Dyslexia Prevencio

A diszlexia prevenció ésreedukáció lehetőségei a szülők

közreműködésével

Polyák Sándorné 2008.01.18.

Mi a diszlexia?

A diszlexia azt jelenti, hogy az egyébkéntmás területeken jól teljesítő gyerek azolvasást, írást feltűnően nehezen sajátítjael. A diszlexiához társul az írászavar(diszgráfia) is.

Mi okozza a diszlexiát?

öröklődés

szüléskori oxigénhiányos állapotkövetkezménye

valamilyen baleset, koponyasérüléskövetkezménye

A diszlexia tünetei

Az olvasás hibái:betűtévesztések f-t, g-

k, b-d

betűkihagyások és –betoldások friss-fis,friss-firis

reverziók (felcserélés)le-el, látni-látin

rossz kombinációkkapa-kalapács

elővételezések csőre-csere

perszervációk nyájas-gyanús-nyanús

szóroncsok könnyű-kunu betűk 50%téves

az összeolvasásmegkésése

az olvasásmegtagadása

A diszlexia tünetei

Az olvasás lassú tempója:

általános lelassulás

rossz olvasástechnika

magában olvassa először

A szövegértés zavara

a rossz olvasástechnika, a sok olvasási hibamiatt nem értik mit olvasnak

a szókincs hiányosságai

A diszlexia tünetei

A beszéd területén tapasztalható tünetek:

gyenge szájtéri tájékozódás

gyenge a szókincsük

- kevés az aktívan használt szó

- szótalálási nehézségek

gyenge szövegemlékezet

A diszlexia tünetei

Magatartásban megnyilvánuló elsődlegestünetek a gyermek adottságaibólkövetkeznek:

- dekoncentrált

- fáradékony

- telejsítménye változó

A diszlexia tünetei

Magatartásban megnyilvánuló másodlagostünetek a gyermek kudarcélményeibőlkövetkeznek:

- agresszivitás

- kompenzáció

- szorongás

A diszlexia tünetei

Egyéb tünetek:

fejletlen ritmusérzék

dominancia zavarok

a testséma nehezen alakul ki

ügyetlen finommozgások

rossz tájékozódás térben és időben

Diszlexia prevenció

Elsősorban készségfejlesztéssel

- mozgás fejlesztés – nagy - és

finommozgások

- mozgásterápiák – alapozó terápia

Ayres terápia

Diszlexia prevenció

- térbeli tájékozódás

fejlesztése:

testséma

jobb-bal oldal

névutók

- időbeni tájékozodás

fejlesztése:

évszakok

hónapok

hét napjai

napszakok

Diszlexia prevenció

Vizuális észlelés

fejlesztése:

szem-kéz koordináció

alakállandóság

alak-háttér

vizuális figyelem

Auditív észlelés

fejlesztése:

hangok, zörejek, zene

emberi hang

megkülönböztetése

hang helye a szóban

hangok összehasonlítása

Diszlexia prevenció

beszédkészség fejlesztése:

- szókincs

- mondatalkotási készség

- összefüggő beszéd

Diszlexia prevenció

Egyéb területek fejlesztése:

- ritmusérzék

- emlékezet

- figyelem

Diszlexia reedukáció

Alapelvek:

- fokozatosság

- hármas asszociáció

- homogén gátlás megelőzése

Diszlexia reedukáció

Fokozatosság elve:

- kisebb lépcsőfokok

- aprólékosság

Diszlexia reedukáció

Hármas asszociáció elve:

hang akusztikus képe

betű vizuális képe hang beszédmotoros

képe

Diszlexia reedukáció

A homogén gátlás kialakulásánakmegelőzése:

- a vizuálisan vagy akusztikailaghasonló betűket egymástól kellőtávolságban tanulják

Diszgráfia

Tünetei:

- ceruzafogás hibái

- rendezetlen íráskép

- helyesírási hibák

- nyelvtani műveletek megértése

- rossz írástempó

Diszgráfia prevenció

Elsődleges fontosságú a grafomotoros

képességfejlesztés.

- finommotorika

- lateritás kialakulása

- jó ceruzafogás

- taktilis észlelés

- szem-kéz koordináció

- térbeli tájékozódás

- emlékezet

Diszgráfia reedukáció

diktálás

szóalkotások

mondatalkotások

mondatbefejezések

szókincs bővítése

nyelvtani ismeretek

Köszönöm figyelmüket