram
mā,
kā
arī p
ar k
on
sult
antu
mū
zika
s in
stru
men
tu v
eika
los
un
sal
on
os.
No
kārt
ojo
t kv
alif
ikāc
ijas
eksā
men
u a
nsa
mb
ļa d
iriģ
ēšan
ā u
n d
arb
ā ar
an
sam
bli
var
iegū
t p
apild
us
kval
ifik
āciju
‘an
sam
bļa
vad
ītāj
s’. V
ar
turp
ināt
stu
dija
s ga
n L
atvi
jas,
gan
ārv
alst
u a
ugs
tsko
lās,
ku
ras
īste
no
Inst
rum
entā
lās
mū
zika
s p
ūša
m u
n
sita
min
stru
men
tu s
pē
les
izgl
ītīb
as p
rogr
amm
as.
Latg
ale
. D
auga
vpils
D
auga
vpils
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācija
: M
ūzi
ķis
tro
mb
on
ists
, an
sam
bļa
vad
ītāj
s (3
. pro
f. k
val.
līm.)
. Sp
eciā
lists
sp
ēj v
eikt
vie
nkā
rša
vad
oša
un
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s, ie
sais
toti
es k
on
cert
dar
bīb
ā, t
ās
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
Mā
cīb
u i
est
ād
e.
Izg
lītī
ba
s p
ied
āv
āju
ms
rad
ošo
in
du
stri
ju n
oza
rē.
Stu
dij
u p
rog
ram
ma
s ra
kst
uro
jum
s. N
ozī
mīg
āk
ie s
tud
iju
ku
rsi.
Ab
solv
en
tu n
āk
otn
es
iesp
ēja
s.
Cit
a b
ūti
ska
pa
pil
du
s
info
rmā
cija
Izgl
ītīb
as p
rogr
amm
a „P
ūša
min
stru
me
ntu
sp
ēle
– t
rom
bo
na
spē
le”
plā
no
šan
ā u
n o
rgan
izēš
anā.
Ir s
pēj
īgs
veik
t ra
do
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us
paš
no
dar
bin
ātīb
as c
eļā
vai
kult
ūra
s in
stit
ūci
ju v
adīb
ā. V
ar s
trād
āt p
ar t
rom
bo
nis
tu v
ai a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi a
tkar
ībā
no
sp
ecia
lizāc
ijas
izgl
ītīb
as
pro
gram
mā,
kā
arī p
ar k
on
sult
antu
mū
zika
s in
stru
men
tu v
eika
los
un
sal
on
os.
No
kārt
ojo
t kv
alif
ikāc
ijas
eksā
men
u a
nsa
mb
ļa d
iriģ
ēšan
ā u
n d
arb
ā ar
an
sam
bli
var
iegū
t p
apild
us
kval
ifik
āciju
‘an
sam
bļa
vad
ītāj
s’. V
ar
turp
ināt
stu
dija
s ga
n L
atvi
jas,
gan
ārv
alst
u a
ugs
tsko
lās,
ku
ras
īste
no
Inst
rum
entā
lās
mū
zika
s p
ūša
m u
n
sita
min
stru
men
tu s
pē
les
izgl
ītīb
as p
rogr
amm
as.
Latg
ale
. D
auga
vpils
D
auga
vpils
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Izgl
ītīb
as p
rogr
amm
a „P
ūša
min
stru
me
ntu
sp
ēle
– t
ub
as s
pē
le”
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācija
: M
ūzi
ķis
tub
ists
, an
sam
bļa
vad
ītāj
s (3
. pro
f. k
val.
līm.)
. Sp
eciā
lists
sp
ēj v
eikt
vie
nkā
rša
vad
oša
un
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s, ie
sais
toti
es k
on
cert
dar
bīb
ā, t
ās
plā
no
šan
ā u
n o
rgan
izēš
anā.
Ir s
pēj
īgs
veik
t ra
do
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us
paš
no
dar
bin
ātīb
as c
eļā
vai
kult
ūra
s in
stit
ūci
ju v
adīb
ā. V
ar s
trād
āt p
ar t
ub
istu
vai
an
sam
bļa
mū
ziķi
atk
arīb
ā n
o s
pec
ializ
ācija
s iz
glīt
ības
p
rogr
amm
ā, k
ā ar
ī par
ko
nsu
ltan
tu m
ūzi
kas
inst
rum
entu
vei
kalo
s u
n s
alo
no
s. N
okā
rto
jot
kval
ifik
ācija
s ek
sām
enu
an
sam
bļa
dir
iģēš
anā
un
dar
bā
ar a
nsa
mb
li va
r ie
gūt
pap
ildu
s kv
alif
ikāc
iju ‘a
nsa
mb
ļa v
adīt
ājs’
. Var
tu
rpin
āt s
tud
ijas
gan
Lat
vija
s, g
an ā
rval
stu
au
gsts
kolā
s, k
ura
s īs
ten
o In
stru
men
tālā
s m
ūzi
kas
pū
šam
un
si
tam
inst
rum
entu
sp
ēle
s iz
glīt
ības
pro
gram
mas
.
Latg
ale
. D
auga
vpils
D
auga
vpils
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Izgl
ītīb
as p
rogr
amm
a „P
ūša
min
stru
me
ntu
sp
ēle
– k
larn
ete
s sp
ēle
”
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācija
: M
ūzi
ķis
klar
net
ists
, an
sam
bļa
vad
ītāj
s (3
. pro
f. k
val.
līm.)
. Sp
eciā
lists
sp
ēj v
eikt
vie
nkā
rša
vad
oša
un
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s, ie
sais
toti
es k
on
cert
dar
bīb
ā, t
ās
plā
no
šan
ā u
n o
rgan
izēš
anā.
Ir s
pēj
īgs
veik
t ra
do
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us
paš
no
dar
bin
ātīb
as c
eļā
vai
kult
ūra
s in
stit
ūci
ju v
adīb
ā. V
ar s
trād
āt p
ar k
larn
etis
tu v
ai a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi a
tkar
ībā
no
sp
ecia
lizāc
ijas
izgl
ītīb
as
pro
gram
mā,
kā
arī p
ar k
on
sult
antu
mū
zika
s in
stru
men
tu v
eika
los
un
sal
on
os.
No
kārt
ojo
t kv
alif
ikāc
ijas
eksā
men
u a
nsa
mb
ļa d
iriģ
ēšan
ā u
n d
arb
ā ar
an
sam
bli
var
iegū
t p
apild
us
kval
ifik
āciju
‘an
sam
bļa
vad
ītāj
s’. V
ar
turp
ināt
stu
dija
s ga
n L
atvi
jas,
gan
ārv
alst
u a
ugs
tsko
lās,
ku
ras
īste
no
Inst
rum
entā
lās
mū
zika
s p
ūša
m u
n
sita
min
stru
men
tu s
pē
les
izgl
ītīb
as p
rogr
amm
as.
Latg
ale
. D
auga
vpils
D
auga
vpils
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Izgl
ītīb
as p
rogr
amm
a „P
ūša
min
stru
me
ntu
sp
ēle
– m
ežr
aga
spē
le”
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācija
: M
ūzi
ķis
mež
rad
znie
ks, a
nsa
mb
ļa v
adīt
ājs
(3. p
rof.
kva
l. līm
.).
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
p
lān
oša
nā
un
org
aniz
ēšan
ā. Ir
sp
ējīg
s ve
ikt
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā.
Var
str
ādāt
par
mež
rad
znie
ku v
ai a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi a
tkar
ībā
no
sp
ecia
lizāc
ijas
izgl
ītīb
as p
rogr
amm
ā, k
ā ar
ī par
ko
nsu
ltan
tu m
ūzi
kas
inst
rum
en
tu v
eika
los
un
sal
on
os.
No
kārt
ojo
t kv
alif
ikāc
ijas
eksā
men
u a
nsa
mb
ļa d
iriģ
ēšan
ā u
n d
arb
ā ar
an
sam
bli
var
iegū
t p
apild
us
kval
ifik
āciju
‘an
sam
bļa
vad
ītāj
s’. V
ar
turp
ināt
stu
dija
s ga
n L
atvi
jas,
gan
ārv
alst
u a
ugs
tsko
lās,
ku
ras
īste
no
Inst
rum
entā
lās
mū
zika
s p
ūša
m u
n
sita
min
stru
men
tu s
pē
les
izgl
ītīb
as p
rogr
amm
as.
Latg
ale
. D
auga
vpils
D
auga
vpils
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Izgl
ītīb
as p
rogr
amm
a „P
ūša
min
stru
me
ntu
sp
ēle
– s
akso
fon
a sp
ēle
”
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācija
: M
ūzi
ķis
saks
ofo
nis
ts, a
nsa
mb
ļa v
adīt
ājs
(3. p
rof.
kva
l. līm
.).
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
p
lān
oša
nā
un
org
aniz
ēšan
ā. Ir
sp
ējīg
s ve
ikt
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā.
Var
str
ādāt
par
sak
sofo
nis
tu, a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi v
ai v
adīt
āju
, kā
arī p
ar k
on
sult
antu
m
ūzi
kas
inst
rum
entu
ve
ikal
os
un
sal
on
os.
Var
tu
rpin
āt s
tud
ijas
gan
Lat
vija
s, g
an ā
rval
stu
au
gsts
kolā
s, k
ura
s īs
ten
o p
ūša
min
stru
men
tu s
pēl
es s
tud
iju p
rogr
amm
as.
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
Mā
cīb
u i
est
ād
e.
Izg
lītī
ba
s p
ied
āv
āju
ms
rad
ošo
in
du
stri
ju n
oza
rē.
Stu
dij
u p
rog
ram
ma
s ra
kst
uro
jum
s. N
ozī
mīg
āk
ie s
tud
iju
ku
rsi.
Ab
solv
en
tu n
āk
otn
es
iesp
ēja
s.
Cit
a b
ūti
ska
pa
pil
du
s
info
rmā
cija
Latg
ale
. D
auga
vpils
D
auga
vpils
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Izgl
ītīb
as p
rogr
amm
a „T
aust
iņin
stru
me
ntu
sp
ēle
– a
kord
eo
na
spē
le”
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācija
: M
ūzi
ķis
ako
rdeo
nis
ts, a
nsa
mb
ļa v
adīt
ājs
(3. p
rof.
kva
l. līm
.).
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
p
lān
oša
nā
un
org
aniz
ēšan
ā. Ir
sp
ējīg
s ve
ikt
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā,
var
str
ādāt
par
ako
rdeo
nis
tu, a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi, a
nsa
mb
ļa v
adīt
āju
, atk
arīb
ā n
o
spec
ializ
ācija
s iz
glīt
ības
pro
gram
mā,
kā
arī p
ar k
on
sult
antu
mū
zika
s in
stru
men
tu v
eika
los
un
sal
on
os.
Var
tu
rpin
āt s
tud
ijas
gan
Lat
vija
s, g
an ā
rval
stu
au
gsts
kolā
s, k
ura
s īs
ten
o a
kord
eon
a sp
ēles
stu
diju
pro
gram
mu
.
Latg
ale
. D
auga
vpils
D
auga
vpils
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Izgl
ītīb
as p
rogr
amm
a „S
itam
inst
rum
en
tu
spē
le”
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācija
: M
ūzi
ķis
sita
min
stru
men
tālis
ts, a
nsa
mb
ļa v
adīt
ājs
(3. p
rof.
kva
l. līm
.).
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
p
lān
oša
nā
un
org
aniz
ēšan
ā. Ir
sp
ējīg
s ve
ikt
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā.
Var
str
ādāt
par
sit
amin
stru
me
ntu
sp
ēle
s m
ūzi
ķi, a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi v
ai v
adīt
āju
at
karī
bā
no
sp
ecia
lizāc
ijas
izgl
ītīb
as p
rogr
amm
ā, k
ā ar
ī par
ko
nsu
ltan
tu m
ūzi
kas
inst
rum
en
tu v
eika
los
un
sa
lon
os.
Var
tu
rpin
āt s
tud
ijas
gan
Lat
vija
s, g
an ā
rval
stu
au
gsts
kolā
s, k
ura
s īs
ten
o s
itam
inst
rum
entu
sp
ēles
st
ud
iju p
rogr
amm
as.
Latg
ale
. D
auga
vpils
D
auga
vpils
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Izgl
ītīb
as p
rogr
amm
a „D
iriģ
ēša
na
(baz
nīc
as
mū
zika
)”
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācija
: B
azn
īcas
mū
zika
s d
zīve
s o
rgan
izat
ors
, ko
ra d
zied
ātāj
s (3
. pro
f. k
val.
līm.)
. Sp
eciā
lists
sp
ēj v
eikt
vie
nkā
rša
vad
oša
un
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s, ie
sais
toti
es k
on
cert
dar
bīb
ā, t
ās
plā
no
šan
ā u
n o
rgan
izēš
anā.
Ir s
pēj
īgs
veik
t ra
do
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us
paš
no
dar
bin
ātīb
as c
eļā
vai
kult
ūra
s in
stit
ūci
ju v
adīb
ā. V
ar s
trād
āt p
ar k
ora
dzi
edāt
āju
, ko
rmei
star
u v
ai b
azn
īcas
mū
zika
s d
zīve
s o
rgan
izat
oru
. Var
tu
rpin
āt s
tud
ijas
gan
Lat
vija
s, g
an ā
rval
stu
au
gsts
kolā
s, k
ura
s īs
ten
o K
ora
dir
iģēš
anas
izgl
ītīb
as
pro
gram
mas
.
Zem
gale
. Je
lgav
a Je
lgav
as M
ūzi
kas
vid
uss
kola
. D
iriģ
ēša
na
– ko
ra
dir
iģē
šan
a.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: K
orm
eist
ars,
ko
ra d
zied
ātāj
s (3
. pro
f. k
val.
līm.)
. Sp
eciā
lists
sp
ēj v
eikt
vie
nkā
rša
vad
oša
un
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s, ie
sais
toti
es k
on
cert
dar
bīb
ā, t
ās
plā
no
šan
ā u
n o
rgan
izēš
anā,
paš
no
dar
bin
ātīb
as c
eļā
vai k
ult
ūra
s in
stit
ūci
ju v
adīb
ā. V
ar s
trād
āt p
ar k
ora
d
zie
dāt
āju
, ko
rmei
star
u. V
ar t
urp
ināt
stu
dija
s ga
n L
atvi
jas,
gan
ārv
alst
u a
ugs
tsko
lās,
ku
ras
īste
no
Ko
ra
dir
iģēš
anas
izgl
ītīb
as p
rogr
amm
as.
Zem
gale
. Je
lgav
a Je
lgav
as M
ūzi
kas
vid
uss
kola
. M
ūzi
ka (
Dže
za u
n
po
pu
lārā
mū
zika
).
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūsd
ien
u r
itm
iskā
s m
ūzi
kas
izp
ildīt
ājs,
an
sam
bļa
vad
ītāj
s (3
. pro
f. k
val.
līm.)
.
Zem
gale
. Je
lgav
a Je
lgav
as M
ūzi
kas
vid
uss
kola
. P
ūša
min
stru
me
ntu
sp
ēle
–
fago
ta s
pē
le.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
fago
tist
s, a
nsa
mb
ļa v
adīt
ājs
(3. p
rof.
kva
l. līm
.).
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
p
lān
oša
nā
un
org
aniz
ēšan
ā. Ir
sp
ējīg
s ve
ikt
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā.
Var
str
ādāt
par
fag
oti
stu
, an
sam
bļa
mū
ziķi
vai
vad
ītāj
u, k
ā ar
ī par
ko
nsu
ltan
tu
mū
zika
s in
stru
men
tu v
eik
alo
s u
n s
alo
no
s. V
ar t
urp
ināt
stu
dija
s ga
n L
atvi
jas,
gan
ārv
alst
u a
ugs
tsko
lās,
ku
ras
īste
no
pū
šam
inst
rum
entu
sp
ēles
stu
diju
pro
gram
mas
.
Zem
gale
. Je
lgav
as M
ūzi
kas
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
flau
tist
s, a
nsa
mb
ļa v
adīt
ājs
(3. p
rof.
kva
l. līm
.).
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
Mā
cīb
u i
est
ād
e.
Izg
lītī
ba
s p
ied
āv
āju
ms
rad
ošo
in
du
stri
ju n
oza
rē.
Stu
dij
u p
rog
ram
ma
s ra
kst
uro
jum
s. N
ozī
mīg
āk
ie s
tud
iju
ku
rsi.
Ab
solv
en
tu n
āk
otn
es
iesp
ēja
s.
Cit
a b
ūti
ska
pa
pil
du
s
info
rmā
cija
Jelg
ava
vid
uss
kola
. P
ūša
min
stru
me
ntu
sp
ēle
–
flau
tas
spē
le.
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
p
lān
oša
nā
un
org
aniz
ēšan
ā. Ir
sp
ējīg
s ve
ikt
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā.
Var
str
ādāt
par
fla
uti
stu
, an
sam
bļa
mū
ziķi
vai
vad
ītāj
u, k
ā ar
ī par
ko
nsu
ltan
tu
mū
zika
s in
stru
men
tu v
eik
alo
s u
n s
alo
no
s. V
ar t
urp
ināt
stu
dija
s ga
n L
atvi
jas,
gan
ārv
alst
u a
ugs
tsko
lās,
ku
ras
īste
no
pū
šam
inst
rum
entu
sp
ēles
stu
diju
pro
gram
mas
. Ze
mga
le.
Jelg
ava
Jelg
avas
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Pū
šam
inst
rum
en
tu s
pē
le
– kl
arn
ete
s sp
ēle
.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
klar
net
ists
, an
sam
bļa
vad
ītāj
s (3
. pro
f. k
val.
līm.)
. Sp
eciā
lists
sp
ēj v
eikt
vie
nkā
rša
vad
oša
un
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s, ie
sais
toti
es k
on
cert
dar
bīb
ā, t
ās
plā
no
šan
ā u
n o
rgan
izēš
anā.
Ir s
pēj
īgs
veik
t ra
do
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us
paš
no
dar
bin
ātīb
as c
eļā
vai
kult
ūra
s in
stit
ūci
ju v
adīb
ā. V
ar s
trād
āt p
ar k
larn
etis
tu, a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi v
ai v
adīt
āju
, kā
arī p
ar k
on
sult
antu
m
ūzi
kas
inst
rum
entu
ve
ikal
os
un
sal
on
os.
Var
tu
rpin
āt s
tud
ijas
gan
Lat
vija
s, g
an ā
rval
stu
au
gsts
kolā
s, k
ura
s īs
ten
o p
ūša
min
stru
men
tu s
pēl
es s
tud
iju p
rogr
amm
as.
Zem
gale
. Je
lgav
a Je
lgav
as M
ūzi
kas
vid
uss
kola
. P
ūša
min
stru
me
ntu
sp
ēle
–
me
žra
ga s
pē
le.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
mež
rad
znie
ks, a
nsa
mb
ļa v
adīt
ājs
(3. p
rof.
kva
l. līm
.).
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
p
lān
oša
nā
un
org
aniz
ēšan
ā. Ir
sp
ējīg
s ve
ikt
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā.
Var
str
ādāt
par
mež
rad
znie
ku, a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi v
ai v
adīt
āju
, kā
arī p
ar k
on
sult
antu
m
ūzi
kas
inst
rum
entu
ve
ikal
os
un
sal
on
os.
Var
tu
rpin
āt s
tud
ijas
gan
Lat
vija
s, g
an ā
rval
stu
au
gsts
kolā
s, k
ura
s īs
ten
o p
ūša
min
stru
men
tu s
pēl
es s
tud
iju p
rogr
amm
as.
Zem
gale
. Je
lgav
a Je
lgav
as M
ūzi
kas
vid
uss
kola
. P
ūša
min
stru
me
ntu
sp
ēle
–
ob
oja
s sp
ēle
.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
ob
ojis
ts, a
nsa
mb
ļa v
adīt
ājs
(3. p
rof.
kva
l. līm
.).
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
p
lān
oša
nā
un
org
aniz
ēšan
ā. Ir
sp
ējīg
s ve
ikt
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā.
Var
str
ādāt
par
ob
ojis
tu, a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi v
ai v
adīt
āju
, kā
arī p
ar k
on
sult
antu
m
ūzi
kas
inst
rum
entu
ve
ikal
os
un
sal
on
os.
Var
tu
rpin
āt s
tud
ijas
gan
Lat
vija
s, g
an ā
rval
stu
au
gsts
kolā
s, k
ura
s īs
ten
o p
ūša
min
stru
men
tu s
pēl
es s
tud
iju p
rogr
amm
as.
Zem
gale
. Je
lgav
a Je
lgav
as M
ūzi
kas
vid
uss
kola
. P
ūša
min
stru
me
ntu
sp
ēle
–
saks
ofo
na
spē
le.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
saks
ofo
nis
ts, a
nsa
mb
ļa v
adīt
ājs
(3. p
rof.
kva
l. līm
.).
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
p
lān
oša
nā
un
org
aniz
ēšan
ā. Ir
sp
ējīg
s ve
ikt
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā.
Var
str
ādāt
par
sak
sofo
nis
tu, a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi v
ai v
adīt
āju
, kā
arī p
ar k
on
sult
antu
m
ūzi
kas
inst
rum
entu
ve
ikal
os
un
sal
on
os.
Var
tu
rpin
āt s
tud
ijas
gan
Lat
vija
s, g
an ā
rval
stu
au
gsts
kolā
s, k
ura
s īs
ten
o p
ūša
min
stru
men
tu s
pēl
es s
tud
iju p
rogr
amm
as.
Zem
gale
. Je
lgav
a Je
lgav
as M
ūzi
kas
vid
uss
kola
. P
ūša
min
stru
me
ntu
sp
ēle
–
tro
mb
on
a sp
ēle
.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
tro
mb
on
ists
, an
sam
bļa
vad
ītāj
s (3
. pro
f. k
val.
līm.)
. Sp
eciā
lists
sp
ēj v
eikt
vie
nkā
rša
vad
oša
un
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s, ie
sais
toti
es k
on
cert
dar
bīb
ā, t
ās
plā
no
šan
ā u
n o
rgan
izēš
anā.
Ir s
pēj
īgs
veik
t ra
do
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us
paš
no
dar
bin
ātīb
as c
eļā
vai
kult
ūra
s in
stit
ūci
ju v
adīb
ā. V
ar s
trād
āt p
ar t
rom
bo
nis
tu, a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi v
ai v
adīt
āju
, kā
arī p
ar k
on
sult
antu
m
ūzi
kas
inst
rum
entu
ve
ikal
os
un
sal
on
os.
Var
tu
rpin
āt s
tud
ijas
gan
Lat
vija
s, g
an ā
rval
stu
au
gsts
kolā
s, k
ura
s īs
ten
o p
ūša
min
stru
men
tu s
pēl
es s
tud
iju p
rogr
amm
as.
Zem
gale
. Je
lgav
as M
ūzi
kas
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
tro
mp
etis
ts, a
nsa
mb
ļa v
adīt
ājs
(3. p
rof.
kva
l. līm
.).
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
Mā
cīb
u i
est
ād
e.
Izg
lītī
ba
s p
ied
āv
āju
ms
rad
ošo
in
du
stri
ju n
oza
rē.
Stu
dij
u p
rog
ram
ma
s ra
kst
uro
jum
s. N
ozī
mīg
āk
ie s
tud
iju
ku
rsi.
Ab
solv
en
tu n
āk
otn
es
iesp
ēja
s.
Cit
a b
ūti
ska
pa
pil
du
s
info
rmā
cija
Jelg
ava
vid
uss
kola
. P
ūša
min
stru
me
ntu
sp
ēle
–
tro
mp
ete
s sp
ēle
.
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
p
lān
oša
nā
un
org
aniz
ēšan
ā. Ir
sp
ējīg
s ve
ikt
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā.
Var
str
ādāt
par
tro
mp
etis
tu, a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi v
ai v
adīt
āju
, kā
arī p
ar k
on
sult
antu
m
ūzi
kas
inst
rum
entu
ve
ikal
os
un
sal
on
os.
Var
tu
rpin
āt s
tud
ijas
gan
Lat
vija
s, g
an ā
rval
stu
au
gsts
kolā
s, k
ura
s īs
ten
o p
ūša
min
stru
men
tu s
pēl
es s
tud
iju p
rogr
amm
as.
Zem
gale
. Je
lgav
a Je
lgav
as M
ūzi
kas
vid
uss
kola
. P
ūša
min
stru
me
ntu
sp
ēle
–
tub
as s
pē
le.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
tub
ists
, an
sam
bļa
vad
ītāj
s (3
. pro
f. k
val.
līm.)
. Sp
eciā
lists
sp
ēj v
eikt
vie
nkā
rša
vad
oša
un
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s, ie
sais
toti
es k
on
cert
dar
bīb
ā, t
ās
plā
no
šan
ā u
n o
rgan
izēš
anā.
Ir s
pēj
īgs
veik
t ra
do
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us
paš
no
dar
bin
ātīb
as c
eļā
vai
kult
ūra
s in
stit
ūci
ju v
adīb
ā. V
ar s
trād
āt p
ar t
ub
istu
, an
sam
bļa
mū
ziķi
vai
vad
ītāj
u, k
ā ar
ī par
ko
nsu
ltan
tu m
ūzi
kas
inst
rum
en
tu v
eika
los
un
sal
on
os.
Var
tu
rpin
āt s
tud
ijas
gan
Lat
vija
s, g
an ā
rval
stu
au
gsts
kolā
s, k
ura
s īs
ten
o
pū
šam
inst
rum
entu
sp
ēles
stu
diju
pro
gram
mas
.
Zem
gale
. Je
lgav
a Je
lgav
as M
ūzi
kas
vid
uss
kola
. Si
tam
inst
rum
en
tu s
pē
le.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
sita
min
stru
men
tālis
ts, a
nsa
mb
ļa v
adīt
ājs
(3. p
rof.
kva
l. līm
.).
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
p
lān
oša
nā
un
org
aniz
ēšan
ā. Ir
sp
ējīg
s ve
ikt
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā.
Var
str
ādāt
par
sit
amin
stru
me
ntu
sp
ēle
s m
ūzi
ķi, a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi v
ai v
adīt
āju
at
karī
bā
no
sp
ecia
lizāc
ijas
izgl
ītīb
as p
rogr
amm
ā, k
ā ar
ī par
ko
nsu
ltan
tu m
ūzi
kas
inst
rum
en
tu v
eika
los
un
sa
lon
os.
Var
tu
rpin
āt s
tud
ijas
gan
Lat
vija
s, g
an ā
rval
stu
au
gsts
kolā
s, k
ura
s īs
ten
o s
itam
inst
rum
entu
sp
ēles
st
ud
iju p
rogr
amm
as.
Zem
gale
. Je
lgav
a Je
lgav
as M
ūzi
kas
vid
uss
kola
. St
īgu
inst
rum
en
tu s
pē
le
– al
ta s
pē
le.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
alti
sts
(3. p
rof.
kva
l. līm
.).
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
p
lān
oša
nā
un
org
aniz
ēšan
ā. Ir
sp
ējīg
s ve
ikt
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā.
Var
str
ādāt
par
alt
istu
vai
an
sam
bļa
mū
ziķi
, kā
arī p
ar k
on
sult
antu
mū
zika
s in
stru
me
ntu
vei
kalo
s u
n s
alo
no
s. V
ar t
urp
ināt
stu
dija
s ga
n L
atvi
jas,
gan
ārv
alst
u a
ugs
tsko
lās,
ku
ras
īste
no
stī
gu
inst
rum
en
tu s
pēl
es s
tud
iju p
rogr
amm
as.
Zem
gale
. Je
lgav
a Je
lgav
as M
ūzi
kas
vid
uss
kola
. St
īgu
inst
rum
en
tu s
pē
le
– če
lla s
pē
le.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
čelli
sts
(3. p
rof.
kva
l. līm
.).
Zem
gale
. Je
lgav
a Je
lgav
as M
ūzi
kas
vid
uss
kola
. St
īgu
inst
rum
en
tu s
pē
le
– ko
kle
s sp
ēle
.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
kokl
ētāj
s, a
nsa
mb
ļa v
adīt
ājs
(3. p
rof.
kva
l. līm
.).
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
p
lān
oša
nā
un
org
aniz
ēšan
ā. Ir
sp
ējīg
s ve
ikt
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā.
Var
str
ādāt
par
ko
klēt
āju
vai
an
sam
bļa
mū
ziķi
, tau
tas
inst
rum
entu
orķ
estr
a m
ūzi
ķi
vai v
adīt
āju
, atk
arīb
ā n
o s
pec
ializ
ācija
s iz
glīt
ības
pro
gram
mā,
kā
arī p
ar k
on
sult
antu
mū
zika
s in
stru
men
tu
veik
alo
s u
n s
alo
no
s. V
ar t
urp
ināt
stu
dija
s ga
n L
atvi
jas,
gan
ārv
alst
u a
ugs
tsko
lās,
ku
ras
īste
no
Inst
rum
entā
lās
mū
zika
s ta
uta
s in
stru
men
ta s
pēl
es
izgl
ītīb
as p
rogr
amm
u.
Zem
gale
. Je
lgav
as M
ūzi
kas
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
kon
trab
asis
ts (
3. p
rof.
kva
l. līm
.).
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
Mā
cīb
u i
est
ād
e.
Izg
lītī
ba
s p
ied
āv
āju
ms
rad
ošo
in
du
stri
ju n
oza
rē.
Stu
dij
u p
rog
ram
ma
s ra
kst
uro
jum
s. N
ozī
mīg
āk
ie s
tud
iju
ku
rsi.
Ab
solv
en
tu n
āk
otn
es
iesp
ēja
s.
Cit
a b
ūti
ska
pa
pil
du
s
info
rmā
cija
Jelg
ava
vid
uss
kola
. St
īgu
inst
rum
en
tu s
pē
le
– ko
ntr
abas
a sp
ēle
.
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
p
lān
oša
nā
un
org
aniz
ēšan
ā. Ir
sp
ējīg
s ve
ikt
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā.
Var
str
ādāt
par
ko
ntr
abas
istu
vai
an
sam
bļa
mū
ziķi
, kā
arī p
ar k
on
sult
antu
mū
zika
s in
stru
me
ntu
vei
kalo
s u
n s
alo
no
s. V
ar t
urp
ināt
stu
dija
s ga
n L
atvi
jas,
gan
ārv
alst
u a
ugs
tsko
lās,
ku
ras
īste
no
stī
gu
inst
rum
en
tu s
pēl
es s
tud
iju p
rogr
amm
as.
Zem
gale
. Je
lgav
a Je
lgav
as M
ūzi
kas
vid
uss
kola
. St
īgu
inst
rum
en
tu s
pē
le
– vi
jole
s sp
ēle
.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
vijo
lnie
ks (
3. p
rof.
kva
l. līm
.).
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
p
lān
oša
nā
un
org
aniz
ēšan
ā. Ir
sp
ējīg
s ve
ikt
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā.
Var
str
ādāt
par
vijo
lnie
ku v
ai a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi, k
ā ar
ī par
ko
nsu
ltan
tu m
ūzi
kas
inst
rum
en
tu v
eika
los
un
sal
on
os.
Var
tu
rpin
āt s
tud
ijas
gan
Lat
vija
s, g
an ā
rval
stu
au
gsts
kolā
s, k
ura
s īs
ten
o s
tīgu
in
stru
me
ntu
sp
ēles
stu
diju
pro
gram
mas
.
Zem
gale
. Je
lgav
a Je
lgav
as M
ūzi
kas
vid
uss
kola
. Ta
ust
iņin
stru
me
ntu
sp
ēle
– a
kord
eo
na
spē
le.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
ako
rdeo
nis
ts, a
nsa
mb
ļa v
adīt
ājs
(3. p
rof.
kva
l. līm
.).
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
p
lān
oša
nā
un
org
aniz
ēšan
ā. Ir
sp
ējīg
s ve
ikt
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā.
Var
str
ādāt
par
ako
rdeo
nis
tu, a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi v
ai t
auta
s in
stru
men
tu o
rķes
tra
mū
ziķi
atk
arīb
ā n
o s
pec
ializ
ācija
s iz
glīt
ības
pro
gram
mā,
kā
arī p
ar k
on
sult
antu
mū
zika
s in
stru
me
ntu
vei
kalo
s u
n
salo
no
s. N
okā
rto
jot
kval
ifik
ācija
s ek
sām
enu
an
sam
bļa
dir
iģēš
anā
un
dar
bā
ar a
nsa
mb
li va
r ie
gūt
pap
ildu
s kv
alif
ikāc
iju ‘a
nsa
mb
ļa v
adīt
ājs’
. Var
tu
rpin
āt s
tud
ijas
gan
Lat
vija
s, g
an ā
rval
stu
au
gsts
kolā
s, k
ura
s īs
ten
o
Inst
rum
entā
lās
mū
zika
s ta
uta
s in
stru
men
ta s
pēl
es iz
glīt
ības
pro
gram
mu
.
Zem
gale
. Je
lgav
a Je
lgav
as M
ūzi
kas
vid
uss
kola
. Ta
ust
iņin
stru
me
ntu
sp
ēle
– k
lavi
ers
pē
le.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
pia
nis
ts, k
on
cert
mei
star
s (3
. pro
f. k
val.
līm.)
. Sp
eciā
lists
sp
ēj v
eikt
vie
nkā
rša
vad
oša
un
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s, ie
sais
toti
es k
on
cert
dar
bīb
ā, t
ās
plā
no
šan
ā u
n o
rgan
izēš
anā.
Ir s
pēj
īgs
veik
t ra
do
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us
paš
no
dar
bin
ātīb
as c
eļā
vai
kult
ūra
s in
stit
ūci
ju v
adīb
ā, v
ar s
trād
āt p
ar p
ian
istu
u, a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi, k
on
cert
me
ista
ru, a
tkar
ībā
no
sp
ecia
lizāc
ijas
izgl
ītīb
as p
rogr
amm
ā, k
ā ar
ī par
ko
nsu
ltan
tu m
ūzi
kas
inst
rum
entu
vei
kalo
s u
n s
alo
no
s. V
ar
turp
ināt
stu
dija
s ga
n L
atvi
jas,
gan
ārv
alst
u a
ugs
tsko
lās,
ku
ras
īste
no
Inst
rum
entā
lās
mū
zika
s kl
avie
rsp
ēles
/ ēr
ģeļs
pē
les
izgl
ītīb
as p
rogr
amm
u.
Zem
gale
. Je
lgav
a Je
lgav
as M
ūzi
kas
vid
uss
kola
. V
okā
lā m
ūzi
ka –
ak
adē
mis
kā d
zie
dāš
ana.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: V
okā
lists
, ko
ra d
zied
ātāj
s (3
. pro
f. k
val.
līm.)
. Sp
eciā
lists
sp
ēj v
eikt
vie
nkā
rša
vad
oša
un
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s, ie
sais
toti
es k
on
cert
dar
bīb
ā, t
ās
plā
no
šan
ā u
n o
rgan
izēš
anā.
Ir s
pēj
īgs
veik
t ra
do
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us
paš
no
dar
bin
ātīb
as c
eļā
vai
kult
ūra
s in
stit
ūci
ju v
adīb
ā. V
ar s
trād
āt p
ar d
zie
dāt
āju
, vo
kālis
tu, a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi. A
bso
lven
ts v
ar t
urp
ināt
st
ud
ijas
gan
Lat
vija
s, g
an ā
rval
stu
au
gsts
kolā
s, k
ura
s īs
ten
o V
okā
lās
mū
zika
s so
lo d
zied
āšan
as u
n a
nsa
mb
ļa
dzi
ed
āšan
as iz
glīt
ības
pro
gram
mas
.
Ku
rze
me.
Li
ep
āja
Emiļa
Me
lnga
iļa L
iep
ājas
M
ūzi
kas
vid
uss
kola
. D
iriģ
ēša
na.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: K
orm
eist
ars,
ko
ra d
zied
ātāj
s (3
. pro
f. k
val.
līm.)
. Sp
eciā
lists
sp
ēj v
eikt
vie
nkā
rša
vad
oša
un
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s, ie
sais
toti
es k
on
cert
dar
bīb
ā, t
ās
plā
no
šan
ā u
n o
rgan
izēš
anā.
Ir s
pēj
īgs
veik
t ra
do
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us
paš
no
dar
bin
ātīb
as c
eļā
vai
kult
ūra
s in
stit
ūci
ju v
adīb
ā. V
ar s
trād
āt p
ar k
ora
dzi
edāt
āju
, ko
rmei
star
u. V
ar t
urp
ināt
stu
dija
s ga
n L
atvi
jas,
gan
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
Mā
cīb
u i
est
ād
e.
Izg
lītī
ba
s p
ied
āv
āju
ms
rad
ošo
in
du
stri
ju n
oza
rē.
Stu
dij
u p
rog
ram
ma
s ra
kst
uro
jum
s. N
ozī
mīg
āk
ie s
tud
iju
ku
rsi.
Ab
solv
en
tu n
āk
otn
es
iesp
ēja
s.
Cit
a b
ūti
ska
pa
pil
du
s
info
rmā
cija
ārva
lstu
au
gsts
kolā
s, k
ura
s īs
ten
o k
ora
dir
iģēš
anas
stu
diju
pro
gram
mas
. K
urz
em
e.
Lie
pāj
a Em
iļa M
eln
gaiļa
Lie
pāj
as
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Mū
zika
s vē
stu
re u
n
teo
rija
.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis,
mū
zika
s te
ori
jas
spec
iālis
ts (
3. p
rof.
kva
l. līm
.).
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
p
lān
oša
nā
un
org
aniz
ēšan
ā. Ir
sp
ējīg
s ve
ikt
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā.
Var
str
ādāt
par
mū
zika
s te
orē
tiķi
, org
aniz
ējo
t u
n v
ado
t m
ūzi
kas
pas
āku
mu
s, k
ā ar
ī st
rād
āt p
ar k
on
sult
antu
mū
zika
s in
stru
men
tu v
eika
los,
sal
on
os,
mū
zika
s iz
dev
nie
cīb
ās, ž
urn
ālu
un
laik
raks
tu
red
akci
jās.
Var
tu
rpin
āt s
tud
ijas
gan
Lat
vija
s, g
an ā
rval
stu
au
gsts
kolā
s, k
ura
s īs
ten
o m
ūzi
kas
vēst
ure
s u
n t
eori
jas
stu
diju
pro
gram
mas
.
Ku
rze
me.
Li
ep
āja
Emiļa
Me
lnga
iļa L
iep
āja
s M
ūzi
kas
vid
uss
kola
. P
ūša
min
stru
me
ntu
sp
ēle
–
fago
ta s
pē
le.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
fago
tist
s, a
nsa
mb
ļa v
adīt
ājs
(3. p
rof.
kva
l. līm
.).
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
p
lān
oša
nā
un
org
aniz
ēšan
ā. Ir
sp
ējīg
s ve
ikt
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā.
Var
str
ādāt
par
fag
oti
stu
, an
sam
bļa
mū
ziķi
vai
vad
ītāj
u, k
ā ar
ī par
ko
nsu
ltan
tu
mū
zika
s in
stru
men
tu v
eik
alo
s u
n s
alo
no
s. V
ar t
urp
ināt
stu
dija
s ga
n L
atvi
jas,
gan
ārv
alst
u a
ugs
tsko
lās,
ku
ras
īste
no
pū
šam
inst
rum
entu
sp
ēles
stu
diju
pro
gram
mas
.
Ku
rze
me.
Li
ep
āja
Emiļa
Me
lnga
iļa L
iep
ājas
M
ūzi
kas
vid
uss
kola
. P
ūša
min
stru
me
ntu
sp
ēle
–
flau
tas
spē
le.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
flau
tist
s, a
nsa
mb
ļa v
adīt
ājs
(3. p
rof.
kva
l. līm
.).
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
p
lān
oša
nā
un
org
aniz
ēšan
ā. Ir
sp
ējīg
s ve
ikt
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā.
Var
str
ādāt
par
fla
uti
stu
, an
sam
bļa
mū
ziķi
vai
vad
ītāj
u, k
ā ar
ī par
ko
nsu
ltan
tu
mū
zika
s in
stru
men
tu v
eik
alo
s u
n s
alo
no
s. V
ar t
urp
ināt
stu
dija
s ga
n L
atvi
jas,
gan
ārv
alst
u a
ugs
tsko
lās,
ku
ras
īste
no
pū
šam
inst
rum
entu
sp
ēles
stu
diju
pro
gram
mas
.
Ku
rze
me.
Li
ep
āja
Emiļa
Me
lnga
iļa L
iep
ājas
M
ūzi
kas
vid
uss
kola
. P
ūša
min
stru
me
ntu
sp
ēle
–
klar
ne
tes
spē
le.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
klar
net
ists
, an
sam
bļa
vad
ītāj
s (3
. pro
f. k
val.
līm.)
. Sp
eciā
lists
sp
ēj v
eikt
vie
nkā
rša
vad
oša
un
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s, ie
sais
toti
es k
on
cert
dar
bīb
ā, t
ās
plā
no
šan
ā u
n o
rgan
izēš
anā.
Ir s
pēj
īgs
veik
t ra
do
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us
paš
no
dar
bin
ātīb
as c
eļā
vai
kult
ūra
s in
stit
ūci
ju v
adīb
ā. V
ar s
trād
āt p
ar k
larn
etis
tu, a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi v
ai v
adīt
āju
, kā
arī p
ar k
on
sult
antu
m
ūzi
kas
inst
rum
entu
ve
ikal
os
un
sal
on
os.
Var
tu
rpin
āt s
tud
ijas
gan
Lat
vija
s, g
an ā
rval
stu
au
gsts
kolā
s, k
ura
s īs
ten
o p
ūša
min
stru
men
tu s
pēl
es s
tud
iju p
rogr
amm
as.
Ku
rze
me.
Li
ep
āja
Emiļa
Me
lnga
iļa L
iep
āja
s M
ūzi
kas
vid
uss
kola
. P
ūša
min
stru
me
ntu
sp
ēle
–
me
žra
ga s
pē
le.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
mež
rad
znie
ks, a
nsa
mb
ļa v
adīt
ājs
(3. p
rof.
kva
l. līm
.).
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
p
lān
oša
nā
un
org
aniz
ēšan
ā. Ir
sp
ējīg
s ve
ikt
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā.
Var
str
ādāt
par
mež
rad
znie
ku, a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi v
ai v
adīt
āju
, kā
arī p
ar k
on
sult
antu
m
ūzi
kas
inst
rum
entu
ve
ikal
os
un
sal
on
os.
Var
tu
rpin
āt s
tud
ijas
gan
Lat
vija
s, g
an ā
rval
stu
au
gsts
kolā
s, k
ura
s īs
ten
o p
ūša
min
stru
men
tu s
pēl
es s
tud
iju p
rogr
amm
as.
Ku
rze
me.
Li
ep
āja
Emiļa
Me
lnga
iļa L
iep
ājas
M
ūzi
kas
vid
uss
kola
. P
ūša
min
stru
me
ntu
sp
ēle
–
ob
oja
s sp
ēle
.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
ob
ojis
ts, a
nsa
mb
ļa v
adīt
ājs
(3. p
rof.
kva
l. līm
.).
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
p
lān
oša
nā
un
org
aniz
ēšan
ā. Ir
sp
ējīg
s ve
ikt
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā.
Var
str
ādāt
par
ob
ojis
tu, a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi v
ai v
adīt
āju
, kā
arī p
ar k
on
sult
antu
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
Mā
cīb
u i
est
ād
e.
Izg
lītī
ba
s p
ied
āv
āju
ms
rad
ošo
in
du
stri
ju n
oza
rē.
Stu
dij
u p
rog
ram
ma
s ra
kst
uro
jum
s. N
ozī
mīg
āk
ie s
tud
iju
ku
rsi.
Ab
solv
en
tu n
āk
otn
es
iesp
ēja
s.
Cit
a b
ūti
ska
pa
pil
du
s
info
rmā
cija
mū
zika
s in
stru
men
tu v
eik
alo
s u
n s
alo
no
s. V
ar t
urp
ināt
stu
dija
s ga
n L
atvi
jas,
gan
ārv
alst
u a
ugs
tsko
lās,
ku
ras
īste
no
pū
šam
inst
rum
entu
sp
ēles
stu
diju
pro
gram
mas
. K
urz
em
e.
Lie
pāj
a Em
iļa M
eln
gaiļa
Lie
pāj
as
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Pū
šam
inst
rum
en
tu s
pē
le
– sa
kso
fon
a sp
ēle
.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
saks
ofo
nis
ts, a
nsa
mb
ļa v
adīt
ājs
(3. p
rof.
kva
l. līm
.).
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
p
lān
oša
nā
un
org
aniz
ēšan
ā. Ir
sp
ējīg
s ve
ikt
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā.
Var
str
ādāt
par
sak
sofo
nis
tu, a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi v
ai v
adīt
āju
, kā
arī p
ar k
on
sult
antu
m
ūzi
kas
inst
rum
entu
ve
ikal
os
un
sal
on
os.
Var
tu
rpin
āt s
tud
ijas
gan
Lat
vija
s, g
an ā
rval
stu
au
gsts
kolā
s, k
ura
s īs
ten
o p
ūša
min
stru
men
tu s
pēl
es s
tud
iju p
rogr
amm
as.
Ku
rze
me.
Li
ep
āja
Emiļa
Me
lnga
iļa L
iep
ājas
M
ūzi
kas
vid
uss
kola
. P
ūša
min
stru
me
ntu
sp
ēle
–
tro
mb
on
a sp
ēle
.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
tro
mb
on
ists
, an
sam
bļa
vad
ītāj
s (3
. pro
f. k
val.
līm.)
. Sp
eciā
lists
sp
ēj v
eikt
vie
nkā
rša
vad
oša
un
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s, ie
sais
toti
es k
on
cert
dar
bīb
ā, t
ās
plā
no
šan
ā u
n o
rgan
izēš
anā.
Ir s
pēj
īgs
veik
t ra
do
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us
paš
no
dar
bin
ātīb
as c
eļā
vai
kult
ūra
s in
stit
ūci
ju v
adīb
ā. V
ar s
trād
āt p
ar t
rom
bo
nis
tu, a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi v
ai v
adīt
āju
, kā
arī p
ar k
on
sult
antu
m
ūzi
kas
inst
rum
en
tu v
eik
alo
s u
n s
alo
no
s. V
ar t
urp
ināt
stu
dija
s ga
n L
atvi
jas,
gan
ārv
alst
u a
ugs
tsko
lās,
ku
ras
īste
no
pū
šam
inst
rum
entu
sp
ēles
stu
diju
pro
gram
mas
.
Ku
rze
me.
Li
ep
āja
Emiļa
Me
lnga
iļa L
iep
ājas
M
ūzi
kas
vid
uss
kola
. P
ūša
min
stru
me
ntu
sp
ēle
–
tro
mp
ete
s sp
ēle
.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
tro
mp
etis
ts, a
nsa
mb
ļa v
adīt
ājs
(3. p
rof.
kva
l. līm
.).
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
p
lān
oša
nā
un
org
aniz
ēšan
ā. Ir
sp
ējīg
s ve
ikt
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā.
Var
str
ādāt
par
tro
mp
etis
tu, a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi v
ai v
adīt
āju
, kā
arī p
ar k
on
sult
antu
m
ūzi
kas
inst
rum
entu
ve
ikal
os
un
sal
on
os.
Var
tu
rpin
āt s
tud
ijas
gan
Lat
vija
s, g
an ā
rval
stu
au
gsts
kolā
s, k
ura
s īs
ten
o p
ūša
min
stru
men
tu s
pēl
es s
tud
iju p
rogr
amm
as.
Ku
rze
me.
Li
ep
āja
Emiļa
Me
lnga
iļa L
iep
ājas
M
ūzi
kas
vid
uss
kola
. P
ūša
min
stru
me
ntu
sp
ēle
–
tub
as s
pē
le.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
tub
ists
, an
sam
bļa
vad
ītāj
s (3
. pro
f. k
val.
līm.)
. Sp
eciā
lists
sp
ēj v
eikt
vie
nkā
rša
vad
oša
un
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s, ie
sais
toti
es k
on
cert
dar
bīb
ā, t
ās
plā
no
šan
ā u
n o
rgan
izēš
anā.
Ir s
pēj
īgs
veik
t ra
do
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us
paš
no
dar
bin
ātīb
as c
eļā
vai
kult
ūra
s in
stit
ūci
ju v
adīb
ā. V
ar s
trād
āt p
ar t
ub
istu
, an
sam
bļa
mū
ziķi
vai
vad
ītāj
u, k
ā ar
ī par
ko
nsu
ltan
tu m
ūzi
kas
inst
rum
en
tu v
eika
los
un
sal
on
os.
Var
tu
rpin
āt s
tud
ijas
gan
Lat
vija
s, g
an ā
rval
stu
au
gsts
kolā
s, k
ura
s īs
ten
o
pū
šam
inst
rum
entu
sp
ēles
stu
diju
pro
gram
mas
.
Ku
rze
me.
Li
ep
āja
Emiļa
Me
lnga
iļa L
iep
āja
s M
ūzi
kas
vid
uss
kola
. Si
tam
inst
rum
en
tu s
pē
le.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
sita
min
stru
men
tālis
ts, a
nsa
mb
ļa v
adīt
ājs
(3. p
rof.
kva
l. līm
.).
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
p
lān
oša
nā
un
org
aniz
ēšan
ā. Ir
sp
ējīg
s ve
ikt
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā.
Var
str
ādāt
par
sit
amin
stru
me
ntu
sp
ēle
s m
ūzi
ķi, a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi v
ai v
adīt
āju
at
karī
bā
no
sp
ecia
lizāc
ijas
izgl
ītīb
as p
rogr
amm
ā, k
ā ar
ī par
ko
nsu
ltan
tu m
ūzi
kas
inst
rum
en
tu v
eika
los
un
sa
lon
os.
Var
tu
rpin
āt s
tud
ijas
gan
Lat
vija
s, g
an ā
rval
stu
au
gsts
kolā
s, k
ura
s īs
ten
o s
itam
inst
rum
entu
sp
ēles
st
ud
iju p
rogr
amm
as.
Ku
rze
me.
Li
ep
āja
Emiļa
Me
lnga
iļa L
iep
āja
s M
ūzi
kas
vid
uss
kola
. St
īgu
inst
rum
en
tu s
pē
le -
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
alti
sts
(3. p
rof.
kva
l. līm
.).
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
p
lān
oša
nā
un
org
aniz
ēšan
ā. Ir
sp
ējīg
s ve
ikt
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
Mā
cīb
u i
est
ād
e.
Izg
lītī
ba
s p
ied
āv
āju
ms
rad
ošo
in
du
stri
ju n
oza
rē.
Stu
dij
u p
rog
ram
ma
s ra
kst
uro
jum
s. N
ozī
mīg
āk
ie s
tud
iju
ku
rsi.
Ab
solv
en
tu n
āk
otn
es
iesp
ēja
s.
Cit
a b
ūti
ska
pa
pil
du
s
info
rmā
cija
alta
sp
ēle
. ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā.
Var
str
ādāt
par
alt
istu
vai
an
sam
bļa
mū
ziķi
, kā
arī p
ar k
on
sult
antu
mū
zika
s in
stru
me
ntu
vei
kalo
s u
n s
alo
no
s. V
ar t
urp
ināt
stu
dija
s ga
n L
atvi
jas,
gan
ārv
alst
u a
ugs
tsko
lās,
ku
ras
īste
no
stī
gu
inst
rum
en
tu s
pēl
es s
tud
iju p
rogr
amm
as.
Ku
rze
me.
Li
ep
āja
Emiļa
Me
lnga
iļa L
iep
ājas
M
ūzi
kas
vid
uss
kola
. St
īgu
inst
rum
en
tu s
pē
le -
če
lla s
pē
le.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
čelli
sts
(3. p
rof.
kva
l. līm
.).
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
p
lān
oša
nā
un
org
aniz
ēšan
ā. Ir
sp
ējīg
s ve
ikt
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā.
Var
str
ādāt
par
čel
listu
vai
an
sam
bļa
mū
ziķi
, kā
arī p
ar k
on
sult
antu
mū
zika
s in
stru
me
ntu
vei
kalo
s u
n s
alo
no
s. V
ar t
urp
ināt
stu
dija
s ga
n L
atvi
jas,
gan
ārv
alst
u a
ugs
tsko
lās,
ku
ras
īste
no
stī
gu
inst
rum
en
tu s
pēl
es s
tud
iju p
rogr
amm
as.
Ku
rze
me.
Li
ep
āja
Emiļa
Me
lnga
iļa L
iep
ājas
M
ūzi
kas
vid
uss
kola
. St
īgu
inst
rum
en
tu s
pē
le -
ģi
tāra
s sp
ēle
.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
ģitā
rist
s, a
nsa
mb
ļa v
adīt
ājs
(3. p
rof.
kva
l. līm
.).
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
p
lān
oša
nā
un
org
aniz
ēšan
ā. Ir
sp
ējīg
s ve
ikt
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā.
Var
str
ādāt
par
alt
istu
, čel
listu
, ko
ntr
abas
istu
, vijo
lnie
ku v
ai a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi,
atka
rīb
ā n
o s
pec
ializ
ācija
s iz
glīt
ības
pro
gram
mā,
kā
arī p
ar k
on
sult
antu
mū
zika
s in
stru
me
ntu
vei
kalo
s u
n
salo
no
s. V
ar t
urp
ināt
stu
dija
s ga
n L
atvi
jas,
gan
ārv
alst
u a
ugs
tsko
lās,
ku
ras
īste
no
ģit
āras
sp
ēles
stu
diju
p
rogr
amm
as.
Ku
rze
me.
Li
ep
āja
Emiļa
Me
lnga
iļa L
iep
ājas
M
ūzi
kas
vid
uss
kola
. St
īgu
inst
rum
en
tu s
pē
le -
ko
ntr
abas
a sp
ēle
.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
kon
trab
asis
ts (
3. p
rof.
kva
l. līm
.).
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
p
lān
oša
nā
un
org
aniz
ēšan
ā. Ir
sp
ējīg
s ve
ikt
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā.
Var
str
ādāt
par
ko
ntr
abas
istu
vai
an
sam
bļa
mū
ziķi
, kā
arī p
ar k
on
sult
antu
mū
zika
s in
stru
me
ntu
vei
kalo
s u
n s
alo
no
s. V
ar t
urp
ināt
stu
dija
s ga
n L
atvi
jas,
gan
ārv
alst
u a
ugs
tsko
lās,
ku
ras
īste
no
stī
gu
inst
rum
en
tu s
pēl
es s
tud
iju p
rogr
amm
as.
Ku
rze
me.
Li
ep
āja
Emiļa
Me
lnga
iļa L
iep
ājas
M
ūzi
kas
vid
uss
kola
. St
īgu
inst
rum
en
tu s
pē
le -
vi
jole
s sp
ēle
.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
vijo
lnie
ks (
3. p
rof.
kva
l. līm
.).
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
p
lān
oša
nā
un
org
aniz
ēšan
ā. Ir
sp
ējīg
s ve
ikt
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā.
Var
str
ādāt
par
vijo
lnie
ku v
ai a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi, k
ā ar
ī par
ko
nsu
ltan
tu m
ūzi
kas
inst
rum
en
tu v
eika
los
un
sal
on
os.
Var
tu
rpin
āt s
tud
ijas
gan
Lat
vija
s, g
an ā
rval
stu
au
gsts
kolā
s, k
ura
s īs
ten
o s
tīgu
in
stru
men
tu s
pēl
es s
tud
iju p
rogr
amm
as.
Ku
rze
me.
Li
ep
āja
Emiļa
Me
lnga
iļa L
iep
ājas
M
ūzi
kas
vid
uss
kola
. Ta
ust
iņin
stru
me
ntu
sp
ēle
- a
kord
eo
na
spē
le.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
ako
rdeo
nis
ts, a
nsa
mb
ļa v
adīt
ājs
(3. p
rof.
kva
l. līm
.).
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
p
lān
oša
nā
un
org
aniz
ēšan
ā. Ir
sp
ējīg
s ve
ikt
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā,
var
str
ādāt
par
ako
rdeo
nis
tu, a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi, a
nsa
mb
ļa v
adīt
āju
, atk
arīb
ā n
o
spec
ializ
ācija
s iz
glīt
ības
pro
gram
mā,
kā
arī p
ar k
on
sult
antu
mū
zika
s in
stru
men
tu v
eika
los
un
sal
on
os.
Var
tu
rpin
āt s
tud
ijas
gan
Lat
vija
s, g
an ā
rval
stu
au
gsts
kolā
s, k
ura
s īs
ten
o a
kord
eon
a sp
ēles
stu
diju
pro
gram
mu
.
Ku
rze
me.
Li
ep
āja
Emiļa
Me
lnga
iļa L
iep
ājas
M
ūzi
kas
vid
uss
kola
. P
rofe
sio
nāl
ā kv
alif
ikāc
ija:
Mū
ziķi
s p
ian
ists
, ko
nce
rtm
eist
ars
(3. p
rof.
kva
l. līm
.).
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
Mā
cīb
u i
est
ād
e.
Izg
lītī
ba
s p
ied
āv
āju
ms
rad
ošo
in
du
stri
ju n
oza
rē.
Stu
dij
u p
rog
ram
ma
s ra
kst
uro
jum
s. N
ozī
mīg
āk
ie s
tud
iju
ku
rsi.
Ab
solv
en
tu n
āk
otn
es
iesp
ēja
s.
Cit
a b
ūti
ska
pa
pil
du
s
info
rmā
cija
Tau
stiņ
inst
rum
en
tu
spē
le -
kla
vie
rsp
ēle
. p
lān
oša
nā
un
org
aniz
ēšan
ā. Ir
sp
ējīg
s ve
ikt
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā,
var
str
ādāt
par
pia
nis
tu, a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi, k
on
cert
mei
star
u, a
tkar
ībā
no
sp
ecia
lizāc
ijas
izgl
ītīb
as p
rogr
amm
ā, k
ā ar
ī par
ko
nsu
ltan
tu m
ūzi
kas
inst
rum
entu
vei
kalo
s u
n s
alo
no
s. V
ar
turp
ināt
stu
dija
s ga
n L
atvi
jas,
gan
ārv
alst
u a
ugs
tsko
lās,
ku
ras
īste
no
kla
vier
spē
les
stu
diju
pro
gram
mu
. K
urz
em
e.
Lie
pāj
a Em
iļa M
eln
gaiļa
Lie
pāj
as
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Vo
kālā
mū
zika
–
akad
ēm
iskā
dzi
ed
āšan
a.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: K
ora
dzi
edāt
ājs
(3. p
rof.
kva
l. līm
.).
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
p
lān
oša
nā
un
org
aniz
ēšan
ā. Ir
sp
ējīg
s ve
ikt
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā.
Var
str
ādāt
par
ko
ra d
zied
ātāj
u, a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi. A
bso
lven
ts v
ar t
urp
ināt
stu
dija
s ga
n L
atvi
jas,
gan
ārv
alst
u a
ugs
tsko
lās,
ku
ras
īste
no
Vo
kālā
s m
ūzi
kas
stu
diju
pro
gram
mas
.
Ku
rze
me.
V
en
tsp
ils
Ve
nts
pils
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Dže
za u
n p
op
ulā
rā
mū
zika
– v
okā
lā m
ūzi
ka.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: D
zied
ātāj
s, a
nsa
mb
ļa v
adīt
ājs
(3. p
rof.
kva
l. līm
.).
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt r
ado
šā u
n iz
pild
ītāj
a d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
va
dīb
ā, v
adīt
mū
sdie
nu
rit
ma
mū
zika
s an
sam
bli,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā.
Var
str
ādāt
par
dzi
ed
ātāj
u,
ansa
mb
ļa v
adīt
āju
. Ab
solv
ents
var
tu
rpin
āt s
tud
ijas
gan
Lat
vija
s, g
an ā
rval
stu
au
gsts
kolā
s, k
ura
s īs
ten
o
Mū
sdie
nu
rit
ma
mū
zika
s iz
glīt
ības
pro
gram
mas
.
Ku
rze
me.
V
en
tsp
ils
Ve
nts
pils
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Dže
za m
ūzi
ka –
sa
kso
fon
a sp
ēle
.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
saks
ofo
nis
ts, a
nsa
mb
ļa v
adīt
ājs
(3. P
KL)
. Sp
eciā
lists
var
str
ādāt
: p
ar s
akso
fon
a m
ūzi
ķi, i
nst
rum
entā
lā a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi u
n v
adīt
āju
; ve
ikal
os,
sal
on
os,
ko
nce
rtaģ
entū
rās,
ku
ltū
ras
cen
tro
s, b
iro
jos
par
dže
za u
n p
op
ulā
rās
mū
zika
s ko
nsu
ltan
tu. S
pec
iālis
ts s
pēj
vei
kt
rad
ošā
un
izp
ildīt
āja
dar
ba
pie
nāk
um
us
paš
no
dar
bin
ātīb
as c
eļā
vai k
ult
ūra
s in
stit
ūci
ju v
adīb
ā, v
adīt
mū
sdie
nu
ri
tma
mū
zika
s an
sam
bli,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā.
Var
str
ādāt
par
sak
sofo
nis
tu, a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi, a
nsa
mb
ļa
vad
ītāj
u. A
bso
lven
ts v
ar t
urp
ināt
stu
dija
s ga
n L
atvi
jas,
gan
ārv
alst
u a
ugs
tsko
lās,
ku
ras
īste
no
Mū
sdie
nu
rit
ma
mū
zika
s iz
glīt
ības
pro
gram
mas
.
Ku
rze
me.
V
en
tsp
ils
Ve
nts
pils
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Dže
za m
ūzi
ka –
tr
om
bo
na
spē
le.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
tro
mb
on
ists
, an
sam
bļa
vad
ītāj
s (3
. PK
L).
Spec
iālis
ts v
ar s
trād
āt:
par
tro
mb
on
a m
ūzi
ķi, i
nst
rum
entā
lā a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi u
n v
adīt
āju
; ve
ikal
os,
sal
on
os,
ko
nce
rtaģ
entū
rās,
ku
ltū
ras
cen
tro
s, b
iro
jos
par
dže
za u
n p
op
ulā
rās
mū
zika
s ko
nsu
ltan
tu. S
pec
iālis
ts s
pēj
vei
kt
rad
ošā
un
izp
ildīt
āja
dar
ba
pie
nāk
um
us
paš
no
dar
bin
ātīb
as c
eļā
vai k
ult
ūra
s in
stit
ūci
ju v
adīb
ā, v
adīt
mū
sdie
nu
ri
tma
mū
zika
s an
sam
bli,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā.
Var
str
ādāt
par
tro
mb
on
istu
, an
sam
bļa
mū
ziķi
, an
sam
bļa
va
dīt
āju
. Ab
solv
ents
var
tu
rpin
āt s
tud
ijas
gan
Lat
vija
s, g
an ā
rval
stu
au
gsts
kolā
s, k
ura
s īs
ten
o M
ūsd
ien
u r
itm
a m
ūzi
kas
izgl
ītīb
as p
rogr
amm
as.
Ku
rze
me.
V
en
tsp
ils
Ve
nts
pils
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Dže
za m
ūzi
ka –
tr
om
pe
tes
spē
le.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
tro
mp
etis
ts, a
nsa
mb
ļa v
adīt
ājs
(3. P
KL)
. Sp
eciā
lists
var
str
ādāt
: p
ar t
rom
pet
es m
ūzi
ķi, i
nst
rum
entā
lā a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi u
n v
adīt
āju
; ve
ikal
os,
sal
on
os,
ko
nce
rtaģ
entū
rās,
ku
ltū
ras
cen
tro
s, b
iro
jos
par
dže
za u
n p
op
ulā
rās
mū
zika
s ko
nsu
ltan
tu. S
pec
iālis
ts s
pēj
vei
kt
rad
ošā
un
izp
ildīt
āja
dar
ba
pie
nāk
um
us
paš
no
dar
bin
ātīb
as c
eļā
vai k
ult
ūra
s in
stit
ūci
ju v
adīb
ā, v
adīt
mū
sdie
nu
ri
tma
mū
zika
s an
sam
bli,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā.
Var
str
ādāt
par
tro
mp
etis
tu, a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi, a
nsa
mb
ļa
vad
ītāj
u. A
bso
lven
ts v
ar t
urp
ināt
stu
dija
s ga
n L
atvi
jas,
gan
ārv
alst
u a
ugs
tsko
lās,
ku
ras
īste
no
Mū
sdie
nu
rit
ma
mū
zika
s iz
glīt
ības
pro
gram
mas
.
Ku
rze
me.
V
en
tsp
ils M
ūzi
kas
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
bas
ģitā
rist
s, a
nsa
mb
ļa v
adīt
ājs
(3. P
KL)
.
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
Mā
cīb
u i
est
ād
e.
Izg
lītī
ba
s p
ied
āv
āju
ms
rad
ošo
in
du
stri
ju n
oza
rē.
Stu
dij
u p
rog
ram
ma
s ra
kst
uro
jum
s. N
ozī
mīg
āk
ie s
tud
iju
ku
rsi.
Ab
solv
en
tu n
āk
otn
es
iesp
ēja
s.
Cit
a b
ūti
ska
pa
pil
du
s
info
rmā
cija
Ve
nts
pils
vi
du
ssko
la.
Dže
za u
n p
op
ulā
rā
mū
zika
– b
asģi
tāra
s sp
ēle
.
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt r
ado
šā u
n iz
pild
ītāj
a d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
va
dīb
ā, v
adīt
mū
sdie
nu
rit
ma
mū
zika
s an
sam
bli,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā.
Var
str
ādāt
par
bas
ģitā
rist
u,
ansa
mb
ļa m
ūzi
ķi, a
nsa
mb
ļa v
adīt
āju
. Ab
solv
ents
var
tu
rpin
āt s
tud
ijas
gan
Lat
vija
s, g
an ā
rval
stu
au
gsts
kolā
s,
kura
s īs
ten
o M
ūsd
ien
u r
itm
a m
ūzi
kas
izgl
ītīb
as p
rogr
amm
as.
Ku
rze
me.
V
en
tsp
ils
Ve
nts
pils
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Dže
za u
n p
op
ulā
rā
mū
zika
– ģ
itār
as s
pē
le.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
ģitā
rist
s, a
nsa
mb
ļa v
adīt
ājs
(3. P
KL)
. Sp
eciā
lists
var
str
ādāt
: p
ar ģ
itār
as m
ūzi
ķi, i
nst
rum
entā
lā a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi u
n v
adīt
āju
; ve
ikal
os,
sal
on
os,
ko
nce
rtaģ
entū
rās,
ku
ltū
ras
cen
tro
s, b
iro
jos
par
dže
za u
n p
op
ulā
rās
mū
zika
s ko
nsu
ltan
tu. S
pec
iālis
ts s
pēj
vei
kt
rad
ošā
un
izp
ildīt
āja
dar
ba
pie
nāk
um
us
paš
no
dar
bin
ātīb
as c
eļā
vai k
ult
ūra
s in
stit
ūci
ju v
adīb
ā, v
adīt
mū
sdie
nu
ri
tma
mū
zika
s an
sam
bli,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā.
Var
str
ādāt
par
ģit
āris
tu, a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi, a
nsa
mb
ļa
vad
ītāj
u. A
bso
lven
ts v
ar t
urp
ināt
stu
dija
s ga
n L
atvi
jas,
gan
ārv
alst
u a
ugs
tsko
lās,
ku
ras
īste
no
Mū
sdie
nu
rit
ma
mū
zika
s iz
glīt
ības
pro
gram
mas
.
Ku
rze
me.
V
en
tsp
ils
Ve
nts
pils
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Dže
za u
n p
op
ulā
rā
mū
zika
– k
lavi
ers
pē
le.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
pia
nis
ts, a
nsa
mb
ļa v
adīt
ājs
(3. P
KL)
. Sp
eciā
lists
var
str
ādāt
: p
ar p
ian
istu
, in
stru
men
tālā
an
sam
bļa
mū
ziķi
un
vad
ītāj
u;
veik
alo
s, s
alo
no
s,
kon
cert
aģen
tūrā
s, k
ult
ūra
s ce
ntr
os,
bir
ojo
s p
ar d
žeza
un
po
pu
lārā
s m
ūzi
kas
kon
sult
antu
. Sp
eciā
lists
sp
ēj v
eikt
ra
do
šā u
n iz
pild
ītāj
a d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā,
vad
īt m
ūsd
ien
u
ritm
a m
ūzi
kas
ansa
mb
li, ie
sais
toti
es k
on
cert
dar
bīb
ā. V
ar s
trād
āt p
ar p
ian
istu
, an
sam
bļa
mū
ziķi
, an
sam
bļa
va
dīt
āju
. Ab
solv
ents
var
tu
rpin
āt s
tud
ijas
gan
Lat
vija
s, g
an ā
rval
stu
au
gsts
kolā
s, k
ura
s īs
ten
o M
ūsd
ien
u r
itm
a m
ūzi
kas
izgl
ītīb
as p
rogr
amm
as.
Ku
rze
me.
V
en
tsp
ils
Ve
nts
pils
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Dže
za u
n p
op
ulā
rā
mū
zika
–
sita
min
stru
me
ntu
sp
ēle
.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
sita
min
stru
men
tālis
ts, a
nsa
mb
ļa v
adīt
ājs
(3. P
KL)
. Sp
eciā
lists
var
str
ādāt
: p
ar s
itam
inst
rum
entu
mū
ziķi
, in
stru
men
tālā
an
sam
bļa
mū
ziķi
un
vad
ītāj
u;
veik
alo
s,
salo
no
s, k
on
cert
aģen
tūrā
s, k
ult
ūra
s ce
ntr
os,
bir
ojo
s p
ar d
žeza
un
po
pu
lārā
s m
ūzi
kas
kon
sult
antu
. Sp
eciā
lists
sp
ēj v
eikt
rad
ošā
un
izp
ildīt
āja
dar
ba
pie
nāk
um
us
paš
no
dar
bin
ātīb
as c
eļā
vai k
ult
ūra
s in
stit
ūci
ju v
adīb
ā, v
adīt
m
ūsd
ien
u r
itm
a m
ūzi
kas
ansa
mb
li, ie
sais
toti
es k
on
cert
dar
bīb
ā. V
ar s
trād
āt p
ar s
itam
inst
rum
entā
listu
, an
sam
bļa
mū
ziķi
, an
sam
bļa
vad
ītāj
u. A
bso
lven
ts v
ar t
urp
ināt
stu
dija
s ga
n L
atvi
jas,
gan
ārv
alst
u a
ugs
tsko
lās,
ku
ras
īste
no
Mū
sdie
nu
rit
ma
mū
zika
s iz
glīt
ības
pro
gram
mas
.
Ku
rze
me.
V
en
tsp
ils
Ve
nts
pils
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Mū
zika
s vē
stu
re u
n
teo
rija
.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis,
mū
zika
s te
ori
jas
spec
iālis
ts (
3. P
KL)
. Sp
eciā
lists
sp
ēj v
eikt
vie
nkā
rša
vad
oša
un
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s, ie
sais
toti
es k
on
cert
dar
bīb
ā, t
ās
plā
no
šan
ā u
n o
rgan
izēš
anā.
Ir s
pēj
īgs
veik
t ra
do
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us
paš
no
dar
bin
ātīb
as c
eļā
vai
kult
ūra
s in
stit
ūci
ju v
adīb
ā. V
ar s
trād
āt p
ar m
ūzi
kas
teo
rēti
ķi, o
rgan
izēj
ot
un
vad
ot
mū
zika
s p
asāk
um
us,
kā
arī
strā
dāt
par
ko
nsu
ltan
tu m
ūzi
kas
inst
rum
entu
vei
kalo
s, s
alo
no
s, m
ūzi
kas
izd
evn
iecī
bās
, žu
rnāl
u u
n la
ikra
kstu
re
dak
cijā
s. V
ar t
urp
ināt
stu
dija
s ga
n L
atvi
jas,
gan
ārv
alst
u a
ugs
tsko
lās,
ku
ras
īste
no
mū
zika
s vē
stu
res
un
teo
rija
s st
ud
iju p
rogr
amm
as.
Ku
rze
me.
V
en
tsp
ils
Ve
nts
pils
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Vo
kālā
mū
zika
–
akad
ēm
iskā
dzi
ed
āšan
a.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: V
okā
lists
, ko
ra d
zied
ātāj
s (3
. PK
L).
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
p
lān
oša
nā
un
org
aniz
ēšan
ā. Ir
sp
ējīg
s ve
ikt
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā.
Var
str
ādāt
par
ko
ra d
zied
ātāj
u, a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi. A
bso
lven
ts v
ar t
urp
ināt
stu
dija
s
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
Mā
cīb
u i
est
ād
e.
Izg
lītī
ba
s p
ied
āv
āju
ms
rad
ošo
in
du
stri
ju n
oza
rē.
Stu
dij
u p
rog
ram
ma
s ra
kst
uro
jum
s. N
ozī
mīg
āk
ie s
tud
iju
ku
rsi.
Ab
solv
en
tu n
āk
otn
es
iesp
ēja
s.
Cit
a b
ūti
ska
pa
pil
du
s
info
rmā
cija
gan
Lat
vija
s, g
an ā
rval
stu
au
gsts
kolā
s, k
ura
s īs
ten
o V
okā
lās
mū
zika
s st
ud
iju p
rogr
amm
as.
Ku
rze
me.
V
en
tsp
ils
Ve
nts
pils
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Dir
iģē
šan
a.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: K
orm
eist
ars,
ko
ra d
zied
ātāj
s (3
. PK
L).
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
p
lān
oša
nā
un
org
aniz
ēšan
ā. Ir
sp
ējīg
s ve
ikt
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā.
Var
str
ādāt
par
ko
ra d
zied
ātāj
u, k
orm
eist
aru
. Var
tu
rpin
āt s
tud
ijas
gan
Lat
vija
s, g
an
ārva
lstu
au
gsts
kolā
s, k
ura
s īs
ten
o k
ora
dir
iģēš
anas
stu
diju
pro
gram
mas
.
Ku
rze
me.
V
en
tsp
ils
Ve
nts
pils
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Pū
šam
inst
rum
en
tu s
pē
le
– e
ifo
nij
a sp
ēle
.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
eifo
nis
ts, a
nsa
mb
ļa v
adīt
ājs
(3. P
KL)
. Sp
eciā
lists
sp
ēj v
eikt
vie
nkā
rša
vad
oša
un
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s, ie
sais
toti
es k
on
cert
dar
bīb
ā, t
ās
plā
no
šan
ā u
n o
rgan
izēš
anā.
Ir s
pēj
īgs
veik
t ra
do
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us
paš
no
dar
bin
ātīb
as c
eļā
vai
kult
ūra
s in
stit
ūci
ju v
adīb
ā. V
ar s
trād
āt p
ar e
ifo
nis
tu v
ai a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi a
tkar
ībā
no
sp
eci
aliz
ācija
s iz
glīt
ības
p
rogr
amm
ā, k
ā ar
ī par
ko
nsu
ltan
tu m
ūzi
kas
inst
rum
entu
vei
kalo
s u
n s
alo
no
s. N
okā
rto
jot
kval
ifik
ācija
s ek
sām
enu
an
sam
bļa
dir
iģēš
anā
un
dar
bā
ar a
nsa
mb
li va
r ie
gūt
pap
ildu
s kv
alif
ikāc
iju ‘a
nsa
mb
ļa v
adīt
ājs’
. Var
tu
rpin
āt s
tud
ijas
gan
Lat
vija
s, g
an ā
rval
stu
au
gsts
kolā
s, k
ura
s īs
ten
o In
stru
men
tālā
s m
ūzi
kas
pū
šam
un
si
tam
inst
rum
entu
sp
ēle
s iz
glīt
ības
pro
gram
mas
.
Ku
rze
me.
V
en
tsp
ils
Ve
nts
pils
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Pū
šam
inst
rum
en
tu s
pē
le
– fa
gota
sp
ēle
.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
fago
tist
s, a
nsa
mb
ļa v
adīt
ājs
(3. P
KL)
. Sp
eciā
lists
sp
ēj v
eikt
vie
nkā
rša
vad
oša
un
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s, ie
sais
toti
es k
on
cert
dar
bīb
ā, t
ās
plā
no
šan
ā u
n o
rgan
izēš
anā.
Ir s
pēj
īgs
veik
t ra
do
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us
paš
no
dar
bin
ātīb
as c
eļā
vai
kult
ūra
s in
stit
ūci
ju v
adīb
ā. V
ar s
trād
āt p
ar f
ago
tist
u v
ai a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi a
tkar
ībā
no
sp
ecia
lizāc
ijas
izgl
ītīb
as
pro
gram
mā,
kā
arī p
ar k
on
sult
antu
mū
zika
s in
stru
men
tu v
eika
los
un
sal
on
os.
No
kārt
ojo
t kv
alif
ikāc
ijas
eksā
men
u a
nsa
mb
ļa d
iriģ
ēšan
ā u
n d
arb
ā ar
an
sam
bli
var
iegū
t p
apild
us
kval
ifik
āciju
‘an
sam
bļa
vad
ītāj
s’. V
ar
turp
ināt
stu
dija
s ga
n L
atvi
jas,
gan
ārv
alst
u a
ugs
tsko
lās,
ku
ras
īste
no
Inst
rum
entā
lās
mū
zika
s p
ūša
m u
n
sita
min
stru
men
tu s
pē
les
izgl
ītīb
as p
rogr
amm
as.
Ku
rze
me.
V
en
tsp
ils
Ve
nts
pils
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Pū
šam
inst
rum
en
tu s
pē
le
– fl
auta
s sp
ēle
.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
flau
tist
s, a
nsa
mb
ļa v
adīt
ājs
(3. P
KL)
. Sp
eciā
lists
sp
ēj v
eikt
vie
nkā
rša
vad
oša
un
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s, ie
sais
toti
es k
on
cert
dar
bīb
ā, t
ās
plā
no
šan
ā u
n o
rgan
izēš
anā.
Ir s
pēj
īgs
veik
t ra
do
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us
paš
no
dar
bin
ātīb
as c
eļā
vai
kult
ūra
s in
stit
ūci
ju v
adīb
ā. V
ar s
trād
āt p
ar f
lau
tist
u v
ai a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi a
tkar
ībā
no
sp
ecia
lizāc
ijas
izgl
ītīb
as
pro
gram
mā,
kā
arī p
ar k
on
sult
antu
mū
zika
s in
stru
men
tu v
eika
los
un
sal
on
os.
No
kārt
ojo
t kv
alif
ikāc
ijas
eksā
men
u a
nsa
mb
ļa d
iriģ
ēšan
ā u
n d
arb
ā ar
an
sam
bli
var
iegū
t p
apild
us
kval
ifik
āciju
‘an
sam
bļa
vad
ītāj
s’. V
ar
turp
ināt
stu
dija
s ga
n L
atvi
jas,
gan
ārv
alst
u a
ugs
tsko
lās,
ku
ras
īste
no
Inst
rum
entā
lās
mū
zika
s p
ūša
m u
n
sita
min
stru
men
tu s
pē
les
izgl
ītīb
as p
rogr
amm
as.
Ku
rze
me.
V
en
tsp
ils
Ve
nts
pils
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Pū
šam
inst
rum
en
tu s
pē
le
– kl
arn
ete
s sp
ēle
.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
klar
net
ists
, an
sam
bļa
vad
ītāj
s (3
. PK
L).
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
p
lān
oša
nā
un
org
aniz
ēšan
ā. Ir
sp
ējīg
s ve
ikt
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā.
Var
str
ādāt
par
kla
rnet
istu
vai
an
sam
bļa
mū
ziķi
atk
arīb
ā n
o s
pec
ializ
ācija
s iz
glīt
ības
p
rogr
amm
ā, k
ā ar
ī par
ko
nsu
ltan
tu m
ūzi
kas
inst
rum
entu
vei
kalo
s u
n s
alo
no
s. N
okā
rto
jot
kval
ifik
ācija
s ek
sām
enu
an
sam
bļa
dir
iģēš
anā
un
dar
bā
ar a
nsa
mb
li va
r ie
gūt
pap
ildu
s kv
alif
ikāc
iju ‘a
nsa
mb
ļa v
adīt
ājs’
. Var
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
Mā
cīb
u i
est
ād
e.
Izg
lītī
ba
s p
ied
āv
āju
ms
rad
ošo
in
du
stri
ju n
oza
rē.
Stu
dij
u p
rog
ram
ma
s ra
kst
uro
jum
s. N
ozī
mīg
āk
ie s
tud
iju
ku
rsi.
Ab
solv
en
tu n
āk
otn
es
iesp
ēja
s.
Cit
a b
ūti
ska
pa
pil
du
s
info
rmā
cija
turp
ināt
stu
dija
s ga
n L
atvi
jas,
gan
ārv
alst
u a
ugs
tsko
lās,
ku
ras
īste
no
Inst
rum
entā
lās
mū
zika
s p
ūša
m u
n
sita
min
stru
men
tu s
pē
les
izgl
ītīb
as p
rogr
amm
as.
Ku
rze
me.
V
en
tsp
ils
Ve
nts
pils
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Pū
šam
inst
rum
en
tu s
pē
le
– m
ežr
aga
sp
ēle
.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
mež
rad
znie
ks, a
nsa
mb
ļa v
adīt
ājs
(3. P
KL)
. Sp
eciā
lists
sp
ēj v
eikt
vie
nkā
rša
vad
oša
un
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s, ie
sais
toti
es k
on
cert
dar
bīb
ā, t
ās
plā
no
šan
ā u
n o
rgan
izēš
anā.
Ir s
pēj
īgs
veik
t ra
do
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us
paš
no
dar
bin
ātīb
as c
eļā
vai
kult
ūra
s in
stit
ūci
ju v
adīb
ā. V
ar s
trād
āt p
ar m
ežra
dzn
ieku
vai
an
sam
bļa
mū
ziķi
atk
arīb
ā n
o s
pec
ializ
ācija
s iz
glīt
ības
pro
gram
mā,
kā
arī p
ar k
on
sult
antu
mū
zika
s in
stru
me
ntu
vei
kalo
s u
n s
alo
no
s. N
okā
rto
jot
kval
ifik
ācija
s ek
sām
enu
an
sam
bļa
dir
iģēš
anā
un
dar
bā
ar a
nsa
mb
li va
r ie
gūt
pap
ildu
s kv
alif
ikāc
iju ‘a
nsa
mb
ļa v
adīt
ājs’
. Var
tu
rpin
āt s
tud
ijas
gan
Lat
vija
s, g
an ā
rval
stu
au
gsts
kolā
s, k
ura
s īs
ten
o In
stru
men
tālā
s m
ūzi
kas
pū
šam
un
si
tam
inst
rum
entu
sp
ēle
s iz
glīt
ības
pro
gram
mas
.
Ku
rze
me.
V
en
tsp
ils
Ve
nts
pils
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Pū
šam
inst
rum
en
tu s
pē
le
– o
bo
jas
spē
le.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
ob
ojis
ts, a
nsa
mb
ļa v
adīt
ājs
(3. P
KL)
. Sp
eciā
lists
sp
ēj v
eikt
vie
nkā
rša
vad
oša
un
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s, ie
sais
toti
es k
on
cert
dar
bīb
ā, t
ās
plā
no
šan
ā u
n o
rgan
izēš
anā.
Ir s
pēj
īgs
veik
t ra
do
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us
paš
no
dar
bin
ātīb
as c
eļā
vai
kult
ūra
s in
stit
ūci
ju v
adīb
ā. V
ar s
trād
āt p
ar o
bo
jistu
vai
an
sam
bļa
mū
ziķi
atk
arīb
ā n
o s
pec
ializ
ācija
s iz
glīt
ības
p
rogr
amm
ā, k
ā ar
ī par
ko
nsu
ltan
tu m
ūzi
kas
inst
rum
entu
vei
kalo
s u
n s
alo
no
s. N
okā
rto
jot
kval
ifik
ācija
s ek
sām
enu
an
sam
bļa
dir
iģēš
anā
un
dar
bā
ar a
nsa
mb
li va
r ie
gūt
pap
ildu
s kv
alif
ikāc
iju ‘a
nsa
mb
ļa v
adīt
ājs’
. Var
tu
rpin
āt s
tud
ijas
gan
Lat
vija
s, g
an ā
rval
stu
au
gsts
kolā
s, k
ura
s īs
ten
o In
stru
men
tālā
s m
ūzi
kas
pū
šam
un
si
tam
inst
rum
entu
sp
ēle
s iz
glīt
ības
pro
gram
mas
.
Ku
rze
me.
V
en
tsp
ils
Ve
nts
pils
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Pū
šam
inst
rum
en
tu s
pē
le
– sa
kso
fon
a sp
ēle
.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
saks
ofo
nis
ts, a
nsa
mb
ļa v
adīt
ājs
(3. P
KL)
. Sp
eciā
lists
sp
ēj v
eikt
vie
nkā
rša
vad
oša
un
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s, ie
sais
toti
es k
on
cert
dar
bīb
ā, t
ās
plā
no
šan
ā u
n o
rgan
izēš
anā.
Ir s
pēj
īgs
veik
t ra
do
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us
paš
no
dar
bin
ātīb
as c
eļā
vai
kult
ūra
s in
stit
ūci
ju v
adīb
ā. V
ar s
trād
āt p
ar s
akso
fon
istu
vai
an
sam
bļa
mū
ziķi
atk
arīb
ā n
o s
pec
ializ
ācija
s iz
glīt
ības
p
rogr
amm
ā, k
ā ar
ī par
ko
nsu
ltan
tu m
ūzi
kas
inst
rum
entu
vei
kalo
s u
n s
alo
no
s. N
okā
rto
jot
kval
ifik
ācija
s ek
sām
enu
an
sam
bļa
dir
iģēš
anā
un
dar
bā
ar a
nsa
mb
li va
r ie
gūt
pap
ildu
s kv
alif
ikāc
iju ‘a
nsa
mb
ļa v
adīt
ājs’
. Var
tu
rpin
āt s
tud
ijas
gan
Lat
vija
s, g
an ā
rval
stu
au
gsts
kolā
s, k
ura
s īs
ten
o In
stru
men
tālā
s m
ūzi
kas
pū
šam
un
si
tam
inst
rum
entu
sp
ēle
s iz
glīt
ības
pro
gram
mas
.
Ku
rze
me.
V
en
tsp
ils
Ve
nts
pils
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Pū
šam
inst
rum
en
tu s
pē
le
– tr
om
bo
na
spē
le.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
tro
mb
on
ists
, an
sam
bļa
vad
ītāj
s (3
. PK
L).
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
p
lān
oša
nā
un
org
aniz
ēšan
ā. Ir
sp
ējīg
s ve
ikt
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā.
Var
str
ādāt
par
tro
mb
on
istu
vai
an
sam
bļa
mū
ziķi
atk
arīb
ā n
o s
pe
cial
izāc
ijas
izgl
ītīb
as
pro
gram
mā,
kā
arī p
ar k
on
sult
antu
mū
zika
s in
stru
men
tu v
eika
los
un
sal
on
os.
No
kārt
ojo
t kv
alif
ikāc
ijas
eksā
men
u a
nsa
mb
ļa d
iriģ
ēšan
ā u
n d
arb
ā ar
an
sam
bli
var
iegū
t p
apild
us
kval
ifik
āciju
‘an
sam
bļa
vad
ītāj
s’. V
ar
turp
ināt
stu
dija
s ga
n L
atvi
jas,
gan
ārv
alst
u a
ugs
tsko
lās,
ku
ras
īste
no
Inst
rum
entā
lās
mū
zika
s p
ūša
m u
n
sita
min
stru
men
tu s
pē
les
izgl
ītīb
as p
rogr
amm
as.
Ku
rze
me.
V
en
tsp
ils
Ve
nts
pils
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
tro
mp
etis
ts, a
nsa
mb
ļa v
adīt
ājs
(3. P
KL)
. Sp
eciā
lists
sp
ēj v
eikt
vie
nkā
rša
vad
oša
un
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s, ie
sais
toti
es k
on
cert
dar
bīb
ā, t
ās
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
Mā
cīb
u i
est
ād
e.
Izg
lītī
ba
s p
ied
āv
āju
ms
rad
ošo
in
du
stri
ju n
oza
rē.
Stu
dij
u p
rog
ram
ma
s ra
kst
uro
jum
s. N
ozī
mīg
āk
ie s
tud
iju
ku
rsi.
Ab
solv
en
tu n
āk
otn
es
iesp
ēja
s.
Cit
a b
ūti
ska
pa
pil
du
s
info
rmā
cija
Pū
šam
inst
rum
en
tu s
pē
le
– tr
om
pe
tes
spē
le.
plā
no
šan
ā u
n o
rgan
izēš
anā.
Ir s
pēj
īgs
veik
t ra
do
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us
paš
no
dar
bin
ātīb
as c
eļā
vai
kult
ūra
s in
stit
ūci
ju v
adīb
ā. V
ar s
trād
āt p
ar t
rom
pet
istu
vai
an
sam
bļa
mū
ziķi
atk
arīb
ā n
o s
pec
ializ
ācija
s iz
glīt
ības
p
rogr
amm
ā, k
ā ar
ī par
ko
nsu
ltan
tu m
ūzi
kas
inst
rum
entu
vei
kalo
s u
n s
alo
no
s. N
okā
rto
jot
kval
ifik
ācija
s ek
sām
enu
an
sam
bļa
dir
iģēš
anā
un
dar
bā
ar a
nsa
mb
li va
r ie
gūt
pap
ildu
s kv
alif
ikāc
iju ‘a
nsa
mb
ļa v
adīt
ājs’
. Var
tu
rpin
āt s
tud
ijas
gan
Lat
vija
s, g
an ā
rval
stu
au
gsts
kolā
s, k
ura
s īs
ten
o In
stru
men
tālā
s m
ūzi
kas
pū
šam
un
si
tam
inst
rum
entu
sp
ēle
s iz
glīt
ības
pro
gram
mas
. K
urz
em
e.
Ve
nts
pils
V
en
tsp
ils M
ūzi
kas
vid
uss
kola
. P
ūša
min
stru
me
ntu
sp
ēle
–
tub
as s
pē
le.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
tub
ists
, an
sam
bļa
vad
ītāj
s (3
. PK
L).
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
p
lān
oša
nā
un
org
aniz
ēšan
ā. Ir
sp
ējīg
s ve
ikt
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā.
Var
str
ādāt
par
tu
bis
tu v
ai a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi a
tkar
ībā
no
sp
ecia
lizāc
ijas
izgl
ītīb
as
pro
gram
mā,
kā
arī p
ar k
on
sult
antu
mū
zika
s in
stru
men
tu v
eika
los
un
sal
on
os.
No
kārt
ojo
t kv
alif
ikāc
ijas
eksā
men
u a
nsa
mb
ļa d
iriģ
ēšan
ā u
n d
arb
ā ar
an
sam
bli
var
iegū
t p
apild
us
kval
ifik
āciju
‘an
sam
bļa
vad
ītāj
s’. V
ar
turp
ināt
stu
dija
s ga
n L
atvi
jas,
gan
ārv
alst
u a
ugs
tsko
lās,
ku
ras
īste
no
Inst
rum
entā
lās
mū
zika
s p
ūša
m u
n
sita
min
stru
men
tu s
pē
les
izgl
ītīb
as p
rogr
amm
as.
Ku
rze
me.
V
en
tsp
ils
Ve
nts
pils
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Sita
min
stru
me
ntu
sp
ēle
.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
sita
min
stru
men
tālis
ts, a
nsa
mb
ļa v
adīt
ājs
(3. P
KL)
. Sp
eciā
lists
sp
ēj v
eikt
vie
nkā
rša
vad
oša
un
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s, ie
sais
toti
es k
on
cert
dar
bīb
ā, t
ās
plā
no
šan
ā u
n o
rgan
izēš
anā.
Ir s
pēj
īgs
veik
t ra
do
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us
paš
no
dar
bin
ātīb
as c
eļā
vai
kult
ūra
s in
stit
ūci
ju v
adīb
ā. V
ar s
trād
āt p
ar s
itam
inst
rum
en
tu s
pēl
es
mū
ziķi
vai
an
sam
bļa
mū
ziķi
atk
arīb
ā n
o
spec
ializ
ācija
s iz
glīt
ības
pro
gram
mā,
kā
arī p
ar k
on
sult
antu
mū
zika
s in
stru
men
tu v
eika
los
un
sal
on
os.
N
okā
rto
jot
kval
ifik
ācija
s ek
sām
enu
an
sam
bļa
dir
iģēš
anā
un
dar
bā
ar a
nsa
mb
li va
r ie
gūt
pap
ildu
s kv
alif
ikāc
iju
‘an
sam
bļa
vad
ītāj
s’. V
ar t
urp
ināt
stu
dija
s ga
n L
atvi
jas,
gan
ārv
alst
u a
ugs
tsko
lās,
ku
ras
īste
no
Inst
rum
entā
lās
mū
zika
s p
ūša
m u
n s
itam
inst
rum
en
tu s
pēl
es iz
glīt
ības
pro
gram
mas
.
Ku
rze
me.
V
en
tsp
ils
Ve
nts
pils
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Stīg
u in
stru
me
ntu
sp
ēle
–
alta
sp
ēle
.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
alti
sts
(3. P
KL)
. Sp
eciā
lists
sp
ēj v
eikt
vie
nkā
rša
vad
oša
un
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s, ie
sais
toti
es k
on
cert
dar
bīb
ā, t
ās
plā
no
šan
ā u
n o
rgan
izēš
anā.
Ir s
pēj
īgs
veik
t ra
do
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us
paš
no
dar
bin
ātīb
as c
eļā
vai
kult
ūra
s in
stit
ūci
ju v
adīb
ā. V
ar s
trād
āt p
ar a
ltis
tu v
ai a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi, k
ā ar
ī par
ko
nsu
ltan
tu m
ūzi
kas
inst
rum
en
tu v
eika
los
un
sal
on
os.
Var
tu
rpin
āt s
tud
ijas
gan
Lat
vija
s, g
an ā
rval
stu
au
gsts
kolā
s, k
ura
s īs
ten
o s
tīgu
in
stru
me
ntu
sp
ēles
stu
diju
pro
gram
mas
.
Ku
rze
me.
V
en
tsp
ils
Ve
nts
pils
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Stīg
u in
stru
me
ntu
sp
ēle
–
čella
sp
ēle
.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
čelli
sts
(3. P
KL)
. Sp
eciā
lists
sp
ēj v
eikt
vie
nkā
rša
vad
oša
un
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s, ie
sais
toti
es k
on
cert
dar
bīb
ā, t
ās
plā
no
šan
ā u
n o
rgan
izēš
anā.
Ir s
pēj
īgs
veik
t ra
do
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us
paš
no
dar
bin
ātīb
as c
eļā
vai
kult
ūra
s in
stit
ūci
ju v
adīb
ā. V
ar s
trād
āt p
ar č
ellis
tu v
ai a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi, k
ā ar
ī par
ko
nsu
ltan
tu m
ūzi
kas
inst
rum
en
tu v
eika
los
un
sal
on
os.
Var
tu
rpin
āt s
tud
ijas
gan
Lat
vija
s, g
an ā
rval
stu
au
gsts
kolā
s, k
ura
s īs
ten
o s
tīgu
in
stru
me
ntu
sp
ēles
stu
diju
pro
gram
mas
.
Ku
rze
me.
V
en
tsp
ils
Ve
nts
pils
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
kon
trab
asis
ts (
3. P
KL)
. Sp
eciā
lists
sp
ēj v
eikt
vie
nkā
rša
vad
oša
un
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s, ie
sais
toti
es k
on
cert
dar
bīb
ā, t
ās
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
Mā
cīb
u i
est
ād
e.
Izg
lītī
ba
s p
ied
āv
āju
ms
rad
ošo
in
du
stri
ju n
oza
rē.
Stu
dij
u p
rog
ram
ma
s ra
kst
uro
jum
s. N
ozī
mīg
āk
ie s
tud
iju
ku
rsi.
Ab
solv
en
tu n
āk
otn
es
iesp
ēja
s.
Cit
a b
ūti
ska
pa
pil
du
s
info
rmā
cija
Stīg
u in
stru
me
ntu
sp
ēle
–
kon
trab
asa
spē
le.
plā
no
šan
ā u
n o
rgan
izēš
anā.
Ir s
pēj
īgs
veik
t ra
do
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us
paš
no
dar
bin
ātīb
as c
eļā
vai
kult
ūra
s in
stit
ūci
ju v
adīb
ā. V
ar s
trād
āt p
ar k
on
trab
asis
tu v
ai a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi, k
ā ar
ī par
ko
nsu
ltan
tu m
ūzi
kas
inst
rum
en
tu v
eika
los
un
sal
on
os.
Var
tu
rpin
āt s
tud
ijas
gan
Lat
vija
s, g
an ā
rval
stu
au
gsts
kolā
s, k
ura
s īs
ten
o s
tīgu
in
stru
me
ntu
sp
ēles
stu
diju
pro
gram
mas
. K
urz
em
e.
Ve
nts
pils
V
en
tsp
ils M
ūzi
kas
vid
uss
kola
. St
īgu
inst
rum
en
tu s
pē
le
– vi
jole
s sp
ēle
.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
vijo
lnie
ks (
3. P
KL)
. Sp
eciā
lists
sp
ēj v
eikt
vie
nkā
rša
vad
oša
un
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s, ie
sais
toti
es k
on
cert
dar
bīb
ā, t
ās
plā
no
šan
ā u
n o
rgan
izēš
anā.
Ir s
pēj
īgs
veik
t ra
do
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us
paš
no
dar
bin
ātīb
as c
eļā
vai
kult
ūra
s in
stit
ūci
ju v
adīb
ā. V
ar s
trād
āt p
ar v
ijoln
ieku
vai
an
sam
bļa
mū
ziķi
, kā
arī p
ar k
on
sult
antu
mū
zika
s in
stru
me
ntu
vei
kalo
s u
n s
alo
no
s. V
ar t
urp
ināt
stu
dija
s ga
n L
atvi
jas,
gan
ārv
alst
u a
ugs
tsko
lās,
ku
ras
īste
no
stī
gu
inst
rum
en
tu s
pēl
es s
tud
iju p
rogr
amm
as.
Ku
rze
me.
V
en
tsp
ils
Ve
nts
pils
Mū
zika
s vi
du
ssko
la.
Tau
stiņ
inst
rum
en
tu
spē
le –
kla
vie
rsp
ēle
.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ūzi
ķis
pia
nis
ts, k
on
cert
mei
star
s (3
. PK
L).
Spec
iālis
ts s
pēj
vei
kt v
ien
kārš
a va
do
ša u
n r
ado
ši iz
pild
oša
dar
ba
pie
nāk
um
us,
iesa
isto
ties
ko
nce
rtd
arb
ībā,
tās
p
lān
oša
nā
un
org
aniz
ēšan
ā. Ir
sp
ējīg
s ve
ikt
rad
oši
izp
ildo
ša d
arb
a p
ien
āku
mu
s p
ašn
od
arb
ināt
ības
ceļ
ā va
i ku
ltū
ras
inst
itū
ciju
vad
ībā,
var
str
ādāt
par
pia
nis
tu, a
nsa
mb
ļa m
ūzi
ķi, k
on
cert
mei
star
u, a
tkar
ībā
no
sp
ecia
lizāc
ijas
izgl
ītīb
as p
rogr
amm
ā, k
ā ar
ī par
ko
nsu
ltan
tu m
ūzi
kas
inst
rum
entu
vei
kalo
s u
n s
alo
no
s. V
ar
turp
ināt
stu
dija
s ga
n L
atvi
jas,
gan
ārv
alst
u a
ugs
tsko
lās,
ku
ras
īste
no
Inst
rum
entā
lās
mū
zika
s kl
avie
rsp
ēles
/ ēr
ģeļs
pē
les
izgl
ītīb
as p
rogr
amm
u.
Rek
lām
a
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
va
i
no
va
ds
Mā
cīb
u i
est
ād
e.
Izg
lītī
ba
s p
ied
āv
āju
ms
rad
ošo
in
du
stri
ju n
oza
rē.
Stu
dij
u p
rog
ram
ma
s ra
kst
uro
jum
s. N
ozī
mīg
āk
ie s
tud
iju
ku
rsi.
Ab
solv
en
tu n
āk
otn
es
iesp
ēja
s.
Cit
a b
ūti
ska
pa
pil
du
s
info
rmā
cija
Latg
ale
. D
auga
vpils
B
alvu
fili
āle
Dau
gavp
ils U
niv
ers
itāt
e.
Izgl
ītīb
as p
rogr
amm
a „D
ato
rdiz
ain
s”
Grā
ds:
Pro
fesi
on
ālai
s b
akal
aurs
māk
slā.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācija
: D
ato
rdiz
ain
ers.
St
ud
iju p
rogr
amm
as r
akst
uro
jum
s: S
tud
iju p
rogr
amm
as m
ērķi
s ir
iep
azīt
ies
ar m
āksl
as, k
ult
ūra
s u
n f
ilozo
fija
s te
ori
ju p
amat
iem
, māk
slas
aka
dēm
iska
jiem
pam
atie
m u
n p
rakt
isko
rad
ošo
dar
bo
šan
os,
izm
anto
jot
vizu
ālās
m
āksl
as iz
teik
smes
līd
zekļ
us
un
vei
du
s; p
ielie
tojo
t m
ūsd
ien
īgu
dat
ori
zētu
pro
gram
mn
od
roši
nāj
um
u, d
ot
pad
ziļin
ātas
zin
āšan
as p
ar d
ato
riem
un
iem
aņas
str
ādāt
ar
daž
ādām
pro
gram
mām
, zin
āšan
as p
ar m
āksl
u k
ā zi
nāt
ņu
un
rad
ošā
s d
arb
ības
ko
mp
leks
u, t
ās p
rakt
isko
no
zīm
i un
sva
rīgā
kajā
m a
ttīs
tīb
as t
end
encē
m v
ēstu
risk
ā sk
atīju
mā
un
mū
sdie
nās
, sn
iegt
nep
ieci
ešam
ās t
eorē
tisk
ās z
ināš
anas
un
pra
ktis
kās
iem
aņas
vis
ās t
ēlo
tājm
āksl
as
dis
cip
līnās
, iem
ācīt
ar
dat
orp
rogr
amm
u p
alīd
zīb
u r
isin
āt d
izai
na
uzd
evu
mu
s p
olig
rāfi
jā, m
ult
imē
diju
WEB
-d
izai
nā,
logo
, TV
un
cit
a ve
ida
rekl
āmās
, kā
arī p
riek
šmet
u m
āksl
inie
cisk
o p
roje
ktu
izst
rād
āšan
ā, a
ttīs
tīt
red
zes
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
va
i
no
va
ds
Mā
cīb
u i
est
ād
e.
Izg
lītī
ba
s p
ied
āv
āju
ms
rad
ošo
in
du
stri
ju n
oza
rē.
Stu
dij
u p
rog
ram
ma
s ra
kst
uro
jum
s. N
ozī
mīg
āk
ie s
tud
iju
ku
rsi.
Ab
solv
en
tu n
āk
otn
es
iesp
ēja
s.
Cit
a b
ūti
ska
pa
pil
du
s
info
rmā
cija
uzt
vere
s īp
atn
ības
, re
dze
s at
miņ
u, k
rāsu
izjū
tu, i
ep
azīs
tin
āt a
r ie
vēro
jam
ākaj
iem
māk
slas
dar
bie
m p
asau
les
tau
tu u
n la
tvie
šu k
ult
ūrā
. P
rofe
sija
s ap
raks
ts:
Dat
ord
izai
ner
s ve
ic d
izai
na,
rek
lām
as, p
olig
rāfi
jas,
vid
es
rekl
āmas
u.c
. uzd
evu
mu
s ar
māk
slu
u
n m
ūsd
ien
u m
od
ern
ajām
teh
no
loģi
jām
sai
stīt
os
uzņ
ēmu
mo
s, iz
man
tojo
t m
ūsd
ien
īgu
dat
ori
zētu
pro
gram
mu
n
od
roši
nāj
um
u.
Latg
ale
. D
auga
vpils
Bal
tija
s st
arp
tau
tisk
ās
akad
ēm
ijas
Dau
gavp
ils
filiā
le.
Izgl
ītīb
as p
rogr
amm
a „D
ato
rdiz
ain
s”
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācija
: D
ato
rdiz
ain
ers
.
Ku
rze
me.
Li
ep
āja
Lie
pāj
as U
niv
ers
itāt
e.
Sab
ied
risk
o a
ttie
cīb
u
spe
ciāl
ists
.
Pro
gram
mas
ve
ids:
1.lī
me
ņa
pro
fesi
on
ālā
stu
diju
pro
gram
ma.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: S
abie
dri
sko
att
iecī
bu
sp
eciā
lists
(4
. pro
f. k
val.
līm.)
. St
ud
iju p
rogr
amm
as s
atu
rs:
stu
diju
pro
gram
mas
teo
rēti
skie
ku
rsi s
abie
dri
sko
att
iecī
bu
bū
tīb
as, s
iste
mat
izāc
ijas,
str
atēģ
ijas
un
tak
tika
s iz
pra
tnei
(sa
bie
dri
sko
att
iecī
bu
men
edžm
en
ts, r
eklā
ma,
mār
keti
ngs
, pro
jekt
u v
adīb
a, s
abie
dri
sko
att
iecī
bu
st
ratē
ģija
un
tak
tika
, lie
tišķ
ā et
iķe
te, s
oci
olo
ģija
, per
son
āla
vad
ība
u.c
.);
zin
āšan
u u
n k
om
pet
en
ču a
pgū
šan
a, k
as
sekm
ē k
om
un
ikāc
iju k
ult
ūru
un
mei
star
ību
- k
oo
per
atīv
ās s
abie
dri
skās
att
iecī
bas
, ko
nfl
iktu
ris
ināš
ana,
st
arp
kult
ūru
sas
kars
me,
sas
kars
mes
un
so
ciāl
ā p
sih
olo
ģija
; p
atst
āvīg
i pēt
ījum
i sab
ied
risk
o a
ttie
cīb
u
dau
dzv
eid
īgaj
ā n
oza
rē, k
as jā
apko
po
kva
lifik
ācija
s d
arb
ā; p
raks
es, k
urā
s jā
aplie
cin
a te
orē
tisk
o z
ināš
anu
in
tegr
ēšan
as p
rasm
es p
rakt
iska
jā p
rofe
sio
nāl
ajā
dar
bīb
ā sa
bie
dri
sko
att
iecī
bu
jom
ā.
Ku
rze
me.
Li
ep
āja
SIA
„B
izn
esa
au
gsts
kola
s Tu
rīb
a” L
iep
ājas
fili
āle
.
Re
klām
a U
zņē
mē
jdar
bīb
ā.
Pro
gram
mas
ve
ids:
1.lī
me
ņa
pro
fesi
on
ālā
stu
diju
pro
gram
ma.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: R
eklā
mas
u
zņēm
ējd
arb
ības
pak
alp
oju
mu
sp
eciā
lists
(4
. pro
f. k
val.
līm.)
. P
rogr
amm
as m
ērķi
s ir
ap
gūt:
p
rakt
iska
s ie
maņ
as r
eklā
mā
un
uzņ
ēmē
jdar
bīb
as p
akal
po
jum
u v
adīb
ā;
pra
ktis
kas
zin
āšan
as p
raks
es la
ikā
vad
oša
jos
rekl
āmas
uzņ
ēmu
mo
s;
rekl
āmas
dar
ba
org
aniz
āciju
, plā
no
šan
u, r
eklā
mas
val
od
u, s
oci
olo
ģiju
, tie
sīb
u p
amat
us
un
mār
keti
ngu
.
Latg
ale
. Jē
kab
pils
SI
A „
Biz
ne
sa a
ugs
tsko
las
Turī
ba”
Jē
kab
pils
fili
āle
. R
ekl
āma
Uzņ
ēm
ējd
arb
ībā.
Pro
gram
mas
ve
ids:
1.lī
me
ņa
pro
fesi
on
ālā
stu
diju
pro
gram
ma.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: R
eklā
mas
u
zņēm
ējd
arb
ības
pak
alp
oju
mu
sp
eciā
lists
(4
. pro
f. k
val.
līm.)
. P
rogr
amm
as m
ērķi
s ir
ap
gūt:
p
rakt
iska
s ie
maņ
as r
eklā
mā
un
uzņ
ēmē
jdar
bīb
as p
akal
po
jum
u v
adīb
ā;
pra
ktis
kas
zin
āšan
as p
raks
es la
ikā
vad
oša
jos
rekl
āmas
uzņ
ēmu
mo
s;
rekl
āmas
dar
ba
org
aniz
āciju
, plā
no
šan
u, r
eklā
mas
val
od
u, s
oci
olo
ģiju
, tie
sīb
u p
amat
us
un
mār
keti
ngu
.
Latg
ale
. D
auga
vpils
D
auga
vpils
Māk
slas
vi
du
ssko
la „
Sau
les
sko
la”.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācija
: V
izu
ālās
rek
lām
as n
ofo
rmēt
ājs
(3. p
rof.
kva
l. līm
.) u
n V
izu
ālās
rek
lām
as d
izai
na
spec
iālis
ts (
3. p
rof.
kva
l. līm
.).
Viz
uāl
ās r
eklā
mas
no
form
ētāj
s d
arb
oja
s p
olig
rāfi
jas
un
izd
evē
jdar
bīb
as n
oza
rē, v
eic
rekl
āmas
pro
du
kcija
s
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
va
i
no
va
ds
Mā
cīb
u i
est
ād
e.
Izg
lītī
ba
s p
ied
āv
āju
ms
rad
ošo
in
du
stri
ju n
oza
rē.
Stu
dij
u p
rog
ram
ma
s ra
kst
uro
jum
s. N
ozī
mīg
āk
ie s
tud
iju
ku
rsi.
Ab
solv
en
tu n
āk
otn
es
iesp
ēja
s.
Cit
a b
ūti
ska
pa
pil
du
s
info
rmā
cija
Izgl
ītīb
as p
rogr
amm
a „R
ekl
āmas
diz
ain
s”
izst
rād
āšan
u, s
katl
ogu
no
form
ēšan
u, i
zkār
tņu
pro
jekt
u iz
gata
voša
nu
, pēc
diz
ain
era
skic
es v
ai p
roje
kta,
p
olig
rāfi
jas
mak
etu
izga
tavo
šan
u (
bu
klet
i, p
lakā
ti, v
izīt
kart
es, u
zlīm
es)
pēc
diz
ain
era
skic
es v
ai d
izai
ner
a va
dīb
ā.
Viz
uāl
ās r
eklā
mas
no
form
ētāj
s st
rād
ā fi
rmās
, bir
ojo
s, k
uri
no
dar
bo
jas
ar r
eklā
mas
vai
po
ligrā
fija
s p
rod
ukc
ijas
izst
rād
āšan
u u
n r
ažo
šan
u, v
ides
pro
jekt
ēšan
u u
n n
ofo
rmēš
anu
. Viz
uāl
ās r
eklā
mas
no
form
ētāj
s p
atst
āvīg
i plā
no
, o
rgan
izē
sava
dar
ba
uzd
evu
ma
izp
ildi.
Vid
ējā
līm
eņa
spec
iālis
ts r
eklā
mas
diz
ain
a jo
mā
pro
t p
astā
vīgi
un
rad
oši
str
ādāt
par
dek
ora
toru
- n
ofo
rmēt
āju
, re
klām
as d
izai
ner
i, m
āksl
inie
ku k
on
sult
antu
, rea
lizē
jot
iece
ri n
o id
ejas
un
pro
jekt
a līd
z ga
tava
m d
arb
am
(ska
tlo
gu d
izai
ns,
ska
tuve
s n
ofo
rmēj
um
s, r
eklā
mas
pla
kātu
diz
ain
s, b
ukl
eta
diz
ain
s u
.tm
l.). R
eklā
mas
diz
ain
eris
st
rād
ā līg
um
dar
bu
s m
āksl
inie
cisk
i au
gstv
ērtī
gu r
eklā
mas
mat
eriā
lu u
n iz
strā
dāj
um
u p
roje
ktēš
anā
un
iz
gata
voša
nā,
pie
lieto
jot
iem
aņas
dat
org
rafi
kā, f
oto
un
vid
eo. S
trād
ā p
astā
vīgi
gra
fisk
ā/re
klām
as d
izai
na
jom
ā,
kurā
var
vei
do
t ar
ī sav
u p
ers
on
īgo
biz
nes
u. A
r šo
kva
lifik
āciju
var
pro
jekt
ēt u
n r
ealiz
ēt iz
stāž
u u
n p
reze
ntā
ciju
n
ofo
rmēj
um
us
un
str
ādāt
par
diz
ain
eri -
dat
org
rafi
ķi.
Kas
jām
ācās
: Jā
apgū
st v
isp
ārēj
ās v
idēj
ās iz
glīt
ības
pri
ekšm
eti u
n p
rofe
sio
nāl
ie p
riek
šmet
i: k
om
po
zīci
ja, d
ato
rgra
fika
, fo
tom
ācīb
a u
n v
ideo
pam
ati,
lieti
šķā
graf
ika,
mat
eri
ālm
ācīb
a, in
terj
era
un
gra
fika
s p
amat
i. R
eklā
mas
diz
ain
era
kval
ifik
ācija
do
d t
iesī
bas
tu
rpin
āt iz
glīt
ību
pro
fesi
on
ālaj
ās iz
glīt
ības
pro
gram
mās
: stu
dēt
latv
ijas
un
ārv
alst
u
augs
tsko
lās
māk
las,
ku
ltū
rizg
lītīb
as u
n m
āksl
as p
edag
oģi
jas
jom
ā, k
ā ar
ī cit
ās n
oza
rēs.
K
urz
em
e.
Lie
pāj
a Li
ep
ājas
māk
slas
vi
du
ssko
la.
Au
dio
viz
uāl
ā m
āksl
a u
n
me
dij
u m
āksl
a
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ult
imed
iju p
roje
ktu
mak
etē
tājs
(3
. pro
f. k
val.
līm.)
. A
ud
zēkn
is, k
urš
māc
ījies
au
dio
vizu
ālās
māk
slas
un
med
iju m
āksl
as s
pec
ialit
ātē
un
to
sek
mīg
i pab
eid
zis,
var
st
rād
āt k
ā p
atst
āvīg
s d
abin
ieks
, līg
um
dar
bin
ieks
, ko
nsu
ltan
ts.
Iegū
sto
t m
ult
ime
diju
pro
jekt
u m
aket
ētāj
a kv
alif
ikāc
iju –
ab
solv
ents
var
ko
nku
rēt
dat
org
rafi
kas
un
rek
lām
as
ind
ust
rija
s jo
mā.
Mu
ltim
ediju
pro
jekt
u m
aket
ētāj
u s
pec
iālis
ts a
pka
lpo
s re
klām
as in
du
stri
ju:
TV, u
zņē
mu
mu
re
klām
u v
eid
oša
nu
, in
tern
eta
pro
du
ktu
no
form
ēšan
u, k
ā ar
ī ap
gūst
ot
po
ligrā
fija
s p
rin
cip
us:
sp
ēt s
agat
avo
t ie
spie
dd
arb
u m
aket
us,
pro
jekt
us,
arī
ele
ktro
nis
kā f
orm
ātā.
Ku
rze
me.
Li
ep
āja
Lie
pāj
as m
āksl
as
vid
uss
kola
. R
ekl
āmas
diz
ain
s
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: V
izu
ālās
rek
lām
as d
izai
na
spec
iālis
ts (
3. p
rof.
kva
l. līm
.).
Tiek
sag
atav
ots
vid
ējā
līmeņ
a sp
eci
ālis
ts r
eklā
mas
diz
ain
a jo
mā.
Šo
kva
lifik
āciju
iegu
vuša
is p
rot
pas
tāvī
gi u
n
rad
oši
str
ādāt
par
dek
ora
toru
- n
ofo
rmēt
āju
, rek
lām
as d
izai
ne
ri, m
āksl
inie
ku k
on
sult
antu
, rea
lizē
jot
iece
ri n
o
ide
jas
un
pro
jekt
a līd
z ga
tava
m d
arb
am (
skat
logu
diz
ain
s, s
katu
ves
no
form
ēju
ms,
re
klām
as p
lakā
tu d
izai
ns,
b
ukl
eta
diz
ain
s u
.tm
l.). R
eklā
mas
diz
ain
eris
str
ādā
līgu
md
arb
us
māk
slin
ieci
ski a
ugs
tvēr
tīgu
rek
lām
as m
ater
iālu
u
n iz
strā
dāj
um
u p
roje
ktēš
anā
un
izga
tavo
šan
ā, p
ielie
tojo
t ie
maņ
as d
ato
rgra
fikā
, fo
to u
n v
ideo
. Str
ādā
pas
tāvī
gi
graf
iskā
/rek
lām
as d
izai
na
jom
ā, k
urā
var
vei
do
t ar
ī sav
u p
erso
nīg
o b
izn
esu
. Ar
šo k
valif
ikāc
iju v
ar p
roje
ktēt
un
re
aliz
ēt iz
stāž
u u
n p
reze
ntā
ciju
no
form
ēju
mu
s u
n s
trād
āt p
ar d
izai
ner
i - d
ato
rgra
fiķi
.
Viz
uāl
ā m
āksl
a
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
va
i
no
va
ds
Mā
cīb
u i
est
ād
e.
Izg
lītī
ba
s p
ied
āv
āju
ms
rad
ošo
in
du
stri
ju n
oza
rē.
Stu
dij
u p
rog
ram
ma
s ra
kst
uro
jum
s. N
ozī
mīg
āk
ie s
tud
iju
ku
rsi.
Ab
solv
en
tu n
āk
otn
es
iesp
ēja
s.
Cit
a b
ūti
ska
pa
pil
du
s
info
rmā
cija
Latg
ale
. D
auga
vpils
D
auga
vpils
Un
ive
rsit
āte
. Iz
glīt
ības
pro
gram
ma
„Māk
sla”
.
Grā
ds:
Pro
fesi
on
ālai
s m
aģis
trs
māk
slā.
St
ud
iju
pro
gram
mas
rak
stu
roju
ms:
Stu
diju
pro
gram
mas
“M
āksl
a” m
ērķi
s ir
sag
atav
ot
augs
ti
kval
ific
ētu
s m
āksl
as s
pe
ciāl
istu
s ar
pro
fesi
on
ālās
au
gstā
kās
izgl
ītīb
as m
aģis
tra
grād
u m
āksl
ā, k
uri
va
rēs
augs
tā lī
men
ī dar
bo
ties
māk
slas
uzņ
ēmu
mo
s, m
āksl
as ie
stād
ēs u
n z
ināt
nis
ki p
ētn
ieci
skaj
ā d
arb
ībā,
piln
veid
ot
zin
ātn
iskā
s u
n p
rofe
sio
nāl
ās p
amat
pra
smes
māk
slin
ieci
sko
teh
no
loģi
ju
izm
anto
šan
ā p
atst
āvīg
o r
ado
šo p
roje
ktu
izve
idē
un
pre
zen
tāci
jā, v
eici
nāt
stu
dē
jošo
māk
slin
ieci
sko
zi
nāš
anu
, pra
smju
un
iem
aņu
piln
veid
oša
nu
, lai
viņ
i sp
ētu
ori
entē
ties
mū
sdie
nu
pas
aule
s u
n L
atvi
jas
māk
slā.
Ku
rze
me.
Li
ep
āja
Lie
pāj
as U
niv
ers
itāt
e.
Izgl
ītīb
as p
rogr
amm
a „M
āksl
a”.
Grā
ds:
Pro
fesi
on
ālai
s m
aģis
trs
māk
slā.
St
ud
iju
pro
gram
mas
mē
rķi:
stu
diju
pro
gram
ma
par
ed
z sa
gata
vot
nea
tkar
īgu
s, p
atst
āvīg
us
māk
slin
ieku
s, k
uri
ir ie
inte
resē
ti m
āksl
as t
rad
īciju
sag
lab
āšan
ā u
n p
op
ula
rizē
šan
ā; a
ktīv
i līd
zdar
bo
ties
mū
sdie
nu
māk
slin
ieci
skās
jau
nra
des
pro
cesā
un
pat
stāv
īgu
rad
ošo
pro
jekt
u iz
veid
ē u
n
pre
zen
tāci
jā.
Latg
ale
. D
auga
vpils
D
auga
vpils
Un
ive
rsit
āte
. Iz
glīt
ības
pro
gram
ma
„Vid
ējā
s iz
glīt
ības
sk
olo
tājs
ar
spe
cial
izāc
iju
vi
en
ā n
o v
irzi
en
iem
”.
Grā
ds:
Pro
fesi
on
ālai
s m
aģis
trs
izgl
ītīb
ā.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: V
idē
jās
izgl
ītīb
as s
kolo
tājs
(5
. pro
f. k
val.
līm.)
. V
idē
jās
izgl
ītīb
as s
kolo
tājs
ar
spec
ializ
āciju
kād
ā n
o iz
glīt
ības
vir
zien
iem
, cit
a st
arp
ā ar
ī:
- ku
ltu
rolo
ģija
s sk
olo
tājs
, -
vizu
ālās
māk
slas
sko
lotā
js,
- vi
zuāl
ās m
āksl
as u
n t
ehn
iskā
s gr
afik
as s
kolo
tājs
, -
aud
iovi
zuāl
o m
āksl
u s
kolo
tājs
.
Latg
ale
. D
auga
vpils
D
auga
vpils
Un
ive
rsit
āte
. Iz
glīt
ības
pro
gram
ma
„Māk
sla”
.
Grā
ds:
Pro
fesi
on
ālai
s b
akal
aurs
māk
slā.
P
rofe
sio
nāl
ā kv
alif
ikāc
ija:
Vid
ējā
s iz
glīt
ības
viz
uāl
ās m
āksl
as s
kolo
tājs
(5
. pro
f. k
val.
līm.)
. St
ud
iju
pro
gram
mas
rak
stu
roju
ms:
Stu
diju
pro
gram
mas
uzd
evu
mi i
r ie
paz
īsti
nāt
ar
vizu
ālās
m
āksl
as t
eorē
tisk
ajie
m p
amat
iem
, iev
ēro
jam
āka
jiem
māk
slas
dar
bie
m p
asau
les
tau
tu u
n la
tvie
šu
kult
ūrā
, iem
ācīt
māk
slas
uzd
evu
mu
pra
ktis
ko iz
pild
ījum
u, k
valif
icēt
i an
aliz
ēt t
o a
tsev
išķo
s d
arb
a p
osm
os,
att
īstī
t re
dze
s u
ztve
ri, v
ēro
jot
pri
ekšm
etu
s u
n p
arād
ības
dab
ā, a
tklā
t es
tēti
skās
vēr
tīb
as
vizu
ālās
māk
slas
dar
bo
s, a
ttīs
tīt
red
zes
atm
iņu
, krā
su iz
jūtu
, iem
ācīt
ar
graf
iski
em p
aņēm
ien
iem
at
tēlo
t p
rie
kšm
etu
fo
rmu
tel
pā,
sn
iegt
teo
rēti
skās
zin
āšan
as z
īmēš
anā,
gle
zno
šan
ā, k
om
po
zīci
jā,
krās
u m
ācīb
ā, p
ar m
ate
riāl
i teh
nis
kajie
m lī
dze
kļie
m, p
ar r
edze
s u
ztve
res
īpat
nīb
ām, a
nat
om
iju,
per
spek
tīva
s p
amat
iem
, dek
ora
tīvi
liet
išķā
s m
āksl
as v
eid
iem
, māk
slas
vēs
turi
. P
rofe
sija
s ap
raks
ts:
Vid
ējā
s iz
glīt
ības
viz
uāl
ās m
āksl
as s
kolo
tājs
vei
c vi
zuāl
ās m
āksl
as s
kolo
tāja
d
arb
u iz
glīt
ības
iest
ādēs
, izm
anto
jot
mū
sdie
nīg
u v
izu
ālās
māk
slas
māc
ību
met
od
iku
, att
īsta
bēr
nu
tē
lotā
jdar
bīb
u. T
ēlo
tājd
arb
ība
piln
veid
o m
aņu
org
ānu
s, it
sev
išķi
red
zes
uzt
veri
, kas
sai
stās
ar
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
va
i
no
va
ds
Mā
cīb
u i
est
ād
e.
Izg
lītī
ba
s p
ied
āv
āju
ms
rad
ošo
in
du
stri
ju n
oza
rē.
Stu
dij
u p
rog
ram
ma
s ra
kst
uro
jum
s. N
ozī
mīg
āk
ie s
tud
iju
ku
rsi.
Ab
solv
en
tu n
āk
otn
es
iesp
ēja
s.
Cit
a b
ūti
ska
pa
pil
du
s
info
rmā
cija
do
māš
anas
att
īstī
bu
, vē
roša
nas
pra
ksi,
anal
izēš
anu
, ie
gau
mēš
anu
; ra
do
šās
spēj
as, m
āksl
inie
cisk
o
gau
mi,
iztē
li, ie
paz
īsti
na
ar m
āksl
inie
cisk
ās v
alo
das
īpat
nīb
ām, a
ttīs
ta e
stēt
iskā
s jū
tas
(pra
smi r
edzē
t fo
rmu
ska
istu
mu
, ku
stīb
as, p
rop
orc
ijas,
krā
su s
aska
ņas
), k
as n
epie
cieš
amas
māk
slas
izp
ratn
ei,
apkā
rtē
jās
pas
aule
s iz
zin
āšan
ai.
Latg
ale
. R
ēze
kne
La
tvij
as M
āksl
as
akad
ēm
ijas
Lat
gale
s fi
liāle
Iz
glīt
ības
pro
gram
ma
„Māk
sla”
.
Grā
ds:
Hu
man
itār
o z
ināt
ņu
bak
alau
rs m
āksl
ās.
Stu
den
tu u
zņem
šan
a ak
adēm
iskā
bak
alau
ra a
ugs
tākā
s iz
glīt
ības
pro
gram
mas
"M
āksl
a"
apak
šno
zarē
s:
- gl
ezn
iecī
ba
-
graf
ika
-
teks
tilm
āksl
a
- tē
lnie
cīb
a.
Izgl
ītīb
as p
rogr
amm
a ti
ek īs
ten
ota
div
ās n
od
aļās
: 1)
Viz
uāl
ās m
āksl
as n
od
aļa;
2)
Viz
uāl
i pla
stis
kās
māk
slas
no
daļ
a.
Viz
uāl
ās m
āksl
as n
od
aļa
. La
tvija
s M
āksl
as a
kad
ēmija
s V
izu
ālās
māk
slas
no
daļ
as m
ērķi
s ir
in
div
idu
ālu
jau
nra
des
sp
ēju
izko
pša
na,
kas
bal
stās
, pir
mkā
rt, u
z iz
vērs
ta m
āksl
as p
raks
es ie
maņ
u
kop
um
a u
n, o
trkā
rt, u
z zi
nāš
anām
, kas
sak
ņo
jas
Latv
ijas
un
pas
aule
s m
āksl
as u
n k
ult
ūra
s m
anto
jum
ā.
Viz
uāl
ās m
āksl
as n
od
aļas
ku
rsu
sat
urs
ir iz
strā
dāt
s ar
mēr
ķi a
ttīs
tīt
stu
den
tu r
ado
šās
spēj
as. S
tud
ijās
tiek
rad
oši
inte
rpre
tēta
krā
su, f
orm
as u
n m
ater
iālu
val
od
a, k
as v
irzī
ta u
z m
āksl
as d
arb
a ra
dīš
anu
. A
kad
ēmija
stu
den
tiem
sn
ied
z ga
n p
rofe
sio
nāl
ās ie
maņ
as, g
an s
pe
cifi
skas
zin
āšan
as. S
tud
iju la
ikā
no
tiek
pak
āpen
iska
iekļ
auša
nās
māk
slas
dzī
ves
pu
blis
kajo
s p
roce
sos
kā L
atvi
jā t
ā ar
ī ārv
alst
īs. Š
ī st
ud
iju p
roce
sa īp
atn
ība
ļau
j izm
anto
t st
ud
iju la
iku
, pie
vērš
oti
es iz
vēlē
tās
spec
ialit
ātes
bū
tīb
ai, k
ā ar
ī pro
fesi
on
ālai
un
no
pie
tnai
no
zare
s iz
pēt
ei.
Viz
uāl
ās m
āksl
as s
tud
iju p
amat
os
ir k
urs
i ko
mp
ozī
cijā
, ku
rus
pap
ildin
a gl
ezn
oša
nas
, vei
do
šan
as u
n
zīm
ēšan
as k
urs
i, st
ud
enti
ap
gūst
arī
hu
man
itār
os
pri
ekšm
etu
s.
Gle
znie
cīb
as a
pak
šno
zare
G
lezn
oša
na
ir v
ien
a n
o m
āksl
as p
amat
dis
cip
līnām
, ku
ras
apgu
ve ir
ob
ligāt
a va
iru
mam
aka
dēm
ijas
no
daļ
u s
tud
en
tu. G
lezn
oša
nas
stu
dijā
s ti
ek, p
irm
kārt
, ap
gūti
māk
slas
izte
iksm
es p
rin
cip
i, o
trkā
rt,
attī
sti j
aun
rad
es p
roce
si.
Stu
dija
s gl
ezn
iecī
bas
ap
akšn
oza
rē r
akst
uro
pla
ša s
tilis
tisk
o u
n t
emat
isko
uzd
evu
mu
am
plit
ūd
a -
no
kl
asis
kiem
gle
znie
cīb
as u
zdev
um
iem
līd
z m
od
ern
ām in
terd
isci
plin
ārām
izp
ausm
ēm.
Gle
znie
cīb
as s
pec
ialit
ātes
stu
diju
ob
ligāt
ās iz
vēle
s ku
rsu
sat
urā
ieti
lpst
: 1
. ko
mp
ozī
cija
s u
zdev
um
u s
ērija
, ku
rā t
iek
pār
bau
dīt
as s
tud
ējo
šo iz
tēle
s sp
ējas
, gle
zno
šan
as
stru
ktu
rālo
pri
nci
pu
zin
āšan
as u
n p
rakt
isko
gle
zno
šan
as s
tud
iju ie
maņ
as, i
zman
tojo
t ga
n t
ēlai
nās
, ga
n a
bst
rakt
ās iz
teik
smes
līd
zekļ
us;
Aka
dēm
ija o
rgan
izē
un
fi
nan
siāl
i atb
alst
a st
ud
en
tu
līdzd
alīb
u s
tarp
tau
tisk
os
pro
jekt
os,
izst
ādēs
un
ku
ltū
ras
pas
āku
mo
s.
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
va
i
no
va
ds
Mā
cīb
u i
est
ād
e.
Izg
lītī
ba
s p
ied
āv
āju
ms
rad
ošo
in
du
stri
ju n
oza
rē.
Stu
dij
u p
rog
ram
ma
s ra
kst
uro
jum
s. N
ozī
mīg
āk
ie s
tud
iju
ku
rsi.
Ab
solv
en
tu n
āk
otn
es
iesp
ēja
s.
Cit
a b
ūti
ska
pa
pil
du
s
info
rmā
cija
2. g
lezn
oša
nas
stu
dija
s "n
o d
abas
" (k
lusā
dab
a, p
ort
rets
, fig
ūra
, tel
pa)
; 3
. gle
zno
šan
a b
rīvā
dab
ā -
ple
nēr
s (a
inav
a, d
ista
nce
s, a
tmo
sfēr
isku
ma
un
ap
gais
mo
jum
a st
ud
ijas)
; 4
. te
hn
olo
ģisk
ās s
tud
ijas
(krā
su e
ksp
resi
vitā
te, g
lezn
oša
nas
teh
no
loģi
ja, m
on
um
en
tālā
s gl
ezn
iecī
bas
te
hn
ikas
);
5. e
ksp
eri
men
tālā
s 2
D u
n 3
D s
tud
ijas
(ob
jekt
u v
eid
oša
na,
pla
knes
eks
pre
sivi
tāte
).
Gra
fika
s ap
akšn
oza
re
Gra
fika
s sp
ecia
lizāc
ijas
stu
diju
ob
ligāt
ās iz
vēle
s ku
rsu
gal
ven
o a
pjo
mu
vei
do
ko
mp
ozī
cija
s p
riek
šmet
i un
te
hn
olo
ģiju
stu
dija
s. S
tud
ijas
graf
ikas
ap
akšn
oza
rē d
alās
div
os
virz
ien
os:
1
. „G
rafi
kas
māk
slā"
, ku
r lie
la v
ērī
ba
ir p
ievē
rsta
gra
fika
s te
hn
iku
(es
tam
pa
pri
ekšm
etu
) ap
guve
i, līd
z m
inim
um
am s
amaz
ino
t m
ācīb
u k
urs
us
grām
atu
gra
fikā
. Par
alē
li te
hn
isko
paņ
ēmie
nu
ap
gūša
nai
īp
aši t
iek
veic
ināt
a st
ud
entu
māk
slin
ieci
skā
jau
nra
de
un
eks
per
imen
ti. S
tud
entu
uzm
anīb
a ir
o
rien
tēta
gal
ven
okā
rt u
z ak
tuāl
ās m
āksl
as u
n g
rafi
kas
attī
stīb
as t
end
en
cēm
pas
aulē
. Mū
sdie
nu
gr
afik
a, ie
kļau
joti
es m
od
ern
ās m
āksl
as k
on
teks
tā, p
ieļa
uj p
lašu
daž
ādu
mat
eriā
lu iz
man
toša
nu
un
ža
nru
sin
tēzi
. Sv
arīg
ākās
gra
fika
s te
hn
iku
gru
pas
, kas
tie
k p
ied
āvāt
as g
rafi
kas
māk
slas
stu
dijā
m ir
: 1
) au
gsts
pie
du
ma
teh
nik
as:
kokg
riez
um
s, k
okg
reb
um
s, li
no
grie
zum
s;
2)
do
bsp
ied
um
a te
hn
ikas
: ofo
rts,
akv
atin
ta, a
uks
tā/s
ausā
ad
ata,
mec
oti
nta
, var
a gr
avīr
a, m
īkst
a la
ka u
.c. t
ehn
iski
e p
aņēm
ien
i;
3)
lito
grāf
ija.
2.
„Grā
mat
u g
rafi
kā",
ku
r st
ud
iju s
atu
rā lī
dz
min
imu
mam
ir s
amaz
ināt
s ku
rsu
ap
jom
s es
tam
pa
pri
ekšm
eto
s, v
ien
laic
īgi p
apla
šin
āts
ar p
olig
rāfi
jas
no
zari
sai
stīt
o m
ācīb
u k
urs
u s
kait
s u
n a
pjo
ms.
G
rām
atu
gra
fika
s p
rogr
amm
a ir
par
edzē
ta r
efle
ktan
tiem
, ku
ri v
ēla
s ie
gūt
kval
ific
ētu
po
ligrā
fija
s m
āksl
inie
ka u
n d
ato
rmāk
slin
ieka
izgl
ītīb
u (
Gra
fika
s ka
ted
rā ir
sav
a d
ato
rkla
se, m
ācīb
u d
arb
s n
oti
ek
ar M
acin
tosh
dat
ori
em).
Stu
diju
pro
gram
ma
grām
atu
gra
fikā
ap
tver
ne
tika
i grā
mat
u m
āksl
u, b
et a
r p
olig
rāfi
jas
no
zari
sai
stīt
u v
isa
veid
a ie
spie
dd
arb
u -
grā
mat
u, k
atal
ogu
, bu
kle
tu, p
rese
s u
n r
eklā
mas
iz
de
vum
u, C
D, v
ideo
u.c
. māk
slin
ieci
sko
no
form
ēju
mu
. G
alve
nie
akc
enti
māc
ību
pro
cesā
tik
s vē
rsti
uz
rad
oša
s iz
do
mas
pri
ori
tāti
, atr
aktī
vu id
eju
pra
ktis
ku
real
izāc
iju. S
tud
iju la
ikā
tie
k p
lān
oti
daž
ādi s
avst
arp
ējas
sad
arb
ības
mo
deļ
i ar
izd
evn
iecī
bām
un
gr
āmat
u a
pgā
die
m, t
ipo
grāf
ijām
, pap
īra
izp
latī
tājie
m u
n c
itām
po
ligrā
fija
s o
rgan
izāc
ijām
. G
rām
atu
gra
fika
s st
ud
iju p
rogr
amm
as s
trat
ēģis
kais
mēr
ķis
ir r
adīt
atb
ilsto
šus
apst
ākļu
s ra
do
šiem
, at
rakt
īvi d
om
ājo
šiem
stu
de
nti
em, k
uri
: 1
) ap
gūst
iem
aņas
pat
stāv
īgi s
agat
avo
t ik
vien
u ie
spie
dd
arb
u, a
tbils
toši
tā
spec
ifik
ai;
2)
brī
vi p
ārva
lda
atti
ecīg
ā iz
dev
um
a ve
ida
kom
po
zīci
jas
pri
nci
pu
s, m
āk s
agat
avo
t sa
vas
idej
as
po
ligrā
fisk
i izp
ildām
as;
3)
pār
zin
a p
olig
rāfi
skā
dar
ba
pam
atp
rin
cip
us,
ko
mu
nik
āciju
ar
pas
ūtī
tāju
, gal
ven
os
eko
no
mis
ko
aprē
ķin
u p
rin
cip
us
u.t
ml.;
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
va
i
no
va
ds
Mā
cīb
u i
est
ād
e.
Izg
lītī
ba
s p
ied
āv
āju
ms
rad
ošo
in
du
stri
ju n
oza
rē.
Stu
dij
u p
rog
ram
ma
s ra
kst
uro
jum
s. N
ozī
mīg
āk
ie s
tud
iju
ku
rsi.
Ab
solv
en
tu n
āk
otn
es
iesp
ēja
s.
Cit
a b
ūti
ska
pa
pil
du
s
info
rmā
cija
4)
pār
vald
a n
ep
ieci
ešam
ās d
ato
rpro
gram
mas
, ies
pie
dd
arb
u p
rakt
isko
sag
atav
oša
nu
dru
kai.
Ab
as s
tud
iju p
rogr
amm
as p
are
dz
spec
ializ
ācija
i atb
ilsto
šus
māc
ību
ku
rsu
s ga
n g
rafi
kas
māk
slā
(est
amp
s/gr
afik
as t
ehn
ikas
), g
an g
rām
atu
gra
fikā
. G
rafi
kas
stu
diju
sat
uru
pap
ildin
a d
ivd
ime
nsi
on
ālās
eks
pre
sivi
tāte
s st
ud
ijas,
eks
per
ime
nti
ar
auto
rteh
nik
u iz
veid
i, p
len
ēra
stu
dija
s ar
uzs
varu
uz
zīm
ēšan
as p
riek
šmet
u -
ner
egu
lāru
dab
as f
orm
u
un
arh
itek
tūra
s o
bje
ktu
un
to
det
aļu
stu
dija
s, d
ista
nce
s, t
elp
isku
ma
un
atm
osf
ēris
kum
a st
ud
ijas
brī
vā d
abā.
St
ud
ijas
graf
ikas
no
daļ
ā n
osl
ēdz
mei
star
dar
bn
īcu
stu
dija
s, k
ur
stu
dē
joši
e ve
ido
sav
u in
div
idu
ālo
m
āksl
as v
alo
du
un
rea
lizē
dip
lom
dar
bu
s iz
vēlē
tajā
te
hn
ikā
vai i
zstr
ādā
auto
rteh
nik
u. D
iplo
md
arb
i ti
ek r
ealiz
ēti k
ole
ģiāl
ā sa
dar
bīb
ā ar
aka
dēm
iska
jiem
māc
ībsp
ēkie
m u
n a
tzīt
iem
māk
slin
ieki
em -
te
hn
iska
jiem
eks
per
tiem
. Te
ksti
lmāk
slas
ap
akšn
oza
re
Stu
diju
ob
ligāt
ās iz
vēle
s ku
rsu
pro
gram
ma
aptv
er
teks
tilm
āksl
as s
pec
ifik
u u
n t
ās v
ietu
mū
sdie
nu
ku
ltū
rā. S
tud
enti
ap
gūst
pra
smi r
īko
ties
ar
krās
u u
n m
ater
iālu
, kā
arī i
zstr
ādāt
tek
stila
ko
mp
ozī
cija
s,
lai a
kad
ēmiju
bei
dzo
t, ja
un
ais
māk
slin
ieks
var
ētu
brī
vi iz
teik
t sa
vas
ide
jas
kād
ā n
o t
ekst
ilmāk
slas
te
hn
ikām
. Stu
diju
laik
ā ti
ek a
ttīs
tīta
stu
den
ta g
aum
e u
n p
rofe
sio
nāl
ā m
eist
arīb
a. S
adar
bo
joti
es a
r ci
tām
LM
A k
ated
rām
, ir
iesp
ēja
ms
apgū
t gr
afik
as t
ehn
ikas
, dat
orm
ācīb
as p
amat
zin
āšan
as
teks
tild
izai
na
kom
po
zīci
jām
un
pro
jekt
u iz
strā
dei
, iev
adku
rsu
inte
rjer
a p
roje
ktēš
anā.
Teks
tilm
āksl
as n
od
aļa
no
dro
šin
a ap
akšn
oza
res
stu
diju
sat
ura
re
aliz
āciju
- k
om
po
zīci
jas
kurs
i u
n
spec
iālo
teh
nik
u a
pgu
ve b
alst
ās u
z m
eto
dis
ku t
eks
tilk
om
po
zīci
jas
pri
nci
pu
att
īstī
bu
, ku
ras
laik
ā
katr
s m
ācīb
u s
emes
tris
ir v
eltī
ts a
tsev
išķa
s tē
mas
pad
ziļin
ātai
izp
ētei
- e
tno
grāf
ija, d
abas
str
ukt
ūra
s,
augu
un
dzī
vnie
ku v
alst
s m
otī
vi, c
ilvēk
a fi
gūra
, ab
stra
ktā
māk
sla,
fo
rmu
sti
lizāc
ija, k
rāsu
sas
kaņ
as u
n
izte
iksm
es m
eklē
jum
i, u
. c.
Vis
as t
ekst
ilmāk
slas
teh
nik
as t
iek
pie
lieto
tas
gan
in
div
idu
ālu
, u
nik
ālu
teks
tilm
āksl
as
dar
bu
ra
dīš
anā,
ga
n
izm
anto
jot
teh
no
loģi
skas
ie
spē
jas
pro
jekt
us
tira
žēt
vai
rūp
nie
cisk
i raž
ot.
Teks
tilm
āksl
as s
pec
ialit
ātes
stu
diju
ob
ligāt
ās iz
vēle
s sa
turā
ieti
lpst
:
1. k
om
po
zīci
jas
uzd
evu
mi -
pro
jekt
i, st
ud
ējo
šo r
ado
šo s
pēj
u a
ttīs
tīša
nai
ar
dau
dzv
eid
īgie
m 2
D u
n 3
D
uzd
evu
mie
m u
n iz
teik
tu d
arb
a ve
ido
šan
as m
eto
dis
kum
u, k
rāsu
un
vir
smu
eks
pre
sivi
tāti
;
2. t
eh
no
loģi
skās
stu
dija
s (
auša
na,
au
du
ma
apd
ruka
, bat
ika,
au
du
ma
apgl
ezn
oša
na)
;
3. e
ksp
eri
men
tālā
s st
ud
ijas
- p
ētīju
mi d
arb
am a
r al
tern
atīv
iem
tek
stilm
ater
iālie
m;
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
va
i
no
va
ds
Mā
cīb
u i
est
ād
e.
Izg
lītī
ba
s p
ied
āv
āju
ms
rad
ošo
in
du
stri
ju n
oza
rē.
Stu
dij
u p
rog
ram
ma
s ra
kst
uro
jum
s. N
ozī
mīg
āk
ie s
tud
iju
ku
rsi.
Ab
solv
en
tu n
āk
otn
es
iesp
ēja
s.
Cit
a b
ūti
ska
pa
pil
du
s
info
rmā
cija
4. d
ato
rstu
diju
inte
rjer
a st
ud
iju p
amat
i.
Teks
tilm
āksl
as a
pak
šno
zare
s st
ud
iju p
rogr
amm
as m
ērķi
un
uzd
evu
mi,
kā a
rī a
pm
ācīb
as s
atu
rs u
n
met
od
ika
ir v
ērst
i u
z to
, la
i n
od
roši
nāt
u s
tud
enta
piln
vērt
īgu
māk
slin
ieci
sko
iza
ugs
mi.
Top
oša
jiem
māk
slin
ieki
em i
r sv
arīg
i ve
ido
ties
kā
rad
ošā
m p
erso
nīb
ām,
kura
s vi
enlīd
z se
kmīg
i va
rētu
dar
bo
ties
rad
oši
un
str
ādāt
arī
tek
stila
diz
ain
a jo
mā.
Stu
dija
s te
ksti
lmāk
slas
ap
akšn
oza
rē n
osl
ēdz
mei
star
dar
bn
īcu
stu
dija
s, k
ole
ģiāl
ā sa
dar
bīb
ā ar
pie
red
zēju
šiem
māc
ībsp
ēkie
m u
n a
tzīt
iem
māk
slin
ieki
em iz
kop
jot
katr
a st
ud
enta
ind
ivid
uāl
o
rokr
akst
u u
n ja
un
rad
es iz
teik
smi.
Viz
uāl
i pla
stis
kās
māk
slas
no
daļ
a. L
atvi
jas
Māk
slas
aka
dēm
ijas
Viz
uāl
i pla
stis
kās
māk
slas
no
daļ
as
galv
enai
s m
ērķi
s ir
ind
ivid
uāl
u ja
un
rad
es s
pēj
u iz
kop
šan
u, k
as b
alst
ās, p
irm
kārt
, uz
izvē
rsta
māk
slas
p
raks
es ie
maņ
u k
op
um
a u
n, o
trkā
rt, u
z zi
nāš
anām
, kas
sak
ņo
jas
Latv
ijas
un
pas
aule
s m
āksl
as u
n
kult
ūra
s m
anto
jum
ā.
Spec
iālo
vi
zuāl
i p
last
iskā
s m
āksl
as
stu
diju
m
ugu
rkau
lu
veid
o
kom
po
zīci
jas
stu
dija
s,
ar
kuru
star
pn
iecī
bu
tie
k re
aliz
ēta
s n
oza
ri r
akst
uro
jošo
, st
rukt
urā
lo a
tziņ
u a
pgū
šan
as p
roce
ss.
Ko
mp
ozī
cija
s
uzd
evu
mi
tiek
īst
eno
ti s
tud
iju u
zdev
um
u -
ko
mp
ozī
cija
s p
roje
ktu
fo
rmā,
do
cētā
ja -
uzd
evu
ma
vad
ītāj
a p
ārra
ud
zīb
ā,
nep
ieci
eša
mīb
as
gad
ījum
ā sp
ecif
isku
zi
nāš
anu
ap
guve
i p
iesa
isto
t ar
ī
kon
sult
antu
s. K
om
po
zīci
jas
stu
dijā
m ir
par
edzē
ts s
alīd
zin
oši
liel
s st
ud
ējo
šo p
atst
āvīg
ā d
arb
a st
un
du
skai
ts n
o k
op
ējā
sem
estr
a n
edēļ
as s
tun
du
ska
ita.
Uzd
evu
mi
par
ed
z n
ote
iktu
vir
zīb
u n
o v
ien
kārš
iem
vin
grin
āju
mie
m u
z ko
mp
licēt
iem
uzd
evu
mie
m,
kas
gan
bak
alau
ra,
gan
arī
maģ
istr
a p
rogr
amm
as
gala
pār
bau
dīju
mā
izp
auža
s kā
ind
ivid
uāl
s ja
un
rad
es d
arb
s.
Tēln
iecī
bas
ap
akšn
oza
re
Tēln
iecī
bas
ap
akšn
oza
res
stu
diju
pro
gram
mas
mēr
ķis
ir s
agat
avo
t st
ud
entu
s p
rofe
sio
nāl
ai d
arb
ībai
trīs
dim
ensi
on
ālo
māk
slu
jom
ā, la
i jau
nie
tēl
nie
ki v
arēt
u b
rīvi
un
rad
oši
izm
anto
t m
āksl
u iz
teik
smes
līdze
kļu
s p
atst
āvīg
i ris
ino
t in
div
idu
ālās
jau
nra
des
vai
pēt
nie
cīb
as p
rob
lēm
as u
n v
isd
ažād
āko
s
sab
ied
risk
ā p
asū
tīju
ma
pro
jekt
us.
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
va
i
no
va
ds
Mā
cīb
u i
est
ād
e.
Izg
lītī
ba
s p
ied
āv
āju
ms
rad
ošo
in
du
stri
ju n
oza
rē.
Stu
dij
u p
rog
ram
ma
s ra
kst
uro
jum
s. N
ozī
mīg
āk
ie s
tud
iju
ku
rsi.
Ab
solv
en
tu n
āk
otn
es
iesp
ēja
s.
Cit
a b
ūti
ska
pa
pil
du
s
info
rmā
cija
Tēln
iecī
bas
ap
akšn
oza
res
ob
ligāt
ās
izvē
les
kurs
u
stu
diju
p
rogr
amm
a sa
stāv
n
o
spec
iāla
jiem
pri
ekšm
etie
m:
kom
po
zīci
jas,
ve
ido
šan
as,
tekt
on
ikas
, m
ater
iālu
te
hn
olo
ģija
s u
. c.
P
aral
ēli
teo
rēti
skaj
ām
no
dar
bīb
ām
anat
om
ijā
stu
den
ti
pra
ktis
ki
iep
azīs
tas
ar
cilv
ēka
figū
ras
uzb
ūve
s
pam
atp
rin
cip
iem
, d
arb
us
veid
ojo
t ga
n c
ilnī,
gan
tel
pis
ki.
Gle
zno
šan
as n
od
arb
ībās
ieg
ūtā
s ie
maņ
as
pap
ildin
a au
dzē
kņu
iztē
li, a
ktīv
i ies
aist
ot
krās
u k
ā p
apild
us
izte
iksm
es
līdze
kli r
ado
šā d
arb
ā.
Tēln
iecī
bas
kat
edra
i ir
trīs
gal
ven
ās f
un
kcija
s:
1. n
od
roši
nāt
sp
eciā
lo u
n v
isp
ārē
jo v
eid
oša
nas
stu
diju
pro
gram
mu
izst
rād
i;
2. o
rgan
izē
t ve
ido
šan
as s
tud
ijas
tēln
iecī
bas
sp
ecia
lizāc
ijas
stu
dē
joša
jiem
;
3. o
rgan
izē
t ve
ido
šan
as s
tud
ijas
citu
sp
ecia
lizāc
iju s
tud
ējo
šajie
m.
Vei
do
šan
a ir
vie
na
no
māk
slas
fu
nd
ame
ntā
lām
dis
cip
līnām
, u
n v
eid
oša
nas
ku
rss
tiek
pie
skaņ
ots
atti
ecīg
ās a
pak
šno
zare
s st
ud
iju s
atu
ram
. V
eid
oša
nas
stu
diju
ku
rsi
to a
kad
ēmis
kajā
vei
dā
un
3D
ob
jekt
u r
adīš
anas
jau
nra
des
izp
au
smē
ir i
ekļa
uti
vai
rum
ā m
āksl
as u
n d
izai
na
apak
šno
zaru
stu
diju
satu
rā g
an k
ā iz
vēle
s ku
rsi,
gan
arī
kā
tekt
on
iskā
s ko
mp
ozī
cija
s u
zdev
um
os
inte
grēt
as p
rasm
es.
Tēln
iecī
bas
ap
akšn
oza
res
ob
ligāt
ās iz
vēle
s st
ud
iju k
urs
u s
atu
rā ie
tilp
st:
1. k
om
po
zīci
jas
uzd
evu
mi,
kuri
att
īsta
stu
dēj
ošo
iztē
les
spēj
as, f
orm
veid
es s
tru
ktu
rālo
pri
nci
pu
zin
āšan
as u
n t
ēln
iecī
bas
pra
ktis
ko s
tud
iju ie
maņ
u k
valit
āte;
2. v
eid
oša
nas
stu
dija
s "n
o d
abas
" (p
lakn
e, b
arel
jefs
, 3D
ob
jekt
s, g
alva
, fig
ūra
);
3. t
eh
no
loģi
skās
stu
dija
s (t
ēln
iecī
bas
teh
nik
as, m
ate
riāl
u a
pst
rād
e -
akm
ens,
met
āls,
ko
ks, ģ
ipsi
s,
māl
s, ja
un
o t
ehn
olo
ģiju
ap
guve
);
4. e
ksp
eri
men
tālā
s 3
D s
tud
ijas
(ob
jekt
u v
eid
oša
na,
vid
es o
bje
ktu
izve
ide)
.
Vas
aras
stu
diju
cik
la l
aikā
stu
den
ti s
trād
ā ar
daž
ādie
m t
ēln
iecī
bas
mat
eriā
liem
, ap
gūst
kat
ram
mat
eriā
lam
p
iem
īto
šās
apst
rād
es
teh
no
loģi
ju
un
sp
ecif
iku
, p
ied
alās
vi
etē
jos
un
st
arp
tau
tisk
os
vasa
ras
sim
po
zijo
s. T
ēln
iecī
bas
kat
edra
s rī
cīb
ā ir
tel
pas
Rīg
ā, A
stra
s ie
lā 1
1,
kur
dip
lom
and
i re
aliz
ē
savu
s d
iplo
md
arb
us
un
ku
r ti
ek ī
sten
ota
s p
rakt
iski
- t
eh
no
loģi
skās
no
dar
bīb
as a
kmen
s ap
strā
dē
, kā
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
va
i
no
va
ds
Mā
cīb
u i
est
ād
e.
Izg
lītī
ba
s p
ied
āv
āju
ms
rad
ošo
in
du
stri
ju n
oza
rē.
Stu
dij
u p
rog
ram
ma
s ra
kst
uro
jum
s. N
ozī
mīg
āk
ie s
tud
iju
ku
rsi.
Ab
solv
en
tu n
āk
otn
es
iesp
ēja
s.
Cit
a b
ūti
ska
pa
pil
du
s
info
rmā
cija
arī e
ksp
eri
me
ntā
lās
stu
dija
s b
ron
zas
lieša
nas
teh
nik
ās.
Stu
dija
s tē
lnie
cīb
as
apak
šno
zarē
n
osl
ēdz
ind
ivid
uāl
i va
dīt
as
stu
dija
s m
eist
ard
arb
nīc
ā,
kole
ģiāl
ā
sad
arb
ībā
ar
pie
red
zēju
šiem
m
ācīb
spēk
iem
u
n
atzī
tiem
m
āksl
inie
kiem
ri
sin
ot
tēln
iecī
bas
teh
no
loģi
sko
s as
pek
tus
un
izko
pjo
t ka
tra
stu
den
ta in
div
idu
ālo
jau
nra
des
sti
lu.
Zem
gale
. Je
lgav
a La
tvij
as
Lau
ksai
mn
iecī
bas
u
niv
ers
itāt
e.
Māj
as v
ide
un
viz
uāl
ā m
āksl
a iz
glīt
ībā.
Grā
ds:
Pro
fesi
on
ālai
s b
akal
aurs
izgl
ītīb
ā. P
rofe
sio
nāl
ā kv
alif
ikāc
ija:
Māj
turī
bas
un
māj
saim
nie
cīb
as
sko
lotā
js (
5. p
rof.
kva
l. līm
.);
Viz
uāl
ās m
āksl
as s
kolo
tājs
(5
. pro
f. k
val.
līm.)
. St
ud
iju p
rogr
amm
as m
ērķi
s: s
agat
avo
t ko
mp
eten
tus
pam
ata
un
vid
ējā
s iz
glīt
ības
sko
lotā
jus
māj
turī
bas
, māj
saim
nie
cīb
as, a
mat
u, t
ehn
olo
ģiju
un
viz
uāl
ās m
āksl
as u
n d
izai
na
māc
ību
p
riek
šmet
os,
ku
ri ir
ar
zin
ātn
ē u
n m
āksl
ā sa
kņo
tas
per
son
ības
īpaš
ībām
, sp
ēj r
ado
ši u
n a
tbild
īgi
pie
dal
ītie
s m
ācīb
u p
riek
šmet
u īs
ten
oša
nā
un
piln
veid
ē at
bils
toši
Lat
vija
s p
olit
iska
jai,
eko
no
mis
kaja
i u
n n
acio
nāl
ajai
att
īstī
bai
ES,
ap
zin
ās s
avu
no
zīm
i lau
ku s
abie
drī
bā,
un
ir g
atav
i pas
tāvī
gi p
ilnve
ido
t sa
vu iz
glīt
ību
un
pro
fesi
on
ālo
mei
star
ību
. St
ud
iju p
rogr
amm
as a
pra
ksts
: St
ud
enti
iegū
st z
ināš
anas
tek
stilm
ater
iālm
ācīb
a, r
okd
arb
os
(ad
īšan
a, t
amb
orē
šan
a, iz
šūša
na,
šū
šan
a, a
uša
na
u.c
.) v
ai li
etiš
ķās
inže
nie
rzin
ībās
(ko
kap
strā
de,
met
ālap
strā
de,
bū
vnie
cīb
a), v
ai
lieti
šķās
māk
slas
pam
ato
s, v
izu
ālās
māk
slas
zin
ībās
(zī
mēš
ana,
ko
mp
ozī
cija
, fo
rmas
diz
ain
s,
glez
no
šan
a, t
ēlo
tājm
āksl
a) u
.c..
K
arje
ras
iesp
ēja
s: m
ājtu
rīb
as/m
ājsa
imn
iecī
bas
un
viz
uāl
ās m
āksl
as s
kolo
tājs
, met
od
iķis
, in
spek
tors
, ār
pu
sstu
nd
u d
arb
a o
rgan
izat
ors
, plā
no
tājs
, pro
fesi
jas
izvē
les
kon
sult
ants
, dir
ekto
ra v
ietn
ieks
, p
ulc
iņu
vad
ītāj
s. P
roje
ktu
ko
ord
inat
ors
, pie
augu
šo in
tere
šu u
n t
ālāk
izgl
ītīb
as c
entr
u v
adīt
ājs,
ko
nsu
ltan
ts. M
ājas
vid
es u
n v
izu
ālās
māk
slas
sp
eciā
lists
.
Latg
ale
. R
ēze
kne
R
ēze
kne
s M
āksl
as u
n
diz
ain
a vi
du
ssko
la.
Izgl
ītīb
as p
rogr
amm
a „K
era
mik
as iz
strā
dāj
um
u
diz
ain
s”
Ker
amik
as iz
glīt
ības
pro
gram
ma
no
dro
šin
a ie
spēj
as d
arb
oti
es u
n ie
māc
ītie
s ra
dīt
liet
as, k
as n
e ti
kai
pri
ecē
sird
i, b
et a
rī p
iem
ēro
tas
mū
sdie
nu
vaj
adzī
bām
: d
eko
ratī
vus
un
liet
išķu
s tr
auku
s, m
oza
īkas
un
si
enas
pan
no
, tē
lnie
cīb
as o
bje
ktu
s –
dek
ora
tīvu
vai
fu
nkc
ion
ālu
dār
za k
eram
iku
(p
iem
ēram
, pik
nik
a tr
auki
, str
ūkl
akas
, dār
za m
ēb
eles
), n
etr
adic
ion
ālas
ker
amik
as p
agat
avo
šan
u u
n ģ
ipša
fo
rmu
at
lieša
nu
tās
tir
ažēš
anai
, māl
a u
n p
orc
elān
a ap
glez
no
šan
u u
n c
itu
s vi
rsm
as d
eko
rēša
nas
un
fa
ktu
rēša
nas
vei
du
s. A
ud
zēkņ
i ap
gūst
daž
ādu
fo
rmu
vei
do
šan
as p
aņēm
ien
us
un
te
hn
ikas
– m
ālu
vi
rpo
šan
u, v
eid
oša
nu
no
māl
u p
last
iem
, fo
rmēš
anu
uz
ģip
ša f
orm
ām, l
ieša
nu
ģip
ša f
orm
ās,
mo
zaīk
as v
eid
oša
nu
u.c
. Pro
fesi
on
ālie
māc
ību
pri
ekšm
eti:
Am
ata
māc
ības
, Ko
mp
ozī
cija
, Mat
eriā
lu
māc
ība,
Vei
do
šan
a, S
tilu
māc
ība,
Zīm
ēšan
a, G
lezn
oša
na,
Fo
rmu
lie
šan
a u
n a
pgl
ezn
oša
na,
Bu
rti,
lieti
šķā
graf
ika
un
dat
org
rafi
ka, K
ult
ūra
s m
ene
džm
ents
, Māk
slas
val
od
a, v
isp
ārē
jā k
om
po
zīci
ja.
Ab
solv
ents
iegū
st k
eram
ikas
izst
rād
āju
mu
diz
ain
a sp
eciā
lista
kva
lifik
āciju
.
Latg
ale
. R
ēze
kne
s M
āksl
as u
n
Teks
tiliz
strā
dāj
um
u d
izai
na
izgl
ītīb
as p
rogr
amm
as a
pgu
ves
laik
ā au
dzē
knis
māc
ās iz
gata
vot
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
va
i
no
va
ds
Mā
cīb
u i
est
ād
e.
Izg
lītī
ba
s p
ied
āv
āju
ms
rad
ošo
in
du
stri
ju n
oza
rē.
Stu
dij
u p
rog
ram
ma
s ra
kst
uro
jum
s. N
ozī
mīg
āk
ie s
tud
iju
ku
rsi.
Ab
solv
en
tu n
āk
otn
es
iesp
ēja
s.
Cit
a b
ūti
ska
pa
pil
du
s
info
rmā
cija
Rē
zekn
e
diz
ain
a vi
du
ssko
la.
Izgl
ītīb
as p
rogr
amm
a „T
eks
tiliz
strā
dāj
um
u
diz
ain
s”
ori
ģin
ālu
s te
ksti
ldar
bu
s in
terj
era
iekā
rto
šan
ai (
spilv
enu
s, a
izka
rus,
seg
as, p
aklā
jus
u.c
.), a
ud
um
us
apģē
rbie
m v
ai t
ā d
etaļ
ām (
apm
etņ
us,
tu
nik
as, v
este
s), d
ažād
us
akse
suār
us
(šal
les,
so
mas
, jo
stas
, la
katu
s), i
zman
tojo
t au
šan
as t
ehn
ikas
(sā
kot
no
etn
ogr
āfis
kām
, līd
z m
od
ern
ā te
ksti
la t
ehn
ikām
),
aud
um
a ap
glez
no
šan
as u
n a
pd
ruka
s m
āksl
u, b
atik
u, š
ūša
nas
pam
atu
pra
smes
, tek
stilm
oza
īkas
ve
ido
šan
as t
ehn
iku
. P
apild
us
visp
āriz
glīt
ojo
šiem
pri
ekšm
etie
m t
iek
apgū
ti p
rofe
sio
nāl
ie m
ācīb
u p
riek
šmet
i: Z
īmēš
ana,
G
lezn
oša
na,
Bu
rtu
māc
ība,
Dat
org
rafi
ka, L
ieti
šķā
graf
ika,
Ras
ēšan
a u
n p
ers
pek
tīva
, Māk
slas
val
od
a,
Am
ata
māc
ība,
Ko
mp
ozī
cija
, Mat
eriā
lu m
ācīb
a, Š
ūša
nas
teh
no
loģi
jas
pam
ati,
Pra
ktis
kās
māc
ības
, M
ācīb
u u
n k
valif
ikāc
ijas
pra
kse,
Ple
nēr
s b
rīvā
dab
ā.
Ab
solv
ents
iegū
st t
ekst
ilizs
trād
āju
mu
diz
ain
a sp
eciā
lista
kva
lifik
āciju
.
Latg
ale
. D
auga
vpils
D
auga
vpils
Māk
slas
vi
du
ssko
la „
Sau
les
sko
la”.
Iz
glīt
ības
pro
gram
ma
„Te
ksti
lizst
rād
āju
mu
un
ap
ģērb
a d
iza
ins”
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācija
: Te
ksti
lizst
rād
āju
mu
diz
ain
a sp
eciā
lists
(3
. pro
f. k
val.
līm.)
un
Ap
ģērb
u
diz
ain
a sp
eciā
lists
(3
. pro
f. k
val.
līm.)
. Sp
eciā
lists
var
str
ādāt
tek
stila
diz
ain
a jo
mā
kā p
atst
āvīg
s d
arb
inie
ks, s
pēj
org
aniz
ēt, p
roje
ktēt
, ko
nsu
ltēt
un
rea
lizēt
daž
ādu
s te
ksti
la u
n g
rafi
skā
diz
ain
a u
zdev
um
us,
vei
kt r
ado
ši iz
pild
ošu
dar
bu
, ka
s ie
tver
sav
a u
n c
itu
dar
bin
ieku
dar
ba
plā
no
šan
u u
n o
rgan
izēš
anu
. Tek
stili
zstr
ādāj
um
u d
izai
ner
s ie
cer,
izst
rād
ā u
n s
pē
j pra
ktis
ki iz
veid
ot
inte
rjer
a te
ksti
la iz
strā
dāj
um
us,
izst
āžu
dar
bu
s, d
eko
ratī
vu
teks
tilij
u e
talo
nu
s. S
pec
iālis
ts iz
strā
dā
teks
tilij
as k
on
cep
ciju
, ko
mp
ozī
ciju
, izv
ēlas
teh
nik
u, v
ar r
adīt
au
tort
ehn
iku
, atl
asa
un
sag
atav
o m
ater
iālu
s, iz
strā
dā
diz
ain
a p
arau
gu u
n s
pēj
uzr
aud
zīt
tā r
ažo
šan
u
maz
ā u
n v
idē
jā u
zņēm
um
ā.Te
ksti
lizst
rād
āju
mu
diz
ain
ers
spēj
izst
rād
āt g
rafi
skās
pre
zen
tāci
jas
mat
eriā
lus,
sp
ēj o
rgan
izēt
tek
stila
diz
ain
a iz
stād
es, p
reze
ntā
cija
s, s
kate
s.
Iegū
tā iz
glīt
ība
do
d ie
spē
ju t
urp
ināt
māc
ības
vis
ās L
atvi
jas
augs
tsko
lās
un
ārv
alst
u m
āksl
as u
n
diz
ain
a au
gsts
kolā
s.
Kas
jām
ācās
: P
rofe
sio
nāl
ajo
s m
ācīb
u p
riek
šmet
os
apgū
st k
om
po
zīci
ju, l
ieti
šķo
gra
fiku
, bu
rtu
māc
ību
, in
terj
era
pro
jekt
ēšan
u, m
ater
iālu
māc
ību
, des
inat
ūru
, tek
stili
ju u
n d
izai
na
pri
ekšm
etu
izga
tavo
šan
u,
rasē
šan
u, z
īmēš
anu
, gle
zno
šan
u, m
āksl
as v
ēstu
ri. M
ācīb
u s
atu
ra a
pgu
ve s
nie
dz
zin
āšan
as u
n
izp
ratn
i par
diz
ain
a id
eja
s ra
dīš
anu
no
ide
jas
līdz
gata
vam
dar
bam
. Vis
pār
izgl
īto
joši
e m
ācīb
u
pri
ekšm
eti:
latv
iešu
val
od
a u
n li
tera
tūra
, sve
šval
od
a, m
atem
ātik
a, in
form
ātik
a, b
izn
esa
eko
no
mis
kie
pam
ati,
spo
rts,
vēs
ture
, ku
ltū
ras
vēst
ure
, mū
zika
s vē
stu
re, f
ilozo
fija
s vē
stu
re, r
eliģ
iju v
ēstu
re, ē
tika
, sa
skar
sme.
Sp
eciā
lists
var
str
ādāt
par
ap
ģērb
u d
izai
ne
ru t
ērp
u d
izai
na
biz
nes
ā kā
pat
stāv
īgs
(paš
no
dar
bin
āts)
d
arb
inie
ks, k
ā līg
um
dar
bin
ieks
, vei
kt r
ado
ši iz
pild
ošu
dar
bu
, kas
ietv
er s
ava
un
cit
u d
arb
inie
ku d
arb
a p
lān
oša
nu
un
org
aniz
ēšan
u.
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
va
i
no
va
ds
Mā
cīb
u i
est
ād
e.
Izg
lītī
ba
s p
ied
āv
āju
ms
rad
ošo
in
du
stri
ju n
oza
rē.
Stu
dij
u p
rog
ram
ma
s ra
kst
uro
jum
s. N
ozī
mīg
āk
ie s
tud
iju
ku
rsi.
Ab
solv
en
tu n
āk
otn
es
iesp
ēja
s.
Cit
a b
ūti
ska
pa
pil
du
s
info
rmā
cija
Diz
ain
ers
iece
r, iz
strā
dā
un
izve
ido
tēr
pu
s u
n t
o k
ole
kcija
s, n
osa
ka g
an k
rāsu
, gan
pie
lieto
jam
o
mat
eriā
lu, s
pē
j izs
trād
āt d
izai
np
arau
gu u
n u
zrau
dzī
t to
ievi
ešan
u r
ažo
šan
ā. S
pec
iālis
ts s
pēj
izst
rād
āt
rekl
āmas
un
gra
fisk
o m
ater
iālu
pre
zen
tāci
jas
kon
cep
ciju
, sp
ēj o
rgan
izēt
mo
des
diz
ain
a iz
stād
es,
pre
zen
tāci
jas,
ska
tes.
Ab
solv
enti
var
str
ādāt
par
diz
ain
eri
em, s
tila
ko
nsu
ltan
tiem
ap
ģērb
u d
izai
na
jom
ā, s
pē
j org
aniz
ēt, p
roje
ktēt
, ko
nsu
ltēt
un
rea
lizēt
daž
ādu
s st
ila u
n m
od
es d
izai
na,
kā
arī g
rafi
skā
diz
ain
a u
zdev
um
us.
Iegū
tā iz
glīt
ība
do
d ie
spē
ju t
urp
ināt
māc
ības
vis
ās L
atvi
jas
augs
tsko
lās
un
ār
vals
tu m
āksl
as u
n d
izai
na
augs
tsko
lās.
K
as jā
māc
ās:
Pro
fesi
on
ālaj
os
māc
ību
pri
ekšm
eto
s ap
gūst
ko
mp
ozī
ciju
, lie
tišķ
o g
rafi
ku, b
urt
u m
ācīb
u, f
igū
ru
zīm
ēju
mu
, mo
del
ēšan
u, k
on
stru
ēša
nu
, šū
šan
u u
n t
ērp
u v
ēstu
ri, z
īmēš
anu
, gle
zno
šan
u, r
asēš
anu
, m
āksl
as v
ēstu
ri. M
ācīb
u s
atu
ra a
pgu
ve s
nie
dz
zin
āšan
as u
n iz
pra
tni p
ar d
izai
na
ide
jas
rad
īšan
u n
o
ide
jas
līdz
gata
vam
dar
bam
. Vis
pār
izgl
īto
joši
e m
ācīb
u p
riek
šmet
i: la
tvie
šu v
alo
da
un
lite
ratū
ra,
sveš
valo
da,
mat
emāt
ika,
info
rmāt
ika,
biz
nes
a ek
on
om
iski
e p
amat
i, sp
ort
s, v
ēstu
re, k
ult
ūra
s vē
stu
re, m
ūzi
kas
vēst
ure
, filo
zofi
jas
vēst
ure
, rel
iģiju
vēs
ture
, ēti
ka, s
aska
rsm
e.
Latg
ale
. R
ēze
kne
R
ēze
kne
s M
āksl
as u
n
diz
ain
a vi
du
ssko
la.
Izgl
ītīb
as p
rogr
amm
a „R
okd
arb
i”
Ro
kdar
bu
mo
del
ētāj
s ie
cer,
izst
rād
ā u
n s
pē
j pra
ktis
ki iz
veid
ot
rokd
arb
u iz
strā
dāj
um
us.
Dar
bīb
as
virz
ien
i: 1
) sp
ilven
i, se
gas,
pak
lāji,
gal
da
klāj
um
i u.c
.; 2
) tē
rpu
aks
esu
āri –
cep
ure
s, š
alle
s, s
om
as;
3)
apģē
rbi.
Pro
fesi
on
ālie
māc
ību
pri
ekš
met
i: K
om
po
zīci
ja, A
mat
a m
ācīb
a (t
amb
orē
šan
a, a
dīš
ana,
izšū
šan
a,
aplik
ācija
, ste
pē
jum
s, a
uto
rteh
nik
as),
Dat
org
rafi
ka, L
ieti
šķā
graf
ika,
Šū
šan
as t
ehn
olo
ģija
s p
amat
i, M
ater
iālu
māc
ība.
R
okd
arb
u m
od
elēt
ājs
var
bū
t n
od
arb
ināt
s kā
teh
no
logs
, ku
ra d
arb
ība
sais
tīta
ar
ori
ģin
ālu
ro
kdar
bu
u
n t
ērp
u a
kses
uār
u iz
gata
voša
nu
, vei
do
t in
terj
era
pri
ekšm
etu
s, v
eid
ot
sava
s ra
do
šās
dar
bn
īcas
, var
b
ūt
citu
sp
eciā
listu
vad
ībā
no
dar
bin
āta
per
son
a. R
okd
arb
u m
od
elēt
ājs
var
veik
t p
ētn
ieci
sko
dar
bu
et
no
grāf
ijā, o
rgan
izēt
ro
kdar
bu
izst
ādes
, ska
tes,
pre
zen
tāci
jas.
Latg
ale
. D
auga
vpils
D
auga
vpils
Māk
slas
vi
du
ssko
la „
Sau
les
sko
la”.
Iz
glīt
ības
pro
gram
ma
„Ro
kdar
bi”
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācija
: R
okd
arb
u m
od
elēt
ājs
(3. p
rof.
kva
l. līm
.).
Spec
iālis
ts s
pēj
pat
stāv
īgi r
ado
ši s
trād
āt k
ā p
ašn
od
arb
ināt
a p
ers
on
a va
i līg
um
strā
dn
ieks
, vei
kt
rad
oši
izp
ildo
šu d
arb
u, i
ece
r, iz
strā
dā
un
izve
ido
ro
kdar
bu
ko
lekc
ijas,
ats
eviš
ķus
tērp
a ap
dar
es
un
ak
sesu
āru
diz
ain
a p
riek
šmet
us,
vei
do
leļļu
ko
lekc
ijas.
Iegū
tā iz
glīt
ība
do
d ie
spē
ju t
urp
ināt
māc
ības
vi
sās
Latv
ijas
augs
tsko
lās
un
ārv
alst
u m
āksl
as u
n d
izai
na
augs
tsko
lās.
K
as jā
māc
ās:
Māk
slas
vēs
ture
, māk
slas
val
od
a u
n v
isp
ārē
jā k
om
po
zīci
ja, s
aska
rsm
e, b
urt
u m
ācīb
a u
n li
etiš
ķā
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
va
i
no
va
ds
Mā
cīb
u i
est
ād
e.
Izg
lītī
ba
s p
ied
āv
āju
ms
rad
ošo
in
du
stri
ju n
oza
rē.
Stu
dij
u p
rog
ram
ma
s ra
kst
uro
jum
s. N
ozī
mīg
āk
ie s
tud
iju
ku
rsi.
Ab
solv
en
tu n
āk
otn
es
iesp
ēja
s.
Cit
a b
ūti
ska
pa
pil
du
s
info
rmā
cija
graf
ika,
ras
ēšan
a u
n p
ersp
ektī
va, z
īmēš
ana,
gle
zno
šan
a, ē
tika
. Ko
mp
ozī
cija
, am
ata
māc
ība,
m
ater
iālu
māc
ība,
mak
etēš
ana,
ap
ģērb
u m
od
elē
šan
a, k
on
stru
ēšan
a, m
ācīb
u p
raks
es.
Vis
pār
izgl
īto
joši
e p
riek
šmet
i: la
tvie
šu v
alo
da
un
lite
ratū
ra, s
vešv
alo
da,
mat
emāt
ika,
dab
as z
inīb
as,
teh
nis
kās
zin
ātn
es, i
nfo
rmāt
ika,
liet
išķā
info
rmāt
ika,
so
ciāl
ās z
inīb
as u
n k
ult
ūrz
inīb
as, v
ēstu
re, ē
tika
, b
izn
esa
pam
ati.
Latg
ale
. R
ēze
kne
R
ēze
kne
s M
āksl
as u
n
diz
ain
a vi
du
ssko
la.
Izgl
ītīb
as p
rogr
amm
a „K
oka
izst
rād
āju
mu
d
izai
ns”
Au
dzē
kņi a
pgū
st p
ilnu
dar
ba
pro
cesu
, sāk
ot
no
ski
cēm
, ku
r ti
ek a
tris
ināt
as p
roje
ktē
jam
o p
riek
šmet
u
form
as, p
rop
orc
ijas,
fu
nkc
ijas,
te
hn
iski
e ri
sin
āju
mi d
arb
a zī
mēj
um
os
līdz
kon
krēt
ām m
ēbel
ēm v
ai
diz
ain
a o
bje
ktie
m m
ater
iālā
. M
ācīb
u p
roce
sā n
oti
ek s
adar
bīb
a ar
daž
ādie
m m
ēbeļ
u u
n k
oka
pst
rād
es u
zņēm
um
iem
, kas
au
dzē
knie
m ļa
uj s
eko
t līd
zi a
ktu
ālaj
ām r
ažo
šan
as n
ori
sēm
. Šo
uzņ
ēmu
mu
vid
ū ir
liek
to u
n lī
mēt
o
mēb
eļu
det
aļu
rū
pn
īca
„Sāg
a”, r
ūp
nīc
a „L
atvi
jas
Fin
ieri
s”, „
Nak
ts m
ēbel
es”,
„C
op
pa”
, „C
FDF”
. K
oka
izst
rād
āju
mu
diz
ain
a sp
eciā
lists
ir n
od
arb
ināt
s ko
ka iz
strā
dāj
um
u p
roje
ktēš
anas
jom
ā.
Sad
arb
ībā
ar c
itie
m s
pec
iālis
tiem
plā
no
un
izst
rād
ā vi
zuāl
i un
teh
no
loģi
ski s
akār
totu
s u
n p
amat
otu
s ko
ka iz
strā
dāj
um
us
vai t
o d
etaļ
as, k
ā ar
ī ats
eviš
ķu e
lem
entu
pro
jekt
us
ar e
stēt
iskā
s vē
rtīb
as
paz
īmēm
; p
ied
alās
pro
jekt
a iz
pild
es o
rgan
izēš
anā
un
sag
atav
oša
nā.
Pro
fesi
on
ālie
māc
ību
p
riek
šmet
i: A
mat
a m
ācīb
a (g
ald
nie
cīb
a, v
irp
oša
na)
, Ko
mp
ozī
cija
, Mat
eriā
lu m
ācīb
a, V
eid
oša
na,
Zī
mēš
ana,
Gle
zno
šan
a, B
urt
i, lie
tišķ
ā gr
afik
a u
n d
ato
rgra
fika
. K
oka
izst
rād
āju
mu
diz
ain
a sp
eciā
lists
ir ie
guvi
s p
aau
gsti
nāt
u t
eorē
tisk
o s
agat
avo
tīb
u u
n
pro
fesi
on
ālo
me
ista
rīb
u, k
as d
od
iesp
ēju
vei
kt iz
pild
āmā
dar
ba
pro
jekt
ēšan
u, p
lān
oša
nu
, o
rgan
izēš
anu
un
rea
lizāc
iju k
on
krēt
ā p
roje
kta
rob
ežās
un
sav
as k
om
pet
ence
s ie
tvar
os.
K
oka
izst
rād
āju
mu
diz
ain
a sp
eciā
lists
var
bū
t ci
tu s
pec
iālis
tu v
adīb
ā n
od
arb
ināt
a p
erso
na,
p
ašn
od
arb
ināt
a p
erso
na,
var
vei
kt in
div
idu
ālo
uzņ
ēmē
jdar
bīb
u;
var
strā
dāt
kā
atb
ildīg
ais
par
ko
ka
izst
rād
āju
mu
diz
ain
a d
arb
u iz
gatv
oša
nu
mēb
eļu
diz
ain
ā, iz
strā
dāt
diz
ain
a p
arau
gus,
atl
asīt
iz
man
toja
mo
s m
ater
iālu
s.
Latg
ale
. R
ēze
kne
R
ēze
kne
s M
āksl
as u
n
diz
ain
a vi
du
ssko
la.
Izgl
ītīb
as p
rogr
amm
a „M
etā
la iz
strā
dāj
um
u
diz
ain
s”
Met
āla
izst
rād
āju
mu
diz
ain
a iz
glīt
ības
pro
gram
mā
aud
zēkņ
i ap
gūst
vis
pār
ējo
un
met
āla
diz
ain
a p
riek
šmet
u k
om
po
zīci
ju, r
otu
diz
ain
a, g
ald
a p
ied
eru
mu
diz
ain
a, g
aism
as d
izai
na,
un
ikāl
ā d
izai
na
pam
atu
s.
Met
āla
izst
rād
āju
mu
diz
ain
a iz
glīt
ības
pro
gram
mas
pam
atā
kon
cep
cija
- r
adi i
de
ju, i
zstr
ādā
pro
jekt
u
un
rea
lizē
to m
ater
iālā
. M
ācīb
u la
ikā
aud
zēkn
is a
pgū
st p
rakt
iskā
s ie
maņ
as u
n p
rasm
es m
etāl
u a
pst
rād
ē –
lod
ēšan
u,
kalš
anu
, met
ināš
anu
, vir
po
šan
u u
.c.,
pro
t ap
strā
dāt
dār
gmat
eriā
lus,
krā
sain
os
met
ālu
s u
n t
ērau
du
s.
Spec
iālie
māc
ību
pri
ekšm
eti:
Am
ata
māc
ība,
Ko
mp
ozī
cija
, Mat
eri
ālu
māc
ība,
Vei
do
šan
a,
Trīs
dim
ensi
ju d
arb
i.
Iegū
tās
zin
āšan
as, i
emaņ
as u
n p
rasm
es ļa
uj v
eiks
mīg
i ko
nku
rēt
dar
ba
tirg
ū. K
atrs
bei
dzē
js m
eklē
sa
vu d
arb
ības
vir
zien
u, i
esp
ēju
ir d
aud
z –
veid
ot
sava
s u
zņēm
ējd
arb
ības
fir
mas
, str
ādāt
ind
ivid
uāl
i,
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
va
i
no
va
ds
Mā
cīb
u i
est
ād
e.
Izg
lītī
ba
s p
ied
āv
āju
ms
rad
ošo
in
du
stri
ju n
oza
rē.
Stu
dij
u p
rog
ram
ma
s ra
kst
uro
jum
s. N
ozī
mīg
āk
ie s
tud
iju
ku
rsi.
Ab
solv
en
tu n
āk
otn
es
iesp
ēja
s.
Cit
a b
ūti
ska
pa
pil
du
s
info
rmā
cija
turp
ināt
izgl
ītīb
u L
atvi
jas
vai E
S au
gstā
kajā
s m
ācīb
u ie
stād
ēs.
La
tgal
e.
Rē
zekn
e
Rē
zekn
es
Māk
slas
un
d
izai
na
vid
uss
kola
. Iz
glīt
ības
pro
gram
ma
„Viz
uāl
i pla
stis
kā
māk
sla”
Izgl
ītīb
as p
rogr
amm
a p
astā
v ja
u 1
4 g
adu
s u
n ir
vie
nīg
ā La
tgal
es r
eģio
nā
ar s
tājm
āksl
as n
ovi
rzie
nu
, ku
r au
dzē
kņi p
asti
pri
nāt
i ap
gūst
zīm
ēšan
u u
n g
lezn
oša
nu
. M
ācīb
u la
ikā
aud
zēkņ
i ieg
ūst
zin
āšan
as u
n p
rasm
es:
1)
par
gle
znie
cīb
as t
ehn
ikām
(ak
vare
li, g
uaš
u, t
emp
eru
, akr
ilu, e
ļļu k
ā ap
māc
ības
p
amat
teh
nik
ām);
2
) ai
nav
as, k
lusā
s d
abas
, po
rtre
ta, f
igu
rālā
s gl
ezn
iecī
bas
žan
ros;
3
) gl
ezn
iecī
bas
teh
no
loģi
jā, m
ater
iālu
pie
lieto
jum
ā u
n s
agat
avo
šan
ā;
4)
daž
ādu
zīm
ēšan
as m
ater
iālu
izm
anto
šan
ā (g
rafī
ts, t
uša
, mīk
stie
zīm
ēšan
as m
ater
iāli,
m
ater
iāli
– sa
ngv
īna,
so
uss
, sēp
ija, p
aste
lis u
.c.)
; 5
) d
ažād
u t
eh
nis
ko p
aņēm
ien
u iz
man
toša
nā;
6
) ve
cmei
star
u d
arb
u k
op
ēšan
ā n
o o
riģi
nāl
a u
n r
ep
rod
ukc
ijām
; 7
) gr
āmat
as m
āksl
inie
cisk
ā ko
nst
ruēš
anā
(ies
ēju
ma
vāki
, po
ligrā
fija
s te
hn
olo
ģija
, krā
sas,
p
apīr
i, ilu
strā
ciju
kla
sifi
kāci
ja);
8
) st
ājm
āksl
as t
ehn
ikās
(d
ob
spie
de
, glu
dsp
ied
e, a
ugs
tsp
ied
e);
9)
avīz
es m
aket
a u
n a
vīze
s st
ila iz
veid
ē;
10
) p
rese
s gr
afik
ā;
11
) d
ažād
u e
mb
lēm
u iz
veid
ē;
12
) šr
ifto
s u
n t
ekst
u k
lasi
fikā
cijā
. Iz
glīt
ības
pro
gram
mas
ab
solv
ents
dar
ba
tirg
ū v
ar v
eikt
sek
ojo
šas
fun
kcija
s:
1)
māk
slas
ko
mer
cin
du
stri
jas
iest
ādēs
kā
kon
sult
ants
vai
līgu
mst
rād
nie
ks;
2)
org
aniz
ēt s
avu
biz
nes
u m
āksl
as d
arb
u k
ole
kcio
nēš
anā
vai p
ārd
oša
nas
jom
ā;
3)
kult
ūra
s in
fras
tru
ktū
rā k
ā m
āksl
inie
ks /
mu
zejo
s, t
eātr
os,
ku
ltū
ras
nam
os
u.c
./;
4)
kult
ūiz
glīt
ības
iest
ādēs
, in
tere
šu c
entr
os
kā z
īmēš
anas
, gle
zno
šan
as, v
eid
oša
nas
no
dar
bīb
u
vad
ītāj
s;
5)
pat
stāv
īgā
rad
ošā
dar
bīb
ā, p
ied
alo
ties
izst
ādēs
un
org
aniz
ējo
t tā
s;
6)
izp
ildīt
pas
ūtī
jum
us
ivd
ivid
uāl
iem
pas
ūtī
tājie
m u
n f
irm
ām;
po
ligrā
fijā
kā
ilust
rato
rs.
Latg
ale
. D
auga
vpils
D
auga
vpils
Māk
slas
vi
du
ssko
la „
Sau
les
sko
la”.
Iz
glīt
ības
pro
gram
ma
„Ko
ka iz
strā
dāj
um
u
diz
ain
s”
Pro
fesi
on
ālaj
os
māc
ību
pri
ekšm
eto
s ap
gūst
ko
mp
ozī
ciju
, pro
jekt
ēšan
u, m
ater
iālu
māc
ību
, m
aket
ēšan
u, v
eid
oša
nu
, ko
ka iz
strā
dāj
um
u iz
gata
voša
nu
, lie
tišķ
o g
rafi
ku, b
urt
u m
ācīb
u, r
asēš
anu
, zī
mēš
anu
, gle
zno
šan
u, m
āksl
as v
ēstu
ri. M
ācīb
u s
atu
ra a
pgu
ve s
nie
dz
zin
āšan
as u
n iz
pra
tni p
ar
diz
ain
a id
eja
s ra
dīš
anu
no
ide
jas
līdz
gata
vam
dar
bam
. Vis
pār
izgl
īto
joši
e m
ācīb
u p
riek
šmet
i: la
tvie
šu
valo
da
un
lite
ratū
ra, s
vešv
alo
da,
mat
emāt
ika,
info
rmāt
ika,
biz
nes
a ek
on
om
iski
e p
amat
i, sp
ort
s,
vēst
ure
, ku
ltū
ras
vēst
ure
, mū
zika
s vē
stu
re, f
ilozo
fija
s vē
stu
re, r
eliģ
iju v
ēstu
re, ē
tika
, sas
kars
me.
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
va
i
no
va
ds
Mā
cīb
u i
est
ād
e.
Izg
lītī
ba
s p
ied
āv
āju
ms
rad
ošo
in
du
stri
ju n
oza
rē.
Stu
dij
u p
rog
ram
ma
s ra
kst
uro
jum
s. N
ozī
mīg
āk
ie s
tud
iju
ku
rsi.
Ab
solv
en
tu n
āk
otn
es
iesp
ēja
s.
Cit
a b
ūti
ska
pa
pil
du
s
info
rmā
cija
Spec
iālis
ts v
ar s
trād
āt in
terj
era
diz
ain
a n
oza
rē, m
ēbeļ
u p
roje
ktēš
anā,
izga
tavo
šan
ā kā
pat
stāv
īgs
dar
bin
ieks
, sp
ēj o
rgan
izēt
, pro
jekt
ēt, k
on
sult
ēt u
n r
ealiz
ēt d
ažād
us
inte
rje
ra u
n f
orm
as d
izai
na
uzd
evu
mu
s, v
eikt
rad
oši
izp
ildo
šu d
arb
u, k
as ie
tver
sav
a u
n c
itu
dar
bin
ieku
dar
ba
plā
no
šan
u u
n
org
aniz
ēšan
u. K
oka
izst
rād
āju
mu
diz
ain
ers
iece
r, iz
strā
dā
un
izve
ido
ats
eviš
ķu d
izai
na
pri
ekšm
etu
s,
gru
pas
, no
saka
gan
fo
rmu
, krā
su, p
ielie
toja
mo
mat
eriā
lu, a
tbils
toši
inte
rje
ram
. Sp
eciā
lists
sp
ēj
izst
rād
āt d
izai
np
arau
gu u
n u
zrau
dzī
t tā
rea
lizāc
iju u
n ie
vieš
anu
raž
oša
nā.
Ab
solv
ents
var
str
ādāt
re
klām
as v
ai g
rafi
sko
mat
eriā
lu p
reze
ntā
cija
s iz
stād
ē, s
pē
j org
aniz
ēt d
izai
na
izst
āde
s,
Ku
rze
me.
Li
ep
āja
Lie
pāj
as M
āksl
as
vid
uss
kola
. Ā
das
izst
rād
āju
mu
d
izai
ns.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ater
iālu
diz
ain
a sp
eciā
lists
(3
. pro
f. k
val.
līm.)
. Sp
eciā
listi
var
str
ādāt
ād
as iz
strā
dāj
um
u u
n c
itās
fo
rmas
diz
ain
a jo
mās
kā
pat
stāv
īgi d
arb
inie
ki, s
pē
j o
rgan
izēt
, pro
jekt
ēt, k
on
sult
ēt
un
rea
lizēt
daž
ādu
s fo
rmas
un
gra
fisk
ā d
izai
na
uzd
evu
mu
s, v
eikt
ra
do
ši iz
pild
ošu
dar
bu
, kas
ietv
er s
ava
un
cit
u d
arb
inie
ku d
arb
a p
lān
oša
nu
un
org
aniz
ēšan
u. Ā
das
iz
strā
dāj
um
u d
izai
ne
rs ie
cer,
izst
rād
ā u
n iz
veid
o m
āksl
as p
rie
kšm
etu
s, t
o k
ole
kcija
s, n
osa
ka g
an
krās
u, f
orm
u, g
an p
ielie
toja
mo
mat
eriā
lu, s
pē
j izs
trād
āt d
izai
np
arau
gu u
n u
zrau
dzī
t to
ievi
ešan
u
ražo
šan
ā.
Iegū
tā iz
glīt
ība
do
d ie
spē
ju t
urp
ināt
māc
ības
vis
ās L
atvi
jas
augs
tsko
lās
un
ārv
alst
u m
āksl
as u
n
diz
ain
a au
gsts
kolā
s, S
om
ijā, Z
vie
dri
jā, I
tālij
ā, A
SV, L
ielb
ritā
nijā
, Fra
nci
jā.
Ku
rze
me.
Li
ep
āja
Lie
pāj
as M
āksl
as
vid
uss
kola
. A
pģē
rbu
diz
ain
s.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: A
pģē
rbu
diz
ain
a sp
eciā
lists
(3
. pro
f. k
val.
līm.)
. Sp
eciā
lists
var
str
ādāt
par
ap
ģērb
u d
izai
ne
ru t
ērp
u d
izai
na
biz
nes
ā kā
pat
stāv
īgs
(paš
no
dar
bin
āts)
d
arb
inie
ks, k
ā līg
um
dar
bin
ieks
, vei
kt r
ado
ši iz
pild
ošu
dar
bu
, kas
ietv
er s
ava
un
cit
u d
arb
inie
ku d
arb
a p
lān
oša
nu
un
org
aniz
ēšan
u.
Diz
ain
ers
iece
r, iz
strā
dā
un
izve
ido
tēr
pu
s u
n t
o k
ole
kcija
s, n
osa
ka g
an k
rāsu
, gan
pie
lieto
jam
o
mat
eriā
lu, s
pē
j izs
trād
āt d
izai
np
arau
gu u
n u
zrau
dzī
t to
ievi
ešan
u r
ažo
šan
ā. S
pec
iālis
ts s
pēj
izst
rād
āt
rekl
āmas
un
gra
fisk
o m
ater
iālu
pre
zen
tāci
jas
kon
cep
ciju
, sp
ēj o
rgan
izēt
mo
des
diz
ain
a iz
stād
es,
pre
zen
tāci
jas,
ska
tes.
Ab
solv
enti
var
str
ādāt
par
diz
ain
eri
em, s
tila
ko
nsu
ltan
tiem
ap
ģērb
u d
izai
na
jom
ā, s
pē
j org
aniz
ēt, p
roje
ktēt
, ko
nsu
ltēt
un
rea
lizēt
daž
ādu
s st
ila u
n m
od
es d
izai
na,
kā
arī g
rafi
skā
diz
ain
a u
zdev
um
us.
Iegū
tā iz
glīt
ība
do
d ie
spē
ju t
urp
ināt
māc
ības
vis
ās L
atvi
jas
augs
tsko
lās
un
ār
vals
tu m
āksl
as u
n d
izai
na
augs
tsko
lās,
So
mijā
, Zvi
ed
rijā
, Itā
lijā,
ASV
, Lie
lbri
tān
ijā, F
ran
cijā
.
Ku
rze
me.
Li
ep
āja
Pro
fesi
on
ālās
izgl
ītīb
as
kom
pe
ten
ces
cen
trs
„Lie
pāj
as V
alst
s te
hn
iku
ms.
Šū
to iz
strā
dāj
um
u
ražo
šan
as t
eh
no
loģi
ja.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: T
ērp
u s
tila
sp
eciā
lists
(3
. pro
f. k
val.
līm.)
. Tē
rpu
sti
la s
pec
iālis
ts s
adar
bīb
ā ar
cit
u p
rofe
siju
pār
stāv
jiem
dar
bo
jas
per
son
as im
idža
vei
do
šan
ā,
pie
dāv
ā tē
rpu
s d
ažād
iem
tēl
iem
un
ko
mp
lekt
ē ga
rder
ob
i, ņ
emo
t vē
rā c
ilvēk
a in
div
idu
alit
āti,
plā
no
u
n o
rgan
izē
savu
dar
bu
un
vei
c in
div
idu
ālo
uzņ
ēmē
jdar
bīb
u. P
rogr
amm
as v
isp
ārēj
ais
mēr
ķis
ir d
ot
iesp
ēju
ap
gūt
zin
āšan
as u
n p
rasm
es:
pār
zin
āt p
erso
nīb
as u
n s
aska
rsm
es p
sih
olo
ģija
s, k
om
un
ikāc
ijas
līdze
kļu
s u
n p
ielie
tot
tos
strā
dāj
ot
ar p
ote
nci
ālo
klie
ntu
, pat
stāv
īgi p
ieņ
emt
lēm
um
us,
rīk
oti
es u
n
uzņ
emti
es a
tbild
ību
, pra
st ie
kļau
ties
ko
lekt
īvā,
str
ādāt
sas
kan
īgi u
n r
ado
ši, s
pēt
kri
tisk
i vēr
tēt,
sa
līdzi
nāt
, pro
fesi
on
āli a
rgu
me
ntē
t, a
izst
āvēt
sav
as r
ado
šās
iece
res,
izju
st p
astā
vīgu
nep
ieci
ešam
ību
p
ilnve
ido
t sa
vu z
ināš
anu
un
ku
ltū
ras
līmen
i. Sp
ecif
iska
is m
ērķi
s ir
do
t ie
spēj
as a
pgū
t šā
das
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
va
i
no
va
ds
Mā
cīb
u i
est
ād
e.
Izg
lītī
ba
s p
ied
āv
āju
ms
rad
ošo
in
du
stri
ju n
oza
rē.
Stu
dij
u p
rog
ram
ma
s ra
kst
uro
jum
s. N
ozī
mīg
āk
ie s
tud
iju
ku
rsi.
Ab
solv
en
tu n
āk
otn
es
iesp
ēja
s.
Cit
a b
ūti
ska
pa
pil
du
s
info
rmā
cija
zin
āšan
as u
n p
rasm
es:
lab
ā līm
enī p
ārzi
nāt
izvē
lēta
jai p
rofe
sija
i ne
pie
cieš
amās
teo
rēti
skās
zi
nāš
anas
un
iegū
tās
teo
rēti
skās
zin
āšan
as p
ielie
tot
pra
ktis
kajā
dar
bīb
ā: -
pār
zin
āt t
ērp
u s
tilu
s, t
o
veid
oša
nās
vēs
turi
sko
s as
pek
tu -
ori
entē
ties
mo
des
ten
de
ncē
s u
n a
r to
sai
stīt
ajās
akt
ual
itāt
ēs -
p
ārzi
nāt
tēr
pu
tap
šan
as t
ehn
olo
ģisk
o s
ecīb
u, n
epie
cieš
amā
aprī
koju
ma
iesp
ējas
, pie
lieto
jum
u -
p
ārzi
nāt
pam
ata
un
pal
īgm
ater
iālu
s, iz
vērt
ēt u
n p
rast
par
eizi
to
s iz
vēlē
ties
- iz
strā
dāt
iece
rētā
iz
strā
dāj
um
a sk
ici,
teh
nis
ko z
īmēj
um
u, i
ecer
ētā
izst
rād
āju
ma
kon
stru
kciju
- v
eid
ot
tērp
a u
n t
ēla
vi
zuāl
o v
eid
olu
, pie
mēr
ojo
t ak
sesu
āru
s u
n a
pd
ares
vei
du
s -
veik
t el
emen
tāru
s ek
on
om
isko
s ap
rēķi
nu
s, s
nie
gt r
ezu
ltāt
u p
amat
oju
mu
- iz
vērt
ēt iz
strā
dāj
um
u k
valit
āti,
dia
gno
stic
ēt
iesp
ēja
mo
s d
efek
tus,
no
vērs
t to
s -
pra
ktis
kajā
dar
bā
lieto
t d
ato
ra d
izai
na
pro
gram
mas
- la
bā
līmen
ī ori
entē
ties
in
form
ācija
s te
hn
olo
ģijā
s, p
rast
tās
pie
lieto
t.
Zem
gale
. Je
lgav
a Je
lgav
as A
mat
u
vid
uss
kola
. Šū
to iz
strā
dāj
um
u
ražo
šan
as t
eh
no
loģi
ja.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: T
ērp
u s
tila
sp
eciā
lists
(3
. pro
f. k
val.
līm.)
. Tē
rpu
sti
la s
pec
iālis
ts s
adar
bīb
ā ar
cit
u p
rofe
siju
pār
stāv
jiem
dar
bo
jas
per
son
as im
idža
vei
do
šan
ā,
pie
dāv
ā tē
rpu
s d
ažād
iem
tēl
iem
un
ko
mp
lekt
ē ga
rder
ob
i, ņ
emo
t vē
rā c
ilvēk
a in
div
idu
alit
āti,
plā
no
u
n o
rgan
izē
savu
dar
bu
un
vei
c in
div
idu
ālo
uzņ
ēmē
jdar
bīb
u. P
rogr
amm
as v
isp
ārēj
ais
mēr
ķis
ir d
ot
iesp
ēju
ap
gūt
zin
āšan
as u
n p
rasm
es:
pār
zin
āt p
erso
nīb
as u
n s
aska
rsm
es p
sih
olo
ģija
s, k
om
un
ikāc
ijas
līdze
kļu
s u
n p
ielie
tot
tos
strā
dāj
ot
ar p
ote
nci
ālo
klie
ntu
, pat
stāv
īgi p
ieņ
emt
lēm
um
us,
rīk
oti
es u
n
uzņ
emti
es a
tbild
ību
, pra
st ie
kļau
ties
ko
lekt
īvā,
str
ādāt
sas
kan
īgi u
n r
ado
ši, s
pēt
kri
tisk
i vēr
tēt,
sa
līdzi
nāt
, pro
fesi
on
āli a
rgu
me
ntē
t, a
izst
āvēt
sav
as r
ado
šās
iece
res,
izju
st p
astā
vīgu
nep
ieci
ešam
ību
p
ilnve
ido
t sa
vu z
ināš
anu
un
ku
ltū
ras
līmen
i. Sp
ecif
iska
is m
ērķi
s ir
do
t ie
spēj
as a
pgū
t šā
das
zi
nāš
anas
un
pra
smes
: la
bā
līmen
ī pār
zin
āt iz
vēlē
taja
i pro
fesi
jai n
ep
ieci
ešam
ās t
eorē
tisk
ās
zin
āšan
as u
n ie
gūtā
s te
orē
tisk
ās z
ināš
anas
pie
lieto
t p
rakt
iska
jā d
arb
ībā:
- p
ārzi
nāt
tēr
pu
sti
lus,
to
ve
ido
šan
ās v
ēstu
risk
os
asp
ektu
- o
rien
tēti
es m
od
es t
end
en
cēs
un
ar
to s
aist
ītaj
ās a
ktu
alit
ātēs
-
pār
zin
āt t
ērp
u t
apša
nas
teh
no
loģi
sko
sec
ību
, nep
ieci
ešam
ā ap
rīko
jum
a ie
spēj
as, p
ielie
toju
mu
-
pār
zin
āt p
amat
a u
n p
alīg
mat
eriā
lus,
izvē
rtēt
un
pra
st p
arei
zi t
os
izvē
lēti
es -
izst
rād
āt ie
cerē
tā
izst
rād
āju
ma
skic
i, te
hn
isko
zīm
ēju
mu
, iec
erē
tā iz
strā
dāj
um
a ko
nst
rukc
iju -
vei
do
t tē
rpa
un
tē
la
vizu
ālo
vei
do
lu, p
iem
ēro
jot
akse
suār
us
un
ap
dar
es v
eid
us
- ve
ikt
elem
entā
rus
eko
no
mis
kos
aprē
ķin
us,
sn
iegt
rez
ult
ātu
pam
ato
jum
u -
izvē
rtēt
izst
rād
āju
mu
kva
litāt
i, d
iagn
ost
icēt
iesp
ēja
mo
s d
efek
tus,
no
vērs
t to
s -
pra
ktis
kajā
dar
bā
lieto
t d
ato
ra d
izai
na
pro
gram
mas
- la
bā
līmen
ī ori
entē
ties
in
form
ācija
s te
hn
olo
ģijā
s, p
rast
tās
pie
lieto
t.
Ku
rze
me.
Li
ep
āja
Lie
pāj
as M
āksl
as
vid
uss
kola
. K
era
mik
as iz
strā
dāj
um
u
diz
ain
s.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ater
iālu
diz
ain
a sp
eciā
lists
(3
. pro
f. k
val.
līm.)
. Sp
eciā
lists
sp
ēj p
atst
āvīg
i rad
oši
str
ādāt
ker
amik
as (
po
rcel
āna)
diz
ain
a jo
mā,
biz
nes
ā u
n r
ažo
šan
ā,
kā m
āksl
inie
ks -
ko
nsu
ltan
ts, v
ar r
ealiz
ēt ie
ceri
no
ide
jas
līdz
pro
jekt
am u
n g
atav
am d
arb
am. V
ar
strā
dāt
rek
lām
as v
ai g
rafi
sko
mat
eriā
lu p
reze
ntā
cija
izst
rād
ē, s
pē
j org
aniz
ēt k
eram
ikas
diz
ain
a iz
stād
es, p
reze
ntā
cija
s. Ie
gūtā
izgl
ītīb
a d
od
iesp
ēju
tu
rpin
āt m
ācīb
as v
isās
Lat
vija
s au
gsts
kolā
s u
n
ārva
lstu
māk
slas
un
diz
ain
a au
gsts
kolā
s, S
om
ijā, Z
vie
dri
jā, I
tālij
ā, A
SV, L
ielb
ritā
nijā
, Fra
nci
jā.
Ku
rze
me.
Li
ep
ājas
Māk
slas
P
rofe
sio
nāl
ā kv
alif
ikāc
ija:
Mat
eriā
lu d
izai
na
spec
iālis
ts (
3. p
rof.
kva
l. līm
.).
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
va
i
no
va
ds
Mā
cīb
u i
est
ād
e.
Izg
lītī
ba
s p
ied
āv
āju
ms
rad
ošo
in
du
stri
ju n
oza
rē.
Stu
dij
u p
rog
ram
ma
s ra
kst
uro
jum
s. N
ozī
mīg
āk
ie s
tud
iju
ku
rsi.
Ab
solv
en
tu n
āk
otn
es
iesp
ēja
s.
Cit
a b
ūti
ska
pa
pil
du
s
info
rmā
cija
Lie
pāj
a vi
du
ssko
la.
Ko
ka iz
strā
dāj
um
u
diz
ain
s.
Spec
iālis
ts v
ar s
trād
āt in
terj
era
diz
ain
a n
oza
rē, m
ēbeļ
u p
roje
ktēš
anā,
izga
tavo
šan
ā kā
pat
stāv
īgs
dar
bin
ieks
, sp
ēj o
rgan
izēt
, pro
jekt
ēt, k
on
sult
ēt u
n r
ealiz
ēt d
ažād
us
inte
rje
ra u
n f
orm
as d
izai
na
uzd
evu
mu
s, v
eikt
rad
oši
izp
ildo
šu d
arb
u, k
as ie
tver
sav
a u
n c
itu
dar
bin
ieku
dar
ba
plā
no
šan
u u
n
org
aniz
ēšan
u. K
oka
izst
rād
āju
mu
diz
ain
ers
iece
r, iz
strā
dā
un
izve
ido
ats
eviš
ķu d
izai
na
pri
ekšm
etu
s,
gru
pas
, no
saka
gan
fo
rmu
, krā
su, p
ielie
toja
mo
mat
eriā
lu, a
tbils
toši
inte
rje
ram
. Sp
eciā
lists
sp
ēj
izst
rād
āt d
izai
np
arau
gu u
n u
zrau
dzī
t tā
rea
lizāc
iju u
n ie
vieš
anu
raž
oša
nā.
Ab
solv
ents
var
str
ādāt
re
klām
as v
ai g
rafi
sko
mat
eriā
lu p
reze
ntā
cija
s iz
stād
ē, s
pē
j org
aniz
ēt d
izai
na
izst
āde
s, p
reze
ntā
cija
s.
Iegū
tā iz
glīt
ība
do
d ie
spē
ju t
urp
ināt
māc
ības
vis
ās L
atvi
jas
augs
tsko
lās
un
ārv
alst
u m
āksl
as u
n
diz
ain
a au
gsts
kolā
s, S
om
ijā, Z
vie
dri
jā, I
tālij
ā, A
SV, L
ielb
ritā
nijā
, Fra
nci
jā.
Ku
rze
me.
Li
ep
āja
Lie
pāj
as M
āksl
as
vid
uss
kola
. M
etā
la iz
strā
dāj
um
u
diz
ain
s.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ater
iālu
diz
ain
a sp
eciā
lists
(3
. pro
f. k
val.
līm.)
. Sp
eciā
lists
sp
ēj p
atst
āvīg
i rad
oši
str
ādāt
met
āla
izst
rād
āju
mu
diz
ain
a jo
mā,
arī
kā
māk
slin
ieks
-
kon
sult
ants
, sp
ēj r
ealiz
ēt ie
ceri
no
idej
as lī
dz
pro
jekt
am u
n g
atav
am d
arb
am, s
trād
āt k
ā at
bild
īgai
s p
ar m
etāl
a d
izai
na
dar
bu
izga
tavo
šan
u, k
urš
pār
zin
a u
n p
rot
pie
lieto
t m
etāl
a te
hn
olo
ģiju
atb
ilsto
ši
dar
ba
uzd
evu
mam
, sp
ēj s
pec
ializ
ētie
s kā
biz
nes
a ko
ord
inat
ors
vai
diz
ain
par
augu
izst
rād
ātāj
s u
n
izga
tavo
tājs
uzņ
ēmu
mo
s, k
uri
sai
stīt
i ar
diz
ain
u. I
egū
tā iz
glīt
ība
do
d ie
spē
ju t
urp
ināt
māc
ības
vis
ās
Latv
ijas
augs
tsko
lās
un
ārv
alst
u m
āksl
as u
n d
izai
na
augs
tsko
lās,
So
mijā
, Zvi
edri
jā, I
tālij
ā, A
SV,
Liel
bri
tān
ijā, F
ran
cijā
.
Ku
rze
me.
Li
ep
āja
Lie
pāj
as M
āksl
as
vid
uss
kola
. Te
ksti
lizst
rād
āju
mu
d
izai
ns.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: M
ater
iālu
diz
ain
a sp
eciā
lists
(3
. pro
f. k
val.
līm.)
. Sp
eciā
lists
var
str
ādāt
tek
stila
diz
ain
a jo
mā
kā p
atst
āvīg
s d
arb
inie
ks, s
pēj
org
aniz
ēt, p
roje
ktēt
, ko
nsu
ltēt
un
rea
lizēt
daž
ādu
s te
ksti
la u
n g
rafi
skā
diz
ain
a u
zdev
um
us,
vei
kt r
ado
ši iz
pild
ošu
dar
bu
, ka
s ie
tver
sav
a u
n c
itu
dar
bin
ieku
dar
ba
plā
no
šan
u u
n o
rgan
izēš
anu
. Tek
stili
zstr
ādāj
um
u d
izai
ner
s ie
cer,
izst
rād
ā u
n s
pē
j pra
ktis
ki iz
veid
ot
inte
rjer
a te
ksti
la iz
strā
dāj
um
us,
izst
āžu
dar
bu
s, d
eko
ratī
vu
teks
tilij
u e
talo
nu
s. S
pec
iālis
ts iz
strā
dā
teks
tilij
as k
on
cep
ciju
, ko
mp
ozī
ciju
, izv
ēlas
teh
nik
u, v
ar r
adīt
au
tort
ehn
iku
, atl
asa
un
sag
atav
o m
ater
iālu
s, iz
strā
dā
diz
ain
a p
arau
gu u
n s
pēj
uzr
aud
zīt
tā r
ažo
šan
u
maz
ā u
n v
idē
jā u
zņēm
um
ā.Te
ksti
lizst
rād
āju
mu
diz
ain
ers
spēj
izst
rād
āt g
rafi
skās
pre
zen
tāci
jas
mat
eriā
lus,
sp
ēj o
rgan
izēt
tek
stila
diz
ain
a iz
stād
es, p
reze
ntā
cija
s, s
kate
s.
Iegū
tā iz
glīt
ība
do
d ie
spē
ju t
urp
ināt
māc
ības
vis
ās L
atvi
jas
augs
tsko
lās
un
ārv
alst
u m
āksl
as u
n
diz
ain
a au
gsts
kolā
s, S
om
ijā, Z
vie
dri
jā, I
tālij
ā, A
SV, L
ielb
ritā
nijā
, Fra
nci
jā.
Ku
rze
me.
Li
ep
āja
Lie
pāj
as M
āksl
as
vid
uss
kola
. V
izu
āli p
last
iskā
māk
sla.
Pro
fesi
on
ālā
kval
ifik
ācij
a: Il
ust
rato
rs (
3. p
rof.
kva
l. līm
.).
Ilust
rato
rs d
arb
oja
s d
ažād
ās m
āksl
as n
oza
rēs
no
form
ējo
t u
n il
ust
rējo
t gr
āmat
as, k
alen
dār
us,
ka
talo
gus
u.c
. kā
arī v
isu
s ar
viz
uāl
o n
ofo
rmēj
um
u s
aist
ītu
s d
arb
us.
Ilu
stra
tors
var
vei
kt r
ado
šu
dar
bīb
u, p
ied
alo
ties
un
org
aniz
ējo
t iz
stād
es, p
roje
ktu
s, k
ult
ūra
s p
asāk
um
us.
lust
rato
rs s
trād
ā p
atst
āvīg
i kā
paš
no
dar
bin
āta
per
son
a va
i māk
slin
ieka
vad
ībā,
izp
ildo
t p
asū
tīju
mu
vai
ind
ivid
uāl
ās
inic
iatī
vas
vad
īts,
kā
sko
lotā
js, t
ie k
as p
apild
us
iegu
vuši
ser
tifi
kātu
par
ped
ago
ģisk
o p
amat
u a
pgu
vi,
sko
lās
un
ārp
uss
kola
s iz
glīt
ības
un
inte
rešu
cen
tro
s kā
arī
rad
ošs
māk
slin
ieks
vai
cit
u v
adīt
s m
uze
jos,
ga
leri
jās,
re
klām
as u
n d
izai
na
bir
ojo
s, iz
dev
nie
cīb
ās u
.c. a
r m
āksl
u s
aist
ītās
iest
ādēs
. Var
tu
rpin
āt
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
va
i
no
va
ds
Mā
cīb
u i
est
ād
e.
Izg
lītī
ba
s p
ied
āv
āju
ms
rad
ošo
in
du
stri
ju n
oza
rē.
Stu
dij
u p
rog
ram
ma
s ra
kst
uro
jum
s. N
ozī
mīg
āk
ie s
tud
iju
ku
rsi.
Ab
solv
en
tu n
āk
otn
es
iesp
ēja
s.
Cit
a b
ūti
ska
pa
pil
du
s
info
rmā
cija
stu
dija
s ga
n L
atvi
jas,
gan
ārv
alst
u a
ugs
tsko
lās
izvē
lēta
jā iz
glīt
ības
pro
filā
vai
rad
nie
cisk
ajās
no
zarē
s.
Pro
fesi
on
ālās
ievi
rzes
izgl
ītīb
a
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
va
i n
ov
ad
s M
ācī
bu
ie
stā
de
. S
tud
iju
pro
gra
mm
as.
Ku
rze
me.
Nīc
as n
ova
ds
Nīc
as m
ūzi
kas
sko
la
Ako
rdeo
na
spēl
e. F
lau
tas
spēl
e. Ģ
itār
as s
pēl
e. K
lavi
ersp
ēle
. Vijo
ļsp
ēle
. K
urz
em
e. L
iep
āja
Li
ep
ājas
pils
ēta
s 2
.mū
zika
s sk
ola
A
kord
eon
a sp
ēle
. Alt
s. E
ifo
nija
. Fla
uta
s sp
ēle.
Ģit
āras
sp
ēle
. Kla
rne
tes
spēl
e. K
lavi
ersp
ēle
. Sak
sofo
na
spēl
e. T
rom
pet
es s
pēl
e. V
ijoļs
pēl
e.
Ku
rze
me.
Lie
pāj
a Li
ep
ājas
māk
slas
vid
uss
kola
V
izu
āli p
last
iskā
māk
sla.
K
urz
em
e. P
āvilo
stas
no
vad
s P
āvilo
stas
mū
zika
s sk
ola
A
kord
eon
s. E
ifo
nijs
. Kla
vier
es. T
rom
pet
e. V
ijole
. K
urz
em
e. P
āvilo
stas
no
vad
s P
āvilo
stas
Māk
slas
sko
la
Viz
uāl
i pla
stis
kā m
āksl
a.
Ku
rze
me.
Ve
nts
pils
V
en
tsp
ils m
ūzi
kas
vid
uss
kola
K
ora
kla
se. A
kord
eon
s. Č
ells
. Eif
on
ijs. F
ago
ts. F
lau
ta. Ģ
itār
a. K
larn
ete
. Kla
vier
es. K
on
trab
ass.
Mež
rags
. O
bo
ja. S
akso
fon
s. S
itam
inst
rum
entu
sp
ēle
. Tro
mb
on
s. T
rom
pet
e. T
ub
a. V
ijole
. K
urz
em
e. V
en
tsp
ils n
ova
ds
Pilt
en
es
mū
zika
s sk
ola
K
ora
kla
se –
vo
kālā
mū
zika
. Eif
on
ijs. F
lau
tas
spēl
e. Ģ
itār
as s
pēl
e. K
lavi
ersp
ēle
. Tro
mp
etes
sp
ēle
. V
ijoļs
pēl
e.
Ku
rze
me.
Ve
nts
pils
no
vad
s U
gāle
s M
ūzi
kas
un
māk
slas
sko
la
Viz
uāl
i pla
stis
kā m
āksl
a. A
kord
eo
na
spēl
e. E
ifo
nija
sp
ēle
. Fla
uta
s sp
ēle
. Kla
vier
spēl
e. M
ežra
ga s
pēl
e.
Saks
ofo
na
spēl
e. S
itam
inst
rum
en
tu s
pēl
e. T
rom
bo
na
spēl
e. T
rom
pet
es s
pēl
e. T
ub
as s
pēl
e.
Ku
rze
me.
Als
un
gas
no
vad
s A
lsu
nga
s m
ūzi
kas
sko
la
Ako
rdeo
na
spēl
e. Ģ
itār
as s
pēl
e. K
lavi
ersp
ēle
. Viz
uāl
i pla
stis
kā m
āksl
a.
Ku
rze
me.
Aiz
pu
tes
no
vad
s A
izp
ute
s m
ūzi
kas
sko
la
Ako
rdeo
na
spēl
e. E
ifo
nija
sp
ēle
. Fla
uta
s sp
ēle.
Ģit
āras
sp
ēle
. Kla
rne
tes
spēl
e. K
lavi
ersp
ēle
. Ko
ra k
lase
. M
ežra
gs. S
itam
inst
rum
en
tu s
pēl
e. T
rom
pet
es s
pēl
e. T
ub
as s
pēl
e. V
ijoļs
pēl
e.
Ku
rze
me.
Aiz
pu
tes
no
vad
s A
izp
ute
s M
āksl
as s
kola
V
izu
āli p
last
iskā
māk
sla.
K
urz
em
e. P
rie
kule
s n
ova
ds
Pri
eku
les
Mū
zika
s u
n m
āksl
as s
kola
K
ora
kla
se. V
izu
āli p
last
iskā
māk
sla.
Ako
rdeo
na
spēl
e. E
ifo
nijs
. Fla
uta
s sp
ēle.
Ģit
āras
sp
ēle.
Kla
rnet
es
spēl
e. K
lavi
ersp
ēle
. Mež
raga
sp
ēle.
Ob
oja
s sp
ēle
. Sak
sofo
na
spēl
e. S
itam
on
stru
men
tu s
pēl
e. T
rom
pet
es
spēl
e. T
ub
as s
pēl
e. V
ijoļs
pēl
e.
Ku
rze
me.
Pri
eku
les
no
vad
s K
alē
tu M
ūzi
kas
un
māk
slas
sko
la
Viz
uāl
i pla
stis
kā m
āksl
a. A
kord
eo
na
spēl
e. F
lau
tas
spēl
e. Ģ
itār
as s
pēl
e. K
lavi
ersp
ēle
. Sak
sofo
na
spēl
e.
Ku
rze
me.
Vai
ņo
de
s n
ova
ds.
V
aiņ
od
es
mū
zika
s sk
ola
K
ora
kla
se. A
kord
eon
s. F
lau
ta. Ģ
itār
a. K
larn
ete
. Kla
vier
es. S
akso
fon
s. V
ijole
. K
urz
em
e. S
ald
us
no
vad
s Sa
ldu
s m
ūzi
kas
sko
la
Ko
ra k
lase
. Eif
on
ijs. F
lau
tas
spēl
e. Ģ
itār
as s
pēl
e. K
larn
ete
s sp
ēle
. Ko
kles
sp
ēle.
Mež
raga
sp
ēle
. Sak
sofo
na
spēl
e. S
itam
inst
rum
entu
sp
ēle
. Tro
mb
on
a sp
ēle.
Tro
mp
etes
sp
ēle.
Tu
bas
sp
ēle.
Vijo
ļsp
ēle
. K
urz
em
e. S
ald
us
no
vad
s N
īgra
nd
es
mū
zika
s sk
ola
A
kord
eon
s. F
lau
ta. K
lavi
eres
. Tro
mp
ete
. Vijo
le.
Ku
rze
me.
Sal
du
s n
ova
ds
Sald
us
Māk
slas
sko
la
Viz
uāl
i pla
stis
kā m
āksl
a.
Ku
rze
me.
Skr
un
das
no
vad
s Sk
run
das
mū
zika
s sk
ola
A
kord
eon
s. E
ifo
nijs
. Fla
uta
. Ģit
āra.
Kla
rnet
e. K
lavi
eres
. Mež
rags
. Sak
sofo
ns.
Tro
mp
ete.
Vijo
le.
Ku
rze
me.
Ku
ldīg
as n
ova
ds
Ku
ldīg
as M
āksl
as u
n h
um
anit
āro
V
izu
āli p
last
iskā
māk
sla.
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
va
i n
ov
ad
s M
ācī
bu
ie
stā
de
. S
tud
iju
pro
gra
mm
as.
zin
ību
vid
uss
kola
s m
āksl
as s
kola
K
urz
em
e. K
uld
īgas
no
vad
s Er
ne
sta
Vīg
ne
ra K
uld
īgas
Mū
zika
s sk
ola
A
kord
eon
s. Č
ells
. Fla
uta
. Kla
rnet
e. K
lavi
ere
s. K
ora
kla
se. S
akso
fon
s. T
rom
pet
e. V
ijole
.
Ku
rze
me.
Du
nd
aga
s n
ova
ds
Du
nd
agas
Mū
zika
s u
n m
āksl
as s
kola
K
ora
kla
se. V
izu
āli p
last
iskā
māk
sla.
Ako
rdeo
na
spēl
e. D
ejas
pam
ati.
Eif
on
ija s
pēl
e. F
lau
tas
spēl
e. Ģ
itār
as
spēl
e. K
okl
es s
pēl
e. M
ežra
ga s
pēl
e. S
akso
fon
a sp
ēle.
Sit
amin
stru
men
tu s
pēl
e. T
rom
pet
es s
pēl
e. T
ub
as
spēl
e. V
ijoļs
pēl
e.
Ku
rze
me.
Du
nd
aga
s n
ova
ds
Ko
lkas
mū
zika
s sk
ola
(n
av N
IID
.lv)
K
lavi
ersp
ēle
. Ko
kles
sp
ēle.
Ko
ra k
lase
. Fla
uta
s sp
ēle.
Tro
mp
etes
sp
ēle.
Eif
on
ija s
pēl
e. S
itam
inst
rum
en
tu
spēl
e.
Ku
rze
me.
Ro
jas
no
vad
s R
oja
s M
ūzi
kas
un
māk
slas
sko
la
Ko
ra k
lase
. Viz
uāl
i pla
stis
kā m
āksl
a. A
kord
eon
a sp
ēle
. Fla
uta
s sp
ēle
. Ģit
āras
sp
ēle
. Kla
rnet
es s
pēl
e.
Kla
vier
spēl
e. S
akso
fon
a sp
ēle.
Tro
mp
etes
sp
ēle.
Vijo
ļsp
ēle.
K
urz
em
e. T
alsu
no
vad
s V
ald
em
ārp
ils M
ūzi
kas
un
māk
sla
s sk
ola
K
ora
kla
se. V
izu
āli p
last
iskā
māk
sla.
Ako
rdeo
ns.
Fla
uta
. Kla
rnet
e. K
lavi
eres
. Sak
sofo
ns.
Ku
rze
me.
Tal
su n
ova
ds
Tals
u m
ūzi
kas
sko
la
Ko
ra k
lase
. Ako
rdeo
na
spēl
e. Č
ella
sp
ēle.
Eif
on
ijs. F
lau
tas
spēl
e. K
larn
etes
sp
ēle
. Kla
vier
spēl
e. M
ežra
ga
spēl
e. S
akso
fon
a sp
ēle.
Sit
amin
stru
men
tu s
pēl
e. T
rom
bo
na
spēl
e. T
rom
pet
es s
pēl
e. T
ub
as s
pēl
e.
Vijo
ļsp
ēle
. K
urz
em
e. T
alsu
no
vad
s Sa
bile
s M
ūzi
kas
un
māk
slas
sko
la
Ko
ra k
lase
. Viz
uāl
i pla
stis
kā m
āksl
a. F
lau
tas
spēl
e. K
lavi
ersp
ēle
. Vijo
ļsp
ēle
. K
urz
em
e. T
alsu
no
vad
s Ta
lsu
Māk
slas
sko
la
Viz
uāl
i pla
stis
kā m
āksl
a.
Ku
rze
me.
Kan
dav
as n
ova
ds
Kan
dav
as M
ūzi
kas
sko
la
Ako
rdeo
ns.
Fla
uta
. Kla
vier
es. S
akso
fon
s. T
rom
pet
e. V
ijole
. K
urz
em
e. K
and
avas
no
vad
s K
and
avas
Māk
slas
sko
la
Viz
uāl
i pla
stis
kā m
āksl
a.
Zem
gale
. A
uce
s n
ova
ds
Au
ces
mū
zika
s sk
ola
A
kord
eon
s. Č
ella
sp
ēle
. Eif
on
ija s
pēl
e. K
lavi
ersp
ēle
. Ko
ra k
lase
. Me
žrag
a sp
ēle.
Sak
sofo
na
spēl
e.
Pir
mss
kola
s in
tere
šu iz
glīt
ības
pro
gram
ma
„Mu
zikā
lo s
pēj
u a
ttīs
tīb
a”. S
itam
inst
rum
en
tu s
pēl
e. T
rom
pet
es
spēl
e. T
ub
as s
pēl
e. V
ijoļs
pēl
e.
Zem
gale
. A
uce
s n
ova
ds
Bē
ne
s M
ūzi
kas
un
māk
slas
sko
la
Viz
uāl
i pla
stis
kā m
āksl
a. A
kord
eo
na
spēl
e. F
lau
tas
spēl
e. K
lavi
ersp
ēle
. Sak
sofo
na
spēl
e. T
rom
pet
e.
Dat
ord
izai
ns.
Ze
mga
le.
Do
be
les
no
vad
s D
ob
ele
s m
ūzi
kas
sko
la
Ko
ra k
lase
. Ako
rdeo
ns.
Čel
ls. E
ifo
nijs
. Fla
uta
. Kla
rnet
e. K
lavi
eres
. Ko
kle.
Sak
sofo
ns.
Sit
amin
stru
men
tu
spēl
e. T
rom
bo
ns.
Tro
mp
ete
. Vijo
le.
Zem
gale
. D
ob
ele
s n
ova
ds
Do
be
les
Māk
slas
sko
la
Viz
uāl
i pla
stis
kā m
āksl
a.
Zem
gale
. Je
lgav
as n
ova
ds
Jelg
avas
no
vad
a M
ūzi
kas
un
māk
slas
sk
ola
V
izu
āli p
last
iskā
māk
sla.
Fla
uta
s sp
ēle
. Kla
vier
spēl
e.
Zem
gale
. Je
lgav
a Je
lgav
as m
ūzi
kas
vid
uss
kola
K
ora
kla
se. M
ūsd
ien
u r
itm
iskā
mū
zika
. Ako
rdeo
na
spēl
e. A
lta
spēl
e. Č
ella
sp
ēle
. Eif
on
ija s
pēl
e. F
ago
ta
spēl
e. F
lau
tas
spēl
e. Ģ
itār
as s
pēl
e. K
larn
etes
sp
ēle
. Kla
vier
spēl
e. K
okl
es s
pēl
e. K
on
trab
asa
spēl
e. M
ežra
ga
spēl
e. O
bo
jas
spēl
e. S
akso
fon
a sp
ēle
. Sit
amin
stru
me
ntu
sp
ēle
. Tro
mb
on
a sp
ēle
. Tro
mp
etes
sp
ēle
. Tu
bas
sp
ēle
. Vijo
ļsp
ēle
. Ze
mga
le.
Jelg
ava
Pri
vātā
Bal
tija
s ja
un
o m
ūzi
ķu s
kola
R
okm
ūzi
ka.
Zem
gale
. Je
lgav
a Je
lgav
as M
āksl
as s
kola
V
izu
āli p
last
iskā
māk
sla.
Ze
mga
le.
Ozo
lnie
ku n
ova
ds
Ozo
lnie
ku m
ūzi
kas
sko
la
Ako
rdeo
na
spēl
e. Č
ella
sp
ēle
. Fla
uta
s sp
ēle.
Kla
vier
spēl
e. S
akso
fon
a sp
ēle.
Sit
amin
stru
men
tu s
pēl
e.
Tro
mp
etes
sp
ēle.
Vijo
ļsp
ēle
.
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
va
i n
ov
ad
s M
ācī
bu
ie
stā
de
. S
tud
iju
pro
gra
mm
as.
Zem
gale
. O
zoln
ieku
no
vad
s Sa
lgal
es
mū
zika
s sk
ola
A
kord
eon
a sp
ēle
. Fag
ota
sp
ēle
. Fla
uta
s sp
ēle.
Ģit
āras
sp
ēle
. Kla
rne
tes
spēl
e. K
lavi
ersp
ēle
. Mež
raga
sp
ēle
. O
bo
jas
spēl
e. S
akso
fon
a sp
ēle.
Sit
amin
stru
men
tu s
pēl
e. T
rom
pet
es
spēl
e.
Zem
gale
. R
un
dāl
es
no
vad
s R
un
dāl
es
Mū
zika
s u
n m
āksl
as s
kola
(n
av N
IID
.lv)
V
izu
āli p
last
iskā
māk
sla.
Vo
kālā
mū
zika
. Kla
vier
es. Ģ
itār
a.
Zem
gale
. Ie
cava
s n
ova
ds
Ieca
vas
mū
zika
s sk
ola
A
kord
eon
a sp
ēle
. Fla
uta
s sp
ēle
. Ģit
āras
sp
ēle.
Kla
vier
spēl
e. K
okl
es
spēl
e. K
ora
kla
se. S
itam
inst
rum
entu
sp
ēle
. Vijo
ļsp
ēle
. Ze
mga
le.
Bau
skas
no
vad
s B
ausk
as m
ūzi
kas
sko
la
Ko
ra k
lase
. Ako
rdeo
na
spēl
e. E
ifo
nija
sp
ēle
. Fla
uta
s sp
ēle
. Kla
rnet
es
spēl
e. K
lavi
ersp
ēle
. Sak
sofo
na
spēl
e.
Tro
mb
on
a sp
ēle.
Tro
mp
etes
sp
ēle.
Tu
bas
sp
ēle.
Vijo
ļsp
ēle
. Ze
mga
le.
Bau
skas
no
vad
s B
ausk
as M
āksl
as s
kola
V
izu
āli p
last
iskā
māk
sla.
Ze
mga
le.
Ve
cum
nie
ku n
ova
ds
Ve
cum
nie
ku m
ūzi
kas
un
māk
slas
sk
ola
V
izu
āli p
last
iskā
māk
sla.
Ako
rde
on
s. Č
ells
. Fla
uta
. Kla
rnet
e. K
lavi
ere
s. K
okl
e. S
akso
fon
s. S
itam
inst
rum
entu
sp
ēle
. Tro
mp
ete
. Vijo
le.
Zem
gale
. A
izkr
aukl
es
no
vad
s P
ēte
ra B
aris
on
a A
izkr
aukl
es
mū
zika
s sk
ola
A
kord
eon
s. F
lau
tas
spēl
e. K
lavi
ers
pēl
e. K
okl
es s
pēl
e. K
ora
kla
se. S
akso
fon
a sp
ēle.
Tro
mb
on
a sp
ēle
. Tr
om
pet
es s
pēl
e. V
ijoļs
pēl
e.
Zem
gale
. Sk
rīve
ru n
ova
ds
Skrī
veru
Mū
zika
s u
n m
āksl
as s
kola
V
izu
āli p
last
iskā
māk
sla.
Ako
rde
on
a sp
ēle
. Fla
uta
s sp
ēle
. Ģit
āras
sp
ēle
. Kla
vier
spēl
e. S
akso
fon
a sp
ēle
. Tr
om
bo
na
spēl
e. T
rom
pet
es s
pēl
e. V
ijoļs
pēl
e.
Zem
gale
. K
okn
ese
s n
ova
ds
Ko
kne
ses
mū
zika
s sk
ola
K
ora
kla
se. A
kord
eon
a sp
ēle
. Eif
on
ijs. F
lau
tas
spēl
e. K
lavi
ersp
ēle
. Sak
sofo
na
spēl
e. T
rom
pet
es s
pēl
e.
Tub
as s
pēl
e. V
ijoļs
pēl
e.
Zem
gale
. P
ļavi
ņu
no
vad
s P
ļavi
ņu
mū
zika
s sk
ola
A
kord
eon
s. E
ifo
nijs
. Fla
uta
. Kla
rne
te. K
lavi
eres
Mež
rags
. Sak
sofo
ns.
Tro
mb
on
s. T
rom
pet
e. V
ijole
. Ze
mga
le.
Jēka
bp
ils
Jēka
bp
ils m
āksl
as s
kola
V
izu
āli p
last
iskā
māk
sla.
Ze
mga
le.
Jēka
bp
ils
Arv
īda
Žilin
ska
Jēka
bp
ils m
ūzi
kas
sko
la
Ko
ra k
lase
. Ako
rdeo
na
spēl
e. Č
ella
sp
ēle.
Fla
uta
s sp
ēle.
Kla
rnet
es s
pēl
e. K
lavi
ersp
ēle
. Ko
ntr
abas
a sp
ēle
. M
ežra
ga s
pēl
e. S
akso
fon
a sp
ēle.
Sit
amin
stru
men
tu s
pē
le. T
rom
bo
na
spēl
e. T
rom
pet
es s
pēl
e. T
ub
as s
pēl
e.
Vijo
ļsp
ēle
. Ze
mga
le.
Bal
do
ne
s n
ova
ds
Bal
do
ne
s M
ūzi
kas
sko
la
Ako
rdeo
ns.
Če
lls. F
lau
ta. Ģ
itār
a. K
larn
ete
. Kla
vier
es. K
okl
e. S
akso
fon
s. S
itam
inst
rum
enti
. Tro
mp
ete
. V
ijole
. Ze
mga
le.
Bal
do
ne
s n
ova
ds
Bal
do
ne
s M
āksl
as s
kola
V
izu
āli p
last
iskā
māk
sla.
Ze
mga
le.
Engu
res
no
vad
s En
gure
s M
ūzi
kas
un
māk
slas
sko
la
Flau
ta. K
larn
ete
. Kla
vier
es. K
okl
e. S
akso
fon
s. S
itam
inst
rum
enti
. V
ijole
. Viz
uāl
i pla
stis
kā m
āksl
a.
Zem
gale
. Tu
kum
a n
ova
ds
Tuku
ma
Mū
zika
s sk
ola
A
kord
eon
s. E
ifo
nijs
. Fla
uta
. Kla
rnet
e. K
lavi
eres
. Ko
kle
. Mež
rags
. Sak
sofo
ns.
Sit
amin
stru
men
ti. T
rom
bo
ns.
Tr
om
pet
e. T
ub
a. V
ijole
. Ze
mga
le.
Tuku
ma
no
vad
s Tu
kum
a M
āksl
as s
kola
V
izu
āli p
last
iskā
māk
sla.
La
tgal
e. L
īvān
u n
ova
ds
Jēka
ba
Gra
ub
iņa
Līvā
nu
mū
zika
s u
n
māk
sla
s sk
ola
V
izu
āli p
last
iskā
māk
sla.
Ako
rdeo
na
spēl
e. F
lau
tas
spēl
e. K
lavi
ersp
ēle
. Sak
sofo
na
spēl
e. S
itam
inst
rum
entu
sp
ēle
. Tro
mp
etes
sp
ēle
. Vijo
ļsp
ēle.
La
tgal
e.
Dau
gavp
ils
Dau
gavp
ils M
āksl
as v
idu
ssko
la
„Sau
les
sko
la”.
V
izu
āli p
last
iskā
māk
sla.
Latg
ale
. D
auga
vpils
no
vad
s N
auje
ne
s M
ūzi
kas
un
māk
slas
sko
la
Viz
uāl
i pla
stis
kā m
āksl
a. A
kord
eo
na
spēl
e. E
ifo
nija
. Fla
uta
s sp
ēle,
Kla
rnet
es s
pēl
e. K
lavi
ersp
ēle.
Sak
sofo
na
spēl
e. T
rom
pet
es s
pēl
e. V
ijoļs
pēl
e.
Latg
ale
. D
auga
vpils
no
vad
s Šp
oģu
Mū
zika
s u
n m
āksl
as s
kola
K
ora
kla
se. V
izu
āli p
last
iskā
māk
sla.
Ako
rdeo
ns.
Fla
uta
. K
lavi
ere
s. K
okl
e.
Latg
ale
. K
rāsl
avas
no
vad
s K
rāsl
avas
mū
zika
s sk
ola
A
kord
eon
a sp
ēle
. Fla
uta
s sp
ēle
. Ģit
āras
sp
ēle.
Kla
rne
tes
spēl
e. K
lavi
ersp
ēle.
Sak
sofo
na
spēl
e. V
ijoļs
pēl
e.
Re
ģio
ns.
Pil
sēta
va
i n
ov
ad
s M
ācī
bu
ie
stā
de
. S
tud
iju
pro
gra
mm
as.
Latg
ale
. K
rāsl
avas
no
vad
s In
dra
s M
āksl
as u
n m
ūzi
kas
sko
la
Viz
uāl
i pla
stis
kā m
āksl
a. D
ejas
pam
ati.
Latg
ale
. K
rāsl
avas
no
vad
s K
rāsl
avas
Māk
slas
sko
la
Viz
uāl
i pla
stis
kā m
āksl
a.
Latg
ale
. A
glo
nas
no
vad
s A
glo
nas
baz
ilika
s K
ora
sko
la
Ko
ra k
lase
. La
tgal
e.
Dag
das
no
vad
s D
agd
as m
ūzi
kas
sko
la
Ako
rdeo
ns.
Kla
vier
spēl
e. T
rom
pe
tes
spēl
e.
Latg
ale
. D
agd
as n
ova
ds
Dag
das
Māk
slas
sko
la
Viz
uāl
i pla
stis
kā m
āksl
a.
Latg
ale
. Pre
iļu n
ova
ds
Pre
iļu m
ūzi
kas
un
māk
slas
sko
la
Viz
uāl
i pla
stis
kā m
āksl
a. A
kord
eo
na
spēl
e. E
ifo
nija
sp
ēle
. Fla
uta
s sp
ēle
. Kla
rnet
es s
pēl
e. K
lavi
ersp
ēle.
M
ežra
ga s
pēl
e. S
akso
fon
a sp
ēle.
Tro
mb
on
a sp
ēle.
Tro
mp
etes
sp
ēle.
Tu
bas
sp
ēle.
Vijo
ļsp
ēle
. La
tgal
e.
Rē
zekn
e Jā
ņa
Ivan
ova
Rē
zekn
es
mū
zika
s vi
du
ssko
la
Ko
ra k
lase
. Vo
kālā
mū
zika
. Ako
rdeo
na
spēl
e. A
lta
spē
le. Č
ella
sp
ēle.
Eif
on
ija s
pēl
e. F
ago
ta s
pēl
e. F
lau
tas
spēl
e. Ģ
itār
as s
pēl
e. K
larn
etes
sp
ēle
. Kla
vier
spē
le. K
on
trab
asa
spēl
e. M
ežra
ga s
pēl
e. S
akso
fon
a sp
ēle.
Si
tam
inst
rum
entu
sp
ēle
. Tro
mb
on
a sp
ēle
. Tro
mp
etes
sp
ēle
. Tu
bas
sp
ēle.
Vijo
ļsp
ēle.
La
tgal
e.
Rē
zekn
e Za
ne
s Lu
db
orž
as m
ūzi
kas
sko
la
Ako
rdeo
ns.
Kla
rnet
e. K
lavi
eres
. Sak
sofo
ns.
Sit
amin
stru
men
tu s
pē
le.
Latg
ale
. R
ēze
kne
Rē
zekn
es
Māk
slas
un
diz
ain
a vi
du
ssko
la.
Viz
uāl
i pla
stis
kā m
āksl
a.
Latg
ale
. R
ēze
kne
s n
ova
ds
Mal
tas
mū
zika
s sk
ola
A
kord
eon
s. F
lau
tas
spēl
e. K
larn
etes
sp
ēle.
Kla
vier
spēl
e. S
akso
fon
a sp
ēle
. Tro
mp
etes
sp
ēle
. Vijo
ļsp
ēle.
La
tgal
e.
Viļā
nu
no
vad
s V
iļān
u M
ūzi
kas
un
māk
slas
sko
la
Ko
ra k
lase
. Viz
uāl
i pla
stis
kā m
āksl
a. A
kord
eon
s. F
lau
ta. Ģ
itār
a. K
larn
ete
. Kla
vier
es. S
akso
fon
s. V
ijole
. La
tgal
e. Z
ilup
es
no
vad
s Zi
lup
es
mū
zika
s u
n m
āksl
as s
kola
V
izu
āli p
last
iskā
māk
sla.
Ako
rde
on
s. D
eja
s p
amat
i. Ei
fon
ijs. F
lau
ta. K
larn
ete
. Kla
vier
es. M
ežra
gs.
Saks
ofo
ns.
Tro
mp
ete.
Vijo
le.
Latg
ale
. Lu
dza
s n
ova
ds
Lud
zas
Mū
zika
s p
amat
sko
la
Ko
ra k
lase
. Ako
rdeo
na
spēl
e. E
ifo
nija
. Fla
uta
s sp
ēle.
Kla
rnet
es s
pēl
e. K
lavi
ersp
ēle
. Mež
raga
sp
ēle
. Sa
kso
fon
a sp
ēle
. Tro
mp
etes
sp
ēle.
Vijo
ļsp
ēle
. La
tgal
e. L
ud
zas
no
vad
s J.
Soik
āna
Lud
zas
Māk
slas
sko
la
Viz
uāl
i pla
stis
kā m
āksl
a.
Latg
ale
. K
ārsa
vas
no
vad
s K
ārsa
vas
Mū
zika
s u
n m
āksl
as s
kola
V
izu
āli p
last
iskā
māk
sla.
Ako
rde
on
a sp
ēle
. De
jas
pam
ati.
Eifo
nija
. Fla
uta
s sp
ēle.
Kla
rnet
es s
pēl
e.
Kla
vier
spēl
e. S
akso
fon
a sp
ēle.
Tro
mb
on
a sp
ēle.
Tro
mp
etes
sp
ēle.
Tu
bas
sp
ēle.
Vijo
ļsp
ēle
. La
tgal
e.
Bal
tin
avas
no
vad
s B
alti
nav
as M
ūzi
kas
un
māk
slas
sko
la
Viz
uāl
i pla
stis
kā m
āksl
a. A
kord
eo
na
spēl
e. E
ifo
nija
. Fag
ota
sp
ēle
. Fla
uta
s sp
ēle.
Kla
rnet
es s
pēl
e.
Kla
vier
spēl
e. M
ežra
ga s
pēl
e. S
akso
fon
a sp
ēle.
Tro
mp
etes
sp
ēle
. Vijo
ļsp
ēle.
La
tgal
e.
Bal
vu n
ova
ds
Bal
vu m
ūzi
kas
sko
la
Ako
rdeo
na
spēl
e. E
ifo
nija
sp
ēle
. Fla
uta
s sp
ēle.
Kla
rnet
es s
pēl
e. K
lavi
ersp
ēle
. Sak
sofo
na
spēl
e.
Sita
min
stru
men
tu s
pē
le. T
rom
bo
na
spēl
e. T
ub
as s
pēl
e. V
ijoļs
pēl
e.
Latg
ale
. B
alvu
no
vad
s B
alvu
Māk
slas
sko
la
Viz
uāl
i pla
stis
kā m
āksl
a.
Latg
ale
. V
iļaka
s n
ova
ds
Viļa
kas
mū
zika
s u
n m
āksl
as s
kola
V
izu
āli p
last
iskā
māk
sla.
Ako
rde
on
s. F
lau
ta. K
larn
ete
. Kla
vie
res.
Ko
ra k
lase
. Sak
sofo
ns.
Sit
amin
stru
men
tu
spēl
e. T
rom
pet
e. V
ijole
. L
atga
le. V
arak
ļān
u n
ova
ds
Var
akļā
nu
Mū
zika
s u
n m
āksl
as s
kola
A
kord
eon
s. D
eja
s p
amat
i. Fl
auta
. Ģit
āra.
Kla
rnet
e. K
lavi
ere
s. K
ora
kla
se. S
akso
fon
s. S
itam
inst
rum
enti
. Tr
om
pet
e. V
ijole
. Viz
uāl
i pla
stis
kā m
āksl
a.
Recommended