View
224
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
8/18/2019 94.2.RKS SD ARRAHMAN 2012-2016
1/73
RENCANA KERJA SEKOLAH (RKS)dan
RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH(RKAS) 2012 – 2018
SD ARRAHMAN
JOMBANG
Jl. DR. SUTOMO GANG 2/17 BELAKANG KECAMATAN JOMBANG
JOMBANG JAWA TIMUR
8/18/2019 94.2.RKS SD ARRAHMAN 2012-2016
2/73
LEMBAR PENGESAHAN
RENCANA KERJA SEKOLAH (RKS)RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN
SEKOLAH (RKAS)
SD ARRAHMAN Jl. D S!"#$# Gan% 2&1' Blaan% K*a$a"an J#$+an%
J#$+an% Ja,a T-$!
Mengetah!" J#$%ang" &1 Jl!2&12K#$!te Se'#lah Ke(ala SD A)Rah$an
J#$%ang
D. Ed/ !,an"#M.Pd C#--/aS.A%
Men*et+!" Ke(ala U,TD Ke-a$atan J#$%ang
.........................................
2
8/18/2019 94.2.RKS SD ARRAHMAN 2012-2016
3/73
NI,.
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa karena member
kesempatan kami dapat menyelesaikan penyusunan Rencana Kerja Sekolah (RKS)
S !rRahman "ombang sesuai dengan jad#al yang kami terencanakan$
RKS merupakan rencana yang komprehensi% untuk mengoptimalkan
peman%aatan segala sumberdaya yang ada dan yang mungkin diperoleh guna
mencapai tujuan yang diinginkan di masa mendatang$ RKS ini berorientasi ke
depan dan secara jelas bagaimana menjembatani antara kondisi saat ini dan
harapan yang ingin dicapai di masa depan$ RKS ini juga memperhatikan peluang
dan ancaman dari lingkungan eksternal& memperhatikan kekuatan dan kelemahan
internal& dan kemudian mencari dan menemukan strategi dan program'program
untuk meman%aatkan peluang dan kekuatan yang dimiliki& mengatasi tantangan dan
kelemahan yang ada& guna mencapai isi yang diinginkan$
una memudahkan e%ektiitas penggunaannya& maka RKS ini disusun
dalam RKS * untuk + tahun ke depan dan RKS , untuk * tahun ke depan yang
ter%okus pada - Standar .asional Pendidikan& yakni (*) standar isi& (,) standar
pendidik dan tenaga kependidikan& (/) standar proses& (+) standar sarana dan
prasarana& (0) standar kompetensi lulusan& (1) standar pengelolaan& (2) standar
pembiayaan& dan (-) standar penilaian pendidikan seperti yang diamanatkan dalam
PP .o$ *3 Tahun ,440$ Sasaran kegiatan yang dikembangkan ini untuk me#ujudkan
isi dan misi Sekolah$
5arapan kami agar RKS dapat berhasil dan berdaya guna untuk
meningkatkan mutu pendidikan di S !rRahman ombang pada khususnya dan dapat
memberikan kontribusi yang optimal bagi pencapaian tujuan pendidikan nasional pada
umumny
"ombang& * "uli ,4*,
Kepala S !rRohman"ombang&
3
8/18/2019 94.2.RKS SD ARRAHMAN 2012-2016
4/73
6hoiriyah&S$!g
RENCANA KERJA DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKS)ATA3 RENCANA JANGKA MENENGAH 4 (EMPAT) TAH3N
A. ANALISIS LINGK3NGAN STRATEGIS
engan undang'undang Sisdiknas pemerintah akan memperbaiki manajemen
sekolah dan meningkatkan kualitas pendidikan di 7ndonesia$ Pemerintah
mempunyai tanggung ja#ab meningkatkan kualitas pendidikan sehingga bangsa
kita mampu bersaing dengan dengan bangsa'bangsa lain didunia$ 8ajib belajar 3
(sembilan) tahun di 7ndonesia adalah untuk mendorong masyarakat 7ndonesia
untuk belajar terus$ 5anya saja& semangat bangsa kita pada umumnya belum
banyak dibarengi dengan pro%esionalitas dalam manajemen Sekolah& serta belum
banyak didukung oleh sumber daya internal& baik dalam pengembangan program
pendidikan (kurikulum)& sistem pembelajaran& sumberdaya manusia& sumber
dana maupun prasarana dan sarana yang memadai& sehingga sebagian besar
proses dan hasil pendidikannya masih perlu ditingkatkan kualitasnya$Keadaan ini merupakan tantangan S !rRohman "ombang & maka
perubahan& inoasi& dan pembaharuan merupakan 9kata kunci: yang perlu
dijadikan titik tolak dalam mengembangkan Sekolah tersebut$ ;ntuk memanaj
perubahan tersebut perlu bertolak dari isi yang jelas& yang kemudian dijabarkan
dalam misi& dan didukung oleh skill& insenti%& sumberdaya (%isik dan non %isik&
termasuk SM)& untuk selanjutnya di#ujudkan dalam rencana kerja yang jelas$
engan demikian& maka akan terjadilah perubahan$ "ika salah satu aspek saja
ditinggalkan& maka akan mempunyai ekses tertentu$ Misalnya& jika isi
ditinggalkan atau dalam pengembangan Sekolah tidak bertolak dari isi yang
jelas& maka akan berakibat hancur$
Para ahli sepakat bah#a rencana kerja Sekolah sangat penting sebagai
9kompas: dan pemandu semua pihak& ke arah mana Sekolah akan
dikembangkan$
8/18/2019 94.2.RKS SD ARRAHMAN 2012-2016
5/73
kekurang%ahaman Sekolah terhadap cara penyusunan rencana kerja Sekolah$
!kibatnya& ketika Sekolah harus membuat rencana kegiatan tahunan& yang terjadi
adalah bagaimana meman%aatkan anggaran yang tersedia sebaik mungkin$
Tidak adanya rencana kerja Sekolah yang komprehensi% juga menyebabkan
rencana kegiatan tahunan Sekolah tidak berkesinambungan dari tahun ke tahun$
Setiap saat arah pengembangan Sekolah dapat bergeser atau berubah di#arnai
oleh isu yang hangat pada saat itu$ Tidak adanya rencana kerja Sekolah juga
menyebabkan Sekolah mudah dipengaruhi oleh isu hangat& karena tidak memiliki
9kompas: ke mana Sekolah harus dikembangkan$ =leh karena itu setiap Sekolah
harus memiliki dokumen rencana kerja yang jelas$
Perkembangan ilmu pengetahuan & tekhnologi dan in%ormasi yang cepat&
akan berdampak langsung terhadap sendi'sendi kehidupan baik sosial &
ekonomi& politik& budaya dan berbagai bidang kehidupan lainnya$ emikian pula
7ndonesia sebagai salah satu bangsa tidak bisa menghindar dari proses
globalisasi dunia$ Pengaruh global terhadap bangsa 7ndonesia berdampak positi%&
namun banyak juga sisi negati%nya$ 5al tersebut harus disikapi sebagai sebuah
peluang dan sekaligus sebagai sebuah tantangan$
Salah satu pengaruh global terhadap kehidupan sosial bangsa 7ndonesia
adalah mulai terkikisnya nilai'nilai dan norma'norma ketimuran yang menjunjung
tinggi rasa kebersamaan& seperti gotong royong& kesantunan& dsb$ i sisi lain
mengakibatkan semakin suburnya indiidualisme& pragmatisme& materialisme&
dsb$ 7ni merupakan sebuah tantangan bagi dunia pendidikan di 7ndonesia& yang
menjadi tulang punggung %ilter trans%ormasi budaya& bagaimana dunia pendidikanharus menyikapi hal tersebut$
lobalisasi juga merambah bidang perekonomian$ Pasar bebas dunia
telah nyata di depan mata$ alam percaturan ekonomi dunia dibutuhkan tenaga'
tenaga terampil yang mampu bersaing dan bekerjasama dengan pelaku'pelaku
ekonomi dari bangsa lain di dunia$ ;ntuk itu dunia pendidikan 7ndonesia harus
5
8/18/2019 94.2.RKS SD ARRAHMAN 2012-2016
6/73
bekerja keras menyiapkan generasi yang tangguh& trampil& dan berkemampuan
tinggi$
>egitu besar dan berat tugas dunia pendidikan untuk menyongsong masa'
masa yang akan datang& namun hal itu tetap harus disikapi sebagai sebuah
tantangan ke depan$ engan tetap menjaga keutuhan & kepribadian dan budaya
bangsa& dunia pendidikan memiliki peranan ital & untuk terus meningkatkan
k#alitas sehingga mampu me#ujudkan manusia 7ndonesia seutuhnya&
Pancasilais& dan mampu ikut serta dalam persaingan global$
ANALISIS KONDISI PENDIDIKAN SAAT INI
Kondisi pendidikan 7ndonesia pada saat ini banyak mengalami kemajuan
dibandingkan dengan beberapa tahun lalu$ Perhatian pemerintah pusat maupun
pemerintah daerah terhadap bidang pendidikan cukup tinggi & baik dalam hal
upaya pemerataan memperoleh pendidikan& peningkatan sarana prasarana
pendidikan & peningkatan k#alitas guru & dsb$.amun mutu pendidikan (sekolah) secara umum masih rendah$ 5al itu
bisa dilihat dari batas standar lulus yang masih rendah & tingginya angka putus
sekolah& serta kompetensi lulusan yang tidak siap kerja$
i sisi lain & pendidikan dituntut untuk senantiasa mengikuti dinamika yang
terjadi dalam kehidupan sosial& ekonomi& in%ormasi dan teknologi$ ;ntuk itu
pemerintah menetapkan standar nasional minimal yang harus dipenuhi oleh
penyelenggara pendidikan?sekolah$
B. ANALISIS KONDISI PENDIDIKAN MASA DATANG
Kemajuan ilmu pengetahuan & teknologi dan in%ormasi menuntut kesiapan
sumber daya manusia 7ndonesia dalam berbagai bidang$ Kebutuhan dunia kerja
dan persaingan global pada masa yang akan datang membutuhkan tenaga kerja
6
8/18/2019 94.2.RKS SD ARRAHMAN 2012-2016
7/73
berk#alitas yang trampil dan handal$ engan pesatnya perkembangan arus
teknologi dan in%ormasi & perkembangan dunia menjadi sulit diprediksi$
Tumbuh berkembangnya sekolah'sekolah asing di 7ndonesia& yang dalam berbagai
hal lebih maju baik manajemen & sarana prasarana maupun kurikulumnya& dapat
dijadikan sebagai cambuk peningkatan mutu pendidikan di 7ndonesia& dan dalam
berbagai hal dapat dijadikan barometer penyelenggaraan pendidikan di 7ndonesia$
C. IDENTI5IKASI TANTANGAN NATA (KESENJANGAN KONDISI) ANTARAKONDISI PENDIDIKAN SAAT INI TERHADAP KONDISI PENDIDIKANMASA DATANG
STANDAR ISI
ButirInstrumen
Tahapan (hanya utkIndikator tertinggi)
Dokumen FIIK K!NDII N"ATA
Sekolah?Madrasahmelaksanakankurikulumberdasarkanmuatan
KurikulumTingkat SatuanPendidikan(KTSP)$
!$Melaksanakankurikulum
berdasarkan -muatan KTSP
okumen KTSP yangmemuat @
*$ Mata pelajaran,$ Muatan lokal/$ Pengmb$ iri+$ >eban belajar 0$ Ketunt$ >elajar 1$ Kenaikan
kelas dankelulusan2$ Pend&kecakap
an hidup-$ Keunggulan
lokal danglobal$
Sekolah masihmelaksanakan 1 muatanKTSP$ Masih kurang ,muatan& yaitu@ pendkecakapan hidup dankeunggulan lokal danglobal
Sekolah?Madrasahmengembangkan kurikulumdenganmelibatkan
pihakterkaitberpedomanpada panduanpenyusunankurikulum yangdisusunoleh >S.P$
!$Mengembangkankurikulum bersamakepala sekolah&seluruh
guru& komite sekolah?madrasah ataupenyelenggaralembagapendidikan dan tokohpendidikan setempat
>erita acara penyusunan kuriku lum&
a%tar hadir pihakyang terkait
Tidak ada >erita acarapenyu sunan kuriku lum&
a%tar hadir pihak yangterkait
Tidak ada panduan KTSPyang disusun oleh >S.P
Sekolah?Madrasahmengembangkan kurikulumdengan
menggunakan
!$Mengembangkankurikulum denganmenggunakan 2prinsip
pengembangan
Re%rensi penyusunanKTSP2 prinsip @
Sudah ada 2 prinsippenyusunan KTSP
7
8/18/2019 94.2.RKS SD ARRAHMAN 2012-2016
8/73
prinsippengembanganKTSP$
KTSP
*) berpusat pada potensi& perkembangan& kebutuhan& dan kepentingan sis#a dan
lingkungannyaA,) beragam dan ter paduA/) tanggap terhadapperkembangan ilmupengetahuan& teknologi& dan seniA+) relean dengankebutuhan kehidupanA0) menyeluruh danberkesinambunganA1) belajar sepanjang hayatA dan
2) seimbang antarakepentingan nasionaldan daerah$
(dimasukkan dalamPendahuluan)
Sekolah?Madrasahmelaksanakanpengembangankurikulum
melaluimekanismepenyusunanKTSP$
!$Mekanismepenyusunankurikulum dilakukan
melalui 2kegiatan pokok
>erita acara penysusunan KTSP(*) da%tar tim(,)#orkshop(/)reiu dan reisi
(+) nara sumber(0)%inalisasi(1) pemantapan (2) dokumen hasil
Sekolah kami belum ada>erita acara pe nysusunanKTSP(*) da%tar tim(,)#orkshop(/)reiu dan reisi
(+) nara sumber(0)%inalisasi(1) pemantapan (2) dokumen hasil
Sekolah?Madrasahmelaksanakankurikulum dalambentukpengajaranberdasarkanprinsippelaksanaankurikulum$
!$Melaksanakankurikulumberdasarkan 2prinsip pelaksanaan
*) dokumenpelaksanaanpengembangan diriuntuk layananpendidikan yangbermutu& sertamemperolehkesempatan untuk
mengekspresikandirinya secarabebas& dinamis&danmenyenangkanA
,) dokumenyang memuatkegiatan ke'0pilarpembelajaran&contoh@Pengajian?Siraman rohani&
PMR& pramuka&
Sekolah belummelaksanakan 2 prinsippelaksanaan dan dokumen'dokumen pendukungnya
8
8/18/2019 94.2.RKS SD ARRAHMAN 2012-2016
9/73
dll$A
/)dokumenprogramperbaikan danpengayaan untukperbaikan layananpembelajaranA
+) dokumentambahan jampembelajaran untuk
prinsippengayaanlayananpembelajaranA
0) dokumenpembelajar an di alamuntukprinsipmendayagunakankondisi
alamA1) dokumen
kegiatan sosialdan budaya untukprinsipmendayagunakankondisi sosialbudayaA
2) dokumen KTSPyang memuatkomponenkompetensi matapelajaran& muatan
lokal danpengembangandiri$
Sekolah?Madrasah menyusunsilabus matapelajaranmuatan lokaldenganmelibatkanpihak@ (*) kepalasekolah?madrasah& (,) guru& (/)
!$ melibatkan + ⎯ 0pihak
Silabus dan RPPmuatan lokal$
Penetapan SK?Kyang melibatkanberbagai unsur$
>erita !cara dan da%tar hadir
Sekolah tidak memiliki @
Silabus dan RPP muatanlokal$
Penetapan SK?K yangmelibatkan berbagai unsur$
>erita !cara dan da%tarhadir
9
8/18/2019 94.2.RKS SD ARRAHMAN 2012-2016
10/73
komitesekolah?madras
ah ataupenyelenggaralembagapendidikan& (+)dinaspendidikankabupaten?kotaatau Kandepag&dan (0) instansiterkaitdi daerah$
Sekolah?Madrasahmelaksanakanprogrampengembangandiri dalambentuk kegiatankonseling$
!$Melaksanakan + jenis kegiatanlayanan konseling
Program dan catatanpengembangan dirikonseling(pribadi& belajar& sosial&karir& keluarga dll)
Sekolah tidak memilikiProgram dan catatanpengembangan dirikonseling(pribadi& belajar& sosial&karir& keluarga dll)
Sekolah?Madras
ahmelaksanakanprogrampengembangandiri dalambentuk kegiatanekstrakurikuler$
!$ Melaksanakan + jenis atau lebihprogramekstrakurikuler
Programpengembangan diriekstra kurikuler (Pramuka& =lah raga&)
Sekolah belummelaksanakanMelaksanakan + jenis ataulebih program
ekstrakurikuler
Sekolah?Madrasah menjabarkanstandarkompetensi (SK)dan kompetensidasar (K) kedalam indikator'indikator untuksetiap matapelajaran$
!$ Sebanyak 2 atau
lebih mata pelajaran&telah sesuai antaraSK& K& danindikator'indikatornya
Pemetaan indikator
Silabus
Sekolah sudah memilikiSebanyak 2 atau lebihmata pelajaran& telahsesuai antaraSK& K& dan indikator'indikatornya
Sekolah?Madrasah menerapkankegi atanpembelajaransesuai denganKetentuan yang
tertuang padalam piran
!$Menerapkan +ketentuan bebanbelajar sesuaidenganPermendiknas
KTSP pada @>eban belajar "ad#al pelajaran dankalender pendidikan
Sekolah sudahMenerapkan + ketentuanbeban belajar sesuaidenganPermendiknas
10
8/18/2019 94.2.RKS SD ARRAHMAN 2012-2016
11/73
Permen dik nas.omor ,,Tahun,441$
urumengalokasikan
#aktu untukpenugasanterstruktur dankegiatanmandiri tidakterstrukturkepada sis#amaksimal +4Bdari alokasi#aktutiap matapelajaran$
!$ Sebanyak 21B C*44B gurumemberikanpenugasanterstruktur dankegiatan mandiritidak terstruktur
okumen pekerjaansis#a& dan nilai$
Program danokumen pemberiantugas mandiri
Sekolah sudahmelaksanakan Sebanyak21B C *44B gurumemberikan penugasanterstruktur dan kegiatanmandiri tidak terstruktur
Pengembangan
KTSPdilaksanakandenganmengacukepada@ (*)Standar 7si& (,) StandarKompetensiDulusan& (/)berpedomanpada panduanpenyusunankurikulum yang
disusun oleh>S.P& serta (+)memperhatikanpertimbangankomitesekolah?madrasah$
!$ilaksanakandengan mengacukepada + unsur diatas
ukumen KTSP danproses penysunannya
alam melaksanakanpenyusunan KTSP tidakmengacu + unsur
Sekolah?Madrasahmengembangansilabus matapelajarandenganmenggunakan 2langkah padaPanduanPenyusunanKTSP
$ !$Sebanyak 21B C*44B silabus matapelajaran
dikembangkandenganmenggunakan 2langkah
Silabus susunan guru
>ahan'bahanpenysunannya
Sebanyak 21B C *44Bsilabus mata pelajaran
dikembangkan denganmenggunakan 2 langkah
alammengembangkan KTSP& gurumenyusunsilabus setiapmatapelajaran yang
diajarkan$
!$Sebanyak 21B ataulebih silabusdikembangkansendiri olehguru bersama'samaguru lain dalam satu
sekolah?madrasah
Silabus susunan guru
Sebanyak 21B atau lebihsilabus dikembangkansendiri olehguru bersama'sama gurulain dalam satusekolah?madrasah
Sekolah?Madras !$ Silabus susunan guru Sebanyak 2 atau lebih
11
8/18/2019 94.2.RKS SD ARRAHMAN 2012-2016
12/73
ah memilikisilabus untuksetiap matapelajaran sesuaidengan
panduanpenyusunanKTSP
Sebanyak 2 ataulebih mata pelajaran
memiliki silabus
mata pelajaran memilikisilabus
Sekolah?Madrasah menentukanKriteriaKetuntasanMinimal (KKM)setiap matapelajaranmelalui rapatde#an guru$
!$Sebanyak + ataulebih mata pelajarandengan KKM samadengan 20&44 ataulebih
' ata KKMMataPelajaran
' ata KKMSekolah
Sebanyak + atau lebihmata pelajaran denganKKM samadengan 20&44 atau lebih
Sekolah?Madras
ah menentukanKriteriaKetuntasanMinimal (KKM)denganmemperhatikanunsur@ (*)karakteristiksis#a& (,)karakteristikmata pelajaran&dan (/) kondisisatuan
pendidikan$
!$Menentukan KKMdenganmemperhatikan /unsur melaluirapat de#an guru
.otulen rapat
ata KKM Matapelajaran
ata KKM Sekolah
Menentukan KKM denganmemperhatikan / unsurmelaluirapat de#an guru
Sekolah?Madrasahmenjad#alkana#al tahunpelajaran&minggu e%ekti%&pembelajarane%ekti%& dan harilibur padakalenderakademik yangdimiliki$
!$ Menyusunkalender akademiksekolah secara rincidan jelas
Kalender pendi dikanyang men cantumkan @*$ a#al tahunpelajaran,$ alokasi minggue%ekti% /$ alokasipembelajaran e%ekti% +$ hari libur$
Menyusun kalenderakademik sekolah secararinci dan jelas
II# TANDAR PR!E
.o >utir 7nstrumen 7ndikator tertinggi >ukti
8/18/2019 94.2.RKS SD ARRAHMAN 2012-2016
13/73
dari silabus
,4
RPP disusundenganmemperhatikan 1
prinsippenyusunan$
!$Sebanyak 21B C*44B RPP sudahmemperhatikan 1
prinsippenyusunan
RPP susunanguru
Sebanyak 1% — 25%
RPP sudahmemperhatikan 6
prinsippenyusunan
,*
Sekolah?Madrasah melaksanakanprosespembelajarandenganmemenuhipersyaratan yangditentukan
!$ Memenuhi +persyaratanpelaksanaanprosespembelajaran
*$ data sis#aperkelas,$ SKpenugasan guru/$ da%tar bukuteks
Memenuhi 2persyaratanpelaksanaan proses
pembelajaran
,,
Prosespembelajaran di
sekolah?madrasah dilaksanakansesuai denganlangkah'langkahpembelajaran
!$Sebanyak 21B C*44B guru
melaksanakanprosespembelajaransesuai denganlangkah'langkahpembelajaran
RPP susunanuru
Sebanyak 76% — 1%
guru melaksanakanproses
pembelajaran sesuai
,/
Sekolah?Madrasah melaksanakanpembelajaranmelaluipendekatantematik untukkelas 7 C 777$
!$Kelas 7 C 777melaksanakanpembelajaranmelaluipendekatan tematik
okumen KTSP(pada strukturkurikulum)
"ad#al kls * ' /
!elas " — """
melaksanakanpembelajaran melaluipendekatan tematik
,+
Sekolah?Madrasah melaksanakanpembelajaranmelaluipendekatan matapelajaran untukkelas 7F C F7$
!$Kelas 7F C F7melaksanakanpembelajaranmelaluipendekatan matapelajaran
okumen KTSP(pada strukturkurikulum)
"ad#al kls + ' 1
!elas "# — #"
melaksanakanpembelajaran melaluipendekatan matapelajaran
,0
Pemantauanprosespembelajarandilakukan olehkepala sekolah?
madrasahmencakup tahapperencanaan&tahappelaksanaan& dantahap penilaianhasilpembelajaran$
!$Mencakup / tahap
pemantauan sertadilakukan diskusihasilpemantauan
Program superisi danpemantauan&"ad#alpemantauan
6atatanpelaksanaandan laporan
.otulen diskusihasilpemantauan
$elum Menakup &
tahap pemantauanserta dilakukan diskusi
hasilpemantauan
,1 Superisi prosespembelajarandilakukan olehkepala sekolah?madrasah dengan
cara pemberiancontoh& diskusi&
!$Melakukansuperisi prosespembelajaranmelalui + cara
Programsuperisi&catatanpelaksanaandan laporan
.otulen diskusi
>elum Melakukan
super'isi prosespembelajaran melalui (ara
13
8/18/2019 94.2.RKS SD ARRAHMAN 2012-2016
14/73
pelatihan& dankonsultasi$
hasil Superisi
,2
Ealuasi terhadapguru dalamproses
pembelajarandilakukan olehkepalasekolah?madrasah denganmemperhatikan +aspek& yaitu@ (*)persiapan&(,) pelaksanaan&(/) ealuasipembelajaran&dan (+) rencanatindak
lanjut$
!$Ealuasi dilakukandenganmemperhatikan +aspek
6atatan hasilealuasipembelajaran
$elum diadakan
)'aluasi terhadap gurudalam proses
pembelajaran dilakukanoleh kepalasekolah*madrasahdengan memperhatikan( aspek+ yaitu, -1.persiapan+
-2. pelaksanaan+ -&.e'aluasi pembelajaran+
dan -(. renana tindaklanjut/
,-
Kepalasekolah?madrasah menyampaikanhasil penga#asanprosespembelajarankepadapemangkukepentingan
!$5asil penga#asandisampaikankepada guru yangbersangkutan&de#an guru&penga#assekolah?madrasah&dan komitesekolah?madrasah
okumenlaporanpenga#asan
Tidak dilakukan 0asilpengaasan
disampaikan kepadaguru yangbersangkutan+ deanguru+
,3
Kepalasekolah?madrasah melakukantindak lanjutterhadap hasilpenga#asanprosespembelajaran$
!$ Sebanyak 21BC *44B hasilpenga#asanselama satu tahunterakhirditindaklanjuti
okumencatatan tindaklanjutpenga#asan
Sebanyak 1% — 25%
hasil pengaasanselama satu tahunterakhir ditindaklanjut
III. STANDAR PROSES
.o7nstr
umen
>utir 7nstrumen 7ndikator tertinggi >;KT7
8/18/2019 94.2.RKS SD ARRAHMAN 2012-2016
15/73
keingintahuan yangtinggi dan
menyadaripotensinya$
denganMeman%aatkan danmem%ungsikansumber belajarmeliputi bahan ajar&
buku teks&perpustakaan&laboratorium& daninternet
belajar meliputi bahan ajar&buku teks& perpustakaan&laboratorium& daninternet
/,
Sis#a memperolehpengalaman belajar yang menunjukkankemampuanmengenali gejala
alam dan sosial$
!$Sebanyak 21B C*44B RPP matapelajaran 7lmuPengetahuan !lam(7P!) dan 7lmuPengetahuanSosial (7PS)memuat kegiatan
pembelajar an yangmenunjukkankemampuanmengenali gejalaalam dan sosial
RPP matapelajaran 7P!dan 7PS(pada kegiatanpembelajaran)
Kumpulan
laporan kegiatan? hasil analisis ?penugasansis#a
Sebanyak *B C ,0B RPPmata pelajaran 7lmuPengetahuan !lam (7P!)dan 7lmu PengetahuanSosial (7PS) memuatkegiatan pembelajar anyang menunjukkankemampuan mengenaligejala alam dan sosial
//
Sis#a memperolehpengalaman belajar menggunakanin%ormasi tentanglingkungan sekitarsecara logis& kritis&dan kreati% melaluipeman%aatan
sumber belajarberupaA (*) bahanajar& (,) buku teks&(/) perpustakaan&(+) laboratorium&dan (0) internet$
!$Sekolah?Madrasahmem%asilitasikegiatan sis#adenganmeman%aat
kan danmem%ungsikan 0sumber belajar
atapeman%aatansumber belajar
dan lapangan
Sekolah belum mem%asilitasikegiatan sis#adenganmeman%aatkan danmem%ungsikan 0 sumberbelajar
/+
Sis#a memperolehpengalaman belajar yang menunjukkankegemaranmembaca danmenulis$
!$Sebanyak 21B C*44B RPP matapelajaran memuatkegiatanpembelajar an membaca danmenulis
RPP semuamata pelajaran(pada kegiatanpembelajaran)
Sebanyak 21B C *44BRPP mata pelajaranmemuatkegiatanpembelajaranmembaca dan menulis
/0
Sis#a memperolehpengalaman belajar yang menunjukkankecintaan dankepedulianterhadaplingkungan sosialdan %isik$
!$Sebanyak 21B C*44B RPP semuamata pelajarandikaitkan dengankecintaan dankepedulianterhadaplingkungan
RPP semuamata pelajaran(pada kegiatanpembelajaran)
Sebanyak *B C ,0B RPPsemua mata pelajarandikaitkan dengan kecintaandan kepedulian terhadaplingkungan
/1 Sis#a memperolehpengalaman belajar yang menunjukkan
kemampuanuntuk melakukan
!$alam satu tahunterakhir& sekolah?
madrasahmelaksana kanatau
ata kegiatanyang diikuti 20Bsis#a tentang
seni
alam satu tahun terakhir&sekolah? madrasahmelaksana kanatau
mem%asilitasi * jenis?kalikegiatan seni dan budaya
15
8/18/2019 94.2.RKS SD ARRAHMAN 2012-2016
16/73
kegiatan seni danbudaya lokal$
mem%asilitasi + jenis?kali kegiatanseni dan budayalokal
lokal
/2
alam satu tahun
terakhir& sis#amem perolehpengalaman belajar untuk dapatmematuhi aturan'aturan sosial yangberlaku dilingkungannya$
!$
Tidak ada sis#ayang melanggarperaturan sekolah(terlambat masuk&membolos& tidakberseragam&berkelahi&danlainnya)
okumen tatatertib>ukti sosialisasi6atatanpelanggarandan sanksi
ada sis#a yang melanggar
peraturan sekolah (terlambatmasuk& membolos& tidakberseragam& berkelahi&danlainnya)
/-
alam setahunterakhir sis#amemperolehpengalaman belajar
yang dapat menun jukkan kecintaandan kebanggaanterhadap bangsa&negara dan tanahair 7ndonesia$
!$Sekolah?madrasahmengadakan + kaliatau lebih kegiatanyang mampu
menum buhkankecintaan dankebanggaanterhadap bangsa&negara& dan tanahair 7ndonesia
okumenpalaksanaan
kegiatanupacara& danP5>.
Sekolah?madrasahmengadakan + kali ataulebih kegiatanyang mampu menumbuhkan kecintaan dan
kebanggaanterhadap bangsa& negara&dan tanah air 7ndonesia
/3
Sis#a memperolehpengalaman belajar yang menunjukkankebiasaanhidup bersih& sehat&bugar& aman danmeman%aatkan#aktu luang$
!$Sekolah?Madrasahtiap pekanmenyelenggarakankegiatankebersihan
okumenkegiatankebersihan&pekan olahraga&polisi sis #a&pem biasaancuci tangan&gosok gigi dsb$$
Sekolah?Madrasah tiappekan menyelenggarakankegiatankebersihan
+4
Sis#a memperolehpengalaman belajar untuk dapatmenjalankan ajaranagama yang dianutsesuai dengantahapperkembangananak$
!$Sekolah?madrasahsetiap minggumenyelenggarakan+ jenis atau lebihkegiatanpembelajar an agama yangdianut sesuaidengan tahapperkembangananak
okumenkegiatan @bersalaman&membaca doa&sholat& dsb$
a%tar piket
jad#al
!$Sekolah?madrasah setiapminggu menyelenggarakan+ jenis atau lebihkegiatanpembelajaranagama yang dianut sesuaidengan tahapperkembangan anak
+*
Sis#a memperolehpengalaman belajar untuk menghargaikeberagamanagama& bangsa&suku& ras& dangolongan sosialekonomi$
!$alam satu tahunterakhir& sekolah?madrasahMenyeleng garakan+ kali atau lebihkegiatan pembelajaran untukmenghargaikeberagamanagama& bangsa&suku& ras&dan golongan
sosial ekonomi
okumenkegiatan baktisosial& kunjungan panti&#arga terkenamusibah& dll$)
Tidak pernah alam satutahun terakhir& sekolahMenyeleng garakan + kaliatau lebih kegiatan pembelajaran untuk menghargaikeberagaman agama&bangsa& suku& ras&dan golongan sosialekonomi
+, Sis#a memperoleh !$ RPP semua RPP semua mata pelajaran
16
8/18/2019 94.2.RKS SD ARRAHMAN 2012-2016
17/73
pengalaman belajar bekerjasama dalamkelompok&tolong'menolongdan menjaga diri
sendiri dalamlingkungankeluargadan teman sebaya$
Sebanyak 21B C*44B RPP semuamata pelajaranmenggunakan
metode belajarsecara kelompok(cooperatif learning)
mata pelajaran
(pada metode)
belummenggunakan metodebelajar secara kelompok
(cooperatif learning)
+/
Sis#a memperolehpengalaman belajar yang menunjukkankemampuanmemecahkanmasalah sederhanadalam kehidupansehari'hari$
!$Sebanyak 21B C*44B RPP semuamata pelajaranmenggunakanmetodepemecahanmasalah (problemsolving/problem
based learning)
RPP semuamata pelajaran(pada metode)
*44B RPP semua matapelajaran belummenggunakan metodepemecahan masalah(problemsolving/problem basedlearning)
++
Sis#a memperolehpengalaman belajar dalamberkomunikasi baiklisanmaupun tulisan
!$Tersedianyakumpulan karyatulis sis#a baik daripenugasanmaupun lomba&laporan hasilkunjungan karya#isata?studilapangan& majalahdinding& dan buletinsis#a internal
sekolah?madrasah&serta diskusi danpresentasi
okumenkumpulan hasilkarya sis#a &seperti pantunpuisi& cerpen dll$
>elum tersedianyakumpulan karya tulis sis#abaik dari penugasanmaupun lomba& laporanhasil kunjungan karya#isata?studilapangan& majalah dinding&dan buletin sis#a internalsekolah?madrasah& sertadiskusi dan presentasi
+0
Sis#a memperolehpengalaman belajar yang menunjukkanketerampilanmenyimak&berbicara&membaca& menulis&dan berhitung
!$Sekolah?Madrasahmenghasilkan +karya sis#a ataulebih
okumenkumpulan hasilkarya sis#a
Sekolah belummenghasilkan + karya sis#aatau lebih
+1
Sekolah?Madrasahmemiliki prestasiyang ditunjukkandengan rata'ratahasil ;!S>.$
!$Rata'rata ;!S>.lebih dari -&44
a%tar .ilai;!S>.
Tabel?ra%ik.;M
Rata'rata ;!S>. lebih dari-&44
I6. STANDAR TENDIK
.o7nstr ume
n
>utir 7nstrumen 7ndikator tertinggi >;KT7
8/18/2019 94.2.RKS SD ARRAHMAN 2012-2016
18/73
minimum$berpendidikanminimum S*?7FPS?PM7
(%ile guru)
PS?PM7
+-
uru agama& guru
pendidikan jasmani& dan gurukesenian mengajar sesuai dengan latar belakangpendidikannya$
!$Ketiga mata
pelajaran diajarkanoleh guru yangsesuaidengan latarbelakangpendidikannya
Sda
uru agama& gurupendidikan jasmani& dan
guru kesenian mengajar sesuai dengan latarbelakang pendidikannya$
+3
uru memilikikompetensipedagogik sesuaidengan prinsip'prinsip
pembelajaran$
!$Sebanyak 21B C*44B guru memilikikompetensi pedagogik sesuai denganprinsip'prinsip
pembelajaran
RPP& dilihatperenca naan&pelaksanaandan ealuasisesuai prinsip
paedagogik
uru memiliki kompetensipedagogik sesuai denganprinsip'prinsippembelajaran
04
uru memilikikompetensikepribadiansebagai agenpembelajaran$
!$Sebanyak 21B C*44B guru memilikikompetensikepribadian
6atatanpelanggaranguru danpengaduanmasyarakat
uru memiliki kompetensikepribadian sebagai agenpembelajaran
0*
uruberkomunikasisecara e%ekti%&empatik& dan
santun dengansesamapendidik& tenagakependidikan&orang tua& danmasyarakat$
!$ !danya dialogdalam rapat de#anguru& rapat antaragurudan kepala
sekolah? madrasah&guru dan komitesekolah? madrasah& serta pertemuan antara gurudan orang tuasis#a
.otulen rapatguru
uru berkomunikasisecara e%ekti%& empatik&dan santun dengansesamapendidik& tenagakependidikan& orang tua&
dan masyarakat$
0,
uru memilikikesehatan jasmanidan rohani untukmenjalankan tugasmengajar dan
tugas lainnya$
!$Rata'ratakehadiran guru31B C *44Buntuk menjalankantugas mengajar
dan tugas lainnya
a%tar hadirguru danrekapitulasinya
Rata'rata kehadiran guru31B C *44B untukmenjalankantugas mengajar dan tugaslainnya
0/
Kepala sekolah?madrasah berstatus sebagai guru&memiliki serti%ikatpendidik& dan SuratKeputusan (SK)sebagai kepalasekolah?madrasah$
!$>erstatus sebagaiguru& memilikiserti%ikat pendidik&danmemiliki SKsebagai kepalasekolah?madrasah
SK yayasan&serti%katpendidik& dan jad#al mengajar
>erstatus sebagai guru&memiliki serti%ikatpendidik& danmemiliki SK sebagaikepala sekolah?madrasah
0+ Kepalasekolah?madrasahmemiliki kuali%ikasiakademik minimumSarjana (S*) atau
!$Memiliki kuali%ikasiakademik S* atau'7F PS?PM7&dari
7jaGah KepalaSekolah Memiliki kuali%ikasi
akademik S* atau '7FPS?PM7& dariperguruan tinggi ter
18
8/18/2019 94.2.RKS SD ARRAHMAN 2012-2016
19/73
iploma Empat ('7F)$
perguruan tinggi ter akreditasi& danmemili ki serti%ikatpendidik
akreditasi& dan memili kiserti%ikat pendidik
00
Kepala
sekolah?madrasahmemilikipengalamanmengajarsekurangkurangnya0 tahun$
!$ Memilikipengalamanmengajar 0 tahunatau lebih
SuratKeteranganpengalamanmengajar
Memiliki pengalamanmengajar 0 tahun ataulebih
01
Kepalasekolah?madrasahmemilikikompetensikepribadian$
!$ memilikikompetensikepribadian yangmeliputi 1 unsur
*$ beraakhlakmulia,$ integritas/$ dinamis+$ terbuka0$ pengendali1$ bakat'minat
memiliki kompetensikepribadian yang meliputi1 unsur
02
Kepalasekolah?madrasahmemilikikemampuanmanajerial yangditunjukkan dengankeberhasilanmengelola sis#a$
!$Sebanyak 21BC*44B lulusanditerima di sekolahlanjutanpertamaterakreditasi ! pada/ tahun terakhir
ata sis#amelanjutkansekolah
Sebanyak 21BC *44Blulusan diterima di sekolahlanjutanpertama terakreditasi !pada / tahun terakhir
0-
Kepalasekolah?madrasahmemilikikemampuanke#irausahaanyangditunjukkan antaralain dengan adanyanalurike#irausahaandalammengelola kegiatanproduksi?jasasebagai sumberbelajar sis#a$
!$Mampu mengelola
kegiatanproduksi?jasa yangcukup untukmembiayai 21B C*44B biayakegiatanekstrakurikuler secara mandiri
Kompetensike#irausahanKepala Sekolah
>elum
Mampu mengelolakegiatan produksi?jasayang cukup untukmembiayai 21B C *44Bbiaya kegiatanekstrakurikuler secara mandiri
03 Kepalasekolah?madrasahmemilikikemampuanbekerjasamadenganpihak lain untukkepentingansekolah?madrasah&berpartisipasidalamkegiatan sosialkemasyarakatan&dan memilikikepekaan sosial
terhadaporang atau
!$ Mampubekerjasamadengan + pihakatau lebih
okumenkerjasama
Mampu bekerjasamadengan + pihak atau lebih
19
8/18/2019 94.2.RKS SD ARRAHMAN 2012-2016
20/73
kelompok lain$
14
Kepala
sekolah?madrasahmelakukansuperisi danmonitoring$
!$Melakukansuperisi danmonitoring secara
terencana denganimplementasisebanyak 21B C*44B dari kegiatanmonitoring yangdirencanakan
"ad#al dan
pelaksanaankgiatansuperisi danmonitoring
>elumMelakukan superisi danmonitoring secara
terencana denganimplementasi sebanyak21B C *44B darikegiatanmonitoring yangdirencanakan
1*
Tenagaadministrasiminimum memilikikuali%ikasiakademikpendidikan
menengah atauyang sederajat$
!$Sekolah?Madrasahmemiliki tenagaadminstrasi lebihdariseorang yangmemiliki kuali%ikasi
pendidikanmenengah atausederajat
7jaGah tenagaadministrasi
Sekolah memiliki tenagaadminstrasi lebih dariseorang yang memilikikuali%ikasi pendidikan
menengah atausederajat
1,
Tenagaadministrasimemiliki latarbelakangpendidikan sesuaidengantugasnya$
!$Sekolah?Madrasahmemiliki tenagaadminstrasi lebihdariseorang yangsemuanya memilikilatar belakangpendidikansesuai dengantugasnya
7jaGah tenagaadministrasi
Sekolah?Madrasahmemiliki tenagaadminstrasi lebih dariseorang yang semuanyamemiliki latar belakangpendidikansesuai dengan tugasnya
1/
Tenagaperpustakaanminimum memilikikuali%ikasiakademikpendidikanmenengah atauyang sederajat$
!$Sekolah?Madrasahmemiliki tenagaperpustakaan lebihdariseorang yangsemuanya memilikikuali%ikasipendidikanmenengah atausederajat
7jaGah tenagapepustakaan
Sekolah?Madrasahmemiliki tenagaperpustakaan lebih dariseorang yang semuanyamemiliki kuali%ikasipendidikanmenengah atau sederajat
1+
Tenagaperpustakaanmemiliki suratpenugasan sebagaipenanggung ja#abperpustakaan
!$Sekolah?Madrasahmemiliki tenagaperpustakaan lebihdariseorang yangsemuanya memilikisurat penugasansebagaipenanggung ja#abperpustakaan
Surat tugaspustaka#an
Sekolah?Madrasahmemiliki tenagaperpustakaan lebih dariseorang yang semuanyamemiliki surat penugasansebagaipenanggung ja#abperpustakaan
10 Sekolah?Madrasahmemiliki tenaga
layanan khusus&yaitu@ (*) penjaga
!$Memiliki + jenis
atau lebih tenagalayanan khusus
Surat tugas
Memiliki + jenis atau lebih
tenaga layanan khusus
20
8/18/2019 94.2.RKS SD ARRAHMAN 2012-2016
21/73
sekolah?madrasah&(,) tukang kebun&(/) tenagakebersihan& (+)pengemudi& dan (0)
pesuruh$
F$ ST!.!R S!R!.! PR!S!R!.!
.o >utir 7nstrumen 7ndikator tertinggiokumen yangharus disiapkan
K=.7S7 .Y!T!
11
Dahansekolah?madrasahmemenuhiketentuan luasminimal sesuaidengan rasio jumlah sis#a$
!$Memiliki lahanseluas 21B C*44B dariketentuan luas
lahanminimal sesuaidengan rasio jumlah sis#a ataulebih
Serti%ikat tanah
enah lokasi
>elumMemiliki lahan seluas 21BC *44B dari ketentuanluas lahanminimal sesuai denganrasio jumlah sis#a ataulebih
12
Dahansekolah?madrasahberada di lokasiyang aman&terhindar daripotensi bahayayang mengancamkesehatan&
keselamatan ji#a&danmemiliki aksesuntukpenyelamatandalam keadaandarurat$
!$>erada di lokasiaman& terhindardari potensi bahayayangmengancamkesehatan&
keselamatan ji#a&dan memilikiakses untukpenyelamatandalam keadaandarurat
Peta lokasi
sekolah
!$>erada di lokasi aman&terhindar dari potensibahaya yangmengancam kesehatan&
keselamatan ji#a& danmemilikiakses untuk penyelamatandalam keadaan darurat
1-
Dahansekolah?madrasahberada di lokasiyang terhindar darigangguanpencemaran air&
pencemaran udara&pencemaran tanah&dan kebisingan
!$>erada di lokasiyang terhindar darigangguanpencemaranair& pencemaran
udara& pencemarantanah& dankebisingan
Peta lokasisekolah
!$>erada di lokasi yangterhindar dari gangguanpencemaranair& pencemaran udara&
pencemaran tanah& dankebisingan
13 Sekolah?Madrasahberada di lokasiyang sesuaidenganperuntukan&memiliki status hakatas tanah& ijinpeman%aatan daripemegang hak atastanah& dan ijin
mendirikan
!$>erada di lokasiyang sesuaidenganperuntukan&memilikistatus hak atastanah& ijinpeman%aatan daripemegang hak
atas tanah& dan ijin
Serti%ikat dansurat'surat atastanah
>erada di lokasi yangsesuai dengan peruntukan&memilikistatus hak atas tanah& ijinpeman%aatan daripemegang hakatas tanah& dan ijinmendirikan bangunan
21
8/18/2019 94.2.RKS SD ARRAHMAN 2012-2016
22/73
bangunan$mendirikanbangunan
24
Dantaisekolah?madrasahmemenuhi
ketentuan luasminimal sesuaidengan rasio jumlah sis#a danlantai gedung$
!$ Memiliki lantai
seluas 21B C*44B dariketentuan luasminimal atau lebih
enah lokasi
>elum Memiliki lantai
seluas 21B C *44B dariketentuan luasminimal atau lebih
2*
>angunansekolah?madrasahmemiliki strukturyang stabil dankokohserta dilengkapidengan sistempencegahan
bahaya kebakarandan petir$
!$Memiliki strukturyang stabil dankokoh sertadilengkapidengan sistempencegahan
bahaya kebakarandan petir
ambarbangunan
angunansekolah?madrasahmemiliki entilasiudara danpencahayaanyang memadai$
!$Memiliki entilasiudara danpencahayaan yangmemadai
ambarbangunan
angunansekolah?madrasahmemiliki instalasilistrik dengan dayaminimum 344 #att$
!$Memiliki instalasilistrik dengan daya344 #att atau lebih
Rekening listrikMemiliki instalasi listrikdengan daya 344 #att ataulebih
20
Sekolah?Madrasahmemiliki iGinmendirikanbangunan dan iGinpenggunaanbangunan sesuaidenganperuntukannya$
!$Memiliki iGinmendirikanbangunan dan iGinpenggunaanbangunan sesuaidenganperuntukannyasebelum bangunanberdiri
Surat 7M>
Memiliki iGin mendirikanbangunan dan iGinpenggunaanbangunan sesuai denganperuntukannya sebelumbangunanberdiri
21 Sekolah?Madrasahmelakukanpemeliharaan
secara berkala baikpemeliharaan
!$Melakukanpemeliharaan
ringan dan beratterhadap
Programpembangunangedung
Melakukan pemeliharaanringan dan berat terhadap
bangunan secara berkalasesuai ketentuan
22
8/18/2019 94.2.RKS SD ARRAHMAN 2012-2016
23/73
ringan maupunberat terhadapbangunansekolah?madrasah$
bangunan secaraberkala sesuaiketentuan
22
Sekolah memiliki
Pra sarana sesuaidengan ketentuan*)ruang ke las ,) Rperpustakaan& /)Dab& 7P!& +) R$ pimpinan& 0)R$ guru& 1)Temp$7badah& 2)R$;KS& -) jamban&3)gu dang& *4) R$Sirkulasi& **) Temp$>erm in ?olahraga
!$
Memiliki (*) ruangkelas& (,) ruangperpustakaan& (/)laboratorium 7P!&(+) ruang pimpinan&(0) ruang guru& (1)tempat beribadah&(2) ruang ;KS& (-) jamban& (3) gudang&dan (*4)ruang sirkulasi
enah sekolah
Sarpras sudah dilmiliki tapibelum sesuai yaituMemiliki (*) ruang kelas& (,)ruang perpustakaan& (/)laboratorium 7P!& (+) ruangpimpinan& (0) ruang guru&(1)tempat beribadah& (2)ruang ;KS& (-) jamban& (3)gu dang&dan (*4) ruangsirkulasi
2-
Sekolah?Madrasahmemiliki ruang
kelas dengan jumlah& ukuran& dansarana sesuaiketentuan
!$ Memiliki ruang
kelas dengan jumlah& ukuran& dansaranasesuai ketentuan
enah
a%tar inentarisruangKelengkapanruang
>elum Memiliki ruang kelasdengan jumlah& ukuran&
dan saranasesuai ketentuan
23
Sekolah?Madrasahmemiliki ruangperpustakaandengan luas dansarana
sesuai ketentuan$
!$Memiliki ruangperpustakaandilengkapi denganbuku teks& bukupanduan pendidikan& buku pengayaan& buku re%erensi dan sumberbelajar lain& perabot& media pendidikan& dan Perlengkapan lain$
a%tar inentarisruang
a%tar bukuperpustakaan
Kelengkapanruang
belumMemiliki ruangperpustakaan dilengkapidengan buku teks& bukupanduan pendidi kan& bukupenga yaan& buku re%erensi dan sumber belajar
lain& pera bot& media pendidikan& dan Per lengkapanlain$
-4
Sekolah?Madrasahmemiliki buku tekspelajaran yangtelah ditetapkandenganPermendiknas$
!$Memiliki buku tekspelajaran denganrasio * bukuteks?matapelajaran?sis#a
a%tar bukuteks
>elumMemiliki buku tekspelajaran dengan rasio *buku teks?matapelajaran?sis#a
-*
Sekolah?Madrasahmeman%aatkanbuku teks pelajaranyang telahditetapkan denganPermendiknas$
!$ Sebanyak - ataulebih matapelajaranmenggunakan bukuteks pelajaran yangtelah ditetapkandenganPermendiknas
a%tarpenggunaanbuku teks
Sebanyak - atau lebihmata pelajaranmenggunakan bukuteks pelajaran yang telahditetapkan denganPermendiknas
-,
Sekolah?Madrasahmemilikilaboratorium 7lmuPengetahuan !lam(7P!)dengan saranalaboratorium 7P!
lengkap$
!$Memilikilaboratorium 7P!dengan * almariatau lebih danmemiliki */ jenissarana atau lebih
a%tar inentarisruangKelengkapanruang
Memiliki laboratorium 7P!dengan * almari atau lebihdanmemiliki */ jenis saranaatau lebih
-/ Sekolah?Madrasah !$ a%tar inentaris
23
8/18/2019 94.2.RKS SD ARRAHMAN 2012-2016
24/73
memiliki ruangpimpinan denganluas dan saranasesuai ketentuan$
Memiliki ruangpimpinan denganluas dan saranasesuaiketentuan
ruangKelengkapanruang
Memiliki ruang pimpinandengan luas dan saranasesuaiketentuan
-+
Sekolah?Madrasahmemiliki ruang gurudengan luas dansarana sesuaiketentuan
!$Memiliki ruang gurudengan luas dansarana sesuaiketentuan
a%tar inentarisruangKelengkapanruang
>elumMemiliki ruang guru denganluas dan sarana sesuaiketentuan
-0
Sekolah?madrasahmemiliki tempatberibadah bagi#argasekolah?madrasahdengan luas danperlengkapansesuai ketentuan
!$Memiliki tempatberibadah denganluas danperlengkapansesuai ketentuan
a%tar inentarisruangKelengkapanruang
>elumMemiliki tempat beribadahdengan luas danperlengkapansesuai ketentuan
-1
Sekolah?Madrasahmemiliki ruang ;nitKesehatanSekolah?Madrasah(;KS?M) denganluas dan saranasesuai ketentuan
!$Memiliki ruang;KS?M denganluas dan saranasesuaiketentuan
a%tar inentarisruangKelengkapanruang
>elumMemiliki ruang ;KS?Mdengan luas dan saranasesuaiketentuan
-2
Sekolah?Madrasahmemiliki jambandengan jumlah&ukuran& dan saranasesuai ketentuan$
!$Memiliki jambandengan jumlah&ukuran& dan saranasesuaiketentuan
a%tar inentarisruangKelengkapanruang
>elumMemiliki jamban dengan jumlah& ukuran& dan saranasesuaiketentuan
--
Sekolah?Madrasahmemiliki gudangdengan luas dansarana sesuaiketentuan$
!$Memiliki gudangdengan luas dansarana sesuaiketentuan
a%tar inentarisruangKelengkapanruang
>elumMemiliki gudang denganluas dan sarana sesuaiketentuan
-3
Sekolah?Madrasahmemiliki ruangsirkulasi denganluas dan kualitassesuai ketentuan$
!$Memiliki ruangsirkulasi denganluas dan kualitassesuaiketentuan
enah dn %otogedungKelengkapanruang
Memiliki ruang sirkulasidengan luas dan kualitassesuaiketentuan
34
Sekolah?Madrasah
memiliki tempatbermain?berolahraga dengan luasdan sarana sesuaiketentuan$
!$
Memiliki tempatbermain?berolahraga dengan luas dansarana sesuaiketentuan
enah
bangunan
a%tar peralatan
>elum
Memiliki tempatbermain?berolahragadengan luas dansarana sesuai ketentuan
6I. STANDAR PENGELOLAAN
.o >utir 7nstrumen 7ndikator tertinggi >;KT7
8/18/2019 94.2.RKS SD ARRAHMAN 2012-2016
25/73
seringdisosialisasikan
3,
Sekolah?Madrasah
telah merumuskandan menetapkanmisi lembaga
!$Merumuskan danmenetapkan misi&
mudah dipahamidanseringdisosialisasikan
Rumusan misilembaga
/Merumuskan dan
menetapkan misi+mudah dipahami dan
sering disosialisasikan
3/
Sekolah?Madrasahtelah merumuskandan menetapkantujuan lembaga$
!$Merumuskan danmenetapkan tujuan&mudah dipahamidanseringdisosialisasikan
Rumusan tujuanlembaga
/Merumuskan danmenetapkan tujuan+mudah dipahami dan
sering disosialisasikan
3+
Sekolah?Madrasahmemiliki rencana
kerja jangkamenengah (empattahunan) danrencana kerjatahunan$
!$Memiliki rencana
kerja jangkamenengah danrencana kerjatahunan dan sudahdisosialisasikan
RK!S
Memiliki renana kerja jangka menengah dan
renana kerjatahunan dan sudah
disosialisasikan
30
Sekolah?Madrasahmemiliki pedomanyang mengaturberbagai aspekpengelolaan secaratertulis yang mudahdipahami oleh
pihak'pihakterkait$
!$Memiliki pedomanyang mengatur 2atau lebih aspekpengelolaan secaratertulis
*$ KTSP,$ kalender /$ struktur org?+$ pendayagunatenaga0$ peraturanakademik1$ tata tertib2$ kode etik-$ biaya
Memiliki pedoman yangmengatur 7 atau lebihaspek
pengelolaan seara
tertulis
31
Sekolah?Madrasahmemiliki strukturorganisasi dengankejelasan uraiantugas$
!$Memiliki strukturorganisasi yangdipajang di dindingdandisertai uraiantugas yang jelas
Papan
;raian tugas
Memiliki strukturorganisasi yangdipajang di dinding dandisertai uraian tugasyang jelas
32
Sekolah?Madrasahmelaksanakankegiatan sesuai
dengan rencanakerjatahunan$
!$Sebanyak 21B C*44B kegiatan
sesuai denganrencanakerja tahunan
DaporanTahunan
6atatankegiatan
Sebanyak 76% — 1%kegiatan sesuai dengan
renanakerja tahunan
3-
Sekolah?Madrasahmelaksanakankegiatankesis#aan$
!$Melaksanakan +atau lebih jeniskegiatan kesis#aan
KonselingEkstra kurikuler Pemb$ PrestasiPelacaan alumni
Melaksanakan ( ataulebih jenis kegiatankesisaan
33
Sekolah?Madrasahmelaksanakankegiatanpengembangankurikulumdan pembelajaran$
!$Melaksanakan +atau lebih kegiatanpengembangankurikulum danpembelajaran
KTSPKalender pend$Prog$pembelaj&PenilaianPerat$ !kademik
Melaksanakan ( ataulebih kegiatanpengembangankurikulum danpembelajaran
*44 Sekolah?Madrasah !$ pembagian
25
8/18/2019 94.2.RKS SD ARRAHMAN 2012-2016
26/73
melaksanakanpendayagunaan
pendidik dantenagakependidikan$
Melaksanakan +atau lebih programpengelolaan
pendayagunaanpendidik dantenagakependidikan
tugaspenentuan
sistempenghargaan
pengembanganpro%esi
promosi danpenempatan
mutasi
Melaksanakan ( atau
lebih program
pengelolaanpendayagunaanpendidik dan tenagakependidikan
*4*
Sekolah?Madrasahmengelola saranadan prasaranapembelajaran
!$Mengelola + ataulebih programsarana danprasarana
Perencanaan&pemenuhansertapendayagunaanarana
Ealuasi serta
pemeliharaansa rana
Perlengkapan %asilitaspembelajaran
Penyusunan skala prioritas
Pemeliharaanse luruh%asilitas
Mengelola ( atau lebihprogram sarana danprasarana
*4,
Sekolah?Madrasahmengelolapembiayaanpendidikan
!$Memiliki + programpengelolaanpembiayaanpendidikan
Sumber pemasu
kanKe#enangan
dantanggungja#ab
Pembukuan semua penerimaan
Penggunaanang garanuntukdilaporkan
Memiliki ( program
pengelolaanpembiayaan pendidikan
*4/
Sekolah?Madrasahmenciptakansuasana& iklim& danlingkunganpembelajaran yangkondusi%
!$Melaksanakan +atau lebih kegiatanmenciptakansuasana&iklim& danlingkunganpembelajaran yangkondusi%
okumenpelaksanaan @
PelatihanKebersihan an
kedisiplinanPenanaman
nilaikejuangan
ll$
Melaksanakan ( ataulebih kegiatanmeniptakan suasana+iklim+ dan lingkungan
pembelajaran yangkondusi3
*4+ Sekolah?Madrasahmelibatkan
masyarakat danmembangun
!$Memiliki + atau
lebih dokumententang keterlibatan
okumenketerlibatan
@Penyusunan
Memiliki ( atau lebih
dokumen tentang
26
8/18/2019 94.2.RKS SD ARRAHMAN 2012-2016
27/73
kemitraandengan lembagalain yang relean
dalam pengelolaanpendidikan
masyarakatpendukung danmembangunkemitraan denganlembaga lain yang
relean dalampengelolaanpendidikan
programPelaksanaan
program>antuan tenaga
dan material
M=; denganlembagalain
keterlibatanmasyarakat pendukung
dan membangunkemitraan dengan
lembaga lain yangrele'an dalampengelolaan pendidikan
*40
Sekolah?Madrasahmemiliki programpenga#asan yangdisosialisasikankepada pendidikdan tenagakependidikan$
!$Memiliki + ataulebih dokumenprogrampenga#asan
PemantauanSuperisiEaluasiPelaporanTindak lanjut
Memiliki ( atau lebih
dokumen programpengaasan
*41
Sekolah?Madrasahmelaksanakan
kegiatan ealuasidiri$
!$ Melaksanakanealuasi dirisetidak'tidaknya
sekali dalam *Semester
Daporan
ealuasi diri
/Melaksanakane'aluasi diri setidak4
tidaknya sekali dalam 1Semester
*42
Sekolah?Madrasahmelaksanakanealuasi kinerjapendidik dantenagakependidikan$
!$Melaksanakan +program ealuasikinerja pendidikdan tenagakependidikan
Kesesuaianpenu gasandan keahlian
Keseimbanganbe ban kerja
Kinerja dalammelaksanakantu gas
Pencapaian prstasi
Melaksanakan (program e'aluasikinerja pendidik dantenagakependidikan
*4-
Sekolah?Madrasahmempersiapkanunsur'unsurpelaksanaanakreditasi
!$Mempersiapkan +unsur pelaksanaanakreditasi
okumenPersonalana>ukti %isik
Mempersiapkan ( unsurpelaksanaan akreditasi
*43
KepalaSekolah?Madrasahmelaksanakantugas pokok dan%ungsi(Tupoksi)kepemimpinansesuai denganstandar yang telahditentukan
!$Melaksanakan *0C *- tupoksikepemimpinankepalasekolah?madrasah
Papan tupoksi
Melaksanakan 15 — 1tupoksi kepemimpinankepala
sekolah*madrasah
**4
Sekolah?Madrasahmemiliki sistemin%ormasimanajemen untukmendukungadministrasipendidikan$
!$Memiliki sistemin%ormasi danmemiliki %asilitasdan petugaskhusus
.o$ Email8ebsite
SK petugas
Memiliki sistemin3ormasi dan memiliki3asilitas dan petugaskhusus
27
8/18/2019 94.2.RKS SD ARRAHMAN 2012-2016
28/73
II. STANDAR ,EMBIAAAN.o >utir 7nstrumen 7ndikator tertinggi >;KT7
8/18/2019 94.2.RKS SD ARRAHMAN 2012-2016
29/73
menunjangpelaksanaankegiatanpembelajaran untuk
satu tahun terakhir$
21B C *44B darialokasianggaranpenunjangpelaksanaan
kegiatanpembelajaran
RK!S
C *44B dari alokasianggaran penunjangpelaksanaankegiatan
pembelajaran
**2
Sekolah?Madrasahmembelanjakandana untukkegiatan kesis#aanselama satu tahunterakhir$
!$Membelanjakandana sebanyak21B C *44B darialokasianggaran kegiatankesis#aan
Daporankeuangan
RK!S
Membelanjakan danasebanyak 21B C*44B dari alokasianggaran kegiatankesis#aan
**-
Sekolah?Madrasahmembelanjakanbiaya pengadaan
alat tulis untukkegiatan pembela jaran selama satutahun terakhir$
!$Membelanjakanbiaya sebanyak21B C *44B dari
alokasianggaranpengadaan alattulis
Daporankeuangan
RK!S
Membelanjakanbiaya sebanyak 21B
C *44B dari alokasianggaran pengadaanalat tulis
**3
Sekolah?Madrasahmembelanjakan biaya pengadaan bahan habis pakai ;ntuk kegiatan pembelajaran selama satutahun terakhir$
!$ Membelanjakanbiaya sebanyak21B C *44B darialokasianggaranpengadaan bahanhabis pakai
Daporankeuangan
RK!S
Membelanjakanbiaya sebanyak 21BC *44B dari alokasianggaran pengadaanbahan habis pakai
*,4
Sekolah?Madrasahmembelanjakanbiaya pengadaanalat habis pakaiuntuk kegiatanpembelajaranselama satu tahunterakhir
!$Membelanjakanbiaya sebanyak21B C *44B darialokasianggaranpengadaan alathabis pakai
Daporankeuangan
RK!S
Membelanjakanbiaya sebanyak 21BC *44B dari alokasianggaran pengadaanalat habis pakai
*,*
Sekolah?Madrasahmembelanjakanbiaya pengadaankegiatan rapat
selama satu tahunterakhir
!$Membelanjakanbiaya sebanyak21B C *44B darialokasibiaya pengadaankegiatan rapatselama satu tahunterakhir
Daporankeuangan
RK!S
Membelanjakanbiaya sebanyak 21BC *44B dari alokasibiaya pengadaan
kegiatan rapatselama satu tahunterakhir
*,,
Sekolah?Madrasahmembelanjakanbiaya pengadaantransport danperjalanan dinasselama satu tahunterakhir$
!$Membelanjakanbiaya sebanyak21B C *44B darianggaranpengadaantransport danperjalanan dinas
Daporankeuangan
RK!S
Membelanjakanbiaya sebanyak 21BC *44B darianggaranpengadaan transportdan perjalanan dinas
*,/ Sekolah?Madrasah
membelanjakanbiaya penggandaan
!$
Membelanjakanbiaya sebanyak
Daporan
keuangan Membelanjakanbiaya sebanyak 21B
29
8/18/2019 94.2.RKS SD ARRAHMAN 2012-2016
30/73
soal'soalulangan?ujianselama satu tahunterakhir
21B C *44B darialokasianggaranpenggandaan soal'soal ulangan?ujian
RK!S
C *44B dari alokasianggaranpenggandaan soal'soal ulangan?ujian
*,+
Sekolah?Madrasahmembelanjakanbiaya pengadaandaya dan jasaselama satu tahunterakhir$
!$Membelanjakanbiaya sebanyak21B C *44B darialokasianggaranpengadaan dayadan jasa
Daporankeuangan
RK!S
Membelanjakanbiaya sebanyak 21BC *44B dari alokasianggaran pengadaandaya dan jasa
*,0
Sekolah?Madrasahmembelanjakananggaran untukmendukung
kegiatan operasitidak langsunguntuk satu tahunterakhir
!$Membelanjakanbiaya sebanyak21B C *44B darialokasi
anggaran untukmendukungkegiatan operasitidak langsung
Daporankeuangan
RK!S
Membelanjakanbiaya sebanyak 21BC *44B dari alokasi
anggaran untukmendukung kegiatanoperasi tidaklangsung
*,1
>iaya operasisekolah digunakanuntuk@ (*)kesejahteraan#argasekolah?madrasah&(,) pengembanganguru dan tenagakependidikan&(/) saranaprasarana& (+)pengembangankurikulum dankegiatanpembelajaran& dan(0) kegiatanketatausahaan$
!$Selama setahun
terakhir digunakanuntuk + C 0 pos
Daporankeuangan
RK!S
!$Selama setahun
terakhir digunakanuntuk + C 0 pos
*,2Sekolah?Madrasahmemungut biayapendidikan
!$Seluruh sis#a tidakdipungut biayapendidikan
Seluruh sis#a tidakdipungut biayapendidikan
*,-
Sis#a dikenakanbiaya penda%taranulang setiap a#altahun pelajaran$
!$ Tidak adaseorangpun sis#adikenakan biayapenda%taranulang pada setiapa#al tahunpelajaran
Tidak adaseorangpun sis#adikenakan biayapenda%taranulang pada setiapa#al tahun pelajaran
*,3
Sekolah?Madrasahmelaksanakansubsidi silang untukmembantu sis#akurang mampu$
!$Melaksanakansubsidi silang untukmembantu 34Bsis#a
kurang mampu
Melaksanakansubsidi silang untukmembantu 34Bsis#a
kurang mampu*/4 Sekolah?Madrasah !$
30
8/18/2019 94.2.RKS SD ARRAHMAN 2012-2016
31/73
melakukanpungutan biayapersonal lain disampinguang
sekolah?madrasah
Tidak melakukanpungutan biayapersonal lain disampinguang
sekolah?madrasah
Tidak melakukanpungutan biayapersonal lain disampinguang
sekolah?madrasah
*/*
Pengambilankeputusansekolah?madrasahuntuk menarik atautidakmenarik dana darimasyarakatdilakukan denganmelibatkan unsur@(*) penyelenggarapendidikan? yayasan& (,) kepala se
kolah?madrasah&(/)komite sekolah?madrasah& (+) per#akilan guru& dan(0) per#akilantenaga kependidikan$
!$ Pengambilankeputusandilakukan denganmelibatkan + unsur yang terkait atau
lebih
Pengambilankeputusan dilakukandengan melibatkan +unsur yang terkait atau
lebih
*/,
Pengelolaan danadilakukan secarasistematis&transparan& e%isien&danakuntabel$
!$ilakukan secarasistematis&transparan& e%isien&danakuntabel
>uku kas& buktipengeluaran&dan laporankeuangan
ilakukan secarasistematis&transparan& e%isien&danakuntabel
*//
Sekolah?Madrasahmemiliki pedomanpengelolaankeuangan sebagaidasar dalampenyusunan RK!'S?M$
!$Memiliki pedomanpengelolaankeuangan selama +tahunterakhir secaraberturut'turut
Pedoman danperaturankeuangan
Memiliki pedomanpengelolaankeuangan selama +tahunterakhir secaraberturut'turut
*/+
Sekolah?Madrasahmemilikipembukuan biayaoperasional
!$ Memilikipembukuan biayaoperasi secaramenyeluruh selama/ tahun terakhirsecara berturut'turut
>uku'buku kas
Memiliki pembukuanbiaya operasi secaramenyeluruh selama/ tahun terakhirsecara berturut'turut
*/0
Sekolah?Madrasahmembuat laporanpertanggungja#aban pengelolaankeuangan danmenyampaikannyakepada pemerintahatau yayasan
!$Membuat laporanpertanggungja#aban pengelolaankeuangandanmenyampaikannyakepada pemerintahatau yayasanselama + tahun
terakhir
Daporanpertanggungja#aban keuangan
Membuat laporanpertanggungja#abanpengelolaankeuangandanmenyampaikannyakepada pemerintahatau yayasanselama + tahunterakhir
31
8/18/2019 94.2.RKS SD ARRAHMAN 2012-2016
32/73
III. STANDAR ,ENILAIAN
.o >utir 7nstrumen 7ndikator tertinggi B%KTI FIIK K!NDII N"ATA
*/1
urumengin%ormasikanrancangan dankriteria penilaianyang ada dalamsilabus matapelajaran kepadasis#a padasemester yangberjalan$
!$Sebanyak 21B C*44B gurumengin%ormasikanrancangandan kriteriapenilaian kepadasis#a
>ahan yangdisosialsasikan(pedomanpenilaian)
>ukti'bukti lain
8a#ancara
uru belummengin%ormasikanrancangan dan kriteriapenilaian yang ada dalamsilabus mata pelajarankepada sis#a padasemester yang berjalan$
*/2
Teknik penilaianyang ada pada
silabus telah sesuaidengan indikator pencapaiankompetensi dasar(K)$
!$Sebanyak 31B C
*44B silabusmemuat teknikpenilaianyang sesuaidengan indikatorpencapaian K
Silabus (pada
kolom penilaian)
RPP (kolompenilaian)
Teknik penilaian yang ada
pada silabus belum sesuaidengan indikator pencapaian kompetensidasar (K)$
*/-
urumengembangkaninstrumen danpedoman penilaiansesuai denganbentuk dan teknik
penilaian$
!$Sebanyak -1B C*44B gurumengembangkaninstrumendan pedomanpenilaian sesuai
dengan bentuk danteknikpenilaian
Perangkat tesbuatan guru(kisi'kisi& lembar soal)
uru belummengembangkaninstrumen dan pedomanpenilaian sesuai denganbentuk dan teknik
penilaian$
*/3
urumenggunakanberbagai teknikpenilaian$
!$Sebanyak -1B C*44B gurumelakukanpenilaian denganmenggunakan +atau lebih teknikpenilaian
Perangkatpenilaian guru
Kumpulantugas'tugas
uru belum menggunakanberbagai teknik penilaian$
*+4
uru mengolahhasil penilaianuntuk mengetahuikemajuan hasilbelajar dan kesulitanbelajar sis#a$
!$Sebanyak -1B C
*44B gurumengolah hasilpenilaianuntuk mengetahuikemajuan hasilbelajar dankesulitanbelajar sis#a
!nalisispenilaian
uru belum mengolah hasilpenilaian untuk mengetahuikemajuan hasil belajar dan kesulitan belajar sis#a$
*+* urumengembalikanhasil pemeriksaanpekerjaan sis#adisertai
balikan? komentar
!$Sebanyak -1B C*44B gurumengembalikanhasil
pemeriksaan
>uku?kumpulanpekerjaan sis#a(ada tandatangan orangtua)
uru belummengembalikan hasilpemeriksaan pekerjaansis#a disertaibalikan? komentar yang
mendidik
32
8/18/2019 94.2.RKS SD ARRAHMAN 2012-2016
33/73
yang mendidik
pekerjaan sis#adisertaibalikan?komentar yang mendidik
*+,
urumeman%aatkanhasil penilaianuntuk perbaikanpembelajaran
!$
Sebanyak -1B C*44B gurumeman%aatkanhasil penilaianuntuk perbaikanpembelajaran
Programremedial danpengayaan
PerbandinganRPP tiap tahun
uru belum meman%aatkanhasil penilaian untukperbaikan pembelajaran
*+/
uru melaporkanhasil penilaianmata pelaj aranpada setiap akhir semester kepadakepa la sekolah?madra sah dalam
bentuk la poranprestasi belajarsis#a$
!$Sebanyak *44Bguru melaporkanhasil penilaianprestasibelajar sis#a
kepada kepalasekolah?madrasah
!rsip penilaianyangditandatanganiguru dan KS
uru melaporkan hasilpenilaian mata pelaj aranpada setiap akhir semester kepada kepa lasekolah? madra sah dalam
bentuk la poranprestasi belajar sis#a$
*++
uru melaporkanhasil penilaianakhlak sis#akepada guruPendidikan !gama sebagaiin%or masi untukmenentu kan nilaiakhirsemester$
!$Sebanyak -1B C*44B gurumelaporkan hasilpenilaianakhlak sis#akepada guruPendidikan !gama
>ukti laporan
uru belum melaporkanhasil penilaian akhlak sis#akepada guru Pendidikan !gama sebagai in%or masiuntuk menentu kan nilaiakhirsemester$
*+0
uru melaporkanhasil penilaiankepribadian sis#akepada guruPendidikanKe#arganegaraansebagai in%ormasiuntuk menentukannilai akhirsemester$
!$Sebanyak -1B C*44B gurumelaporkan hasilpenilaiankepribadian sis#akepada guruPendidikanKe#arganegaraan
>ukti laporan
uru belum melaporkanhasil penilaian kepribadiansis#a kepada guruPendidikanKe#arganegaraan sebagaiin%ormasi untukmenentukannilai akhir semester$
*+1
Sekolah?Madrasah
mengkoordinasikanulangan tengahsemester& ulanganakhir semester& danulangan kenaikankelas$
!$Sekolah?Madrasahmengkoordinasikanu langan tengahSemes ter& akhirsemester& dankenaikan kelasmelalui rapat yangdihadiri oleh gurumata pelajaran&guru kelas& dankepala sekolah
SK Panitia "ad#al ulangan
Sekolah?Madrasahmengkoordinasikanulangan tengah semester&ulanganakhir semester& danulangan kenaikan kelas$
*+2 Sekolah?Madrasahmenentukan kriteriakenaikan kelasmelalui rapat
!$Menentukan kriteriake naikan kelasmelalui ra pat
yangdihadiri kepalasekolah& guru
.otulen danberita acararapat
Sekolah?Madrasahmenentukan kriteriakenaikan kelas melaluirapat
33
8/18/2019 94.2.RKS SD ARRAHMAN 2012-2016
34/73
kelas&dan gurumata pelajaran
*+-
Sekolah?madrasahmenentukan nilaiakhir kelompok
mata pelajaranestetika dankelompok matapelajaranpendidikan jasmani& olahraga&dan kesehatan$
!$Menentukan nilai
akhir melalui rapatyang dihadiri olehkepala sekolah&guru matapelajaran& dan gurukelas
.otulen danberita acararapat
Sekolah?madrasah
menentukan nilai akhirkelompok mata pelajaranestetika dan kelompokmata pelajaran pendidikan jasmani& olahraga&dan kesehatan$
*+3
Sekolah?Madrasahmenentukan nilaiakhir kelompokmata pelajaranagama dan akhlakmulia&
ke#arganegaraandan kepribadian$
!$Menentukan nilaiakhir melalui rapatyang dihadiri olehkepala sekolah&guru mata
pelajaran& dan gurukelas
.otulen danberita acararapat
Sekolah?Madrasahmenentukan nilai akhirkelompok mata pelajaranagama dan akhlak mulia&ke#arganegaraan dan
kepribadian$
*04
Sekolah?Madrasahmelaporkan hasilpenilaian setiapakhir semester kepada orangtua?#ali sis#adalam bentuk bukulaporan pendidikan
!$Daporan hasilpenilaian setiapakhir semesterdenganpenjelasan kepalasekolah?madrasahdan #ali kelaskepadaorang tua?#alisis#a dan sis#ayang bersangkutan
a%tar hadir#ali muridmengambilraport&Tanda terimaraport6ontoh raport
Sekolah?Madrasahmelaporkan hasil penilaiansetiap akhir semester kepada orang tua?#alisis#a dalam bentuk bukulaporan pendidikan
*0*
Sekolah?Madrasahmelaporkanpencapaian hasilbelajar sis#akepadainas PendidikanKabupaten?Kota$
!$Melaporkanpencapaian hasilbelajar sis#akurang dari ,4hari setelah akhirsemester
okumenlaporan
Sekolah?Madrasahmelaporkan pencapaianhasil belajar sis#a kepadainas PendidikanKabupaten?Kota$
*0,
Sekolah?Madrasahmenentukankelulusan sis#a
dari satuanpendidikan
!$ Menentukankelulusan melaluirapat yang dihadirigurukelas& guru matapelajaran& dankepalasekolah?madrasah
.otulen>erita acara
rapat kelulusan
Sekolah?Madrasahmenentukan kelulusansis#a dari satuanpendidikan
*0/
Sekolah?Madrasahmenentukan nilairata'rata sebagaikriteria kelulusan;!S>.$
!$Debih besar dari1&44
.otulen>erita acararapat kelulusan
Sekolah?Madrasahmenentukan nilai rata'ratasebagai kriteria kelulusan;!S>.$
*0+
Sekolah?Madrasahmenentukan nilaiminimal matapelajaran sebagai
kriteria kelulusan;!S>.$
!$Debih besar dari0&44
.otulen>erita acararapat kelulusan
Sekolah?Madrasahmenentukan nilai minimalmata pelajaran sebagai
kriteria kelulusan ;!S>.$
34
8/18/2019 94.2.RKS SD ARRAHMAN 2012-2016
35/73
*00
Sekolah?Madrasahmenerbitkan danmenyerahkan SuratKeterangan5asil ;jian !khir
Sekolah >erstandar .asional(SK5;!S>.)setiap sis#ayang mengikuti;jian !khir Sekolah>erstandar.asional (;!S>.)$
!$
Kurang dari 2 harisetelahpengumuman hasilujian
>erita acarapenerimaanblangko
SK5;!S>.
Tanda TerimaSK5;!S>.
Sekolah?Madrasahmenerbitkan danmenyerahkan Surat
Keterangan5asil ;jian !khir Sekolah>erstandar .asional(SK5;!S>.) setiap sis#ayang mengikuti ;jian !khirSekolah >erstandar.asional (;!S>.)$
*01
Sekolah?MadrasahmenyerahkanijaGah kepadasetiap sis#a yang
telah lulus$
!$ Kurang dari 2hari setelahblangko ijaGahditerima dari inas
Pendidikan?Kandepag
>erita acarapenerimaanblangko 7kaGah
Tanda Terima
7jaGah
Sekolah?Madrasahmenyerahkan ijaGahkepada setiap sis#a yang
telah lulus$
*02
Sekolah?Madrasahmenerima sis#abaru denganmenggunakanberbagaipertimbangan$
!$ penerimaan sis#abaru hanyamempertimbangkan usia
>erita acararapatmenentuanpenerimaansis#a baru
>rosur?pengumuman
Sekolah?Madrasahmenerima sis#a barudengan menggunakanberbagaipertimbangan$
35
8/18/2019 94.2.RKS SD ARRAHMAN 2012-2016
36/73
D. 6ISI SEKOLAH
1. 6ISI
Me0+'an Se'#lah %e)'al!ta Me)a!h ,)eta! Dengan $e$!l!'!K#$(eten! an
2. Ind-a"#7-nd-a"# 6ISI S#la
a. Te)0+n*a 'e!!(l!n el)h 0a)ga e'#lah *ang te)'a!t engan$enana$'an %a*a te)t!% %ela+a) an %a*a 'e)+a
%. Te)0+n*a (e$%!naan (ee)ta !!' %e)lana'an !$an an'eta30aan
-. Te)0+n*a llan *ang -e)a "%e)a'hla' $l*a an %e)%! (e'e)t!. Te)0+n*a %a*a 'engglan ala$ ()eta! a'ae$!' $a(n
n#n a'ae$!'
e. Te)0+n*a (enge$%angan an $e$a- ()#4e!#nal!$e g) an(ega0a! gna te)0+n*a (en!!' an tenaga (en!!'an *ang%e)'al!ta
4. Te)0+n*a a)ana an ()aa)ana (en!!'an e'#lah eh!ngga te)0+n*al!ng'ngan $en'ng (e$%ela+a)an
g. Te)0+n*a (enge$%angan ')!'l$ e%aga! 'a)a'te) e'#lahh. Te)+n*a $ana+e$en %e)%a! e'#lah!. Te)0+n*a 'al!ta !te$ (en!la!an ea! Stana) Na!#nal ,en!!'an +. Te)0+n*a (enge$%angan la*anan ()#4e!#nal ala$ e$angat 'e)+aa$a
an 'etelaanan gna $en!ng'at'an ()eta! 'e)+a an ()eta! %ela+a) !0a'. Te)0+n*a a!0!*ata ! e'#lah
E. MISI SEKOLAH
1. Men!ng'at'an an $ene)a('an !!(l!n el)h 0a)ga e'#lah *ang te)'a!tengan $enana$'an %a*a te)t!% %ela+a) an %a*a 'e)+a
2. Me$%!na (ee)ta !!' %e)lana'an !$an an 'eta30aan5. Te)0+n*a llan *ang -e)a "%e)a'hla' $l*a an %e)%! (e'e)t!6. Te)0+n*a %a*a 'engglan ala$ ()eta! a'ae$!' $a(n n#n
a'ae$!'. Menge$%ang'an an $e$a- ()#4e!#nal!$e g) an (ega0a! gna
te)0+n*a (en!!' an tenaga (en!!'an *ang %e)'al!ta
8. Te)(enh!n*a a)ana an ()aa)ana (en!!'an e'#lah eh!nggate)0+n*a l!ng'ngan $en'ng (e$%ela+a)an
7. Te)la'anan*a ')!'l$ e'#lah an (enge$%angann*a9. Te)la'anan*a $ana+e$en %e)%a! e'#lah:. Te)0+n*a 'al!ta !te$ (en!la!an ea! Stana) Na!#nal ,en!!'an1&.Menge$%ang'an la*anan ()#4e!#nal ala$ e$angat 'e)+aa$a an
'etelaanan gna $en!ng'at'an ()eta! 'e)+a an ()eta! %ela+a) !0a11.Me$%at 0a0aan an '#$(#nen a!0!*ata ! e'#lah
5. T3J3AN SEKOLAH DALAM 4 TAH3N
36
8/18/2019 94.2.RKS SD ARRAHMAN 2012-2016
37/73
Mengingat isi merupakan tujuan jangka panjang maka tujuan yang akan dicapai selama + tahun
mendatang adalah @
Pada akhir tahun pelajaran ,4*/?,4*+ @
*$ Meningkatnya nilai rata'rata akademis dan peningkatan prestasi akademis sesuai dengan
target yang telah ditetapkan$,$ Meningkatnya prestasi non akademis sesuai dengan target yang telah ditetapkan$
/$ Tersusunnya KTSP dan perangkat'perangkat pembelajaran
+$ Terlaksananya K>M yang partisipati%& akti%& kreati%& e%ekti%& menyenangkan$
0$ Ter#ujudnya pelaksanaan dan pengembangan penilaian berstandar nasional
1$ Memiliki tenaga pendidik dan kependidikan berkualitas yang mampu melaksanakan dan
mengembangkan - standar nasional pendidikan
2$ Memiliki sarana dan prasarana pembelajaran standar nasional
-$ Ter#ujudnya Manajemen >erbasis Sekolah (M>S) secara optimal$
3$ Terkelolanya sumber dana secara e%ekti%& e%isien& transparan& dan akuntabel$
*4$ Ter#ujudnya lingkungan yang asri yang dapat memotiasi dan me;!S>.jang
pembelajaran$**$ Ter#ujudnya lingkungan adi#iyata di seklah
Sehingga mencapai - standar nasional pendidikan (S.P) yang telah tertuang dalam ;ndang'
undang$
G. PROGRAM STRATEGIS
1. ,e$enhan Stana) K#$(eten! Llan;
a. ,en!ng'atan ()eta! %!ang a'ae$!'
%. ,en!ng'atan ()eta! %!ang n#n a'ae$!'
-. ,en!ng'atan +$lah 'ellan
. ,en!ng'atan +$lah *ang $elan+t'an t!
2. ,e$enhan Stana) I!;
a. ,enge$%angan B'
8/18/2019 94.2.RKS SD ARRAHMAN 2012-2016
38/73
. ,en!ng'atan (ela'anaan (en!la!an (e$%ela+a)an
e. ,en!ng'atan (enga0aan ()#e (e$%ela+a)an
6. ,e$enhan Stana) Tenaga ,en!!' an Ke(en!!'an;
a. ,en!ng'atan '#$(eten! tenaga 'e(en!!'an ='e(ala e'#lah>
%. ,en!ng'atan '#$(eten! tenaga (en!!' =g)>
-. ,en!ng'atan '#$(eten! tenaga 'e(en!!'an la!nn*a
. ,e$enhan Stana) Sa)ana an ,)aa)ana;
a. ,e$enhan a)ana an ()aa)ana $!n!$al
%. ,e$enhan a)ana an ()aa)ana la!nn*a
-. ,e$enhan 4a!l!ta (e$%ela+a)an an (en!la!an
. ,engaaan ta$an !l!ng'ngan e'#lah
8. ,e$enhan Stana) ,engel#laan;
a. ,e$enhan (e)ang'at #'$en (e#$an (ela'anaan )en-ana 'e)+a
an 'eg!atan e'#lah
%. ,e$enhan t)'t) #)gan!a! an $e'an!$e 'e)+a e'#lah
-. ,en!ng'atan (e)?!!" $#n!t#)!ng" e?ala!" an a')e!ta! e'#lah
. ,en!ng'atan (e)ane)ta $a*a)a'at an 'e$!t)aan
e. ,enge$%angan (e)ang'at a$!n!t)a! e'#lah
4. ,enge$%angan SIM e'#lah
7. ,e$enhan Stana) Keangan an ,e$%!a*aan ,en!!'an;
a. ,en!ng'atan $%e) ana (en!!'an
%. ,enge$%angan (engal#'a!an ana
-. ,enge$%angan (enggnaan ana
. ,en!ng'atan (ela(#)an (enggnaan ana
e. ,en!ng'atan #'$en (en'ng (ela(#)an (enggnaan ana
9. ,e$enhan Stana) ,en!la!an ,en!!'an;
a. ,en!ng'atan 4)e'en! langan ha)!an
%. ,en!ng'atan (ela'anaan Ulangan Tengah Se$ete)-. ,enge$%angan $ate)! Ulangan A'h!) Se$ete)
. ,enge$%angan $ate)! langan 'ena!'an 'ela
e. ,enge$%angan te'n!'
8/18/2019 94.2.RKS SD ARRAHMAN 2012-2016
39/73
:. ,enge$%angan Ba*a an l!ng'ngan e'#lah %e)0a0aan a!0!*ata
a. ,enge$%angan %a*a %e)!h.
%. ,enge$%angan %a*a !!(l!n.-. ,en-!(taan %a*a tata ')a$a @ !n a-t!#n
. ,en-!(taan ta$an!a!.
e. ,enge$%angan l#$%a
8/18/2019 94.2.RKS SD ARRAHMAN 2012-2016
40/73
(e)?!!" $#n!t#)!ng" e?ala!" a')e!ta! e'#lah e)ta 'e)+aa$a
'e$!t)aan engan l!ng'ngan.
9. ,enge$%angan (en!la!an !la''an engan $ene)a('an %e%e)a(a $et#e
(en!la!an.
,en-!(taan l!ng'ngan *ang $en'ng (e$%ela+a)an.
I. HASIL ANG DIHARAPKAN
a!l *ang !ha)a('an te)-a(a! ata te)(enh! a)! ()#g)a$
Bent' ,)#g)a$;
1. ,e$enhan S(e)?!! Se'#lah
40
8/18/2019 94.2.RKS SD ARRAHMAN 2012-2016
41/73
2. ,e$enhan M#n!t#)!ng ,ela'anaan ,)#g)a$ Se'#lah5. ,e$enhan E?ala! K!ne)+a Se'#lah6. ,e$enhan E?ala! K!ne)+a G) an tenaga 'e(en!!'an la!nn*a
K. PEMBIAAAN
Ren-ana Angga)an ,ena(atan an Belan+a Se'#lah =RA,BS> 6 tahn SDN &&Sangata Uta)a Tahn ,ela+a)an 2&12/2&15 a$(a! engan 2&18/2&17 te)la$(!)
RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS)ATA3 RENCANA JANGKA PENDEK SAT3 TAH3N
A. ANALISIS LINGK3NGAN OPERASIONAL SEKOLAH
SD A)Rah$an te)leta' ! '#ta J#$%ang Ja0a T!$). K#ta J#$%ang a(at
+l'an '#ta ant)! 'a)ena %an*a' (#n#' (eant)en ! Ka%(aten J#$%ang
an !t $enga'!%at'an l!ng'ngan $a*a)a'at *ang )elat!4 hete)#gen" %a!'ala$ '#n!! #!al" e'#n#$!" %a*a" (#l!t!' $a(n 'ea$anan. K#n!!
$a*a)a'at e(e)t! !n!" ! at !! $engntng'an %ag! n!a (en!!'an
'a)ena $e$a- ge)a' !na$! at le$%aga (en!!'an nt'
$en!ng'at'an 'al!ta (en*elengga)aan ()#g)a$ (en!!'an. D! !! la!n
'#n!! !n! $en+a! tantangan 'ee(an 'a)ena (#la (!'!) $a*a)a'at
-ene)ng !na$!" a'!%atn*a $ah te)(!- !
$a*a)a'at eh!ngga $ah e'al! te)+a!n*a ge+#la' ! $a*a)a'at.
Mel!hat '#n!! l!ng'ngan e(e)t! hal te)e%t $e)(a'an a$anah a)!
Unang
8/18/2019 94.2.RKS SD ARRAHMAN 2012-2016
42/73
B. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH SAAT INI
a. S!0a
Ban*a' !0a *ang te)ta)!' engan 'eg!atan tahn 'ee(an a(at
%e)a!ng ! t!ng'at K#ta" ,)#?!n! an Na!#nal 'hn*a ala$ ()eta!
a'ae$!' an n#n a'ae$!'.
D. IDENTI5IKASI TANTANGAN NATA SAT3 (1) TAH3N
Be)aa)'an (aa anal!! !ta!" %a!' !nte)nal $a(n e'te)nal e'#lah"an anal!! '#n!! e'#lah e'a)ang an *ang !ha)a('an $aa atang=SATU tahn 'e e(an>" $a'a a(at !'etah! 'een+angan *ang te)+a!.
N#. K#nd-- 9nd-d-an aa"-n- K#nd-- 9nd-d-an $aada"an% Ban/a"an"an%an n/a"a
42
8/18/2019 94.2.RKS SD ARRAHMAN 2012-2016
43/73
N#.
K#nd-- 9nd-d-an aa"-n-
K#nd-- 9nd-d-an $aada"an%
Ban/a"an"an%an n/a"a
a Bidang akademik:< Rata'rata pencapaian KKM
semua mapel 2&,4
< Rata'rata pencapaian ;!S>.
-$4+
< Rata, pencapaian .;S -&**
< Rata'rata pencapaian KKM semua
mapel 2&04
< Rata'rata pencapaian ;!S>. 1$04
< Rata, pencapaian .;S -&+4
4&/4
4&20
4&+4
b Bidang non akademik:
< ,e)#lehan +$lah'e+a)aan; 2 +en!/%!ang(aa t' Ka% J#$%ang
< ,e)#lehan +$lah'e+a)aan; & +en!/%!ang(aa t' ()#?!n!
< ,e)#lehan +$lah
'e+a)aan; & +en!/%!ang(aa t' na!#nal< Me$(e)#leh +a)a U$$
t' Ka% J#$%ang %!ang#lah)aga Ta(a' S-!
< ,e)#lehan +$lah'e+a)aan; +en!/%!ang(aa t' Ka% J#$%ang
< ,e)#lehan +$lah'e+a)aan; 5 +en!/%!ang(aa t' ()#?!n!
< ,e)#lehan +$lah
'e+a)aan; 2 +en!/%!ang(aa t' na!#nal< Me$(e)#leh +a)a 'e Ja)a 'e Ja)a 'e t' '#ta%!ang Ta(a' S-!
5 %ah
1 t!ng'at
1 t!ng'at
1 t!ng'at
2 t!ng'at
C Kelulusan:< J$lah 'ellan 1&& < J$lah 'ellan 1&& &
D Melanjutkan studi: << J$lah llan *ang
$elan+t'an t! 'e +en+ang le%!h t!ngg! 1&&
< J$lah llan *ang!te)!$a e'#lah nege)!an Se'#lah a?#)!t 2&
J$lah llan *ang
$elan+t'an t! 'e +en+angle%!h t!ngg! 1&&
J$lah llan *ang !te)!$ae'#lah nege)! an e'#laha?#)!t &
&
5&
2 Standar Isi Standar Isi A Buku KTSP (Buku/Dokumen
!":Bel$ te)n B' KTS, Te)n 1 B' KTS, 1 %ah
B Silabus: Silabus:< Te)n !la% 15 $a(el
< Te)n !la% e$a$a(el 'ela 1
8/18/2019 94.2.RKS SD ARRAHMAN 2012-2016
44/73
N#.
K#nd-- 9nd-d-an aa"-n-
K#nd-- 9nd-d-an $aada"an%
Ban/a"an"an%an n/a"a
< Ke(e$!l!'an $%e)%ela+a)/%ahan a+a); 1&&
< ,enge$%angan
(e)ang'at !nt)$ennt' (e$aha$an g)te)haa( 'a)a'te)!t!'!0a; 7&
< Ke(e$!l!'an $%e)%ela+a)/%ahan a+a); 1&&
< ,enge$%angan (e)ang'at
!nt)$en nt'(e$aha$an g) te)haa('a)a'te)!t!' !0a; 1&&
&
5&
B Persaratan Pembelajaran
)umla* sis+a /rombel: %2anak
Beban mengajar guru: !, jam/minggu
#atio antara jumla* sis+adengan buku tekas ma'el!:!
Pengelolaan kelas: !--.
)umla* sis+a/rombel: %2anak
Beban mengajar guru: 20 jam/minggu
#atio antara jumla* sis+adengan buku tekas ma'el!:!
Pengelolaan kelas: !--.
%2 sis+a/rombelPenamba*an 1 jam/minggu!:!
-.
C Pelaksanaan 'embelajaran: Pelaksanaan 'embelajaran:< Ca'(an (enahlan
ala$ (e$%ela+a)an #lehg) ! 'ela; 9&
< Ca'(an (ene)a(an()!n!( (e$%ela+a)an;e'(l#)at!4" ela%#)at!)"'#n4#)$at!4; 9&
< ,ene)a(an CTL; 9&< ,ene)a(an (e$%ela+a)an
tnta; 1&&< ,ene)a(an,AIKEM/,AKEM; 9
< ,ene)a(an (e$%ela+a)an! la) 'ela/e'#lah; 6&
< Ca'(an (ela'anaan(ent( ala$(e$%ela+a)an; 9
< Ca'(an (enahlanala$ (e$%ela+a)an #lehg) ! 'ela; 1&&
< Ca'(an (ene)a(an ()!n!((e$%ela+a)an *ang;e'(l#)at!4" ela%#)at!)" an'#n4#)$at!4; 1&&
< ,ene)a(an CTL; 1&&< ,ene)a(an (e$%ela+a)an
tnta; 1&&< ,ene)a(an ,AIKEM/,AKEM;1&&
< ,ene)a(an (e$%ela+a)an !la) 'ela/e'#lah; 1&&
< Ca'(an (ela'anaan(ent( ala$(e$%ela+a)an; 1&&
2&
2&
2&&
1
8&
1
D Pelaksanaan 'enilaian 'embelajaran:
Pelaksanaan 'enilaian 'embelajaran:
< ,enge$%angan!nt)$en (en!la!an ha!l
%ela+a); :&< a)!a! $#el (en!la!an;
$#el< ,eng#lahan / anal!!
ha!l (en!la!an; 1 +en!$anal / %e)%a! TIK
< ,e$an4aatan/t!na'lan+t ha!l (en!la!an; 2$an4aat
< ,enge$%angan !nt)$en(en!la!an ha!l %ela+a);
1&&< a)!a! $#el (en!la!an;
$#el< ,eng#lahan/anal!! ha!l
(en!la!an; 2 +en! $analan ata %e)%a! TIK
< ,e$an4aatan/t!na' lan+tha!l (en!la!an; 5 $an4aat
1&
& $#el
1 +en! %e)%a! TIK
1'e$an4aatan/t!na'lan+t
Penga+asan 'roses 'embelajaran:
Penga+asan 'roses 'embelajaran:
Caku'an kegiatan 'emantauan
Caku'an kegiatan 'emantauan 'embelajaran:
1-.
44
8/18/2019 94.2.RKS SD ARRAHMAN 2012-2016
45/73
N#.
K#nd-- 9nd-d-an aa"-n-
K#nd-- 9nd-d-an $aada"an%
Ban/a"an"an%an n/a"a
'embelajaran: 0-. Caku'an kegiatan
su'er3isi 'embelajaran:
0-. Caku'an kegiatan
e3aluasi 'embelajaran:0-.
Dokumen 'ela'oran *asile3aluasi 'embelajaran:0-.
Caku'an tindak lanjut *asil e3aluasi 'embelajaran: 1-.
!--. Caku'an kegiatan su'er3isi
'embelajaran: !--.
Caku'an kegiatan e3aluasi 'embelajaran: !--.
Dokumen 'ela'oran *asile3aluasi 'embelajaran:!--.
Caku'an tindak lanjut *asile3aluasi 'embelajaran:!--.
1-.
1-.
1-.
0-.
0 Standar Tenaga Pendidik danTenaga Ke'endidikan:
Standar Tenaga Pendidik danTenaga Ke'endidikan:
A Ke'ala sekola*:< Bel$ (elat!han %ahaa
Ingg)! ata TOEL F 6&&< ,elat!han ,elat!han TIK 2
'al!< Bel$ (elat!han
'e(e$!$(!nan
< Bel$ (elat!han$ana+e)!al e'#lah =MBS>
< Bel$ (elat!han'e0!)aahaan
< Bel$ (elat!han(e)?!!" $#n!t#)!ng" ane?ala! e'#lah
< Bel$ (elat!hana$!n!t)a!(e)e'#lahan
< (elat!han KTS, 2 'al!
< TOEL F &&
< ,elat!han TIK $!n. 'al!< (elat!han 'e(e$!$(!nan
$!n. 5 'al!< (elat!han $ana+e)!al
e'#lah =MBS> $!n. 5 'al!< (elat!han 'e0!)aahaan
$!n. 5 'al!< (elat!han (e)?!!"
$#n!t#)!ng" an e?ala!
e'#lah $!n. 5 'al!
< (elat!han a$!n!t)a!(e)e'#lahan $!n. 5 'al!
< ,elat!han KTS, $!n 2 'al!
1&& GS N!a! TOEL
5 'al!5 'al!
5 'al!
5 'al!
5 'al!
5 'al!
& 'al!
B 4uru: (bersi5at ratarata" 4uru: (bersi5at ratarata"
< J$lah g) 'eel)han
ea! Ma(el ; :& < J$lah g) I,A; #)ang< J$lah g) TIK; 2 #)ang< ,elat!han CTL; 7< ,elat!han (e$%ela+a)an
tnta; 1&&< ,elat!han (en!la!an an
e?ala! (e$%ela+a)an;1&&
< ,elat!han %ahaa Ingg)!;2&
< ,elat!han TIK; &< ,elat!han KTS,; 7< ,elat!han (enel!t!an
< J$lah g) 'eel)han
ea! 'e%than $a(el;1&&
< J$lah g) I,A; 9 #)ang< J$lah g) TIK; 6 #)ang< ,elat!han CTL; 1&&< ,elat!han (e$%ela+a)an
tnta; 1&&< ,elat!han (en!la!an an
e?ala! (e$%ela+a)an;1&&
< ,elat!han %ahaa Ingg)!;1&&
< ,elat!han TIK; 1&&< ,elat!han KTS,; 1&&
1&
5 #)ang2 #)ang2&
&
9&&9&7
&
45
8/18/2019 94.2.RKS SD ARRAHMAN 2012-2016
46/73
N#.
K#nd-- 9nd-d-an aa"-n-
K#nd-- 9nd-d-an $aada"an%
Ban/a"an"an%an n/a"a
(en!!'an; 2< ,elat!han 'e()!%a!an;
&
< ,enga%!an $a*a)a'at;6&
< ,elat!han ,AIKEM/,AKEM;7
< J$lah g) S1/D6; 9&< J$lah g) %e)e)t!'a!
()#4e!; 1< J$lah g) *ang
$e$!l!'!'#$(te)/la(t#(; &
< ,elat!han (enel!t!an(en!!'an; 1&&
< ,elat!han 'e()!%a!an;
1&&< ,enga%!an $a*a)a'at;
1&&< ,elat!han ,AIKEM/,AKEM;
1&&< J$lah g) S1/D6; 1&&< J$lah g) %e)e)t!'a!
()#4e!; 1&&< J$lah g) *ang $e$!l!'!
'#$(te)/la(t#(; 1&&
8&22&
9
&
C Tenaga T67 8aboran7Pustaka+an7 dll: (bersi5at ratarata"
Tenaga T67 8aboran7Pustaka+an7 dll: (bersi5at ratarata"
< J$lah tenaga TU; 7#)ang
< ,elat!han TIK; &< ,elat!han %ahaa Ingg)!;
1&< ,elat!han %!angn*a; 7< ,elat!han $ana+e$en
ea! %!angn*a; 7< J$lah la%#)an I,A; 1
#)ang
< J$lah tenaga TU; 1 #)ang< ,elat!han TIK; 1&&< ,elat!han %ahaa Ingg)!;
1&&< ,elat!han %!angn*a; 1&&< ,elat!han $ana+e$en
ea! %!angn*a; 1&&< J$lah la%#)an I,A; 5 #)ang
9 #)ang&:&22
2 #)ang
Stana) Sa)ana an,)aa)ana Stana) Sa)ana an ,)aa)ana
A Sarana dan PrasaranaMinimal
Sarana dan Prasarana Minimal
< Rang 'e(ala e'#lah; 1&$2
< Rang 0a'!l KS aa< Rang 'ela ; 2 t!a'
tana)< Rang (e)(ta'aan;
t!a' tana)< Rang La%. I,A; 1 %ah
< Rang g); tana) =6$2 / g)>
< Gang; aa< Rang UKS ; aa
< Rang 'e(ala e'#lah; $!n.12 $2
< Rang 0a'!l KS aa< Rang 'ela ; tana)
7H9$2< Rang (e)(ta'aan;
tana)
< Rang La%. I,A; 2 %ah< Rang g); tana) =
6$2 / g)>< Gang; aa< Rang UKS ; aa
Te)%angn )ang KStana)Rang W KSStana) Te)%angn 2 R 'ela Te)%angn R(e)(ta'aan Te)%angn R la% I,A1 %h
,ena$%ahanMe%ele)Gang S)tana) Te)%angn )angUKS tana)
B Sarana dan Prasarana8ainna
Sarana dan Prasarana 8ainna
< Rang La%. Bahaa; aa < Rang La%. Bahaa; 2 %ah Te)%angn 1 R La%Bahaa
46
8/18/2019 94.2.RKS SD ARRAHMAN 2012-2016
47/73
N#.
K#nd-- 9nd-d-an aa"-n-
K#nd-- 9nd-d-an $aada"an%
Ban/a"an"an%an n/a"a
< Rang La%. K#$(te);aa
< Rang $lt! $e!a; aa< Rang a'ae$!' an
(enge$%angan SIM; aa< Rang 'ant!n; tana)
=1&$2>
< Rang La%. K#$(te); 2%ah
< Rang $lt! $e!a; aa< Rang a'ae$!' an
(enge$%angan SIM; 2%ah
< Rang 'ant!n; aa tana)
Te)%angn 2 R La%K#$(te) Te)leng'a(!
$e%ele) Te)%angn 1 Ra'ae$!' an SIM Te)%angn R 'ant!ntana)
C 9asilitas Pembelajaran danPenilaian
9asilitas Pembelajaran danPenilaian
< Da*a l!t)!' tana)=8&&&W>
< K#$(te) G); 1&< K#$(te) TU; 7 %ah< K#$(te) (e)(ta'aan 1
%ah< K#$(te) La% I,A; t!a'
aa< Ja)!ngan !nte)net; aa< Sa)ana #lah )aga; 9
< Da*a l!t)!' tana)=8&&&W>
< K#$(te) G); 2< K#$(te) TU; 7 %ah< K#$(te) (e)(ta'aan; 2&
%ah< K#$(te) La% I,A; 1 %ah< Ja)!ngan !nte)net; aa< Sa)ana #lah )aga; 1&&
& 0att1& %ah1: %ah1 %ah,enge$%angan SIMIT1
1& Standar Pengelolaan Standar Pengelolaan
A Perangkat dokumen 'edoman 'elaksanaanren$ana kerja/kegiatan:
Perangkat dokumen 'edoman 'elaksanaan ren$anakerja/kegiatan:
< D#'$en RKS =RKAS
8/18/2019 94.2.RKS SD ARRAHMAN 2012-2016
48/73
N#.
K#nd-- 9nd-d-an aa"-n-
K#nd-- 9nd-d-an $aada"an%
Ban/a"an"an%an n/a"a
sekola*:< Aa t!$ 'h 1&&< Aa !nt)$en S(e)?!!
1&&< Aa !nt)$en $#n!t#)!ng< Aa !nt)$en e?ala!< Aa !nt)$en a')e!ta!< Aa (ela(#)an (e)?!!< Aa (ela(#)an $#n!t#)!ng< Aa (ela(#)an e?ala!< T!a' aa (ela(#)an
a')e!ta! !nte)nal< ,en#'$enta!an ;
1&&< T!na' lan+t; 8&
< Aa t!$ 'h; 1&&< Aa !nt)$en (e)?!!;
1&&< Aa !nt)$en $#n!t#)!ng;
1&&
Recommended