View
100
Download
4
Category
Preview:
Citation preview
CERCETAREA CERCETAREA STIINTIFICA IN MEDICINASTIINTIFICA IN MEDICINA
Martie 2011Martie 2011
PLANPLAN
Elemente si etape in cercetarea stiintificaElemente si etape in cercetarea stiintifica Motivatia cercetatorului.Motivatia cercetatorului. Ipoteze si observatii ca sorginte in demersul Ipoteze si observatii ca sorginte in demersul
de cercetare.de cercetare. Intuitie si imaginatie in investigarea Intuitie si imaginatie in investigarea
stiintifica.stiintifica. Rationamente si strategii in stabilirea Rationamente si strategii in stabilirea
metodologiei de lucru si in evaluarea metodologiei de lucru si in evaluarea rezultatelor.rezultatelor.
Aspecte specifice ale documentarii in Aspecte specifice ale documentarii in activitatea de cercetare.activitatea de cercetare.
Elemente si etape in cercetarea Elemente si etape in cercetarea stiintificastiintifica
1.Alegerea temei.1.Alegerea temei.
2.Formularea ipotezei de lucru.2.Formularea ipotezei de lucru.
3.Elaborarea planului.3.Elaborarea planului.
4.Documentarea bibliografica.4.Documentarea bibliografica.
5.Derularea planului de cercetare.5.Derularea planului de cercetare.
6.Analiza rezultatelor.6.Analiza rezultatelor.
1.Alegerea temei.1.Alegerea temei.
Interesul pentru un anumit domeniu-Interesul pentru un anumit domeniu-motivatie individuala.motivatie individuala.
Volumul cunostintelor teoretice Volumul cunostintelor teoretice generale.generale.
Volumul cunostintelor teoretice in Volumul cunostintelor teoretice in domeniu.domeniu.
Posibilitati de documentare.Posibilitati de documentare. Experienta anterioara.Experienta anterioara. Aptitudini practice.Aptitudini practice.
2.Formularea ipotezei de lucru.2.Formularea ipotezei de lucru.
Puncte de plecare:Puncte de plecare:- Aspecte definitorii asupra subiectuluiAspecte definitorii asupra subiectului- Preocupari anterioare existentePreocupari anterioare existente- Solutii propuseSolutii propuse- Necunoscute existenteNecunoscute existente- Dificultati posibileDificultati posibileIn baza acestora se poate formula cel In baza acestora se poate formula cel
putin o ipoteza de lucru.putin o ipoteza de lucru.
3.Elaborarea planului.3.Elaborarea planului.
Stabilirea manierei de cercetare Stabilirea manierei de cercetare preconizata:experiment, observare preconizata:experiment, observare directa, ancheta, analiza comparata.directa, ancheta, analiza comparata.
Aprecierea intervalului de timp necesar Aprecierea intervalului de timp necesar desfasurarii cercetarii.desfasurarii cercetarii.
Identificarea unor faze/ etape intermediare Identificarea unor faze/ etape intermediare ce permit evaluarea periodica a ce permit evaluarea periodica a rezultatelor obtinute si a progreselor rezultatelor obtinute si a progreselor realizate.realizate.
Estimarea necesarului de materiale si Estimarea necesarului de materiale si echipamente in conformitate cu echipamente in conformitate cu organizarea pe faze si etape intermediare.organizarea pe faze si etape intermediare.
4.Documentarea bibliografica.4.Documentarea bibliografica.
Cunoasterea preocuparilor si Cunoasterea preocuparilor si rezultatelor de data recenta pe rezultatelor de data recenta pe tematica abordata.tematica abordata.
Accesul la surse bibliografice specifice Accesul la surse bibliografice specifice tematicii, recunoscute ca autoritati tematicii, recunoscute ca autoritati stiintifice internationale (reviste de stiintifice internationale (reviste de prestigiu, monografii recente, site-uri prestigiu, monografii recente, site-uri ale unor institutii cu programe de ale unor institutii cu programe de cercetare in directia investigata).cercetare in directia investigata).
5.Derularea planului de cercetare.5.Derularea planului de cercetare.
ExperimentulExperimentul• Fenomen provocat in conditii experimentale Fenomen provocat in conditii experimentale
cunoscute, eliminind cit mai multe dintre cunoscute, eliminind cit mai multe dintre influentele exterioare posibile.influentele exterioare posibile.
• Strict urmarit, pentru a pune in evidenta Strict urmarit, pentru a pune in evidenta relatiile dintre fenomene.relatiile dintre fenomene.
• Necesita cunoasterea detaliata a metodelor Necesita cunoasterea detaliata a metodelor tehnice utilizate, pentru a aprecia limitele si tehnice utilizate, pentru a aprecia limitele si gradul de precizie realizabil.gradul de precizie realizabil.
5.Derularea planului de cercetare5.Derularea planului de cercetare
Clasificarea experimentuluiClasificarea experimentului• crucial-verifica daca ipoteza principala crucial-verifica daca ipoteza principala
este adevarata sau nu.este adevarata sau nu.• Preliminar-realizeaza o evaluare Preliminar-realizeaza o evaluare
initiala.initiala.• Unifactorial-testeaza o singura Unifactorial-testeaza o singura
variabila.variabila.• Multifactorial-includerea mai multor Multifactorial-includerea mai multor
variabile in acelasi experiment.variabile in acelasi experiment.
6.Analiza rezultatelor.6.Analiza rezultatelor.
Determinari cantitative obiectiveDeterminari cantitative obiective Metode de statistica matematicaMetode de statistica matematica
Motivatia si calitatile cercetatorului.Motivatia si calitatile cercetatorului.
MOTIVATIAMOTIVATIAProvocarea necunoscutuluiProvocarea necunoscutuluiAmbitiaAmbitiaPregatirea profesionalaPregatirea profesionalaDisciplinarea modului de a Disciplinarea modului de a
gindigindiDobindirea unui renume in Dobindirea unui renume in
comunitatea medicalacomunitatea medicala
CALITATILECALITATILEMinte deschisaMinte deschisaObiectivitateObiectivitateImaginatieImaginatieDisciplinaDisciplinaTenacitateTenacitateAmbitieAmbitieIngeniozitateIngeniozitateSpirit de observatieSpirit de observatieSpirit de aventuraSpirit de aventuraRabdareRabdareAsumarea riscurilorAsumarea riscurilorSacrificii personaleSacrificii personalePutere de muncaPutere de munca
Ipoteze si observatii ca sorginte in Ipoteze si observatii ca sorginte in demersul de cercetare.demersul de cercetare.
Ipoteza:presupunere, explicatie provizorie, Ipoteza:presupunere, explicatie provizorie, enuntata pe baza unor fapte, conexiuni enuntata pe baza unor fapte, conexiuni sau legi cunoscute cu privire la anumite sau legi cunoscute cu privire la anumite conexiuni intre fenomene, la cauza sau la conexiuni intre fenomene, la cauza sau la mecanismul intern care le produce.mecanismul intern care le produce.
TipuriTipuri - corecta- corecta - incorecta- incorecta - personala- personala - preluata- preluata
Ipoteze si observatii ca sorginte in Ipoteze si observatii ca sorginte in demersul de cercetare.demersul de cercetare.
Ipoteza presupune: descifrarea Ipoteza presupune: descifrarea semnificatiei unui fenomen / semnificatiei unui fenomen / eveniment insuficient cunoscut ; eveniment insuficient cunoscut ; conduce la noi observatii si noi conduce la noi observatii si noi experimenteexperimente
Ipoteze si observatii ca sorginte in Ipoteze si observatii ca sorginte in demersul de cercetare.demersul de cercetare.
Ipoteza corectaIpoteza corecta
Verificata prin Verificata prin experiment duce la experiment duce la rezultate rezultate concordante.concordante.
VeridicitateaVeridicitatea
Valabilitate in orice Valabilitate in orice conditiii.conditiii.
Ipoteza incorectaIpoteza incorecta
Poate fi productiva Poate fi productiva (duce la (duce la descoperiri)descoperiri)
Verificata prin Verificata prin experiment duce la experiment duce la rezultate rezultate neconcordante.neconcordante.
Ipoteze si observatii ca sorginte in Ipoteze si observatii ca sorginte in demersul de cercetare.demersul de cercetare.
ObservatiaObservatia• Proces intelectual activProces intelectual activ• Procedeu al cunosterii stiintificeProcedeu al cunosterii stiintifice• Contemplarea metodica si Contemplarea metodica si
intentionata, conform unui scop, a intentionata, conform unui scop, a unui obiect sau proces.unui obiect sau proces.
• Foarte dificila, subiectiva.Foarte dificila, subiectiva.• Fenomenele simple sunt mai greu de Fenomenele simple sunt mai greu de
observat si greu de descris cu precizieobservat si greu de descris cu precizie
Ipoteze si observatii ca sorginte in Ipoteze si observatii ca sorginte in demersul de cercetare.demersul de cercetare.
Calitatile observatorului:Calitatile observatorului:
Atentie, concentratie (a privi, a cauta).Atentie, concentratie (a privi, a cauta).
Calm, relaxare.Calm, relaxare.
Pregatire (elemente prevazute, Pregatire (elemente prevazute, neprevazute).neprevazute).
Erori !!!Erori !!!
Intuitie si imaginatie in investigarea Intuitie si imaginatie in investigarea stiintifica.stiintifica.
IntuitiaIntuitia
Are origine in subconstient.Are origine in subconstient.
Clarificare sau intelegere rapida a unei Clarificare sau intelegere rapida a unei situatii.situatii.
Momentul poate fi dependent sau Momentul poate fi dependent sau independent de urmarirea unei probleme.independent de urmarirea unei probleme.
Nu orice intuitie este corecta.Nu orice intuitie este corecta.
Circumstante de aparitie: concentrarea Circumstante de aparitie: concentrarea asupra unui obiect, discutii profesionale, asupra unui obiect, discutii profesionale, dorinta de finalizare a unui proiect.dorinta de finalizare a unui proiect.
Intuitie si imaginatie in investigarea Intuitie si imaginatie in investigarea stiintifica.stiintifica.
ImaginatiaImaginatia
Proces psihic de creare a unor Proces psihic de creare a unor reprezentari sau idei noi pe baza reprezentari sau idei noi pe baza experientei perceptive si cognitive experientei perceptive si cognitive anterioare.anterioare.
Bazata pe realitate.Bazata pe realitate.
Tipuri: reproductiva, creatoareTipuri: reproductiva, creatoare
Rationamente si strategii in stabilirea Rationamente si strategii in stabilirea metodologiei de lucru si in evaluarea metodologiei de lucru si in evaluarea
rezultatelor.rezultatelor. RatiuneaRatiunea• Factor de cercetare si orientare a Factor de cercetare si orientare a
actiuniloractiunilor• Gindire logicaGindire logica• Instrument important pentru:formularea Instrument important pentru:formularea
ipotezelor, aprecierea corectitudinii ideilor, ipotezelor, aprecierea corectitudinii ideilor, planificarea experimentelor, determinarea planificarea experimentelor, determinarea cimpului de observatie, evaluarea cimpului de observatie, evaluarea dovezilor, interpretarea faptelor noidovezilor, interpretarea faptelor noi
Rationamente si strategii in stabilirea Rationamente si strategii in stabilirea metodologiei de lucru si in evaluarea metodologiei de lucru si in evaluarea
rezultatelor.rezultatelor.
Rationamentul:Rationamentul:
Verifica, Verifica, interpreteaza, interpreteaza, dezvolta dezvolta descoperirile descoperirile construind o construind o schema teoretica schema teoretica generala generala
TipuriTipuri• Inductiv Inductiv
(particular-general)(particular-general)• Deductiv (general- Deductiv (general-
particular)particular)• Prin analogiePrin analogie
Rationamente si strategii in stabilirea Rationamente si strategii in stabilirea metodologiei de lucru si in evaluarea metodologiei de lucru si in evaluarea
rezultatelor.rezultatelor.
StrategiaStrategiaPlanificarea cercetarii: utila sau nu ?Planificarea cercetarii: utila sau nu ?Este elaborata de cercetataorul Este elaborata de cercetataorul
angajat in tema respectiva.angajat in tema respectiva.Exista 3 nivele distincte de planificare:Exista 3 nivele distincte de planificare:a)a) Pe termen scurtPe termen scurtb)b) Pe termen lungPe termen lungc)c) Politica de planificare (comitet)Politica de planificare (comitet)
Rationamente si strategii in stabilirea Rationamente si strategii in stabilirea metodologiei de lucru si in evaluarea metodologiei de lucru si in evaluarea
rezultatelor.rezultatelor. Cercetarea in echipaCercetarea in echipa• Rolul conducatorului, personalitatea Rolul conducatorului, personalitatea
celor din colectiv.celor din colectiv.• Distribuirea responsabilitatilor.Distribuirea responsabilitatilor.• Unitatea planurilor, flexibilitatea Unitatea planurilor, flexibilitatea
acestora.acestora.• Conditii pentru a invata tehnica Conditii pentru a invata tehnica
cercetarii.cercetarii.
Rationamente si strategii in stabilirea Rationamente si strategii in stabilirea metodologiei de lucru si in evaluarea metodologiei de lucru si in evaluarea
rezultatelor.rezultatelor. Tipuri de cercetariTipuri de cercetari• Cercetarea aplicativa (investigarea unei probleme Cercetarea aplicativa (investigarea unei probleme
de importanta practica).de importanta practica).• Cercetarea fundamentala (cunoasterea stiintifica Cercetarea fundamentala (cunoasterea stiintifica
per se, mai intii se face descoperirea apoi se cauta per se, mai intii se face descoperirea apoi se cauta utilizarea ei).utilizarea ei).
• Cercetarea de explorare (abordeaza noi teritorii, Cercetarea de explorare (abordeaza noi teritorii, libera si riscanta)libera si riscanta)
• Cercetarea de dezvoltare (abordeaza un teren Cercetarea de dezvoltare (abordeaza un teren cistigat, consolideaza progresele, pune in practica cistigat, consolideaza progresele, pune in practica rezultatele).rezultatele).
• Cercetarea de frontiera (implica mai multe stiinte, Cercetarea de frontiera (implica mai multe stiinte, sau ramuri ale unei stiinte)sau ramuri ale unei stiinte)
Aspecte specifice ale documentarii in Aspecte specifice ale documentarii in activitatea de cercetare.activitatea de cercetare.
Selectarea materialului bibliografic in Selectarea materialului bibliografic in raport cu tipul cercetariiraport cu tipul cercetarii
Sistematizarea tuturor surselor de date si Sistematizarea tuturor surselor de date si informatii existenteinformatii existente
Sintetizarea si analiza materialului rezultat Sintetizarea si analiza materialului rezultat din documentaredin documentare
Formularea cit mai precisa a temei de Formularea cit mai precisa a temei de cercetare si a conexiunilor care trebuie cercetare si a conexiunilor care trebuie urmarite cu rezultatele raportate la urmarite cu rezultatele raportate la literatura.literatura.
ELABORAREA SI ELABORAREA SI PREZENTAREA UNEI PREZENTAREA UNEI LUCRARI STIINTIFICELUCRARI STIINTIFICE
Martie 2011Martie 2011
Tipuri de lucrari stiintificeTipuri de lucrari stiintifice
Articole stiintificeArticole stiintifice
Referate generaleReferate generale
Lucrari de diplomaLucrari de diploma
Teze de doctoratTeze de doctorat
Categorii de articole stiintificeCategorii de articole stiintificeclasificareclasificare
Dupa obiectivul urmaritDupa obiectivul urmarit-Articol original-Articol original-Editorial (comentariu asupra -Editorial (comentariu asupra
unei teme de catre o unei teme de catre o autoritate in materie)autoritate in materie)
-Caz clinic -Caz clinic -Scrisoare catre redactie (caz -Scrisoare catre redactie (caz
clinic scurt, comentarii, clinic scurt, comentarii, raspuns)raspuns)
-Articol de trecere in revista -Articol de trecere in revista (revue general)(revue general)
-Actualitati (update)-Actualitati (update)-Recenzia (analiza -Recenzia (analiza
comentata, revue)comentata, revue)-Articol didactic-Articol didactic
Dupa tipul publicatieiDupa tipul publicatiei-reviste (periodice)-reviste (periodice)-volume de conferinta/ -volume de conferinta/
congres/simpozioncongres/simpozion-volume prezentind colectii -volume prezentind colectii
de articole pe un anumit de articole pe un anumit domeniudomeniu
Reguli de baza ale redactarii Reguli de baza ale redactarii stiintificestiintifice
Modul de organizare pe sectiuni:Modul de organizare pe sectiuni:1.1. TitlulTitlul2.2. AutoriiAutorii3.3. IntroducereIntroducere4.4. Material si metodaMaterial si metoda5.5. RezultateRezultate6.6. DiscutiiDiscutii7.7. MultumiriMultumiri8.8. Furnizarea de extraseFurnizarea de extrase9.9. Referinte bibliograficeReferinte bibliografice10.10. Rezumat (cuvinte cheie)Rezumat (cuvinte cheie)
Obiectivul redactarii stiintificeObiectivul redactarii stiintifice
Transmiterea unui mesaj stiintific in Transmiterea unui mesaj stiintific in care primeaza valoarea continutului.care primeaza valoarea continutului.
Relatie coerenta intre forma, Relatie coerenta intre forma, modalitatea de redactare si fond.modalitatea de redactare si fond.
Enuntare clara care permite o Enuntare clara care permite o difuzare larga si o perceptie difuzare larga si o perceptie adecvata (exprimare simpla si clara adecvata (exprimare simpla si clara care sa faciliteze lectura, forma care sa faciliteze lectura, forma concisa).concisa).
Calitati indeplinite de o lucrare Calitati indeplinite de o lucrare stiintificastiintifica
Interes stiintificInteres stiintific
Nivelul redactarii stiintificeNivelul redactarii stiintifice
Buna utilizare a limbii in care este Buna utilizare a limbii in care este scris articolulscris articolul
Numarul de citari in alte lucrari.Numarul de citari in alte lucrari.
Stilul de redactare stiintificaStilul de redactare stiintificaprincipiiprincipii
Utilizarea adecvata a timpurilor la care sunt Utilizarea adecvata a timpurilor la care sunt puse verbele:timpul trecut pentru tot ceea puse verbele:timpul trecut pentru tot ceea ceexprima experienta personala a autorului, ceexprima experienta personala a autorului, timpul prezent pentru notiuni bine stabilite timpul prezent pentru notiuni bine stabilite si unanim acceptate.si unanim acceptate.
Utilizarea aceluiasi cuvint pentru a Utilizarea aceluiasi cuvint pentru a desemna aceeasi notiune, fara ajutorul desemna aceeasi notiune, fara ajutorul sinonimelor care pot crea confuzii.sinonimelor care pot crea confuzii.
Evitarea expresiilor literare si a cuvintelor Evitarea expresiilor literare si a cuvintelor inutile.inutile.
Evitarea utilizarii diatezei pasive si folosirea Evitarea utilizarii diatezei pasive si folosirea diatezei active cu pronumele persoanei diatezei active cu pronumele persoanei intaia, uzual plural.intaia, uzual plural.
Precizia Precizia
Lipsa de precizie ridica dubii asupra Lipsa de precizie ridica dubii asupra rigorii cu care a fost efectuata rigorii cu care a fost efectuata lucrarea.lucrarea.
Reflectata cel mai clar in:material si Reflectata cel mai clar in:material si metoda si rezultate.metoda si rezultate.
Coerenta comentariilor din text Coerenta comentariilor din text privind datele din tabele si figuri.privind datele din tabele si figuri.
Claritatea Claritatea Utilizarea de cuvinte simple si a unei Utilizarea de cuvinte simple si a unei
sintaxe corecte.sintaxe corecte. Limba in care se scrie trebuie sa fie Limba in care se scrie trebuie sa fie
inteleasa si de un strain care nu are decit inteleasa si de un strain care nu are decit notiuni de baza ale dictionarului.notiuni de baza ale dictionarului.
Alegerea ordinii cuvintelor in titlu sau la Alegerea ordinii cuvintelor in titlu sau la inceputul unei fraze sau paragraf (pozitie inceputul unei fraze sau paragraf (pozitie “forte” pentru atragerea atentiei cititorului).“forte” pentru atragerea atentiei cititorului).
Evitarea utilizarii “etc”Evitarea utilizarii “etc” Utilizarea abrevierilor internationale- pt. Utilizarea abrevierilor internationale- pt.
unitatile de masura, cind urmeaza dupa unitatile de masura, cind urmeaza dupa cifre.cifre.
Concizia Concizia
Evitarea adjectivelor si adverbelor Evitarea adjectivelor si adverbelor inutile.inutile.
Evitarea pleonasmelor.Evitarea pleonasmelor. Semnalarea unui fapt se face direct fara Semnalarea unui fapt se face direct fara
a specifica intentia de semnalare.a specifica intentia de semnalare. Evitarea repetitiilor.Evitarea repetitiilor. Nu suprimama idei care sunt Nu suprimama idei care sunt
indispensabile pentru intelegerea indispensabile pentru intelegerea textului.textului.
Structura generala a unei lucrari Structura generala a unei lucrari TITLULTITLUL
Enunta continutul articolului cu maxim de Enunta continutul articolului cu maxim de precizie si concizie (10-15 cuvinte).precizie si concizie (10-15 cuvinte).
Constitue impreuna cu rezumatul un Constitue impreuna cu rezumatul un ansamblu autonom in raport cu restul ansamblu autonom in raport cu restul articolului, dar dependent de acesta.articolului, dar dependent de acesta.
Alegerea titlului: cuvinte cheie.Alegerea titlului: cuvinte cheie. Cuvintele informative plasate la inceput in Cuvintele informative plasate la inceput in
pozitia forte.pozitia forte. Rol atractiv si de selectieRol atractiv si de selectie Alegerea articolelor dupa titlu (medline)Alegerea articolelor dupa titlu (medline) De evitat:titlul prea concis, prea detaliat.De evitat:titlul prea concis, prea detaliat.
Structura generala a unei lucrari Structura generala a unei lucrari AUTORIIAUTORII
Primul autor a realizat esenta studiului sau Primul autor a realizat esenta studiului sau a dirijat studiul, a redactat manuscrisul.a dirijat studiul, a redactat manuscrisul.
Unic autor:pentru editoriale, actualitati.Unic autor:pentru editoriale, actualitati. Seful de serviciu/departament figureaza Seful de serviciu/departament figureaza
pe ultima pozitie, asigurind credibilitatea.pe ultima pozitie, asigurind credibilitatea. Numarul de autori este variabil.Numarul de autori este variabil. Ordinea autorilor indica gradul de Ordinea autorilor indica gradul de
contributie adus la cercetare.contributie adus la cercetare. Primul autor este persoana de contact.Primul autor este persoana de contact. In studiile multicentrice numarul de autori In studiile multicentrice numarul de autori
este limitat cu multumiri aduse celorlati este limitat cu multumiri aduse celorlati autori.autori.
Structura generala a unei lucrari Structura generala a unei lucrari INTRODUCEREAINTRODUCEREA
Are 2 scopuri informative:Are 2 scopuri informative:
1. general, creind o legatura intre 1. general, creind o legatura intre cunostintele autorului si cele ale cunostintele autorului si cele ale cititorului si permitind acestora cititorului si permitind acestora conturarea unei idei clare si concise conturarea unei idei clare si concise asupra subiectului.asupra subiectului.
2. special, indicind scopul pentru care 2. special, indicind scopul pentru care a fost realizata cercetarea, astfel incit a fost realizata cercetarea, astfel incit sa suscite interesul cititorului.sa suscite interesul cititorului.
Structura generala a unei lucrari Structura generala a unei lucrari INTRODUCEREAINTRODUCEREA
Orice cititor trebuie sa inteleaga de ce a Orice cititor trebuie sa inteleaga de ce a fost realizata cercetarea si care au fost fost realizata cercetarea si care au fost obiectivele urmarite.obiectivele urmarite.
Cantitatea de informatii oferita este invers Cantitatea de informatii oferita este invers proportionala cu nivelul presupus de proportionala cu nivelul presupus de cunostinte al cititorilor revistei.cunostinte al cititorilor revistei.
Reviste cu caracter general (introduceri Reviste cu caracter general (introduceri detaliate)detaliate)
Reviste specializate (introducere concisa, Reviste specializate (introducere concisa, dar orientata pe profil).dar orientata pe profil).
Structura generala a unei lucrari Structura generala a unei lucrari INTRODUCEREAINTRODUCEREA
OrganizareOrganizare ◊◊ aspectul general al subiectului- actualizare aspectul general al subiectului- actualizare
scurta, singura parte a unui articol care scurta, singura parte a unui articol care poate prezenta conotatii pedagogice.poate prezenta conotatii pedagogice.
◊ ◊ aspectul particular al problemei care a aspectul particular al problemei care a fost abordat.fost abordat.
◊ ◊ scopul studiului-clarificarea unui aspect scopul studiului-clarificarea unui aspect controversat, testarea unei ipoteze. controversat, testarea unei ipoteze.
◊ ◊ toate informatiile, chiar si cele unanim toate informatiile, chiar si cele unanim admise, trebuie dublate de referinte admise, trebuie dublate de referinte bibliografice.bibliografice.
Structura generala a unei lucrari Structura generala a unei lucrari MATERIAL SI METODAMATERIAL SI METODA
Indica: materialul studiat, elementele Indica: materialul studiat, elementele testate, criterii de evaluare.testate, criterii de evaluare.
Date precise, astfel incit cititorul sa Date precise, astfel incit cititorul sa le poata reproduce sau verifica.le poata reproduce sau verifica.
De evitat: comentarii personale, De evitat: comentarii personale, descrieri lungi si obositoare, descrieri lungi si obositoare, rezumate, stil telegrafic.rezumate, stil telegrafic.
Structura generala a unei lucrari Structura generala a unei lucrari MATERIAL SI METODAMATERIAL SI METODA
Materialul Materialul 1.Populatia luata in analiza.1.Populatia luata in analiza.Bolnavi:serie consecutiva/neconsecutiva, Bolnavi:serie consecutiva/neconsecutiva,
studiu prospectiv sau retrospectiv, studiu prospectiv sau retrospectiv, randomizat sau nerandomizat, deschis sau randomizat sau nerandomizat, deschis sau orb, caz-martor, pe serii scurte.orb, caz-martor, pe serii scurte.
Animale de experienta: specie, origine, Animale de experienta: specie, origine, durata observatiei, conditii de crestere.durata observatiei, conditii de crestere.
Suse celulare: modalitate de obtinere si Suse celulare: modalitate de obtinere si conservare.conservare.
Structura generala a unei lucrari Structura generala a unei lucrari MATERIAL SI METODAMATERIAL SI METODA
Metoda Metoda 1.Actiunea unui medicament-doza, mod 1.Actiunea unui medicament-doza, mod
de administrare, orar de adm.de administrare, orar de adm.2.Rezultatele unei interventii 2.Rezultatele unei interventii
chirurgicale: descriere.chirurgicale: descriere.3.Valoarea unui ex. Radiologic/anatomo-3.Valoarea unui ex. Radiologic/anatomo-
patologic/ biologic.patologic/ biologic.4. Modificarea constantelor intr-un 4. Modificarea constantelor intr-un
model experimental.model experimental.
Structura generala a unei lucrari Structura generala a unei lucrari MATERIAL SI METODAMATERIAL SI METODA
Metoda Metoda
5.Denumirea chimica si fabricantul 5.Denumirea chimica si fabricantul pt.reactivi, fabricantul pt. aparate.pt.reactivi, fabricantul pt. aparate.
6.Criterii de evaluare a elementelor 6.Criterii de evaluare a elementelor testate (complicatii, supravietuire, testate (complicatii, supravietuire, variatii ale parametrilor biologici).variatii ale parametrilor biologici).
Structura generala a unei lucrari Structura generala a unei lucrari REZULTATEREZULTATE
Exprima finalizarea experimentuluiExprima finalizarea experimentului Constitue baza pentru discutiiConstitue baza pentru discutii Redactare obiectiva, impersonala, neutra.Redactare obiectiva, impersonala, neutra. Concordanta in prezentarea informatiilor Concordanta in prezentarea informatiilor
numerice (text, figuri, tabele).numerice (text, figuri, tabele). Prezentate in evolutie cronologica.Prezentate in evolutie cronologica. Rezultate pozitive, negative.Rezultate pozitive, negative. De evitat: pierderea unui rezultat si De evitat: pierderea unui rezultat si
regasirea lui in rezumat sau discutii, regasirea lui in rezumat sau discutii, prezenatrea de rezultate marginale care nu prezenatrea de rezultate marginale care nu sunt legate de scopul lucrarii. sunt legate de scopul lucrarii.
Structura generala a unei lucrari Structura generala a unei lucrari DISCUTIIDISCUTII
Interpretarea cercetarii realizate.Interpretarea cercetarii realizate. Comentarii personale sunt admise.Comentarii personale sunt admise. Reflecta cultura stiintifica, inteligenta Reflecta cultura stiintifica, inteligenta
autorilor si gradul de elaborare al lucrarii.autorilor si gradul de elaborare al lucrarii. Precizeaza daca scopul lucrarii a fost atins Precizeaza daca scopul lucrarii a fost atins
sau nu.sau nu. Judeca validitatea si calitatea rezultatelor.Judeca validitatea si calitatea rezultatelor. Compara rezultatele personalecu cele ale Compara rezultatele personalecu cele ale
altor autorialtor autori Concluzie finala.Concluzie finala.
Structura generala a unei lucrari Structura generala a unei lucrari DISCUTIIDISCUTII
De evitat:De evitat:1.Depasirea obiectivelor fixate in introducere.1.Depasirea obiectivelor fixate in introducere.2.Discutarea subiectului in ansamblu si nu a 2.Discutarea subiectului in ansamblu si nu a
lucrarii.lucrarii.3.Repetarea elementelor prezentate in 3.Repetarea elementelor prezentate in
introducere.introducere.4.Citari inexacte- rezultate incorecte sau idei 4.Citari inexacte- rezultate incorecte sau idei
incorect preluate.incorect preluate.5.Lipsa referintelor bibliografice.5.Lipsa referintelor bibliografice.6.Utilizarea unui stil literar.6.Utilizarea unui stil literar.7. Lungimea excesiva.7. Lungimea excesiva.
Structura generala a unei lucrari Structura generala a unei lucrari REZUMATULREZUMATUL
Prezinta esenta informatiilor articolului Prezinta esenta informatiilor articolului intr-o maniera condensata.intr-o maniera condensata.
Orienteaza cititorul asupra Orienteaza cititorul asupra continutului.continutului.
Reproductibil alaturi de titlu intr-un Reproductibil alaturi de titlu intr-un numar mare de documente.numar mare de documente.
Include in final un set de cuvinte Include in final un set de cuvinte cheie, uzual selectate conform Medical cheie, uzual selectate conform Medical Subject Headings.Subject Headings.
Rezumatul unui articol originalRezumatul unui articol original Ideea principala din introducere, fara a repeta Ideea principala din introducere, fara a repeta
titlul (timpul trecut).titlul (timpul trecut). Metoda de lucru enuntata succint- timpul Metoda de lucru enuntata succint- timpul
trecut.trecut. Rezultate detailate, cu cifre si date statistice Rezultate detailate, cu cifre si date statistice
(timpul trecut).(timpul trecut). Concluzia principala-timpul prezent.Concluzia principala-timpul prezent. Nu contine referinte bibliografice, figuri, Nu contine referinte bibliografice, figuri,
tabele.tabele. Lungime (in functie de revista) 150-300 de Lungime (in functie de revista) 150-300 de
cuvinte.cuvinte. Corespondenta cu informatiile existente in Corespondenta cu informatiile existente in
articolul in extenso.articolul in extenso.
Rezumatul unui articol tip –Rezumatul unui articol tip –investigatii clinice.investigatii clinice.
Scop: problema principala, obiective Scop: problema principala, obiective secundare majore, ipoteza.secundare majore, ipoteza.
Protocol, metoda de lucruProtocol, metoda de lucru Loc de realizareLoc de realizare Selectia lotului: criterii de eligibilitate.Selectia lotului: criterii de eligibilitate. Metode terapeutice, criterii de Metode terapeutice, criterii de
evaluare, rezultate, concluzii fara evaluare, rezultate, concluzii fara speculatii sau generalizari rapide.speculatii sau generalizari rapide.
Rezumatul unui articol tip trecere in Rezumatul unui articol tip trecere in revista, meta-analiza.revista, meta-analiza.
Definirea subiectului abordat.Definirea subiectului abordat. Originea datelor care stau la baza redactarii Originea datelor care stau la baza redactarii
(banci de date, nume de institutii).(banci de date, nume de institutii). Selectia studiilor.Selectia studiilor. Extragerea datelor (prezentarea metodelor Extragerea datelor (prezentarea metodelor
care au asigurat validitatea si calitatea care au asigurat validitatea si calitatea datelor).datelor).
Sinteza rezultatelor cu nivelel de Sinteza rezultatelor cu nivelel de semnificatie statistica.semnificatie statistica.
Concluzii enuntiative cu raportare la Concluzii enuntiative cu raportare la aplicatiile posibile fara generalizariaplicatiile posibile fara generalizari
Referinte bibliograficeReferinte bibliografice
In ordine alfabetica.In ordine alfabetica. In ordinea citarii in text.In ordinea citarii in text. Numarul de refrinte poate fi limitat Numarul de refrinte poate fi limitat
de catre revista.de catre revista.
Lucrarea de diplomaLucrarea de diplomaORGANIZAREORGANIZARE
Stabilirea temei in functie de interes Stabilirea temei in functie de interes si/sau conducator stiintific.si/sau conducator stiintific.
Stabilirea obiectivelor.Stabilirea obiectivelor. Stabilirea planului.Stabilirea planului. Partea generala: prezentarea Partea generala: prezentarea
informatiilor existente in literatura de informatiilor existente in literatura de specialitate.specialitate.
Partea personala: contributia efectiva.Partea personala: contributia efectiva.
Lucrarea de diplomaLucrarea de diplomaETAPE URMATE IN ELABORAREETAPE URMATE IN ELABORARE
Documentarea.Documentarea. Cercetarea propriu-zisa concretizata prin: Cercetarea propriu-zisa concretizata prin:
alegerea materialului si metodei de lucru, alegerea materialului si metodei de lucru, derularea studiului, obtinerea rezultatelor, derularea studiului, obtinerea rezultatelor, centralizarea si interpretarea rezultatelor, centralizarea si interpretarea rezultatelor, discutarea si evaluarea rezulatelor in discutarea si evaluarea rezulatelor in raport cu cu alte studii similare, raport cu cu alte studii similare, formularea concluziilor.formularea concluziilor.
Redactarea in conformitate cu regulile de Redactarea in conformitate cu regulile de realizare a unui material scris.realizare a unui material scris.
IntroducereIntroducere
aspectul general al subiectului – actualizare aspectul general al subiectului – actualizare scurta, destinata cititorilor care nu cunosc bine scurta, destinata cititorilor care nu cunosc bine subiectul, permitandu-le astfel intelegerea subiectul, permitandu-le astfel intelegerea fondului; singura parte a unui articol original care fondului; singura parte a unui articol original care poate prezenta conotatii pedagogicepoate prezenta conotatii pedagogice
aspectul particular al problemei care a fost aspectul particular al problemei care a fost abordatabordat
scopul studiului – clarificarea unui aspect scopul studiului – clarificarea unui aspect controversat, acoperirea unor lacune in controversat, acoperirea unor lacune in cunostintele existente, testarea unei ipotezecunostintele existente, testarea unei ipoteze
toate afirmatiile, chiar si cele unanim admise, toate afirmatiile, chiar si cele unanim admise, trebuie dublate de referinte bibliografice – trebuie dublate de referinte bibliografice – pertinente, recente si accesibile, selectate in pertinente, recente si accesibile, selectate in ordinea importanteiordinea importantei
Material si metodaMaterial si metoda
materialul studiatmaterialul studiat elemente testateelemente testate criteriile de evaluarecriteriile de evaluare date precise, astfel incat cititorul sa le poata date precise, astfel incat cititorul sa le poata
reproduce sau verificreproduce sau verificaa
de evitatde evitat ! ! introducerea de comentarii personaleintroducerea de comentarii personale introducerea de descrieri lungi si obositoareintroducerea de descrieri lungi si obositoare introducerea unor rezultateintroducerea unor rezultate mentionarea unor elemente care nu au legatura mentionarea unor elemente care nu au legatura
cu scopul studiuluicu scopul studiului utilizarea unui stil telegraficutilizarea unui stil telegrafic
MaterialuMaterialull
1.1. populatia luata in analiza, modalitatea populatia luata in analiza, modalitatea de selectionare, esantionul, descrierede selectionare, esantionul, descriere
bolnavi: serie bolnavi: serie consecutiva/neconsecutiva, studiu consecutiva/neconsecutiva, studiu retrospectiv sau prospectiv, studiu retrospectiv sau prospectiv, studiu randomizat sau nerandomizat, studiu randomizat sau nerandomizat, studiu deschis sau orb, studiu caz-martor, studiu deschis sau orb, studiu caz-martor, studiu pe serii scurtepe serii scurte
animale de experienta: specie, origine, animale de experienta: specie, origine, durata observatiei, conditii de cresteredurata observatiei, conditii de crestere
Elemente testate – metodaElemente testate – metoda
actiunea unui medicament – doza zilnica, actiunea unui medicament – doza zilnica, modul de administrare, orarul de modul de administrare, orarul de administrareadministrare
rezultatele unei interventii chirurgicale rezultatele unei interventii chirurgicale valoarea unui examen valoarea unui examen
radiologic/anatomopatologicradiologic/anatomopatologic
SSe specifica: e specifica: denumirea chimica si fabricantul pentru denumirea chimica si fabricantul pentru
reactivi, substantereactivi, substante tipul, originea si fabricantul pentru aparatetipul, originea si fabricantul pentru aparate
Criteriile de evaluare a Criteriile de evaluare a elementelor testateelementelor testate
complicatiicomplicatii supravietuiresupravietuire variatii ale parametrilor biologicivariatii ale parametrilor biologici se specifica si se descriu detaliat metodele se specifica si se descriu detaliat metodele
folosite (teste statistice de analiza si validare)folosite (teste statistice de analiza si validare) se precizeaza referintele bibliografice, in se precizeaza referintele bibliografice, in
cazul preluarii a unei metode sau procedeucazul preluarii a unei metode sau procedeu se respecta terminologia biomedicala se respecta terminologia biomedicala
internationala (pentru medicamente, bacteriiinternationala (pentru medicamente, bacterii))
RezultateRezultate
exprima finalizarea scopului cercetariiexprima finalizarea scopului cercetarii constituie baza pentru discutiiconstituie baza pentru discutii redactare obiectiva, impersonala, neutraredactare obiectiva, impersonala, neutra concordanta in prezentarea informatiilor concordanta in prezentarea informatiilor
numerice (text, figuri, tabele)numerice (text, figuri, tabele) trebuie prezentate in evolutie cronologica trebuie prezentate in evolutie cronologica
(rezultate imediate, rezultate tardive)(rezultate imediate, rezultate tardive) permite cititorului sa-si formuleze permite cititorului sa-si formuleze
propriile concluzii, inainte de a le propriile concluzii, inainte de a le confrunta cu cele ale autoruluiconfrunta cu cele ale autorului
DiscutiiDiscutii
scop: interpretarea cercetarii realizate- scop: interpretarea cercetarii realizate-
comentarii personale, spre deosebire de comentarii personale, spre deosebire de celelalte capitole care utilizeaza un stil celelalte capitole care utilizeaza un stil impersonal- reflecta cultura stiintifica, impersonal- reflecta cultura stiintifica, inteligenta autorilor si gradul de elaborare inteligenta autorilor si gradul de elaborare al lucrariial lucrarii
obiective :obiective : 1.1. precizeaza daca scopul cercetarii a fost precizeaza daca scopul cercetarii a fost
atins sau nu atins sau nu 2.2. subliniaza aportul adus de cercetare in subliniaza aportul adus de cercetare in
progresul cunostintelor in domeniuprogresul cunostintelor in domeniu
Referinte bibliograficeReferinte bibliografice
scop: justificarea tuturor faptelor/datelor scop: justificarea tuturor faptelor/datelor enuntate – principiu fundamental intr-un enuntate – principiu fundamental intr-un demers stiintificdemers stiintific
permit trimiterea cititorului la: articole, permit trimiterea cititorului la: articole, tratate, monografii, documente oficiale, tratate, monografii, documente oficiale, baze de date, alte forme de publicatiibaze de date, alte forme de publicatii
se citeaza numai documente publicate, se citeaza numai documente publicate, citite si alese pentru valoarea lorcitite si alese pentru valoarea lor
citarea unei referinte poate fi repetata de citarea unei referinte poate fi repetata de mai multe ori intr-un articolmai multe ori intr-un articol
Referinte bibliograficeReferinte bibliografice
LLocalizare in text:ocalizare in text: dupa enuntarea faptului/informatiei dupa enuntarea faptului/informatiei
respective – in interiorul sau la respective – in interiorul sau la sfarsitul unei frazesfarsitul unei fraze
in capitolele Introducere, Material si in capitolele Introducere, Material si metoda, Discutiimetoda, Discutii
in tabele, grafice, figuriin tabele, grafice, figuri in titluri si subtituluri paragrafelor – in titluri si subtituluri paragrafelor –
pentru articole tip actualitatipentru articole tip actualitati
AAlegerea referintelorlegerea referintelor
din bibliografia asupra subiectului din bibliografia asupra subiectului (ansamblul articolelor si cartilor scrise (ansamblul articolelor si cartilor scrise despre un subiect precis)despre un subiect precis)
autorul selectioneaza si retine acele autorul selectioneaza si retine acele documente pe care le considera cele documente pe care le considera cele mai pertinente si mai accesibile pentru mai pertinente si mai accesibile pentru cititorcititor
toate referintele citate sunt prezentate, toate referintele citate sunt prezentate, sub forma de lista, la sfarsitul articoluluisub forma de lista, la sfarsitul articolului
EErori posibilerori posibile
SSe evita a face referiri la:e evita a face referiri la: articole greu accesibilearticole greu accesibile teze de doctoratteze de doctorat rezumate ale lucrarilor prezentate la rezumate ale lucrarilor prezentate la
congrese, publicate in periodicecongrese, publicate in periodice
NNu se fac referiri la:u se fac referiri la: rezumate ale lucrarilor prezentate la rezumate ale lucrarilor prezentate la
congrese, nepublicate in periodicecongrese, nepublicate in periodice
BIBLIOGRAFIEBIBLIOGRAFIE
In textIn text referintele sunt numerotate cu cifre referintele sunt numerotate cu cifre
arabe, arabe, in ordinea aparitieiin ordinea aparitiei, in , in parantezeparanteze
daca o referinta este citata de mai daca o referinta este citata de mai multe ori, se pastreaza numarul multe ori, se pastreaza numarul atribuit prima dataatribuit prima data
intr-o paranteza, referintele sunt intr-o paranteza, referintele sunt clasificate in ordine crescatoare si clasificate in ordine crescatoare si separate prin virguleseparate prin virgule
BIBLIOGRAFIEBIBLIOGRAFIE
In lista de referinteIn lista de referinte clasificarea se face prin numarul de ordine clasificarea se face prin numarul de ordine
corespunzator in text, fara criteriu corespunzator in text, fara criteriu alfabeticalfabetic
faciliteaza lectura, neincarcand articolul cu faciliteaza lectura, neincarcand articolul cu nume de autorinume de autori
dificil pentru autor, care daca introduce o dificil pentru autor, care daca introduce o noua referinta trebuie sa renumeroteze noua referinta trebuie sa renumeroteze toate referintele urmatoare, existand riscul toate referintele urmatoare, existand riscul de eroarede eroare
Lucrarea de diplomaLucrarea de diplomaSUSTINERESUSTINERE
Pregatirea materialului pentru sustinere Pregatirea materialului pentru sustinere (diapozitive, folii, power point).(diapozitive, folii, power point).
Timp limitat.Timp limitat. Concentrare pe 2-3 idei fundamentale.Concentrare pe 2-3 idei fundamentale. Explicarea scopului cercetarii.Explicarea scopului cercetarii. Material si metoda.Material si metoda. Rezulate: I se aloca cea mai mare parte a Rezulate: I se aloca cea mai mare parte a
prezentarii.prezentarii. Comentariile: doua trei puncte ce Comentariile: doua trei puncte ce
subliniaza elementele de originalitatesubliniaza elementele de originalitate
Lucrarea de diplomaLucrarea de diplomaSUSTINERESUSTINERE
Vorbire libera, privind auditoriul.Vorbire libera, privind auditoriul. Citeva note scrise, ca suport pentru Citeva note scrise, ca suport pentru
expozeu.expozeu. Ritm lent, tonalitate coborita la Ritm lent, tonalitate coborita la
inceputul fiecarei fraze.inceputul fiecarei fraze. Calm.Calm. Utilizarea unui indicator luminos.Utilizarea unui indicator luminos.
LECTURA CRITICA LECTURA CRITICA
LITERATURA MEDICALALITERATURA MEDICALA
OBIECTIVE: OBIECTIVE: Obiectivele lecturii critice pentru cititorObiectivele lecturii critice pentru cititor
Deprinderea tehnicii de lecturDeprinderea tehnicii de lectură rapidăă rapidă Nu citiţi ceea ce Nu citiţi ceea ce nu este util pentru practica dvsnu este util pentru practica dvs.. sau ceea ce sau ceea ce
include o metodologie falsăinclude o metodologie falsă.. Învăţaţi Învăţaţi unde să căutaţiunde să căutaţi informaţia într-un articol informaţia într-un articol..
Lectura critică se bazează pe cunoştinţe Lectura critică se bazează pe cunoştinţe metodologice serioase metodologice serioase Randomizare, metode statistice, indici de dispersie... Randomizare, metode statistice, indici de dispersie... (modul (modul
IV: biostatistica în cercetarea medicală)IV: biostatistica în cercetarea medicală)
Utilizarea datelorUtilizarea datelor în rezolvarea caz în rezolvarea cazurilorurilor clinicclinicee Confruntarea medicului/ cercetătorului/ studentului cu Confruntarea medicului/ cercetătorului/ studentului cu
multimultitudineatudinea mesajelor şi a răspunsurilor mesajelor şi a răspunsurilor pentru o anumită pentru o anumită problemă de cercetareproblemă de cercetare.. Decizia în situaţii de incertitudineDecizia în situaţii de incertitudine..
Traducerea mesajului pentru pacientTraducerea mesajului pentru pacient..
REGULI:REGULI: Lectura critică a unei publicaţii Lectura critică a unei publicaţii medicale:medicale:
6 reguli de bază6 reguli de bază
1.1. Sa ştii Sa ştii cece vreivrei / / cece trebuietrebuie să citeşti să citeşti
2.2. Să nu fii orbit de Să nu fii orbit de prestigiul revisteiprestigiul revistei (dar (dar să ţii cont iniţial)să ţii cont iniţial)
3.3. Să nu fii orbit de Să nu fii orbit de prestigiul autorilorprestigiul autorilor (dar (dar să ţii cont iniţial)să ţii cont iniţial)
4.4. Să cunoşti Să cunoşti regulile lecturii rapideregulile lecturii rapide pentru pentru a elimina ceea ce este inutil a elimina ceea ce este inutil
5.5. Să ştii să aplici o Să ştii să aplici o grilă de lecturăgrilă de lectură
6.6. Să ai Să ai cunoştinţe de epidemiologie clinicăcunoştinţe de epidemiologie clinică
INTREBĂRI:INTREBĂRI:5 întrebări care trebuie puse 5 întrebări care trebuie puse (utilitate practică):(utilitate practică):
1.1. Este un articol care raportează un studiu Este un articol care raportează un studiu original sau un revieworiginal sau un review ? ?
2.2. Care sunt: obiectivul studiului şi Care sunt: obiectivul studiului şi întrebarea (ipoteza de lucru?) întrebarea (ipoteza de lucru?)
3.3. Metodologia este verificatăMetodologia este verificată ? ?
4.4. Care sunt rezultateleCare sunt rezultatele??
5.5. Ce aduc rezultatele studiului pentru Ce aduc rezultatele studiului pentru pacientul meupacientul meu ? ?
Citiţi titlul/cuvintele cheie
Interesant(e)
şi/sau util(e)?
Citiţi rezumatul
nu
Rezultatele sunt utile?
nu
nu
Apreciaţi tipul studiului(material, metodă, rezultate)
Rezultatele sunt aplicabile în
domeniul în care lucraţi?
NU
PIERDEŢI
TIMPUL:
EXCLUDEŢI
ARTICOLUL
da
da
LECTURĂ RAPIDĂ
Recommended