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5/12/2018 As Unidades Discursivas e Suas Respectivas Funcoes - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/as-unidades-discursivas-e-suas-respectivas-funcoes
Leandro Pereira Benevides (Inclusão Social/Fundação Araucária/UEL), Paulo de TarsoGalembeck (Orientador), e-mail: ptgal@uel.br
Universidade Estadual de Londrina/Departamento de Letras Vernáculas eClássicas/Londrina, PR.
Área: Linguística, Letras / Sub Área: Língua falada.
Palavras-chave: Unidade discursiva, Língua falada, Entrevistas.
Resumo:
Este projeto enfoca um aspecto relevante da língua falada, a unidade discursiva, e
foi executado sob a orientação de Paulo de Tarso Galembeck. Em sua execução foramrealizadas leituras para embasamento teórico, levantamento de dados e construção de
uma monografia final. Assim, alcançou-se a compreensão do papel das unidades
discursivas em locuções formais do Projeto Nurc.
1. Introdução aos estudos da língua falada.
Apesar da exaustiva conclusão encontrada nos inúmeros estudos acerca da língua
falada, pode-se ser repetitivo ao dizer que os estudos são importantes para odesenvolvimento das ciências lingüísticas.
Assim, a língua falada tem ganhado seu espaço nos estudos lingüísticos e
desenvolvido um papel importante na educação, e na consciência da pessoa letrada.
Este trabalho mostra as unidades discursivas (UD) em foco, na analise da língua
falada, e a diferença entre língua falada e língua escrita.
A língua falada é expressa com o sentido da comunicação, portanto, muitos
lingüistas consideram a língua uma manifestação necessária para a sobrevivência
humana. “A língua é uma atividade, uma forma de ação que se manifesta em toda sua
plenitude no texto”. Ataliba Castilho1998 p. 56.
Pelo fato de a língua falada ser considerada uma forma de comunicação imediata,
logicamente, existem diferenças em relação a língua escrita, algumas dessas diferenças
estão expostas no quadro abaixo desenvolvido por Adriana Paula Chaves no seu
trabalho “Manifestações da língua falada em narrativas escolares” 2002 p. 31.
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FALA. ESCRITA.1. Não – planejada. 1. Planejada.
2. Incompleta. 2. Completa.3. Pouco elaborada. 3. Elaborada.4. Predominância de frases simples,
curtas ou coordenadas.
4. Predominância de frases
complexas, com orações subordinadas.5. Pouco uso de passivas. 5. Emprego freqüente de passivas.6. Uso do nível informal da
linguagem.
6. Uso do nível formal.
Tendo em proposta, a analise da língua falada, é importante descrever as
diferenças primordiais da língua falada e da língua escrita.
Com a famigerada discussão a respeito das características da língua falada, não
será necessário expor nesse trabalho tais características, mas sim a sua função.
A função primordial da língua é a comunicação, tendo em vista a comunicação em
vários aspectos, culturais, sociais e políticos, pode-se dizer que uma mesma língua se
apresenta em duas formas principais, a falada, onde temos a comunicação instantânea,
entre enunciador e receptor, e a língua escrita, onde temos uma comunicação com o uso
da linguagem formal. Salvo alguns casos em que a língua escrita perde a sua
formalidade gramatical como na webcomunicação ou linguagem informatizada.
Pelo fato de a comunicação ser o objetivo principal da linguagem, logo temos a
comunicação instantânea e a língua falada como objeto de estudo, sendo assim, está
provado a importância desse estudo para que possamos compreender melhor as
estruturas dos nossos modos conversacionais ou da comunicação.
É importante enfatizar a proposta de Castilho sobre a ativação, reativação e
desativação na construção do texto. Através da ativação, nosso cérebro ativa umamontoado de leis e regras internalizadas que nos ajudarão em relação ao avanço do
discurso. Na reativação retomamos tópicos conversacionais para reestruturá-los ou
refazê-los, ou seja, voltamos atrás de algo dito para reformular a mensagem, isso
acontece muito na correção. Finalmente a desativação consiste na interrupção do que
esta sendo dito, abandonando algumas sentenças.
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No discurso falado, as marcas da produção instantânea deixam imperfeições se
comparado ao discurso escrito, o que caracteriza a língua falada e por esse motivo,
pausas, digressões, correções, interrupções e finalmente as UD que estão sendoabordadas neste trabalho são marcas comuns da língua falada.
A língua falada é composta por muitas estruturas menores, estas estruturas
menores estão localizadas dentro da proposta de Castilho sobre ativação, reativação e
desativação da língua falada. Cada estrutura tem sua função específica dentro do
objetivo final, a comunicação. E existe em função do entendimento de um todo. Logo
abaixo está exemplificada uma das estruturas menores.
Unidades discursivas;
“Unidade discursiva (UD) “é um segmento do texto
caracterizado (i) semanticamente, por preservar a propriedade de coerência
temática da unidade maior, atendo-se como arranjo temático secundário ao
processamento de um subtema, e (ii) formalmente, por se compor de um
núcleo e de duas margens””. CASTILHO, Ataliba. 1998 p. 63 apud
CASTILHO, Ataliba 1989 p. 253.
2. justificativa.
O fenômeno estudado tem presença constante na interação de fala em nossa
comunidade, por isso estudar as características da fala é necessário para entender a
estrutura da interação verbal.
3. Materiais e métodos.
O corpus desta pesquisa é constituído por meio de gravações orais de
aulas para o ensino médio e superior e que foram transcritas, dos projetos NURC/SP e
NURC/RJ, bem como por textos científicos escritos publicados em periódicos de
diversas áreas, a fim de verificar a presença das unidades discursivas nos meios
conversacionais.
4. Conclusões.
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O processo comunicativo é desenvolvido de várias formas diferentes,
sendo assim, conclui-se que entender as suas estruturas e a funcionalidade da língua é
necessário para aprimorar o conhecimento comunicativo e o próprio ato dacomunicação. Por esse motivo, a realização da pesquisa na área da língua falada se torna
importante e primordial para o desenvolvimento cientifico da lingüística.
5. Referências Bibliográficas
CAMPOS, Odette Gertrudes Luiza Altmann de S. A língua falada:
Características Gerais in IGNÁCIO, Sebastião Expedito. Estudos Gramaticais.
UNESP. Campus da Araraquara. 1989
CASTILHO, Ataliba T. de. A língua falada no ensino de Português. São
Paulo. Contexto. 1998.
CHAVES, Adriana Paula. Manifestações da língua falada em narrativas
escolares. Araraquara. 2002
GALEMBECK, Paulo de Tarso. Unidades discursivas na fala culta de São
Paulo. 1997.
GALEMBECK, Paulo de Tarso. Metodologia de pesquisa em português
falado. In RODRIGUES, Ângela Cecília de Souza. ALVES, Ieda Maria. GOLDSTEIN,
Norma Seltzer. I seminário de filologia e língua portuguesa. 1999. Publicações
FFLCH/USP.
PRETI, Dino. Análise de textos orais. 2001. Publicações FFLCH/USP. 5º
ed.
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