กลุ มมนุษยศาสตร · 1 กลุ มมนุษยศาสตร...

1

กลมมนษยศาสตร

กระบวนวชาศกษาทวไป

050111 มนษยกบการแสวงหาความร

นกศกษาคณะมนษยศาสตร เรยนในชนปท 1

050112 การอานกบโลกวรรณกรรม

050113 ทองถนและโลกาภวตน

ใหนกศกษาเขาใจตนเองหรอ โลกภายใน ของตนเอง ขดเกลาจตใจ และมจนตนาการในการสรางสรรค

ปรชญากระบวนวชาศกษาทวไป

2

ปรชญากระบวนวชาศกษาทวไป

รจก โลกภายนอก ทงสงคมและสงแวดลอม และเรยนรทจะสอสารและมความสมพนธ กบบคคลอนและสงรอบตวนนอยางเหมาะสมกบบคคลอนและสงรอบตวนนอยางเหมาะสม

ปรชญากระบวนวชาศกษาทวไป

ตลอดจนมความสามารถในการคด วเคราะห และวพากษวจารณได

โ ใ

ปรชญากระบวนวชาศกษาทวไป

ทงนโดยมงหวงใหบณฑตมนษยศาสตร เปนผมความร มทกษะ และม ความสานกในคณคาความเปนมนษย

Happy Human

3

กระบวนวชา 050111

(มนษยกบการแสวงหาความร)

กระบวนวชาศกษาทวไป

กระบวนวชา 050112

(การอานกบโลกวรรณกรรม)

กระบวนวชาศกษาทวไป

กระบวนวชา 050113

(ทองถนและโลกาภวตน)

กระบวนวชาศกษาทวไป

4

ความเชอมโยงในวชาศกษาทวไปทง 3 วชา

111111 112112

มนษยกบการแสวงหาความร การอานกบโลกวรรณกรรม

113113

ทองถนและโลกาภวตน

เทอม 1

เทอม 2

เทอม 2

ความหลากหลายของสงคมผานวรรณกรรม

111111 112112 ปรชญา ความรความคด

จรยธรรม

สนทรยะ

ความเชอมโยงในวชาศกษาทวไปทง 3 วชา

เนอหา

และศลปะ113113

ทองถน โลกาภวตน

ภมหลงทางสงคม และประวตศาสตร

111111 112112 ปรชญา ความรความคด

ความหลากหลายของ

สนทรยะ

ความเชอมโยงในวชาศกษาทวไปทง 3 วชา

เมอเรยนครบทง 3 วชา

113113

จรยธรรม

ทองถน โลกาภวตน

ภมหลงทางสงคม และประวตศาสตร

สงคมผานวรรณกรรมและศลปะ

5

กระบวนวชา 050111มนษยกบการแสวงหาความร

พฒนาการของความคดและวธคดอนนาไปสความร

ความสาคญของความรตอมนษย

การสบทอด เชอมโยง และบรณาการความร

แนวทางอธบายปรากฏการณในสงคมปจจบน

การฝกตนเพอนาไปสการแสวงหาความร

วตถประสงคของกระบวนวชา

1. เขาใจพฒนาการของวธคดและความคด

เชงปรชญาสาคญทนาไปสความรตามยคสมย

และบรบททางสงคมวฒนธรรมและบรบททางสงคมวฒนธรรม

2. พฒนาทกษะการวเคราะห การใชวจารณญาณ และวธการแสวงหาความรของตนตามแนวทางการศกษามนษยศาสตร

วตถประสงคของกระบวนวชา

6

วตถประสงคของกระบวนวชา

3. ตระหนกถงคณคาของประวตศาสตรภมปญญาของมนษยชาตทมสวนกาหนดคณลกษณะ ระบบคณคาของมนษยและสงคมในปจจบน

เนอหากระบวนวชา

ภาพรวมและความสาคญของความรและวธการไดมา

ซงความร

พฒนาการของความคดและวธคดอนนาไปสความร• การรบรและการสรางสรรคความร

• ความสาคญของบรบทกบการรบรของมนษย

เนอหากระบวนวชา

ญ

• วธคดและองคความรของตะวนตกและตะวนออก

• การเรยนรในศตวรรษท 21

7

ความสาคญของความรตอมนษย• ความสาคญของความร

• การตดสนใจดวยหลายมมมอง

เนอหากระบวนวชา

แนวทางการอธบายปรากฏการณในสงคมปจจบน• การตงจดมงหมายของปจเจกและสงคม

• การปะทะทางความคด

เนอหากระบวนวชา

• การจดการความรในสงคมสมยใหม : การเกบขอมลและการแปรขอมลเปนความร

การสบทอด เชอมโยง และบรณาการความร• แนวคดเรองแยกสวนและองครวม

• ความสาคญของการสบทอด เชอมโยง และบรณาการความร

เนอหากระบวนวชา

ญ

• เครองมอและกระบวนการสบทอดความร

• การเชอมโยงและบรณาการความร

8

วธการเรยน

• ฟงบรรยาย

• จดเนอหาสาคญลงในโครงรางเนอหารายหวขอ

• อานบทอาน / หนงสอตามทผสอนแนะนา อานบทอาน / หนงสอตามทผสอนแนะนา

• คนควาเพมเตมตามความสนใจ

• ฝกสรปความร ความคด ตามประเดนตาง ๆ

หนงสอนอกเวลา

บงคบอานจาก ในสวนสวรรค ถง ยคฟนฟศลปวทยาการ

(หนา 1 - 217)

การเรยนการสอนและการวดผลประเมนผล

• จตพสย 10 คะแนน• หนงสออานนอกเวลาและบทอาน 10 คะแนน

• กจกรรมเสนองาน 20 คะแนน

• สอบกลางภาค 30 คะแนน• สอบปลายภาค 30 คะแนน

9

กาหนดวนสอบ

สอบกลางภาค

วนองคารท 2 สงหาคม 2554

เวลา 15:30 - 18:30 น.

สอบปลายภาค

วนพธท 5 ตลาคม 2554

กาหนดวนสอบ

เวลา 15:30 - 18:30 น.

กจกรรม

• กจกรรมในหลกสตร

• กจกรรมเสรมหลกสตร

10

โครงงานกลม

กลมละ 12 - 15 คน

กจกรรมในหลกสตร

กาหนดการอธบายรายละเอยดเกยวกบการทาโครงงานกลมตอนท 001

วนพฤหสบดท 14 กรกฎาคม 2554

กจกรรมในหลกสตร

ฤ ฎตอนท 002

วนองคารท 19 กรกฎาคม 2554

กาหนดการแสดงผลงานกลมตอนท 001 ม 19 กลม

กจกรรมในหลกสตร

วนพฤหสบดท 23 กนยายน 2554

วนจนทรท 26 กนยายน 2554

เวลา 16:00 – 18:30 น.

11

กาหนดการแสดงผลงานกลมตอนท 002 ม 20 กลม

กจกรรมในหลกสตร

วนศกรท 23 กนยายน 2554

วนองคารท 27 กนยายน 2554

เวลา 16:00 – 18:30 น.

กจกรรมเสรมหลกสตร

บรรยายพเศษ

วนพธท 24 สงหาคม 2554

เวลา 8:30 – 16:00 น.

วนศกษาทวไป คณะมนษยศาสตร ปการศกษา 2554

วนพธท 14 กมภาพนธ 2555

กจกรรมเสรมหลกสตร

เวลา 8:30 – 16:00 น.

12

วนศกษาทวไป คณะมนษยศาสตร

กจกรรมเสรมหลกสตร

วนศกษาทวไป คณะมนษยศาสตร ปการศกษา 2553

กจกรรมเสรมหลกสตร

คณาจารย

คณาจารยกระบวนวชาศกษาทวไป คณะมนษยศาสตร

13

คณาจารย

ผชวยศาสตราจารยพระพล คดบว

คณาจารย

อาจารย ดร. สมหวง แกวสฟอง

คณาจารย

อาจารย ดร. วรรณวสาข ไชยโย

14

คณาจารย

อาจารย ดร. ศรพราหมณ วรอไร

คณะมนษยศาสตรของมหาวทยาลย- เชยงใหมจะทาการสอนวชาทงหลายทงปวง ใ ไ เพอใหนกศกษาไดรวาความเปนมนษยคอ

อะไร และจะใชวชาการเหลานนเพอยกคณภาพของมนษยไดอยางไร

หมอมหลวงตย ชมสาย“ชวต ยงคด ยงพสมย (บทหวนระลก)”

มนษยศาสตร

42

15

ชาตกาเนด

ศาสตราจารยเกยรตคณ ดร. หมอมหลวงตย ชมสาย

28 สงหาคม 2452 - 9 ตลาคม 2539

พอ พระยาสหศกดสนทวงศ (หมอมราชวงศถด ชมสาย)

แม คณหญงต

เปนบตรคนท 4 จากจานวน 7 คน

“ทบทายาท”

ชาตกาเนด

การศกษา

ประถม – มธยม (ระบบ 3 – 4 – 4)โรงเรยนครสอนเลนหวยโรงเรยนวดเทพศรนทร

“ทกอยางในโลกสนกกวาการเรยนทงนน เลยงปลากด จบจงหรด เลนวาว เลนฟตบอล หนโรงเรยน ฯลฯ สนกกวาเรยนหนงสอทงสน”

16

การศกษา

โรงเรยนวชาไปรษณยโทรเลข

“การสอบไดท 1 ทาใหขาพเจาไดความคดขนมาวา เอะ! เรานกเกงเหมอนกน และรสกดมดาขนมาทนทวาการศกษาเลาเรยนและไดความรนนเปนสงประเสรฐแทจรง”ฐ

การศกษา

ป.ม. อกษรศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย รนแรก (2471)

การศกษา

ป.ม. อกษรศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย รนแรก (2471)

“ในปสดทายทเรยนทจฬานนเปนการเรยนในกลมศกษาศาสตรทงหมด และอาจารยโอนลล ชาวองกฤษเปนผสอนคนเดยวหมดทกวชา ทานสอนดมาก ขาพเจาไดรจกวชาจตวทยาครงแรกจากวชา ทานสอนดมาก ขาพเจาไดรจกวชาจตวทยาครงแรกจากอาจารยโอนลลนแหละ และรสกพสมยกบวชาจตวทยามากทเดยว”

17

การศกษา

Bachelor of Science in Education : University of Philippines

“ดร. พาดลเลย (Dr. Ilferonso Padilla) คนนแหละทเปนผจรรโลงใจอยางแรงทขาพเจาทงวชาอนทงสน หนมาเรยนวชาจตวทยาอยางเดยวจนหมดภาควชาจตวทยาของคณะศกษาศาสตร อยางเดยวจนหมดภาควชาจตวทยาของคณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยฟลปปนส”

การศกษา

Bachelor of Science in Education : University of Philippines

การทางาน

โรงเรยนเบญจมบพตรโรงเรยนปทมคงคาโรงเรยนภเกตวทยาลย (2477)

“ในทสดโรงเรยนภเกตวทยาลย และหมอมหลวงตย ชมสาย ในทสดโรงเรยนภเกตวทยาลย และหมอมหลวงตย ชมสาย กเปนสถาบนแหงแรกและคนแรกในประเทศไทยทใชขอทดสอบแบบปรนยในประเทศไทย เวลานนเปนเดอนมนาคม พ.ศ. 2478”

18

การศกษาตอ

แผนกฝกหดครมธยม จฬาลงกรณมหาวทยาลยPh.D. (Psychology) University of Michigan (Ann Arbor) U.S.A.

“ทขาพเจาเรยนไดหนอยกตครบไมใชเพราะความฉลาด นาจะเปนเพราะขาพเจาอดทน ตงใจแนวแน คอนขางขยน และทสาคญเปนเพราะขาพเจาอดทน ตงใจแนวแน คอนขางขยน และทสาคญทสด มสขภาพด...ขาพเจาสงสอนลกหลานและลกศษยวา คณสมบต 4 ประการนสาคญกวาไอควสงในปฏบตการดษฎบณฑต”

การศกษาตอ

21 มถนายน 2484

“ประมาณ 17:20 น. ขาพเจากเปนดษฎบณฑตในวชาจตวทยาเตมภาคภมดวยความปตยนดอยางทไมเคยมความรสกเชนนนมากอน และในความปตยนดนน มความคดขนมาทนทวา มากอน และในความปตยนดนน มความคดขนมาทนทวา ขาพเจาจะใชความรทางจตวทยาใหเปนประโยชนแกประเทศไทยอยางไร และจะตองผจญกบอปสรรคใดบาง เพราะวชาจตวทยาในสมยนน พวกครอาจารยรจกกนแตเพยงผวเผนเทานน”

การทางาน

ลาออกจากราชการ 4 ป กลบเขารบราชการสานกงานสถตกลาง การทาสามะโนเกษตร (2495)ไดรบเชญไปสอนท University of North Western

19

การทางาน

สานกงานทดสอบทางการศกษาและจตวทยา วทยาลยวชาการศกษาประสานมตร

“สรางขอทดสอบตาง ๆ ทเกยวกบการวดปรากฏการณทางจตวทยาและผลไดทางการศกษา ซงสวนมากกเปนการสรางขอทดสอบและผลไดทางการศกษา ซงสวนมากกเปนการสรางขอทดสอบสารพดชนดสารพดแบบ”

คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม

คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม (2506 – 2512)

คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม

คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม (2506 – 2512)

“ตลอดเวลาทแลวมา ยายสงกดไมรกหน ทาใหไดชอวาเปนกอนหนกลงทไมเกบตะไครนา แตขาพเจาคดวา ภายในกอนหนทตะไครนาไมจบนน อยางนอยกมประสบการณในการสอนหนงสอทตะไครนาไมจบนน อยางนอยกมประสบการณในการสอนหนงสอกวา 50 ป นอกจากนนยงมธาตอน ๆ จากประสบการณหลายประเภทยงอยอกหลายธาต ลวนแตเปนสงทขาพเจานามาใชเพอการดารงชวตอยางสขสมบรณครบถวนหลงจากทขาพเจาครบเกษยณทางราชการแลว”

20

คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม

คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม (2506 – 2512)

คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม

คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม (2506 – 2512)

คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม

คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม (2506 – 2512)

21

คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม

คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม (2506 – 2512)

คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม

คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม (2506 – 2512)

คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม

มนษยศาสตร – Humanities

ป 2507 เปดสอน 4 ภาควชา

ภาควชาภาษาไทย

ภาควชาภาษาปจจบนตางประเทศ

ภาควชามนษยสมพนธ

จตวทยา การสอสารมวลชน ปรชญาและศาสนศาสตร

บรรณารกษศาสตร บานและชมชน การทองเทยว

22

คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม

ภาควชามนษยสมพนธ

“ภาควชามนษยสมพนธจงเปนตะกราใบใหญใบหนงทขาพเจาสรางขนเพอเกบสะสมหมวดวชาตาง ๆ ทขาพเจาเหนวาจะใชเปนทางสอนใหนกศกษารจกมนษยดขน และรจกวธทจะทาใหคณภาพของมนษยใหนกศกษารจกมนษยดขน และรจกวธทจะทาใหคณภาพของมนษยสงขน”

คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม

ภาควชามนษยสมพนธ

คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม

บานและชมชน

“แกนสารกคอวชาคหกรรมศาสตรนนเอง”

“เราจะเนนไปในทางเพมคณภาพของการเปนมนษยในฐานะเปนสมาชกคนหนงของครอบครว เพอยกสถานภาพของครอบครวใหสงขน ใหบานเปนทนาอยอาศยมากขน เมอคนด ครอบครวด ชมชนกตองดขนเกอบจะอตโนมต”

23

คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม

บานและชมชน

เกยรตคณ

เกยรตคณ

24

เกยรตคณ

ครอบครว

ครอบครว

25

ครอบครว

ครอบครว

ผลงานเขยน

26

หองอเนกภณฑ