JÓVENES A LA DERIVA. Tres tipos de jóvenes Sin proyectos Con proyectos de autodestrucción Con...

JÓVENES A LA DERIVA

Tres tipos de jóvenes

Sin proyectosCon proyectos de autodestrucciónCon proyectos de muerte

2. SIN PROYECTOS

DesmotivaciónInsatisfacciónAbandonoDesconciertoIncredulidadDesesperanzaDescreimiento

Generación NI - NI

20% de los jóvenes entre 14 y 24 años --alrededor de 1,2 millón- NI estudia NI trabaja, la mayoría tampoco busca empleo.

(Información del Ministerio de Trabajo)

Generación NI - NI

Consumistas, rebeldes, sólo piensan en el presente, prácticos, apáticos,

idealistas, escépticos. Economizan esfuerzos por miedo a la frustración.

(Estudio Indice de la Juventud, desarrollado por la Fundación Odiseo)

2. CON PROYECTO DE DESTRUCIÓN

Marginación

- Tribus urbanas

- Consumos adictivos

- Delincuencia

Autodestructivo- Agresión al cuerpo- Juegos de riesgo- Accidentes de

tránsito

(tercer causa de muerte en Argentina)

3. Con proyecto de muerte

SUICIDIO: una patología de época(Tasa global mundial 14,5)

39 X 100 MIL = Lituania

24 x 100 MIL = Japón

8 x 100 MIL = Argentina (jóvenes 11 %)(En el 2001/3 fue del 19 x 100 mil)

3 x 100 MIL = Canadá

REVISTA TIME

El suicidio como 3er causa de muerte

La tesis del autor es que el mundo se ha convertido en un lugar poco confortable

POBLACIONES DE RIESGO

Jóvenes y ancianosInmigrantesDesempleadosJugadores compulsivosPoblación carcelariaAntecedentes familiaresEnfermedades psiquiátricasCasas con armas

SEÑALES DE SUICIDIO EN ADOLESCENTES

Síntomas depresivosConductas de rodeo: frases banales,

indirectas, cartas, descuido del cuerpoEncierro, aislamiento, soledad,

retraimientoVínculos esotéricos con pares

Pensamiento rumiador pesimista

Nada me importaNo seguiré siendo un problema para

ustedesCualquiera es mejor que yoNo sirvo para nadaEs lo peor que me podía pasarTodo está mal

CAUSAS DEL SUICIDIO EN ADOLESCENTES

Psiquiátricas (depresiones)Sociales/culturales (crisis – harakiri –

efecto Wether - bulliyng)Personales (embarazo – fracasos –

adicciones)Familiares (malas relaciones con figuras

significativas)

¿Cómo ayudar?

Escuchar y no juzgarPermitir el desahogo de los sentimientosAyudarle a aceptar los elogiosAyudarle a revisar sus objetivosSacarlo de su “visión de túnel”¿Qué opinarías si un amigo tuyo muy

querido se intentaría quitar la vida?

¿Cómo AYUDAR?

Dónese como modeloFortalezca la autoestima del adolescenteAnímelo a que se ame a si mismo

AUTOESTIMA

Valoración adecuada de si mismo que requiere de la aceptación del otro (otro-estima)

Depende de lo haces y lo que tienes

AUTOESTIMA

AUTOESTIMA

autoeficacia autodignidad

Tolerancia a la frustración

AMOR PROPIOMÁS ALLÁ DE LA AUTOESTIMA

Valoración adecuada de si mismo que NO requiere la aprobación del otro

NO depende de lo que haces ni de lo que tienes

TE VALORAS POR LO QUERES: PERSONATE VALORAS POR LO QUERES: PERSONA

AMOR PROPIO

Amor a uno mismoAmor a uno mismo

SOY VALIOSO

PORSER

PERSONA

SOY VALIOSO

PORSER

PERSONA

SOY DIGNO DE SERAMADO

SOY DIGNO DE SERAMADO

SOY VALIOSOTENGO ALGO QUE

OFRECER A LOS DEMÁS

SOY VALIOSOTENGO ALGO QUE

OFRECER A LOS DEMÁS

Concepto de amor

CUIDADO por uno mismoRESPETO por uno mismoRESPONSABILIDAD por uno mismoCONOCIMIENTO de uno mismo

¿?

SIN PROYECTO

CON PROYECTO

DE MUERTE

CON PROYECTO

DE

AUTODESTRUCCIÓN

Mensaje a los padres:

Permite que tus hijos se sientan aptos No le pidas menos de lo que pueden

hacer (tampoco más) Deja que superen sus propias

frustraciones (le doy… para que no sufran)

Dale un trato digno por el solo hecho de ser personas