View
240
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
AGENDA
1. OBJEKTIF-OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
2. FORMAT PEPERIKSAAN DARJAH 6
3. PERINCIAN KOMPONEN
PEPERIKSAAN
4. SOAL & JAWAB
OBJEKTIF PEMBELAJARAN:
Pada akhir pembelajaran Bahasa Melayu di sekolah rendah, murid dapat:
1. mendengar dan memahami pengucapan dengan teliti dalam situasi formal dan tidak formal dan memberikan tindak balas atau respons yang wajar
2. bertutur dengan petah menggunakan sebutan
baku dan intonasi yang betul tentang perkara-
perkara yang berkaitan dengan diri dan
sekitarnya
3. membaca pelbagai bahan bercetak dan bahan media elektronik dan digital dengan menggunakan teknik membaca yang sesuai dan berkesan untuk memperoleh maklumat, idea dan pengetahuan serta memberikan respons yang sesuai
4. menulis pelbagai jenis teks berdasarkan pelbagai tajuk dan untuk pelbagai tujuan, khalayak dan situasi
5. berfikir secara kritis dan kreatif untuk meneroka, mereka cipta, menyelesaikan masalah, mencapai persetujuan bersama dan membuat keputusan tentang sesuatu perkara melalui penggunaan bahasa secara kritis dan kreatif
6. mengenali dan memahami budaya dan nilai-nilai murni masyarakat Melayu serta budaya dan nilai-nilai murni negara dan kaum-kaum lain
7. memupuk minat membaca dan menjadikannya amalan ke arah membina budaya belajar sepanjang hayat
PENGUASAAN 4 KEMAHIRAN:
• Kemahiran Mendengar
• Kemahiran Membaca
• Kemahiran Bertutur
• Kemahiran Menulis
Format Peperiksaan Darjah 6
KOMPONEN MARKAH PERATUSAN
LISAN 50 25
KEFAHAMAN MENDENGAR 20 10
KERTAS 1 - KARANGAN 40 20
KERTAS 2 – BAHASA &
KEFAHAMAN
90 45
200 100 %
LISAN 3 BAHAGIAN
– BACAAN
– PENERANGAN GAMBAR
– PERBUALAN
BAHAGIAN MARKAH
BACAAN 20
PENERANGAN GAMBAR 20
PERBUALAN 10
KEFAHAMAN MENDENGAR
– 10 SOALAN DIUJI
– BERDASARKAN 4 PETIKAN PELBAGAI GENRE
– 2 MARKAH BAGI SETIAP SOALAN
KERTAS 2 – BAHASA
BUKU A (MCQ) 46 MARKAH
BUKU B (OE) 44 MARKAH
IMBUHAN GOLONGAN KATA
PERIBAHASA FRASA
KEFAHAMAN OBJEKTIF KEFAHAMAN
RANGSANGAN GRAFIK
• Soalan-soalan bersifat kontekstual. • Lebih menguji kepada pemahaman murid dan aplikasi bahasa di samping menguji kosa kata dan penggunaan bahasa murid.
• Pemahaman, penggunaan dan penghafalan (lebih banyak) peribahasa.
Sama seperti darjah 5…
APAKAH YANG TELAH / AKAN KAMI
LAKUKAN UNTUK MEMBANTU ANAK-ANAK
ANDA MEMPERSIAPKAN DIRI DEMI
MENGHADAPI PEPERIKSAAN?
• Membiasakan diri murid-murid dengan format peperiksaan dengan membuat lebih banyak latihan bahasa dan kefahaman. (latih tubi)
• Perbincangan menggunakan keratan akhbar, bahan-bahan media dan sebagainya.
• Sokongan ibu bapa / keluarga yang konsisten.
• Pelibatan aktif ibu bapa dalam pembelajaran
anak-anak
• Pendedahan dan penggunaan Bahasa Melayu yang konsisten dan kerap di rumah.
• Menitikberatkan pembelajaran Bahasa Melayu
sama seperti subjek-subjek lain.
Recommended