Anglistische Sprachwissenschaft -...

Anglistische Sprachwissenschaft Studienfächer: Lehramt: Englisch Magister: Sprachwissenschaft mit Anglistischem Schwerpunkt Magister: Englische und Amerikanische Literatur Diplom Wirtschaftspädagogik: Englisch British and American Studies (BAST) Gender Studies G r u n d s t u d i u m Phonology I Aditi Lahiri, Melanie Hochstätter Mo, 10-14 Uhr, A 703, Kerngebiet Beginn: 16.4.2007 Ende: 4.6.2007 Phonology is the study of the organisation of sound patterns. Although the human articulatory and auditory systems are similar across continents, the sounds and the sound patterns which make up words and sentences differ drastically. This course gives an introduction to the conceptualization of sound systems of the world - how words are phonologically represented in memory and how they are ultimately pronounced. The course will cover differences between phonetics and phonology, phonological representations, rules and constraints. Various different languages of the world will be discussed. Scheinerwerb: Klausuren Voraussetzung: Einführung in die Linguistik Morphologie I Frans Plank Di, 10-12 Uhr, A 703, Kerngebiet Nach einer ersten Orientierung über die Struktur (morphologischer) Wörter in der globalen Einführung in die Linguistik vertieft dieser Kurs den strukturellen Kernbereich der Morphologie, sowohl an und für sich als auch in ihren Beziehungen zu anderen Strukturbereichen betrachtet. Vermittelt werden einerseits praktisch-analytische Fertigkeiten im Umgang mit morpho-logischen Strukturen in den verschiedensten Arten von Sprachen (schwerpunktmäßig in Konstanz studierbaren, aber auch anderen), andererseits die Fähigkeit zur theoreti-schen Bewertung der Analysebefunde. Der Kurs ist wie folgt gegliedert:

2

1. Morphologische Analyse: Segmentieren und Klassifizieren 2. Arten von morphologischen Exponenten 3. Allomorphie 4. Beziehungen von Morphologie zu Phonologie 5. Abgrenzungen • Abgrenzung der Morphologie von der Syntax: Wort(form) vs. Phrase • Klisis: Wörter, die auch wieder keine sind • Abgrenzung der Flexion von der Wortbildung: Wortform, Lexem • Abgrenzung der Derivation von der Komposition: Stamm oder nicht 5. Morphologische Konstituentenstruktur: templatisch oder hierarchisch? 7. Paradigmenstruktur 8. Morphologische Typologie Leistungsnachweis: Regelmäßige Teilnahme, mit Vor- und Nachbereitung des Stoffes; zwei Klausuren (Mitte und Ende des Semesters), bestanden bei mindestens 50% der möglichen Gesamtpunktzahl. Voraussetzung: Einführung in die Linguistik. Literatur und weitere Details in der 1. Sitzung. Syntax I Josef Bayer Mo, 14 - 16 Uhr, A 704, Kerngebiet Diese Veranstaltung führt im Stil einer Vorlesung (mit Fragemöglichkeit) systematisch in die Grundlagen der modernen Syntaxtheorie ein. Im Zentrum der Veranstaltung steht die Erarbeitung von Phrasenstruktur und syntaktischer Bewegung sowie das Zusammenspiel von Syntax mit Semantik und Morphologie/Phonologie. Zielsprache ist das Deutsche, aber die erarbeiteten Prinzipien sind unabhängig von einer Einzelsprache und lassen sich auf andere Sprachen anwenden. Teilnahmevoraussetzung ist der erfolgreiche Besuch der Einführung in die Sprachwissenschaft. Der gleichzeitige Besuch der Übung zu diesem Seminar wird dringend empfohlen. Literaturhinweis: Baker, M. C. (2001): The atoms of language. Basic Books: New York. Eisenberg, P. (2006): Grundriss der deutschen Grammatik. Band 2 – der Satz. Metzler: Stuttgart. Grewendorf, G., F. Hamm & W. Sternefeld (1993): Sprachliches Wissen. Suhrkamp: Frankfurt. – Kapitel 4. Haegeman, L. (1991): Introduction to government and binding theory. Basil Blackwell: Oxford. Heidolph, K. E. (1984): Grundzüge einer deutschen Grammatik. Akademie-Verlag: Berlin. Meibauer, J. (2002): Einführung in die germanistische Linguistik. Metzler: Stuttgart. – Kapitel 4.

3

Übung zu Syntax Josef Bayer Do, 8.30 - 10 Uhr, R 513, Übung Diese Übung kann nur im Zusammenhang mit der Einführung in die Syntax (Ling 114) besucht werden. Der in Syntax I erarbeitete Stoff wird anhand von regelmäßigen Hausaufgaben vertieft. Die Teilnehmer werden in die Lage versetzt, selbständig syntaktische Analysen vorzunehmen. Learning by doing Literaturhinweis: Bemerkung: Varieties of English Otto Pape Fr, 14 - 16 Uhr, A 704 This course will provide a survey of regional, social and functional/contextual varieties of English and their historical emergence. Diagnostic features (phonological; morphosyntactic; lexical) of selected varieties will be studied in detail. Special attention will be paid to the significance of language variation in social interaction focussing on the “standard vs. non-standard” issue and gender variation. Sociolinguistic and dialectological methods of investigating language use will be introduced and assessed. Literaturhinweis: A Reader will be available in the first meeting. Structure and History of English II (SHE II)

Frans Plank, Otto Pape Di, 16 - 18 Uhr, A 702 This course is open only to and obligatory for students of BA Sprachwissenschaft (English) and students of BAST/British and American Studies. The course consists of two parts: Part I: From Old English to Middle English (Plank) -- The Indo-European and Germanic background to English -- Old English: Language and culture -- Towards Middle English: Change with and without language contact Part II: From Middle English to Modern English (Pape) -- Chaucer´s English and sound change to Modern English -- the extension of the English lexicon (1500 - 1650)

4

-- the emergence and the function of a standard form of English ("Standard English") -- prescriptive vs descriptive approaches to English grammar (1650 - 1800) -- "globalization" of English from 1600 to ModE - the emergence of national varieties of English Tutorium: Structure and History of English II (SHE II)

Frans Plank, Otto Pape Do, 16 - 18 Uhr, A 704 History of the English Language Janet Grijzenhout Fr, 10 - 12 Uhr, C 358 This course investigates the development of the English Language as a descendant of the Proto Indo-European language family and considers the different stages from the Old English period to the present. This seminar is only open to Lehramtstudenten English and Genderstudies. For Bachelor ‘Sprachwissenschaft’ and BAST Students we offer ‘Structure and History of English, Part II’ (Ling 172: SHE II) this semester. The language of instruction is English. Literaturhinweis: The course will be based on the following two text books: 1) Baugh, Albert C. and Thomas Cable, A History of the English Language, London: Routledge & Kegan Paul, 1978 (or a later edition). 2) Gelderen, Elly van, A History of the English Language, Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, 2006 The course will be based on the following two text books: Leistungsnachweis: Kurzreferat (‘oral presentation’), kleine Hausaufgaben, Abfassen von Protokollen. Bemerkung: Dieser Kurs wird nur für Lehramtstudierende angeboten! Foreign Language Teaching Methods Heidi Altmann Di, 10 - 12 Uhr, Raum D 436 (auch für ZP) In order to accommodate different learner types and learning situations, it is essential for foreign language teachers to have different teaching methods at their disposal. In this course, we will investigate the emergence of methods for foreign language teaching in chronological order. We will explore the Grammar Translation Method, the Audiolingual Method, Error Analysis, designer methods like Total Physical Response or the Direct Method, Communicative Language Teaching, and many more. Each method will be discussed in detail and the pros and cons for their use in the foreign language classroom will be highlighted.

5

The medium of instruction is English. Bemerkung: Dieser Kurs wird nur für Lehramtstudierende angeboten! Die Teilnehmerzahl ist auf max. 20 beschränkt, also bitte per E-Mail vormerken lassen: Heidi.Altmann@uni-konstanz.de H a u p t s t u d i u m / A u f b a u s t u d i u m Prosodic Phonology Janet Grijzenhout, Baris Kabak Mi, 10 - 12 Uhr, E 404 Prosodic Phonology deals with the way the mental representation of speech is divided into hierarchically organized phonological units such as the foot, the prosodic word, the phonological phrase, etc. This course will introduce students to the theory of Prosodic Phonology, and examine the interfaces between phonology and the other components of the grammar. We will explore how morpho-syntactic information is transformed into prosodic constituents, and investigate the interaction and non-isomorphism between morpho-syntax and phonology. Voraussetzung: Einführung in die Linguistik, Phonologie I, Morphologie I. Bemerkung: The medium of instruction is English. Phonological Frameworks Janet Grijzenhout Di, 10 - 12 Uhr, E 404 In this course we will focus on a variety of theoretical approaches to phonological phenomena. We will introduce and discuss different frameworks that aim to capture phenomena such as ‘flapping’, ‘glottalization’, ‘stress assignment (in underived and derived words)’, etc. The course is intended for 3rd, 4th and 5th semester B.A. students ‘Sprachwissenschaft’ (Vertiefungsmodul T1), for BAST students who – according to the BAST-Prüfungsordnung – need a SHE III Schein and for M.A. Students. The course requirements for BA and MA students will be different. Bemerkung: The language of instruction is English. Literaturhinweis:

6

The course will be based on the following two text books: 1) Goldsmith, John A. (ed), The Handbook of Phonological Theory, Oxford: Blackwell, 1995. 2) Goldsmith, John A. (ed), Phonological Theory: The Essential Readings, Oxford: Blackwell, 1999. Leistungsnachweis für BA: Referat (‘oral presentation’) und darauf aufbauende Hausarbeit plus kleine Haus-aufgaben. Leistungsnachweis für MA: oral presentation, short summary of an article, written peer reviews and a written essay at the end of the course. Readings in Prosodic Morphology Baris Kabak, Janet Grijzenhout Mi, 16 - 18 Uhr, G 309 This course has two objectives. First, it will introduce students to the theory of Prosodic Morphology, which deals with the way in which prosodic structure (i.e., the mora, the syllable, the foot, and the prosodic word) impinges on morphological phenomena such as reduplicative and root-and-pattern morphology. We will also look at how persistent problems in Prosodic Morphology provide a testing ground for recent phonological theories such as Optimality Theory. Second, the course will enable students to acquire and develop critical reading and writing skills in linguistics by actively taking part in reviewing scholarly papers written in the area of morphophonology. Voraussetzung: Einführung in die Linguistik, Phonologie I, Morphologie I Finite-State Morphology Miriam Butt Di, 10 - 12 Uhr, G 209 Ein wesentliches Thema für die maschinelle Verarbeitung natürlicher Sprachen ist die Morphologie. Finite-State Methoden bieten effiziente und kompakte Systeme an, mit denen die Morphologie natürlicher Sprachen kodiert und analysiert werden kann. In diesem Seminar wird gelernt, wie mittels der Xerox Finite-State Werkzeuge (xfst) eine morphologische Komponente kodiert wird, so dass sie mit weiteren computerlinguistischen Anwendungen gekoppelt werden kann. Bedingung für den Scheinerwerb: wöchentliche Hausaufgaben und die Erstellung einer kleinen Finite-State Morphologie. Teilnahmebeschränkung: Die Anzahl der Teilnehmer/innen ist wegen räumlicher Gegebenheiten auf 20 beschränkt.

7

Literaturhinweis: Beesley, Kenneth und Lauri Karttunen. 2003. Finite State Morphology. Stanford: CSLI Publications. Theories of Case Miriam Butt Do, 10 - 12 Uhr, D 433 In diesem Kurs werden Kasusphänomene aus unterschiedlichen Sprachen untersucht und aus verschiedenen theoretischen Perspektiven beleuchtet. Von Studierenden wird erwartet, dass sie sich einer Sprache besonders annehmen und die Kasusphänomene in dieser Sprache untersuchen, in dem empirische Vergleiche und theoretische Analyseversuche parallel zu dem im Kurs diskutierten Material vorgenommen werden. Der Kurs bietet eine Einführung in verschiedene Kasustheorien im Vergleich an, wie auch eine Aufstellung und Diskussion bekannter und in der Literatur viel diskutierter Kasusphänomene. Scheinerwerb: Hausarbeit und Hausaufgaben. Literaturhinweis: Butt, Miriam. 2006. Theories of Case. Cambridge University Press. Komplexität Josef Bayer Mo, 10 - 12 Uhr, G 307 Sprachliche Strukturen sind im Prinzip einfach, da sie auf der Verkettung von Zeichen basieren: Peter + s: Peter’s; Peter’s + friend: Peter’s friend. Solchermaßen formierte Zeichen können aber in weitere Verkettungsoperationen eingehen (Rekursion), so dass sich komplexe Strukturen ergeben (Peter’s friend’s dog’s fur’s ...). Rekursiv aufgebaute Strukturen werden durch Interface-Bedingungen (zu denen man das Performanzsystem zählen kann) in Schach gehalten. Das Seminar geht der Frage nach, welche Arten von komplexen Strukturen in der natürlichen Sprache auftreten, welche die Syntax erzeugen kann, welche präferiert und welche dispräferiert werden. Den Ausgangspunkt bilden sprachtypologische Betrachtungen zu verschiedenen Arten von komplexen Sätzen (s. Shopen, 1985), von denen wir uns dann auf Erscheinungen im Deutschen aber auch in anderen Sprachen weiterbewegen. Konkret wird es um Fragen der Hypotaxe versus Parataxe und um die Anbindung von subordinierten Sätzen (inklusive unterschiedlichen Typen von Infinitivkonstruktionen) gehen. Dabei kommen neben rein syntaktischen auch sprachgeschichtliche, wortstellungstypologische und psycholinguistische Faktoren zum Tragen. Durch die Anwesenheit von Frau Prof. Sumru Ozsoy (Bogazici University, Istanbul) am Fachbereich Sprachwissenschaft im Mai wird es möglich sein, einen Teil des Seminars dem Türkischen zu widmen, einer relativ streng verb-finalen Sprache, in der Satzkomplemente typischerweise nominalisiert und kasusmarkiert werden. Dieser

8

Teil wird in englischer Sprache abgehalten. Voraussetzung für den Besuch des Seminars sind Grundkenntnisse in der Syntax (Ling144 oder äquivalentes) Literaturhinweis: Fabricius-Hansen, Catherine (1991), Subordination. in: L. Hoffmann (ed.) Deutsche Syntax. Ansichten und Einsichten. de Gruyter: Berlin. 458-483. Shopen, Timothy (1985) (ed.), Language Typology and Syntactic Description: Complex Constructions. vol. II. Cambridge University Press: Cambridge. Tutorium zu Komplexität Josef Bayer Di, 13 - 14 Uhr, H 136, Tutorium Dieses Tutorium ist vorgesehen, um den Stoff des Hauptseminars zu vertiefen, um Wissenslücken auszugleichen, und um Referate und sonstige Qualifikationsarbeiten vorzubesprechen. Historical Linguistics Aditi Lahiri, Allison Wetterlin Di, 12 - 16 Uhr, G 421 Anfang: 17.4. Ende: 29.5. We will cover theories of language change raising issues on which aspects of languages are most vulnerable to change and where one could predict very little change. Our focus will be on the Germanic languages, but we will read and discuss a range of articles which cover other language families as well. Literaturhinweis: A reading list will be provided on the electronic semester apparat. Voraussetzung: Einführung in die Linguistik and one other course in Phonology, Morphology or Syntax Second Language Acquisition and Bilingualism Do, 10 - 12 Uhr, A 703 Baris Kabak In this course, we will study second language (L2) acquisition and bilingualism from a psycholinguistic perspective. We will examine how the theories of learning and theories of linguistics are combined to explain the human cognitive capacity to acquire other languages and to show how L2 acquisition proceeds cross-linguistically and how it is influenced by sets of universal generalizations and constraints. A selection of readings will be discussed to cover a wide range of issues central to the understanding of L2 acquisition and how the multi-language user represents and processes linguistic

9

information. Topics include but are not restricted to: (i) the age factor in L2 acquisition, (ii) learner styles and strategies, (iii) early bilingual development, (iii) L2 perception and production (phonological and syntactic processing, lexical access, and the architecture of the L2 lexical system), and (iv) the cognitive effects of bilingualism (e.g., the relationship between bilingualism and intelligence). Voraussetzung: Successful completion of Einführung in die Linguistik. The medium of instruction is English. Theory of Language Acquisition Part II Janet Grijzenhout Di, 16 - 18 Uhr, G 300 In this course we will explore the role of Universal Grammar in first and second language acquisition. We will examine syntactical, morphological and phonological examples of first and second language research. Students are asked to plan and carry out experiments on the acquisition of phonology, morphology or syntax in child language or on the acquisition of non-native grammars. Voraussetzung: Theory of Language Acquisition Part I, or Hauptseminar Spracherwerb. Typologie Frans Plank Mo, 10 - 12 Uhr, A 704 The subject matter of linguistics is the human linguistic faculty in all its manifestations — as showing in all languages ever spoken and signed by mankind (and maybe whistled and drummed, too). Typology is that part of linguistics which is specially concerned with crosslinguistic diversity and unity. Its remits are: (i) to map out how languages differ from each other; (ii) to find out (empirically) whether the differences between languages are (a) unlimited or limited, (b) random or systematic; and (iii), having shown that diversity is not unlimited nor random in particular respects, to seek to explain the limits on diversity and the systems of similarities and differences. This course provides an introduction to this research programme, combined with a brief general survey of the languages of the world (by families, areas, and salient structural features). The structural domains we will focus on in more detail, as potentially showing variation or invariance across languages, include phonology (segmental and suprasegmental), morphology (especially inflection), syntax (word order, relational alignment), and the lexicon (basic terms for colour etc.). (Some background in at least some of these structural areas, as acquired in 1st and 2nd year courses, will therefore be essential.) It will become apparent in the course of this introduction that typology needs to be done in conjunction with historical linguistics and areal linguistics, insofar as

10

some (or indeed many) similarities between languages can be accounted for through the histories of speech communities and contacts between them. After this introduction in essentially lecture form, taking up the first half of the semester, students will do little typological research projects on their own and present their work in class — and thereby learn by doing how to acquire reliable knowledge about languages other than their own or ones closely related; how to analytically deal with languages sturcturally different from their own; and how to draw valid generalisations from limited crosslinguistic data. Those planning to attend ought to take an advance look at THE UNIVERSALS ARCHIVE and DAS GRAMMATISCHE RARITÄTENKABINETT: http://typo.uni-konstanz.de/archive http://abraxas.sprachwiss.uni-konstanz.de/rara/intro/ Leistungsnachweis: Regelmäßige Teilnahme, mit Vor- und Nachbereitung des Stoffes; Durchführung und Präsentation eines eigenen kleinen typologischen Forschungs-projekts. Voraussetzung: Phonologie I, Morphologie I, Syntax I, und/oder Semantik I. Finite-State Technology Miriam Butt, Dirk Saléschus Di, 16 - 18 Uhr, G 209 In der Finite-State Morphologie (FSM) werden natürlichsprachliche Phänomene mit regulären Relationen beschrieben. Diese können als Finite State Transducer implementiert und in der Computerlinguistik zur Analyse und Synthese benutzt werden. Im Kurs FSM I wurden die praktischen Fähigkeiten vermittelt, um eigene Morphologiefragmente zu erstellen. In diesem Kurs soll der Blickwinkel erweitert werden. Einerseits werden die theoretischen Grundlagen und formalen Eigenschaften von regulären Sprachen und Automaten genauer erläutert. Zum anderen werden aktuelle theoretische Arbeiten zu phonologischen und morphologischen Phänomenem vorgestellt und mit der Herangehensweise der FSM verglichen. Teilnahmebeschränkung: Die Anzahl der Teilnehmer/innen ist wegen räumlicher Gegebenheiten auf 20 beschränkt. Literaturhinweis: Wird noch bekanntgegeben. Voraussetzung: Von den Kursteilnehmern werden Kenntnisse über Phonologie, Morphologie und FSM erwartet.

11

Scheinerwerb: Hausarbeit und/oder Abschlussprojekt mit Dokumentation, Hausaufgaben. Wiedergabe fremder Rede Björn Wiemer Di, 14 - 16 Uhr, E 405 Mi, 16 - 17 Uhr, H 244, Übung Bekannte Verfahren zur Wiedergabe fremder Rede reichen von bloßer direkter Rede über indirekte Rede bis hin zur sog. erlebten Rede, welche auch in der Literaturwissenschaft eingehend untersucht worden ist. In nahezu allen Fällen kommen (neben prosodischen bzw. graphischen) sowohl grammatische wie lexikalische Mittel zum Zug, wobei die grammatischen Mittel sich in der Regel an Tempus- oder Modusformen anlehnen. Im Seminar sollen aber auch die bislang etwas vernachlässigten lexikalischen Mittel stärker in den Vordergrund gerückt werden (Partikel, Adverbien, Konjunktionen) und eine zum Verständnis von Redewiedergabe nötige Einführung in bestimmte pragmatische Prinzipien der Rede erfolgen. Die theoretischen Grundlagen sollen darüber hinaus anhand von Texten in einer begleitenden Übung angewendet und gefestigt werden. Literaturhinweis: Górny, W. (1966): Składnia przytoczenia w języku polskim. Historia i Teoria Literatury, Studia: Teoria Literatury 5, 279-405. Warszawa: PIW. Kurt, S. (1999): Erlebte Rede aus linguistischer Sicht: Der Ausdruck von Temporalität im Französischen und Russischen. (Ein Übersetzungsvergleich). Bern etc. Socka, A. (2004): Sprachliche Merkmale der erlebten Rede im Deutschen und Polnischen. Tübingen. English Stylistics Heidi Altmann Do, 14 - 16 Uhr, Raum G 305 In this course, we will focus on the analysis of different English functional styles based on their distinctive features on various linguistic levels (phonetic, phonological, graphological, morphological, syntactic, lexical, semantic). Text samples ranging from formal or legal style to the style encountered in the mass media will be discussed. The objective of the course is to enable students to recognize, describe, and employ different linguistic styles in appropriate contexts. Course requirements for a Schein are (i) preparation and active participation in the discussions, (ii) short presentations and leading of discussions, (iii) project proposal for analysis of self-selected text, and (iv) term paper, ideally building on the project proposal. The medium of instruction is English. Voraussetzung: Einführung in die Linguistik; at least two courses from Module 1.

12

Perception experiments and intonation Carlos Gussenhofen Di 13 - 16:00 Uhr, G 421 Beginn : 12.06.2007 Ende : 17.07.2007 Our understanding of the phonetic and phonological structure of languages is largely based on production data, supplemented with distributional criteria, and in the case of intonation perhaps also on semantic criteria. A minor role has been played by perception experiments. In this HS we will consider the goals and results of a number of perception experiments in intonation from the literature. In addition, we will attempt to formulate one or more research questions in intonation and design and prepare a perception experiment that could be run in order to provide answers to those questions. Language and Gender Heidi Altmann Hauptstudium BA Gender Studies Di, 14 - 16 Uhr, Raum C 422, Hauptseminar für BA GenStud In this course, we will investigate potential differences in the way the different genders communicate. We will analyze the relevance of the concepts of dominance and power for communication in same-sex as well as mixed-sex groups, within one culture and cross-culturally. Furthermore, we will attempt to answer questions such as: In which ways do society, culture, politics, history, and gender (or sex?) interact when we use language? What is considered to be typical masculine or feminine language use? What is their effect? Can ‘gendered’ language be avoided? These and many more questions will be raised and discussed. Course requirements for a Schein are (i) preparation and active participation, (ii) short presentations and leading of discussions, (iii) project proposal for research project, and (iv) term paper, ideally building on the project proposal. The medium of instruction is English. Voraussetzung: Einführung in die Linguistik Bemerkung: Dieser Kurs wird nur für Studierende von Gender Studies angeboten!

K o l l o q u i e n Examenskolloquim ‘English Linguistics’ Janet Grijzenhout Fr, 14 - 16 Uhr, G 308, Examenskolloquium für Magister, Lehramt und WiPä

13

Das Kolloquium ist gedacht für diejenigen Studierenden (Magisterstudenten ‚Sprachwissenschaft mit Anglistischem Schwerpunkt’, Lehramt Englisch, und Diplom Wirtschaftspädagogik Englisch), welche im Herbst 2007 bei Prof. Grijzenhout Magister oder Staatsexamen machen werden. Es werden Themen besprochen, welche in diesem Zusammenhang interessant sind. Im Mittelpunkt stehen die Bereiche Phonologie, Morphologie, Syntax, Historische Linguistik und Erst- und Zweitspracherwerb. Das Programm wird zu Beginn der Veranstaltungen gemeinsam festgelegt. Examenkolloquium Frans Plank Di, 17-18 Uhr, G 305, Examenkolloquium für BA, Wipä, Lehramt und Magister