View
10
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
Выпуск №22 декабрь 2017
Школа имени Артема Боровика
Вместе весело шагать по просторам…
...знаний!
Научно-практическая
конференция
2
Дружба роботов и людей 6
Властелин клавиатуры 6
Жили-были 7
Родители детям 7
Музеи. Парки. Усадьбы 8
От сливовой косточки до
считающих колес
8
Классный час 9
А звезды так близко... 9
Дошколенок 10
Без друзей меня чуть-чуть,
а с друзьями много
11
Дружба на века 12
Школа славится талантами 13
В этом выпуске :
2
НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ
Если Вы ещё переживаете за будущее нашей
страны и планеты в целом , спешим Вас успоко-
ить! Наше будущее в надёжных руках! В этом мы
сегодня смогли убедиться в очередной раз .
16 декабря 2017 в Школе им.А.Боровика про-
шла XIV Научно-практическая конференция
"Навстречу Открытиям".
Это мероприятие собирает юных исследова-
телей, где они представляют свои работы и об-
мениваются мнениями по проблемным вопро-
сам. Целью конференции является вовлечение
учащихся в занятие исследовательской деятель-
ностью и подготовка школьников к дальнейшей
ступени образования.
В этом году НПК собрала больше 100 юных
исследователей на праздник Науки! Работы уче-
ников начальной школы были представлены в
10 секциях: "Мир Вокруг Нас", "Этот многогран-
ный мир", "Мыслю, творю, действую", "Я-
творец", "Малая академия наук", "Мой мир, мои
открытия", "Зелёная планета", "Удивительное
рядом", "Познавая мир", "Хочу все знать". Буду-
чи учениками начальной школы,
ребята в своих работах исследо-
вали вопросы , ответы на кото-
рые даже не все взрослые знают,
и уже познакомились с науками ,
которые им только предстоит
изучать в средней школе. Но на-
шим талантливым детям все под
силу , поэтому они уже сейчас
стали специалистами в таких об-
ластях , как география, биоло-
гия , физика, психоло-
гия ,приборостроение и робото-
техника, языкознание , лингвистика, экология,
история , обществознание , медицина и во мно-
гих других. С такими профессионалами нам
обеспечено светлое, инновационное и безопас-
ное будущее !
3
НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ
ОСОБО ВАЖНОЕ МНЕНИЕ
Светлана Р., участник, 2Е класс
К конференции я готовилась с учителем Ковальчук В.Н., немного помогали и родители. Во время подго-товки я узнала много интересного о драгоценных камнях, елочных игрушках и лего. Своей главной по-бедой на конференции я считаю то, что мне удалось изложить суть своего проекта. Цель достигнута! Ура! После этой конференции я планирую работать над новым проектом.
Из работ других участников мне запомнился про-ект про инкубатор.
Мне очень понравилась конференция! Все отлично было. Желаю больше новых проектов.
Александра, У., участник, 3Б класс
Во время подготовки к НПК я увлеклась програм-мированием, захотела создать свой сайт и создала его. Мне удалось на этом мероприятии рассказать о своем проекте в наиболее доступной форме. В бли-жайшее время хочу продолжить работать над про-граммированием по теме «Экология». Я хочу, чтоб наша планета стала чище!
Оксана Б, наблюдатель, родитель
Пока ребенок готовился к конференции, я узнала много интересного, о чем ранее не задумывалась. Моему ребенку удалось донести до слушателей свою гипотезу и доказать свое мнение. Очень впечатлило
разнообразие тем и их важность в современном мире.
Хочется сказать спасибо за эту кон-ференцию!
Роман Михайлович, А., наблюдатель, родитель
Очень хорошая организа-
ция НПК, постоянное взаимодействие с учителем во время подготовки. Мы с ребенком окунулась в мир исследований. На самой конференции получили море впечатлений , общения. Пока слушал доклады детей, получил очень много новой для себя информации. Желаю дальше продолжать проводить такие меро-приятия и процветания!
Анастасия Е., участник, 3Б класс
Я изучила много научной литературы, прочла жур-налы о воде. Их них я узнала, что есть разные спосо-бы очистки воды. Своей главной победой я считаю то, что мне удалось достойно защитить проект и рас-сказать о воде. Я планирую очищать воду и даже взять воду из Москвы-реки на очистку. Меня также впечат-лили проекты о кошках. Я желаю, чтобы все было хорошо!
Кирилл С, участник, 3Б класс
Готовился к мероприятию долго и упорно. А пока готовился, узнал, что напитки нужно употреблять правильно
Мне удалось принять участие в конференции, и это моя главная победа. Я планирую и дальше участво-вать. Из всех проектов мне больше всего запомнился проект об экологии.
Хочу сказать «Спасибо» за это конференцию!
Даниил Ж., участник
Моя подготовка к конференции состояла из прове-дения опытов, поиска материала и подготовки стен-да. Благодаря этому., я узнал, как нужно экономить воду, сколько воды тратит моя семья. Мне запомни-лись вопросы жюри во время моего выступления, а также проекты других ребят. Все было круто! Всем желаю удачи!
4
НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ
ОСОБО ВАЖНОЕ МНЕНИЕ
Евгения К., родитель, наблюдатель
Благодаря проекту, ребенок изменил отношение семьи к утилизации батареек. Главное, что удалось ребенку, - это создать сайт, который пригодится жи-телям района Марьино. Дети все молодцы: у них бы-ли очень актуальные темы , и все они смогли спра-виться с волнением , достойно представить свои про-екты.
Елена М., родитель, наблюдатель
Конференция научила моего ребенка ставить цели и достигать их. Ребенок понял, что нужно все делать самостоятельно, делать свои выводы. Главная победа конференции—увидеть и ощутить новое! Мне очень понравились прекрасные доклады детей, созданные ими видеоролики. Желаю школе продолжать эту ра-боту!
Анастасия С., родитель, наблюдатель
Во время подготовки мы с ребенком узнали, что существуют заводы по переработке разных видов мусора. Удивительно было узнать, что в классе моего ребенка и там, где он занимается шахматами, стоит контейнер для сбора батареек. Очень впечатлило огромное количество экспериментов, проведенных детьми. Желаю, чтобы эти проекты нашли примене-ние и дети развивали дальше свои проекты.
Никита С., Константин С., участники
Пока мы готовились, мы снимали ролики, искали необходимую инфор-мацию. Мы узнали, что можно и нуж-но сдавать батарейки и пластик.
Главная наша победа в том, что мы узнали много ново-го. Нам очень понравилось участвовать в конференции. Проекты других ребят мне тоже очень понравились. Все было круто!
Полина Р., участник, 3З класс
Пока я готовилась к конференции, узнала, что кошке нужна сера и витамин В. Я буду ухаживать за животными и никогда их обижать не буду. Постара-юсь об этом рассказать и многим другим ребятам. Из проектов других ребят я узнала, что выбрасывая му-сор, нужно их распределять для переработки.
Мне все очень понравилось!
Анна Ж., родитель, наблюдатель
Слушая проекты детей, я узнала, как нужно эконо-мить воду и электроэнергию, о кошках, об истории танцев, о пользе напитков . Благодаря НПК, всем нам удалось узнать много нового в приятной, теплой и хорошей атмосфере.
Наталья Валерьевна, родитель, наблюдатель
Подготовка к конференции проходила эмоцио-нально и с интересом. Пока ребенок готовился, я сама узнала много о теме исследования. Меня также приятно удивили способности ребенка. Ему удалось спокойно и без волнений защитить проект—в этом также состоит главная победа на конференции. Очень впечатлила меня подготовленность детей. Особенно понравился проект про инкубатор. Сама конференция проходила в доброжелательной обста-новке. Спасибо жюри! Желаю новых побед!
5
НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ
ОСОБО ВАЖНОЕ МНЕНИЕ
Елена З., родитель, наблюдатель
Ребенок готовился к конференции, изучая материа-лы, проводил опыты, готовил стенд. Было приятно уви-деть, что все дети участвуют с удовольствием, пережи-вают и справляются с этими переживаниями. Дети за-интересованы , и это приятно. Я бы хотела, чтобы та-кие конференции и мероприятия устраивали чаще.
Марат М., участник, 3Зкласс
Пока готовился , я читал много литературы, готовил презентацию и стенд. Узнал про Гамильтонов цикл и другие методы решения задач. Моя главная победа в том, что я достиг своей цели и соединил города по ме-тоду. Из проектов других учеников мне запомнился проект про извержение вулканов. Желаю всем успехов!
София О., участник , 4Д класс
Я готовилась к конференции активно, с интересом, погрузилась в процесс. Я получила много знаний по избранной теме. Мне удалось показать свои знания и раскрыть тему— в этом моя главная победа. Я плани-рую участвовать во всех исследовательских проектах. Мне очень понравилось торжественность мероприятия. Желаю устраивать такие конференции чаще!
Юлия О., родитель, наблюдатель
Конференция прошла в соответствии с положением. Посмотрев на работы детей, я еще раз осознала, что
мир исследования многогранен и интересен. Он неисчерпаем. Органи-зованность на высшем уровне. Же-лаю устраивать мероприятия перио-
дически.
Дмитрий В., родитель, наблюдатель
Во время подготовки к конференции были сложно-сти с определением формата представления. Пока ре-бенок готовился, мы и сами многое узнали, так как материала очень много по теме. Главной победой могу назвать полученный опыт подготовки и выступление. Очень впечатлило количество участников и погружен-ность детей в свои темы.
Мария С., родитель, наблюдатель
Пока готовились с ребенком, посетили очень много музеев и парков. Мы узнали, что есть много интерес-ных тем, которые еще предстоит раскрыть. Мне очень понравились выступления детей, то, как они раскрыва-ли свои темы. Желаю детям еще больше участвовать в конференциях, так как это очень хороший опыт. Спаси-бо за организацию!
Николай А., родитель, наблюдатель
Во время подготовки узнал многое по теме исследо-вания и об усидчивости и настойчивости дочери. Все выступления очень хорошо подготовлены. Я считаю что это очень важное мероприятие!
Денис В., участник
Пока изучал материал по теме моего проекта, я узнал много информации о нитратах в продуктах, и то, что их можно измерить нитратомером. Мне очень понрави-лись представленные проекты! Все было очень красиво!
6
ДРУЖБА РОБОТОВ
И ЛЮДЕЙ
1 декабря 2017 года ребята 7 Г
класса посетили урок-
экскурсию на «Робостанции»,
которая проходила в павильо-
не №2 «Народное образова-
ние». На интерактивной вы-
ставке ребята увидели самых
умных роботов, которые прие-
хали из разных стран, а также ог-
ромного звёздного робопса Си-
риуса, который развивает ско-
рость до 40 км/ч, подает роболапу
и и з д а е т « г р о м - л а й » ,
«космический тяф» и «лунный
вой».
«Робостанция» создана, чтобы
подружить роботов и людей, вдох-
новить подрастающее поколение
на инженерное творчество и вер-
нуть инженерной специальности
былой престиж. Это площадка, где
дети готовятся к встрече с буду-
щим через игру, общаются и полу-
чают новый опыт, полезные зна-
ния и яркие впечатления.
На «Робостанции» можно нарисо-
вать свой робопортрет, получить
робопредсказание будущего, за-
дать каверзные вопросы роботу-
умнику, выучить новый робоанек-
дот от робота-шутника, сразиться
в баскетбол и даже заключить
брак в робозагсе, и многое другое.
В зоне технопарка — настоящей
мастерской инженера — ребята
посетили мастер-класс по собира-
нию оригинального робота из
разных материа-
лов.
В завершении
в ы -
ставки
образова-
т е л ь н а я
ч а с т ь
п л а в н о
перешла в
развлека-
тельную с
т а н ц е -
в а л ь ны м
шоу робо-
тов.
7 Г класс
ВЛАСТЕЛИН
КЛАВИАТУРЫ
Вот и подошёл к концу тур-
н и р п о и н ф о р м а т и к е
«Властелин клавиатуры», стар-
товавший 7 ноября 2017г. Тур-
нир состоял из 3-х этапов, кото-
рые проводились в течение ме-
сяца. Финал турнира состоялся!
Последнее награждение участ-
ников турнира проходит в тече-
ние недели с 27 ноября по 4
декабря.
По итогам финального тура
были определены победители
турнира, набравшие макси-
мальное количество знаков, и
занявшие соответствующие
места в турнирной таблице.
7
ЖИЛИ-БЫЛИ
1 декабря 2 А класс посетил
детский музей Дом сказок «Жили-
были» Дорога нас привела в
Кремль в Измайлово.
Красивей-
шее место,
видя которое,
поднимается
настроение, и
звучат из дет-
ских уст толь-
ко слова вос-
хищения этим
замечатель-
ным белым Кремлём.
Внутри Кремля нас не переста-
вали удивлять уникальные дере-
вянные постройки, ни одна не
похожа на другую.
Нам предстояло отправиться в
Дом сказок. У
его входа нас
ожидал коло-
ритный пер-
сонаж рус-
ских сказок –
Змей Горы-
ныч.
Внутри нас
в с т р е т и л а
милая девуш-
ка и предста-
вилась Машенькой. Поведала
свою историю и пригласила всех в
сказку.
Там мы познакомились с Бабой
-Ягой, которая дала Машеньке три
задания. И мы решили ей помочь,
чтобы выручить братца.
Очень серьёзное было второе
задание – залезть печку. Если ты
добрый человек, то сможешь
пройти, а если
злой, то превра-
т и ш ь с я в
«котлетку», из-
жаришься. В
общем, все мы
живы, но неко-
торые очень
испугались и
даже сначала
отказывались лезть в печь.
В сказке мы узнали много но-
вых древнерусских слов и предме-
тов.
Третье задание было – наря-
диться в русские костюмы и раз-
веселить Бабушку- Ягушку. И пели
мы, и пляса-
ли, да только
вот никак.
Решили поиг-
рать в рус-
скую народ-
ную игру –
Колобок. Вот
тут-то она не
удержалась и
смеялась вме-
сте с нами.
Экскурсия нам очень понрави-
лось. Хотелось бы ещё раз побы-
вать в сказке и стать её героями.
РОДИТЕЛИ ДЕТЯМ
«Все профессии важны, все профес-
сии нужны!». Под таким девизом
прошёл классный час в 4-В. В гости к
ребятам пришла бабушка З.Варвары -
В. Татьяна Дмитриевна.
Более 35 лет посвятила Татьяна
Дмитриевна телевидению. Она про-
бовала свои силы в разных телевизи-
онных профессиях. Была ассистентом
звукорежиссера, телевизионным ре-
дактором, телеведущей, режиссером
прямого эфира, режиссером докумен-
тального кино. Человек, глубоко
влюблённый в свою профессию, по-
знакомил ребят с историей телевиде-
ния, профессиями, благодаря кото-
рым современное телевидение реша-
ет три основные задачи: развлечение,
информирование и просвещение на-
селения.
Татьяна Дмитриевна провела с ре-
бятами познавательные викторины.
Время классного часа пробежало бы-
стро. Ребята с интересом узнавали
новое, задавая свои вопросы о теле-
визионных программах. В подарок о
встрече ученики получили бейсболку
с логотипом Первого канала.
Ребята ждут новых встреч и инте-
ресных рассказов о профессиях роди-
телей.
8
ОТ СЛИВОВОЙ КОСТОЧКИ
ДО СЧИТАЮЩИХ КОЛЕС
9 декабря у нас прошел урок в поли-
техническом музее (открытые фонды).
Наша экскурсия была на тему «От сливо-
вой косточки до считающих колес». Нам
рассказали о счетных и печатных машин-
ках, которыми пользовались в прошлом
столетии. Кроме этой экскурсии, мы уви-
дели много интересных экспонатов: ста-
ринные модели автомобилей, велосипедов
и мотоциклов, киноаппаратов и кинока-
мер, часов, музыкальных инструментов.
Экскурсия получилась интересной и по-
знавательной, советую всем посетить по-
литехнический музей.
Ч. Арсений, 5Д класс
МУЗЕИ. ПАРКИ.
УСАДЬБЫ
2 декабря команда 9 «Б»
класса посетила Театральную
школу и Дворец Н.А. Дурасо-
ва. Мы смогли приобщиться к
истории усадьбы, проникнуть-
ся атмосферой того времени,
приобщились к прекрасному,
узнали много нового и инте-
ресного. Задания по олимпиаде
оказались несложными, доста-
точно интересно было искать
ответы.
В театральной школе мы
посмотрели несколько залов. В
музыкальной гостиной можно
было увидеть музыкальные
инструменты, которые были в
ходу в 19 веке. Мы побывали в
зале, где расположилась экспо-
зиция "Праздники крепостного
театра". В этом зале мы позна-
комились с историей крепост-
ной актрисы П. Ковалевой-
Жемчуго-
вой, кото-
рая в 7 лет
была отда-
на на вос-
питание в
у с а д ь б у
Шеремете-
вых.
Больше
всего нас
п о р а з и л
«Бальный
зал». В
нем было интересно посмот-
реть на картины, которые от-
лично сохранились до наших
дней. Это прекрасно, что лю-
бой человек может посмотреть
на быт своих предков, окунуть-
ся в то самое время.
9Б класс
9
КЛАССНЫЙ
ЧАС
Наш класс обо-
жает пятницы…
Конечно, как
школьнику можно
не ждать этот осо-
бый день недели!
А наш 7 "Д" класс
еще ждет наступ-
ления пятницы по
той простой при-
чине, что именно в
этот день проходят
классные часы! В декабре у нас была
целая серия интересных игр, свя-
занных с математикой и логикой. 3
декабря 2017 проходила "Своя иг-
ра". Задача каждой команды—
набрать как можно большее количе-
ство баллов. Для этого необходимо
правильно ответить на вопросы 2-х
отборочных туров и в финальной
игре не только правильно ответить,
но и сделать большую ставку на
свой ответ. Было интересно, так как
мы работали в группах, рассуждали,
была возможность высказаться. Час
прошёл незаметно, мы много смея-
лись. Мы узнали много нового, а
также вспомнили
то, что уже знали. Я очень рада
то, что побывала на этом уроке!
"Хотите провести время с
удовольствием и пользой? Про-
верить свое логическое мышле-
ние?"- с таким настроем нача-
лась игра «Где логика?» 22 де-
кабря 2017 года.
Наш класс разде-
лился на две ко-
манды. Нам нуж-
но было найти
закономерности,
догадаться, что
связывает два
предмета, а са-
мый веселый этап
- это угадать по
картинкам песню
и спеть ее всей
командой! Было
весело!
Хочу сказать большое спаси-
бо нашей классной руководи-
тельнице Юлии Николаевне за
хорошее настроение, а так же
всем, кто меня окружал!
7 Д, класс Ксения Ш.
А ЗВЕЗДЫ ТАК БЛИЗКО...
8 декабря ученики 3в класса про-
вели урок окружающего мира в Мо-
сковском планетарии. Мы путеше-
ствовали по музею Урании.
Дети наглядно увидели, как уст-
роена Солнечная система, как вы-
глядят из космоса поверхности Зем-
ли, Луны, Марса и Венеры, узнали,
сколько мы будем весить, попав на
другие планеты. Ученики узнали, на
чем основан принцип работы теле-
скопов, и что у них внутри.
Обойдя весь Музей Урании, мы
зашли в Большой Звёздный зал и
смотрели фильм про планеты, звёз-
ды и созвездия .
В экспозиции столько интересно-
го, что первая школьная экскурсия в
Планетарий вызывает желание при-
ходить сюда вновь и вновь, чтобы
узнать о космосе и об астрономии
как можно больше.
10
ДОШКОЛЕНОК
МЫ - ГЕОЛОГИ
Предновогодняя суета и встре-
ча Деда Мороза нисколько не
помешали завершению проекта
в Академии дошкольных наук.
Что мы знаем о профессии гео-
лога? А что мы знаем о камнях,
откуда они появились, почему
они такие разные? На все эти
вопросы искали ответ дети вме-
сте с педагогами и родителями.
В группе «Алые паруса» реши-
ли, что геологическими наблю-
дениями можно заниматься и в
детском саду, для этого подго-
товили карту местности. Узна-
ли, что такое окаменелости и
изготовили их сами, раскрасив
затем готовый аммонит. Опыты
с базальтом и пемзой показали,
что не все камни тяжёлые и то-
нут, а проводя опыты по выра-
щиванию кристаллов, обратили
внимание, что кристаллы быст-
рее образуются на шершавой
поверхности.
Знакомясь с камнями в группах
«Алые паруса» и «Незабудка»
ребята вместе с педагогами об-
ратили внимание и на почву
под ногами. Опытным путём
измерили щелочную среду, ис-
пользуя для этого краснокочан-
ную капусту и фильтрованную
бумагу.
Изучая историю камней, ребя-
та из групп «Колокольчик» и
«Совёнок» перенеслись в камен-
ный век и узнали, что из камней
раньше делали орудия труда. С
помощью камня, как при помо-
щи карандаша, делали наскаль-
ные рисунки. Ребята из группы
«Колокольчик узнали и исто-
рию каменного угля, и историю
образования вулканической
лавы, а затем с помощью пикто-
грамм зарисовали свойства кам-
ней. Вместе с воспитателями
выпустили стенгазету о скры-
тых в подземных кладовых со-
кровищах. А в группе «Совёнок»
провели интересные опыты с
мелом, лимонным соком и во-
дой. С использованием мысли-
тельной карты ребята составля-
ли рассказы о геологах, делали
рисунки из камней для дидак-
тической игры.
А в группах «Фантазёры» и
«Ягодка» большой интерес вы-
звали самоцветы, хранимые Хо-
зяйкой Медной горы, их тайны
и лечебные свойства.
В самых младших группах ре-
бята сравнивали свойства кам-
ней с другими знакомыми им
материалами, узнали о том, что
камни могут быть лёгкими и
тяжёлыми, тёплыми и холодны-
ми, посетили мини-музей
«Камни и минералы», оформ-
ленный ребятами из старших
групп. А Фёдор Т. из группы
«Цветик-семицветик» предста-
вил ребятам свою коллекцию
камней и интересно рассказал о
ней.
11
БЕЗ ДРУЗЕЙ МЕНЯ ЧУТЬ-ЧУТЬ,
А С ДРУЗЬЯМИ—МНОГО...
О чём, как вы считаете, снимают кино и пишут
книги? Вы возмущенно уточните: " Как о чем? Смотря,
какой жанр вы имеете в ви-
ду! Боевики - о спецагентах,
секретных операциях и вой-
нах, мелодрамы - о любви,
триллеры - о какой-нибудь
жуткой загадке, детективы -
о преступлениях и торжестве
справедливости, фэнтези - о
нереальных мирах..."
А вы когда-нибудь
задумывались над тем, что
жанра про дружбу ни в кине-
матографе, ни в литературе
попросту нет? Дружба есть, а названия жанра нет. Но в
каждой сюжетной линии она присутствует. Иногда
дружба - главная тема книги или фильма, а иногда дру-
жеские отношения героев проплывают незаметно
вдоль всей истории, вдоль любой истории. Вы, наверня-
ка, снова возразите: "А вот и нет! Не в каждой истории
есть дружба! Какая ерунда!".
А вот и есть! И если начать поиски, то вы увидите
ее повсюду! И сколько же разновидностей этого вида
чувств (поверьте, дружба - это чувство, вы можете даже
проверить - просто подумайте о самом близком вашем
друге, ведь приятно стало на сердце, правда?) , напри-
мер, в книгах! Возьмем, не задумываясь, первое, что
придет в голову... Дружба детская, допустим... У Каза-
кова в "Тихом утре" она только-только зарождающаяся,
в детской книжке про Незнайку она легкая, в рассказах
Носова и Осеевой дружба школьная, а у Тома Сойера и
Гекльберри Финна - приключенческая. Кстати, дружбу
между Каем и Гердой можно смело назвать романтиче-
ской. А вот у Гайдара и Рыбакова все очень и очень
серьезно и почти по-взрослому (вспомните "Тимура и
его команду", "Кортик", и вы со мной согласитесь). А
еще есть Сетон-Томпсон, чьи рассказы про дружбу и
верность животных очень трогательны (и достоверны).
А Карлсон? Вот уж где теплая дружба… и сладкая, как
варенье.
Дружба связывает не только изначально не-
знакомых друг другу людей, она теп-
лится и между братьями и сестрами,
например, как у Астрид Лин-
дгрен в ее незабываемом и
веселом произведении "Эмиль
из Лённеберги"
Примеров таких не со-
считать! Вы думаете, при
чем тут всё это? А при
том, что книги и фильмы
придумывают на темы,
которые волнуют каждо-
го человека, про то, что
знакомо, интересно и
близко. И это, несомнен-
но, любовь и дружба. Не
спешите спорить. В лю-
бом боевике, фэнтези и
триллере основная тема
все-таки - дружба и ее
ответвления - преданность, к примеру, и только потом
стрелялки (опять же ради кого? Ради друга, которого
необходимо спасти, или любимой девушки).
Давайте теперь вспомним Робинзона Крузо, или
похожий пример - главный герой фильма "Изгой".
Какой же трагичной оказалось для него потеря его
единственного друга Уилсона. И те, кто смотрел этот
фильм, знают, что Уилсон - всего лишь волейбольный
мяч . Но для кого-то "всего лишь", а для главного
героя, оставшегося на острове в полном одиночестве
на долгие годы - Уилсон - друг, который не дал ему
совсем отчаяться. Дружба - это еще и потребность,
очень важная для каждого из нас.
Дружба не обязывает ежедневно встречаться,
созваниваться каждый час и без перерыва передавать
подробности своей жизни. Это скорее ощущение
спокойствия от мысли, что есть человек, который
думает о тебе, переживает, понимает, и главное, слу-
шает. Более того, я бы назвал взаимопомощь и под-
держку синонимами дружбы.
Я думаю, что дружбой можно считать и просто
приятельские отношения, которые сложились в какой
-то конкретной жизненной ситуации: один незнако-
мый человек помог в беде другому незнакомому чело-
веку. Это дружелюбие. Два корня в слове: дружба и
любовь. Главные чувства в нашей жизни, которые
идут рука об руку.
Эмиль Т., класс 6Г
12
ДРУЖБА НА ВЕКА
Сегодня, вдогонку за своей статьёй о дружбе (хотя я
бы назвал ее личным мини-исследованием) пришло
мне в голову привести пример реальной дружбы. Из
жизни. У каждого есть история дружбы.
Как-то раз моя бабушка взяла меня с собой в город
Лиду, что в Белоруссии. Небольшой такой городок. И
познакомила меня со своей подругой, которую тоже
зовут Лида. Это было лет семь назад. Но только те-
перь я серьезно заинтересовался, как давно они друг
друга знают и как они сдружились.
- Бабуль, а откуда ты знаешь тётю Лиду? Ты мне рань-
ше не рассказывала...
- Ну почему же не рассказывала, я упоминала об этом,
ты просто забыл, - ответила мне бабушка.
-И давно вы дружите? - Мне стало очень интересно.
-Дедушку пригласили работать на Крайний Север, ты
знаешь эту историю. Было это тридцать пять лет на-
зад. Сначала он жил у своего друга, а через пару лет
нам дали комнату в общежитии, и дедушка уже привез
на север нас с твоей мамой. Ты представляешь себе
общежитие? Большой общий коридор и много ком-
нат, которые занимают разные семьи. Кухня тоже об-
щая. Не очень удобно, правда? Свои правила, разные
люди, с кем-то можно сдружиться на всю жизнь, а с
кем-то и поругаться на почве общего быта. Мы зани-
мали маленькую комнату, а по соседству с нами, вот
прям за стенкой, жила супружеская пара из Беларуси,
тётя Лида и дядя Миша. Их дети были уже взрослы-
ми, жили в другом месте.
- Получается, что они старше вас с дедушкой?
-Да, они значительно старше. Но это не помешало нам
подружиться.
-Так а с чего всё началось? - не унимался я.
- Мы с дедушкой много работали, и твоя мама ходила
в школу сама, благо школа была рядышком, сразу за
домом. Сейчас будешь смеяться. Входная дверь в шко-
лу была такая тяжелая, что первоклашки с ней просто
не справлялись, а уж твоя малюсенькая мама тем бо-
лее. Так вот однажды тётя Лида увидела из окна, как
твоя мама никак не может справиться с
этой дверью, и соответственно попасть
внутрь школы, и рядом, как назло
никого нет, чтобы помочь. Тётя
Лида быстро надела на босу ногу
сапоги, накинула на халат дублен-
ку, а ты знаешь, какие там морозы, и
побежала ей дверь открывать.
-Да, ладно! Это правда?
- Конечно, правда. А потом у нас родилась вторая
дочечка, твоя тётя любимая, она плохо спала и
часто плакала. И как-то раз, когда я совсем уж не
могла справиться с этим бесконечным плачем,
зашла тётя Лида, забрала её к себе, и ты не пове-
ришь, буквально через минуту, она затихла. Я по-
шла посмотреть, открываю дверь, смотрю, а тётя
Лида раскладывает пуговицы разноцветные, и
рассказывает какого они цвета, формы, сколько в
них дырочек, и даже от какой они одежды. Вот
так. Она стала часто к нам заходить, мы вместе
готовили на общей кухне. Думаешь, почему я го-
товлю голубцы именно по-белорусски? Тётя Лида
научила! Кстати, у них была собака, которую зва-
ли Белка, а животные очень сближают, ты знаешь.
- Но ты гово-
ришь, это было
столько лет
назад!
-Да, потом все
р а з ъ е х а л и с ь ,
они уехали к
себе домой, в
Лиду. Мы зво-
ним друг другу,
приезжаем друг
к другу в гости,
она в Москву, я
в Лиду. Тётя
Лида знает вас,
моих внуков, а я знаю ее внуков, они уже совсем
взрослые, старше тебя лет на пятнадцать.
- Здорово! - сказал я и сразу подумал о Мише, мо-
ём друге. Вполне может быть, что наша дружба
продлится даже дольше, чем бабушкина!
Истории есть разные, и если чьи-то дружеские
отношения по каким-то причинам теряются и
люди расходятся в разные стороны, такую дружбу
тоже стоит вспоминать, и вспоминать с улыбкой,
ведь когда-то она приносила положительные эмо-
ции, дарила возможность открываться кому-то,
доверять и смеяться над чем-то вместе.
Эмиль Т., класс 6Г
13
ШКОЛА СЛАВИТСЯ
ТАЛАНТАМИ
МОСКОВСКИЙ ВЕРНИСАЖ
2018
Учащиеся нашей Школы име-
ни А. Боровика приняли актив-
ное участие в конкурсе рисунка
« М о с к о в с к и й В е р н и -
саж» (муниципальный этап) в
рамках фестиваля детского и
ю н о ш е с к о г о т в о р ч е с т в а
«Эстафета искусств – 2018», ор-
ганизованного Департаментом
образования города Москвы.
Готовили учащихся учителя
ИЗО и МХК Никольская Е.А. и
Красавина Л.И. Ребята выпол-
нили рисунки, посвященные
истории Москвы и Санкт-
Петербурга. Этот конкурс выяв-
ляет и поддержива-
ет талантливых школьников,
одарённых в области изобрази-
тельного искусства, стимулиру-
ет их творческие способности,
развивает духовное, нравствен-
но-эстетическое и патриотиче-
ское воспитание школьников,
сохраняет интерес к истории и
художественно-культурному
наследию России.
Recommended