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1
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
KIM-Studie 2012
Landesanstalt für Kommunikation Baden-Württemberg (LFK)
Landeszentrale für Medien und Kommunikation Rheinland-Pfalz (LMK)
Kooperationspartner:
SWR Medienforschung
2
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
KIM-Studie 2012
Soziodemografie der befragten Kinder
8
15
11
8
58
26
26
26
22
51
49
0 25 50 75 100
Sonstige Schule
Gymnasium
Realschule
Hauptschule
Grundschule
12-13 Jahre
10-11 Jahre
8-9 Jahre
6-7 Jahre
Jungen
Mädchen
Quelle: KIM-Studie 2012; Angaben in Prozent
Basis: alle Kinder, n=1.220
3
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Themeninteressen 2012
3
5
11
10
14
20
15
25
23
15
31
16
34
33
30
63
27
27
27
34
37
34
43
35
39
50
35
50
33
36
45
32
0 25 50 75 100
Aktuelles, was gerade in der Welt passiert
Fremde Länder
Technik
Umwelt/Natur
Bücher/Lesen
Kleidung/Mode
Film-/Fernsehstars
Tiere
Handy
Schule
Internet/Computer
Kino/Filme
Sport
Computer-/Konsolen-/Onlinespiele
Musik
Freunde/Freundschaft
sehr interessiert
interessiert
Quelle: KIM-Studie 2012; Angaben in Prozent
Basis: alle Kinder, n=1.220
4
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Themeninteressen 2012- sehr interessiert -
3
4
7
19
8
9
11
17
8
25
16
25
39
47
46
56
3
6
13
2
20
20
19
15
33
22
34
37
23
19
20
70
0 25 50 75 100
Aktuelles, was gerade in der Welt passiert
Fremde Länder
Umwelt/Natur
Technik
Bücher/Lesen
Film-/Fernsehstars
Schule
Kino/Filme
Kleidung/Mode
Handy
Tiere
Musik
Internet/Computer
Computer-/Konsolen-/Onlinespiele
Sport
Freunde/Freundschaft
Mädchen
Jungen
Quelle: KIM-Studie 2012; Angaben in Prozent;
Basis: alle Kinder, n=1.220
5
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Geräteausstattung im Haushalt 2012- Auswahl/Angaben der Haupterzieher -
11
12
17
39
41
43
44
46
69
75
83
88
90
92
95
96
98
100
0 25 50 75 100
Pay-TV Abonnement
Tablet-PC
Kindercomputer
Videokamera/Camcorder
Abo Tageszeitung
DVD-Rekorder
Smartphone
Kassettenrekorder
MP3-Player
Spielkonsole netto
Digitalkamera
DVD-Player
CD-Player
Radio
Computer/Laptop
Internetzugang
Handy/Smartphone
Fernsehgerät
Quelle: KIM-Studie 2012; Angaben in Prozent
Basis: alle Haupterzieher, n=1.220
6
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Gerätebesitz der Kinder 2012- Angaben der Haupterzieher-
1
8
9
11
14
18
23
32
28
34
39
41
45
50
55
55
1
7
11
16
14
12
19
21
32
30
33
37
44
49
46
62
0 25 50 75 100
Tablet-PC
Smartphone
Kindercomputer
Digitalkamera
DVD-Player
Internetzugang
Computer/Laptop
Feste Spielkonsole
Kassettenrekorder
Radio
Fernsehgerät
Tragbare Spielkonsole
MP3-Player
Handy/Smartphone
Spielkonsole netto
CD-Player
Mädchen
Jungen
Quelle: KIM-Studie 2012; Angaben in Prozent
Basis: alle Haupterzieher, n=1.220
7
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Freizeitaktivitäten 2012 (Teil 1)
22
17
29
22
11
11
44
52
50
45
79
73
30
36
30
44
60
65
38
36
40
49
17
24
0 25 50 75 100
Internet nutzen
Computer nutzen (offline)
Radio hören
Computer-/Konsolen-/Onlinespiele
Sport treiben
Familie/Eltern
Musik hören
Drinnen spielen
Draußen spielen
Freunde treffen
Fernsehen
Hausaufgaben/Lernen
jeden/fast jeden Tag
ein-/mehrmals pro Woche
Quelle: KIM-Studie 2012; Angaben in Prozent
Basis: alle Kinder, n=1.220
8
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Freizeitaktivitäten 2012 (Teil 2)
1
1
2
5
1
8
3
2
24
7
8
14
32
2
6
9
19
16
22
22
32
36
18
36
38
34
16
0 25 50 75 100
Ins Kino gehen
Zeitung lesen/anschauen
Bücherei/Bibliothek
Fotos/Videos machen
Musizieren
Jugendgruppe
Hörspiele anhören
Zeitschrift lesen/anschauen
Video/DVD sehen
Mit Tier beschäftigen
Comic lesen
Malen/Zeichnen/Basteln
Buch lesen
Handy nutzen
jeden/fast jeden Tag
ein-/mehrmals pro Woche
Quelle: KIM-Studie 2012; Angaben in Prozent
Basis: alle Kinder, n=1.220
9
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Liebste Freizeitaktivitäten 2012 - bis zu drei Nennungen -
4
4
6
3
6
7
5
4
8
12
12
19
30
34
40
43
46
ins Kino gehen
Jugendgruppe
Comic lesen/anschauen
Malen/Zeichnen/Basteln
Handy nutzen
Musik hören
Mit Tier beschäftigen
Buch lesen
Drinnen spielen
Computer (offline)
Familie/Eltern
Internet
Sport treiben
PC-/Konsolen-/Onlinespiele
Fernsehen
Draußen spielen
Freunde treffen
Quelle: KIM-Studie 2012; Angaben in Prozent; Nennungen ab 5 %
Basis: alle Kinder, n=1.220
6
6
3
10
8
11
13
14
10
7
16
18
14
15
36
32
58
ins Kino gehen
Jugendgruppe
Comic lesen/anschauen
Malen/Zeichnen/Basteln
Handy nutzen
Musik hören
Mit Tier beschäftigen
Buch lesen
Drinnen spielen
Computer (offline)
Familie/Eltern
Internet
Sport treiben
PC-/Konsolen-/Onlinespiele
Fernsehen
Draußen spielen
Freunde treffenFreunde treffen
Draußen spielen
Fernsehen
PC-/Konsolen-/Onlinespiele
Sport treiben
Internet
Familie/Eltern
Computer (offline)
Drinnen spielen
Buch lesen
Mit Tier beschäftigen
Musik hören
Handy nutzen
Malen/Zeichnen/Basteln
Comic lesen
Jugendgruppe
Ins Kino gehen
Mädchen Jungen
10
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Mediennutzung 2012: mache ich …
44
22
34
40
31
34
24
53
7
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7
4
8
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3
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18
2
10
1
4
2
6
2
27
25
50
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43
61
6
0 25 50 75 100
Fernsehen
Radio hören
PC-Spiele/Spielkonsole
SMS verschicken
E-Mails verschicken
Im Internet surfen
Chatten
Musik hören
eher alleine eher mit Freunden eher mit Eltern eher mit Geschwistern nutze ich nicht/k.A.
Quelle: KIM-Studie 2012; Angaben in Prozent
Basis: alle Kinder, n=1.220
11
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Medienbindung 2012- Am wenigsten verzichten kann ich auf ... -
1
5
3
6
45
39
1
2
5
9
28
54
2
5
6
8
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3
1
3
9
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75
0 25 50 75 100
Radio
MP3-Player/CDs
Zeitschriften/Heftchen
Bücher
Computer/Internet
Fernseher
6-7 Jahre
8-9 Jahre
10-11 Jahre
12-13 Jahre
Quelle: KIM-Studie 2012; Angaben in Prozent
Basis: alle Kinder, n=1.220
12
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Medienbindung Kinder 2012 - Am wenigsten verzichten kann ich auf ... -
1
3
3
4
25
65
2
2
9
29
16
40
1
5
4
6
34
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2
3
4
8
25
57
25 50 75 100
Radio
MP3-Player
Zeitschriften/Heftchen
Bücher
Computer/Internet
Fernseher
Gesamt
Bindung Haupterzieher: PC/Internet (n=227)
Bindung Haupterzieher: Bücher (n=128)
Bindung Haupterzieher: Fernseher (n=693)
Quelle: KIM-Studie 2012; Angaben in Prozent
Basis: alle Kinder, n=1.220
13
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Vorbilder und Idole 2012- „Gibt es eine Person/Gruppe, für die du besonders schwärmst?“ -
2
6
9
47
33
65
6
7
33
4
44
68
0 25 50 75 100
Bücher/Comic
Priv. Umfeld
Musik
Sport
TV/Film
davon (n=807) entfallen auf
Ja
Mädchen
Jungen
Quelle: KIM-Studie 2012; Angaben in Prozent; Nennungen ab 3 %
Basis: alle Kinder, n=1.220
14
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Lieblingssendung im TV 2012- „Gibt es eine Sendung, die du besonders gerne einschaltest?“ -
1
1
2
3
3
3
3
1
3
4
3
5
1
81
2
2
1
1
4
1
3
2
1
6
4
2
8
84
0 25 50 75 100
Unser Sandmännchen
Berlin - Tag & Nacht
Die Sendung mit der Maus
Allarm für Cobra 11
Sportschau
Two and a Half Men
Germany's next Topmodel
Phineas und Ferb
Schloss Einstein
Cosmo und Wanda
SpongeBob Schwammkopf
Hannah Montana
DSDS
Die Simpsons
GZSZ
davon (n=993) entfallen auf
Ja
Mädchen
Jungen
Quelle: KIM-Studie 2012; Angaben in Prozent; Nennungen ab 2 %
Basis: Kinder, die zumindest selten fernsehen, n=1.209
15
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Ich schalte den Fernseher ein, weil …
53
57
50
63
57
49
46
46
42
49
35
43
50
53
1
1
1
2
1
1
1
0 25 50 75 100
Gesamt
Mädchen
Jungen
6-7 Jahre
8-9 Jahre
10-11 Jahre
12-13 Jahre
eine bestimmte Sendung kommt einfach so weiß nicht/k.A.
Quelle: KIM-Studie 2012; Angaben in Prozent
Basis: Kinder, die zumindest selten fernsehen; n=1.209
16
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Problematische Fernsehinhalte- Ich habe schon einmal Dinge im Fernsehen gesehen, die… -
23
19
26
13
21
25
30
16
19
13
14
18
15
15
11
11
11
8
13
13
10
0 10 20 30 40 50
Gesamt
Mädchen
Jungen
6-7 Jahre
8-9 Jahre
10-11 Jahre
12-13 Jahre
für Kinder nicht geeignet waren
mir Angst gemacht haben
mir unangenehm waren
Quelle: KIM-Studie 2012; Angaben in Prozent
Basis: Kinder, die zumindest selten fernsehen, n=1.209
17
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Nachrichtensendungen- „Gibt es Nachrichtensendungen, die du öfters anschaust?“ (Mehrfachnennungen) -
20
67
9
4
6
2
25
66
8
10
6
1
29
41
19
20
9
9
33
15
31
28
17
10
0 25 50 75 100
Ja
und zwar (n=329)
logo!
RTL aktuell
Tagesschau/-themen
heute/heute-journal
taff
6-7 Jahre
8-9 Jahre
10-11 Jahre
12-13 Jahre
Quelle: KIM-Studie 2012; Angaben in Prozent; Nennungen ab 5 %
Basis: Kinder, die zumindest selten fernsehen, n=1.209
18
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Nutzungshäufigkeit verschiedener Medien zum Musik hören 2012
5
5
10
11
22
28
30
17
18
13
30
47
24
31
17
18
11
30
23
13
14
61
60
66
30
8
35
26
0 25 50 75 100
Über Computer oder Laptop (offline)
Über das Internet
Über das Handy
Über den Fernseher
Über CD-Player/ Kassettenrekorder
Über den MP3-Player
Über das Radio
jeden/fast jeden Tag ein-/mehrmals pro Woche seltener nie
Quelle: KIM-Studie 2012; Angaben in Prozent
Basis: Kinder, die zumindest selten Musik hören, n=1.158
19
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Radionutzung 2012 - 2008- jeden/fast jeden Tag -
29
31
27
20
29
31
33
25
28
22
15
21
29
34
19
21
17
16
16
20
25
0 25 50 75 100
Gesamt
Mädchen
Jungen
6-7 Jahre
8-9 Jahre
10-11 Jahre
12-13 Jahre
2012, n=1.220
2010, n=1.214
2008, n=1.206
Quelle: KIM-Studie 2012 - KIM-Studie 2008; Angaben in Prozent
Basis: alle Kinder
20
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Radionutzung 2012
29
31
27
20
30
31
33
30
31
29
32
28
33
29
17
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20
17
19
16
17
23
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23
30
23
20
20
1
1
1
1
1
0 25 50 75 100
Gesamt
Mädchen
Jungen
6-7 Jahre
8-9 Jahre
10-11 Jahre
12-13 Jahre
jeden/fast jeden Tag ein-/mehrmals pro Woche seltener nie keine Angabe
Quelle: KIM-Studie 2012; Angaben in Prozent
Basis: alle Kinder, n=1.220
21
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Bücher lesen: Nutzungsfrequenz 2012
14
21
7
17
13
14
12
34
37
32
28
38
39
31
29
25
33
25
25
28
36
23
18
28
30
24
19
21
0 25 50 75 100
Gesamt
Mädchen
Jungen
6-7 Jahre
8-9 Jahre
10-11 Jahre
12-13 Jahre
jeden/fast jeden Tag ein-/mehrmals in der Woche seltener nie
Quelle: KIM-Studie 2012; Angaben in Prozent
Basis: alle Kinder, n=1.220
22
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Bücher lesen 2012/2010- jeden/fast jeden Tag -
14
21
7
17
13
14
12
11
13
9
10
9
13
12
0 25 50 75 100
Gesamt
Mädchen
Jungen
6-7 Jahre
8-9 Jahre
10-11 Jahre
12-13 Jahre
2012, n=1.220
2010, n=1.214
Quelle: KIM-Studie 2012, KIM-Studie 2010; Angaben in Prozent
Basis: alle Kinder
23
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Bücher lesen 2012- „Liest du zurzeit ein Buch?“ -
1
1
2
3
4
6
11
38
3
3
2
3
2
2
3
2
7
62
0 25 50 75 100
Conni
Hanni und Nanni
Pippi Langstrumpf
Twilight
Das magische Baumhaus
Fünf Freunde
Gregs Tagebuch
??? (Die drei Fragezeichen)
Harry Potter
davon (n=477) entfallen auf
Ja
Mädchen
Jungen
Quelle: KIM-Studie 2012; Angaben in Prozent; Nennungen ab 2 %
Basis: Kinder, die zumindest selten Bücher lesen, n=940
24
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Kinder und Computer 2012- Nutzung zumindest selten -
74 73 75
34
71
87
98
59
95 99 95
0
25
50
75
100
Quelle: KIM-Studie 2012; Angaben in Prozent
Basis: alle Kinder, n=1.220
25
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Kinder und Computer: Nutzungsfrequenz 2012
37
33
40
9
17
35
61
49
51
48
56
63
54
34
14
16
12
35
20
12
5
0 25 50 75 100
Gesamt
Mädchen
Jungen
6-7 Jahre
8-9 Jahre
10-11 Jahre
12-13 Jahre
jeden/fast jeden Tag ein-/mehrmals in der Woche seltener
Quelle: KIM-Studie 2012; Angaben in Prozent
Basis: PC-Nutzer, n=902
26
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Computernutzung zu Hause – Tätigkeiten 2012 - mind. einmal pro Woche -
10
14
15
31
38
45
61
71
13
18
23
41
46
52
46
56
12
16
18
36
42
48
53
64
0 25 50 75 100
Selbst Musik machen(nur 10-13 Jahre)
Bilder/Videos bearbeiten(nur 10-13 Jahre)
Mit PC malen/zeichnen
Lernprogramm nutzen
Texte/Wörter schreiben
Arbeiten für die Schule
Computerspiele (mit anderen)
Computerspiele (alleine)
Gesamt
Mädchen
Jungen
Quelle: KIM-Studie 2012; Angaben in Prozent
Basis: Kinder, die zu Hause den PC nutzen, n=869
27
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Computernutzung zu Hause für die Schule – Tätigkeiten 2012- mind. einmal pro Woche -
32
32
42
57
74
90
22
24
30
62
73
80
8
18
21
62
63
64
5
12
19
59
51
66
0 25 50 75 100
Eine Präsentation erstellen
Rechnen/Berechnungen durchführen
Ein Programm lernen(z.B. Word, Powerpoint)
Ein Lernprogramm nutzen
Texte/Wörter schreiben
Etwas im Internet nachlesen/suchen
6-7 Jahre
8-9 Jahre
10-11 Jahre
12-13 Jahre
Quelle: KIM-Studie 2012; Angaben in Prozent
Basis: Kinder, die zu Hause am PC etwas für die Schule machen, n=709
28
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Computernutzung in der Schule – Tätigkeiten 2012- mind. einmal pro Woche -
3
24
47
48
74
74
63
85
2
19
34
43
61
63
66
80
3
8
21
26
43
49
72
72
5
5
11
32
63
53
68
63
0 25 50 75 100
Anderes
Mailen oder Chatten
Eine Präsentation erstellen
Rechnen/Berechnungen durchführen
Etwas im Internet nachlesen/suchen
Ein Programm lernen (z.B. Word, PowerPoint)
Ein Lernprogramm nutzen
Texte/Wörter schreiben
6-7 Jahre
8-9 Jahre
10-11 Jahre
12-13 Jahre
Quelle: KIM-Studie 2012; Angaben in Prozent; Nennungen ab 2 %
Basis: PC-Nutzer in der Schule, n=389
29
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Entwicklung Internet-Nutzer 2012 - 2006- Nutzung zumindest selten -
6258
64
21
48
75
93
5755
58
25
37
69
90
5957
62
20
50
79
86
5855
60
18
46
77
88
0
25
50
75
100
Gesamt Mädchen Jungen 6-7 Jahre 8-9 Jahre 10-11 Jahre 12-13 Jahre
2012, n=1.220 2010, n=1.214 2008, n=1.206 2006, n=1.203
Quelle: KIM-Studie 2012 - KIM-Studie 2006; Angaben in Prozent
Basis: alle Kinder
30
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Nutzungsfrequenz Internet/Online-Dienste 2012
58
27
16
7
36
35
36
35
58
56
60
48
49
49
7
15
28
33
15
16
16
0 25 50 75 100
12-13 Jahre
10-11 Jahre
8-9 Jahre
6-7 Jahre
Jungen
Mädchen
Gesamt
jeden/fast jeden Tag ein-/mehrmals in der Woche seltener
Quelle: KIM-Studie 2012; Angaben in Prozent
Basis: Internet-Nutzer, n=742
31
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Wenn du an einem normalen Tag das Internet nutzt
wie lange ist das so in etwa?
29
31
28
50
46
26
19
44
44
44
35
43
52
40
24
23
26
7
11
20
40
2
1
3
8
1
2
1
0 25 50 75 100
Gesamt
Mädchen
Jungen
6-7 Jahre*
8-9 Jahre
10-11 Jahre
12-13 Jahre
Bis zu 30 Minuten 30 - 60 Minuten Mehr als 60 Minuten Weiß nicht/k.A.
Quelle: KIM-Studie 2012; Angaben in Prozent; *n=60
Basis: Internet-Nutzer, n=742
32
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Lieblingsseite im Internet- Mehrfachnennungen -
4
6
5
7
9
7
12
12
65
6
5
6
4
9
15
12
23
67
5
6
6
6
9
11
12
17
66
0 25 50 75 100
KI.KA
Blinde Kuh
FragFinn
TOGGO
schülerVZ
YouTube
und das ist (n=490)
Ja
Gesamt
Mädchen
Jungen
Quelle: KIM-Studie 2012; Angaben in Prozent; Nennungen ab 5%
Basis: Internet-Nutzer, n=742
33
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Internet-Tätigkeiten 2012 - mindestens einmal pro Woche -
12
13
28
30
33
37
44
51
53
51
76
12
10
26
36
34
37
53
45
48
54
73
0 25 50 75 100
Über Internet Radio hören
Über Internet fernsehen
Instant Messenger
Chatten
Wikipedia nutzen
E-Mails verschicken
Communities (Facebook etc.)
Filme/Videos anschauen
Einfach drauf los surfen
Kinder-Seiten nutzen
Suchmaschinen (Google etc.) nutzen
Mädchen
Jungen
Quelle: KIM-Studie 2012; Angaben in Prozent
Basis: Internet-Nutzer, n=742
34
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Suchen im Internet 2012- mindestens einmal pro Woche -
19
21
13
23
31
31
54
33
50
21
21
24
27
36
38
35
52
53
19
21
18
25
34
35
45
43
52
0 25 50 75 100
Anleitungen zum Basteln/Kochen
Hilfe bei Problemen/Beratung
Infos über Haustiere
Freizeitangebote in der Umgebung
Sachen, die ich kaufen will
Nachrichten/Meldungen
Spieleseiten/Internet-Spiele
Infos über Prominente
Infos für Hausaufgaben/Schule
Gesamt
Mädchen
Jungen
Quelle: KIM-Studie 2012; Angaben in Prozent
Basis: Internet-Nutzer, n=742
35
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Bekanntheit Suchmaschinen- habe Seite schon einmal gesehen (durch Bildvorlage gestützt) -
22
34
30
27
43
45
72
99
25
24
28
33
55
58
59
95
29
25
33
32
59
65
56
99
21
19
34
38
51
53
38
91
0 25 50 75 100
Loopilino
Bing
Milkmoon
Helles Köpfchen
fragFINN
Blinde Kuh
Yahoo
6-7 Jahre
8-9 Jahre
10-11 Jahre
12-13 Jahre
Quelle: KIM-Studie 2012; Angaben in Prozent
Basis: Nutzer von Suchmaschinen, n=678
36
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Mitglied in einer Community 2012/2010
44
49
40
5
18
41
68
39
41
37
5
13
35
61
25 50 75 100
Gesamt
Mädchen
Jungen
6-7 Jahre*
8-9 Jahre
10-11 Jahre
12-13 Jahre
2012, n=742
2010, n=687
Quelle: KIM-Studie 2012, KIM-Studie 2010; Angaben in Prozent; *2012: n=60
Basis: Internet-Nutzer
2012: davon Mitglied/angemeldet bei:
Facebook: 55 %
schülerVZ: 46 %
wer-kennt-wen: 5 %Knuddels 5 %
37
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Online-Communities: Funktionen Nutzungsfrequenz 2012
3
10
14
21
23
33
35
27
37
29
44
43
52
47
47
43
30
23
20
12
9
23
9
26
11
13
3
10
0 25 50 75 100
Fotos/Videos einstellen
Nach Leuten/Kontakten suchen
Spiele spielen
Bei anderen auf die Pinnwand schreiben
Posten was man gerade so macht
Nachrichten an andere verschicken
Chatten
jeden/fast jeden Tag ein-/mehrmals pro Woche seltener nie
Quelle: KIM-Studie 2012; Angaben in Prozent
Basis: Community-Nutzer; n=329
38
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Im Internet hinterlegte Informationen 2012 - 2008
3
1
4
12
5
10
12
5
4
8
18
22
29
32
5
7
10
20
24
34
36
0 25 50 75 100
Telefon-/Handynummer
Blogs/Internettagebücher
Instant Messenger Nummer
E-Mail-Adresse
Fotos von Freunden/Familie
Eigene Fotos/Filme
Informationen über Hobbies
2012, n=742
2010, n=687
2008, n=717
Quelle: KIM-Studie 2012 - KIM-Studie 2008; Angaben in Prozent
Basis: Internet-Nutzer
39
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Probleme im Internet 2012Bist du schon mal auf Sachen gestoßen, die dir unangenehm waren, die für Kinder ungeeignet
waren oder die dir Angst gemacht haben?
17
13
21
15
14
20
18
6
7
5
13
7
5
5
9
9
9
12
10
9
7
0 10 20 30 40 50
Gesamt
Mädchen
Jungen
6-7 Jahre*
8-9 Jahre
10-11 Jahre
12-13 Jahre
war für Kinder nicht geeignet
hat mir Angst gemacht
war mir unangenehm
Quelle: KIM-Studie 2012; Angaben in Prozent; *n=60
Basis: Internet-Nutzer, n=742
Basis: Kinder, die auf problematische
Inhalte gestoßen sind (n=128)
Erotik/Porno: 53 %
Gewalt/Prügelszenen: 12 %
Horror-/Gruselvideos: 9 %
40
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Nutzung Computer-/Konsolen-/Onlinespiele 2012
22
14
29
8
18
24
36
44
41
47
33
49
48
43
12
16
8
9
13
15
10
22
28
16
49
21
12
10
0 25 50 75 100
Gesamt
Mädchen
Jungen
6-7 Jahre
8-9 Jahre
10-11 Jahre
12-13 Jahre
jeden/fast jeden Tag ein-/mehrmals pro Woche seltener nie
Quelle: KIM-Studie 2012; Angaben in Prozent
Basis: alle Kinder, n=1.220
41
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Wenn du an einem normalen Tag spielst –
wie lange ist das so in etwa?
19
25
15
31
20
19
13
46
45
46
50
57
42
37
30
23
37
16
20
35
44
5
7
2
4
3
5
6
0 25 50 75 100
Gesamt
Mädchen
Jungen
6-7 Jahre
8-9 Jahre
10-11 Jahre
12-13 Jahre
Bis zu 30 Minuten 30 - 60 Minuten Mehr als 60 Minuten Weiß nicht/k.A.
Quelle: KIM-Studie 2012; Angaben in Prozent
Basis: Nutzer von Computer-/Konsolen-/Onlinespielen, n=948
42
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Wie gerne spielst du Computer-/Konsolen-/Onlinespiele?
46
31
59
47
40
46
52
43
51
36
46
51
43
34
7
11
3
4
7
7
9
3
5
1
1
1
3
5
1
1
1
2
2
1
0 25 50 75 100
Gesamt
Mädchen
Jungen
6-7 Jahre
8-9 Jahre
10-11 Jahre
12-13 Jahre
sehr gerne gerne nicht so gerne gar nicht gerne weiß nicht/k.A.
Quelle: KIM-Studie 2012; Angaben in Prozent
Basis: Nutzer von Computer-/Konsolen-/Onlinespielen, n=948
43
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Nutzung Computer-/Konsolen-/Onlinespiele 2012
7
11
14
17
17
36
41
33
23
23
22
22
51
28
21
28
2
1
1
0 25 50 75 100
Onlinespiele
Computerspiele (offline)
Feste Spielkonsole(z.B Wii, Playstation)
Tragbare Spielkonsole(z.B. Nintendo, PSP)
jeden/fast jeden Tag ein-/mehrmals pro Woche seltener nie k.A.
Quelle: KIM-Studie 2012; Angaben in Prozent
Basis: Nutzer von Computer-/Konsolen-/Onlinespielen, n=948
44
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Liebste Computer-/Konsolen-/Onlinespiele 2012- bis zu drei Nennungen -
9
3
10
17
11
12
4
13
5
7
7
9
12
0 10 20 30
Need for Speed
Die Sims/Die Urbz
Mariokart
FIFA
Super Mario
Gesamt
Mädchen
Jungen
Quelle: KIM-Studie 2012; Angaben in Prozent; Nennungen ab 5%
Basis: Nutzer von Computer-/Konsolen-/Onlinespielen, n=948
45
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Aussagen zu Altersangaben bei Computer-/Konsolenspielen - trifft zu (Angaben der Haupterzieher) -
27
40
46
50
52
35
36
39
33
29
24
16
9
9
12
13
8
5
8
7
1
1
0 25 50 75 100
Bei der Auswahl von Spielen für mein Kind vertraue ich meinem eigenen Urteil mehr als
den Altersbeschränkungen
Die Altersbeschränkung zeigt, dass solche Spiele nur an Kinder oder Jugendliche ab
einem bestimmten Alter verkauft werden …
Die Altersbeschränkung ist eine Hilfestellung, ab welchem Alter ein Spiel pädagogisch
empfehlenswert ist
Wir achten beim Kauf von Computer- bzw. Konsolenspielen auf die Altersbeschränkung
Mein Kind darf/dürfte keine Spiele spielen, für die es laut Altersbeschränkung zu jung ist
voll und ganz überwiegend weniger gar nicht weiß nicht/k.A.
Quelle: KIM-Studie 2012, Angaben in Prozent
Basis: alle Haupterzieher, n=1.220
46
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Woher hast du eigene Computer-/Konsolenspiele?
17
32
41
40
46
71
74
17
24
31
34
37
61
78
17
29
37
38
42
67
76
0 25 50 75 100
Von Geschwistern
Von Anderen geliehen
Mit Anderen getauscht
Von Freunden geschenkt
Selbst gekauft
Von Vater geschenkt
Von Mutter geschenkt
Gesamt
Mädchen
Jungen
Quelle: KIM-Studie 2012; Angaben in Prozent
Basis: Besitzer von Computer-/Konsolen-/Onlinespielen, n=855
47
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Handy-Besitz 2012
52 52 51
9
34
67
91
49 49 50
10
32
63
86
0
25
50
75
100
Gesamt Mädchen Jungen 6-7 Jahre 8-9 Jahre 10-11 Jahre 12-13 Jahre
Angabe Kinder Angabe Haupterzieher
Quelle: KIM-Studie 2012; Angaben in Prozent
Basis: alle Kinder, n=1.220; alle Haupterzieher, n=1.220
48
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Das erste Handy: Anschaffung aufgrund …
68
71
66
50
56
67
75
14
13
15
38
23
15
8
17
16
19
13
21
18
16 1
0 25 50 75 100
Gesamt
Mädchen
Jungen
6-7 Jahre
8-9 Jahre
10-11 Jahre
12-13 Jahre
Wunsch des Kindes Initiative der Eltern Sowohl als auch Weiß nicht/k.A.
Quelle: KIM-Studie 2012; Angaben in Prozent
Basis: Handy-Besitzer, n=632
49
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Handyausstattung 2012/2010
5
18
14
35
51
49
77
9
24
26
26
47
53
63
82
0 25 50 75 100
Kann mit dem Handy fernsehen
GPS-Ortungsfunktion
Kann mit dem Handy ins Internet gehen
Apps*
Kann mit dem Handy Radio hören
Bluetooth
MP3-Player
Kamera
2012, n=632
2010, n=654
Quelle: KIM-Studie 2012; Angaben in Prozent; *seit 2012 abgefragt
Basis: Handy-Besitzer
50
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Nutzung verschiedener Handy-Funktionen
4
5
8
10
12
19
24
26
27
39
40
10
16
30
15
30
51
43
49
41
33
35
10
29
34
6
27
23
23
18
20
14
13
74
49
27
69
31
7
9
6
11
13
11
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0 25 50 75 100
Apps nutzen
Fotos/Videos verschicken
Fotos/Videos machen
Internet nutzen
Spiele spielen
Eltern anrufen
Andere anrufen
Von Eltern angerufen werden
Von and. Leuten angerufen werden
SMS/MMS verschicken
SMS/MMS bekommen
jeden/fast jeden Tag ein-/mehrmals pro Woche seltener nie weiß nicht/k.A.
Quelle: KIM-Studie 2012; Angaben in Prozent
Basis: Handy-Nutzer, n=700
51
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Kontakt zu Freunden, 10 bis 13 Jahre
2
3
13
18
24
24
29
35
39
67
4
9
40
51
40
49
45
42
44
30
24
12
36
19
29
22
22
14
12
1
69
75
10
11
6
4
4
9
4
1
1
1
1
1
0 25 50 75 100
Sich per Post schreiben (n=630)
Über Internet telefonieren (n=530)
Sich E-Mail schicken (n=392)
Per Instant Messenger (n=265)
Sich im Chatroom treffen (n=302)
Über Festnetz telefonieren (n=630)
Mit Handy telefonieren (n=522)
Sich in Community treffen (n=358)
Sich SMS/MMS schicken (n=522)
Persönlich treffen
jeden/fast jeden Tag ein-/mehrmals pro Woche seltener nie weiß nicht/k.A.
Quelle: KIM-Studie 2012; Angaben in ProzentBasis: Kinder zwischen 10 und 13 Jahren, die das jeweilige Medium nutzen
52
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Technische Kompetenzen der Kinder 2012
16
25
30
33
45
48
70
8
11
13
13
10
5
13
73
62
55
52
44
45
16
2
2
2
1
1
1
1
0 25 50 75 100
Bilder vom Handy auf den Computer laden
Dateien aus dem Internet downloaden
Im Computer Ordner anlegen
Lieder auf den MP3-Player laden
Etwas ausdrucken
Alleine ins Internet gehen
Eine DVD abspielen
Kann das gut Kann das nicht so gut Mache das eigentlich nie Weiß nicht/k.A.
Quelle: KIM-Studie 2012; Angaben in Prozent
Basis: alle Kinder, n=1.220
53
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Technische Kompetenzen der Kinder 2012- kann das gut -
38
55
67
66
76
86
85
16
29
36
39
60
61
76
8
10
11
19
28
30
65
2
3
4
4
10
11
50
0 25 50 75 100
Bilder vom Handy auf den Computer laden
Dateien aus dem Internet downloaden
Im Computer Ordner anlegen
Lieder auf den MP3-Player laden
Etwas ausdrucken
Alleine ins Internet gehen
Eine DVD abspielen
6-7 Jahre
8-9 Jahre
10-11 Jahre
12-13 Jahre
Quelle: KIM-Studie 2012; Angaben in Prozent
Basis: alle Kinder, n=1.220
54
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Bedeutung von TV/Video/DVD für Kinder 2012 - 2008- Angaben der Haupterzieher (in Prozent) -
37
48
69
40
56
58
18
32
59
38
43
62
42
61
56
17
39
57
41
48
62
41
63
61
18
38
66
0 25 50 75 100
Fördert die Fantasie von Kindern
Kinder lernen aus Medien
Hat Einfluss auf Gewaltbereitschaft
Vermittelt Eindruck vom wirklichen Leben
Ist wichtig, um bei Freunden mitzureden
Kinder erfahren ungeeignete Dinge
Ist wichtig für Schulerfolg
Gibt Vorstellung, was "gut" und was "schlecht" ist
Macht Kinder zu "Stubenhockern"
2012, n=1.220
2010, n=1.214
2008, n=1.206
Quelle: KIM-Studie 2012 - KIM-Studie 2008; Angaben in Prozent
Basis: alle Haupterzieher
55
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Bedeutung des Internets für Kinder 2012 - 2008- Angaben der Haupterzieher (in Prozent) -
14
29
44
11
35
58
26
11
48
18
35
58
14
42
65
31
14
59
23
44
61
15
50
68
33
15
63
0 25 50 75 100
Fördert die Fantasie von Kindern
Kinder lernen aus Medien
Hat Einfluss auf Gewaltbereitschaft
Vermittelt Eindruck vom wirklichen Leben
Ist wichtig, um bei Freunden mitzureden
Kinder erfahren ungeeignete Dinge
Ist wichtig für Schulerfolg
Gibt Vorstellung, was "gut" und was "schlecht" ist
Macht Kinder zu "Stubenhockern"
2012, n=1.220
2010, n=1.214
2008, n=1.206
Quelle: KIM-Studie 2012 - KIM-Studie 2008; Angaben in Prozent
Basis: alle Haupterzieher
56
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Geschätzte tägliche Nutzungsdauer verschiedener Medien durch
Haupterzieher - Angaben der Haupterzieher -
176
100
17
77
50
13
148
109
25
98
50
11
115108
40
133
54
8
0
25
50
75
100
125
150
175
200
Fernsehen Radio Buch/Lesen Computer Internet PC-/Online-/Konsolenspiele
Bildung Haupterzieher: Hauptschule
Bildung Haupterzieher: Realschule
Bildung Haupterzieher: Abitur/Studium
Quelle: KIM-Studie 2012; Angaben in Minuten; Mittelwert
Basis: alle Haupterzieher; n=1.220
57
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Geschätzte tägliche Nutzungsdauer verschiedener Medien durch Kinder- Angaben der Haupterzieher -
74
25
18
10
4
18
86
30
19
28
14
31
100
33
24
45
30
37
119
39
25
82
61
49
0
30
60
90
120
Fernsehen Radio Buch/Lesen Computer Internet PC-/Online-/ Konsolenspiele
6-7 Jahre 8-9 Jahre 10-11 Jahre 12-13 Jahre
Quelle: KIM-Studie 2012; Angaben in Minuten; Mittelwert;
Basis: alle Haupterzieher, n=1.220
58
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Nutzung des Tablet-PCs durch das Kind (alleine/mit Eltern)- Angaben der Haupterzieher -
8
7
10
2
28
27
27
26
10
16
42
26
28
24
32
29
32
28
23
29
35
22
48
43
18
18
9
8
10
14
8
10
5
25 50 75 100
Gesamt
Mädchen
Jungen
6-7 Jahre
8-9 Jahre
10-11 Jahre
12-13 Jahre
jeden/fast jeden Tag ein-/mehrmals die Woche seltener nie weiß nicht/k.A.
Quelle: KIM-Studie 2012, Angaben in Prozent
Basis: Haupterzieher, Tablet-PC im Haushalt vorhanden, n=147
59
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Aussagen zu Tablet-PCs- trifft zu (Angaben der Haupterzieher) -
10
7
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3
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0 25 50 75 100
Tablet-PCs sind gut, um Kinder früh an den Umgang mit Medien zu gewöhnen.
Den Tablet-PC benutze ich gern mit meinem Kind gemeinsam.
Durch die leichte Bedienung sind Tablet-PCs gut für kleine Kinder geeignet.
Tablet-PCs sind nichts für Kinder.
Tablet-PCs bieten viele Möglichkeiten, um gemeinsam mit dem Kind spielerisch zu
lernen.
voll und ganz überwiegend weniger gar nicht weiß nicht/k.A.
Quelle: KIM-Studie 2012, Angaben in Prozent
Basis: alle Haupterzieher, n=1.220
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Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
miniKIM-Studie 2012
Landesanstalt für Kommunikation Baden-Württemberg (LFK)
Landeszentrale für Medien und Kommunikation Rheinland-Pfalz (LMK)
Kooperationspartner:
SWR Medienforschung
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Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Freizeitaktivitäten 2012 - mind. einmal pro Woche -
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93
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25 50 75 100
Ins Kino gehen
Internet nutzen
Computer-/Konsolen-/Onlinespiele
Musizieren
Video/DVD sehen
Radio hören
Sport treiben
Hörspiele anhören
Musik hören
Freunde treffen
Fernsehen
Malen/Zeichnen/Basteln
Buch anschauen/vorlesen
Draußen spielen
Drinnen spielen
2-3 Jahre
4-5 Jahre
Quelle: miniKIM-Studie 2012; Angaben in Prozent
Basis: alle Haupterzieher, n=632
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Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Medienbindung - Am wenigsten verzichten kann das Kind auf ... -
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1
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25 50 75 100
Radio
Computer-/Konsolen-/Onlinespiele
CDs/Kassetten/MP3-Player
Fernsehen
(Bilder-)Bücher
2-3 Jahre
4-5 Jahre
Quelle: miniKIM-Studie 2012; Angaben in Prozent
Basis: alle Haupterzieher, n=632
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Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Lieblingssendung im TV 2012- „Gibt es eine Sendung, die Ihr Kind besonders gerne sieht?“ -
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5
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5
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2
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1
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2
1
3
7
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0 25 50 75 100
Kleiner roter Traktor
Die Sendung mit dem Elefanten
Mickey Mouse Clubhouse
Cosmo und Wanda
Sesamstraße
Kikaninchen
SpongeBob Schwammkopf
Jim Knopf
Bob der Baumeister
Die Sendung mit der Maus
Unser Sandmännchen
davon (n=383) entfallen auf
Ja
2-3 Jahre
4-5 Jahre
Quelle: miniKIM-Studie 2012; Angaben in Prozent; Nennungen ab 2 %
Basis: Haupterzieher von Kindern, die zumindest selten fernsehen, n=535
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Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Lieblingssender im TV 2012- „Hat Ihr Kind auch einen Lieblingsfernsehsender ...?“ -
4
4
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2
2
13
77
50
0 25 50 75 100
Nickelodeon
RTL2
Super RTL
KiKA
davon (n=322) entfallen auf
Ja
2-3 Jahre
4-5 Jahre
Quelle: miniKIM-Studie 2012; Angaben in Prozent; Nennungen ab 2 %
Basis: Haupterzieher von Kindern, die zumindest selten fernsehen, n=535
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Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Themeninteressen Haupterzieher- Top Boxes 1+2 (von 6) -
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40
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45
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69
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25 50 75 100
Computerspiele
Technik
Kunst und Kultur
Wirtschaft
Bundespolitik
Musik-Stars und Bands
Kino und Filme
Regionale Politik
Film- und Fernseh-Stars
Handy und alles, was damit zu tun hat
Sport
Umwelt bzw. Umweltschutz
Bücher, Lesen
Internet
Musik
Kinder und Medien/Medienerziehung
Reisen
Ausbildung und Beruf
Mode, Kleidung
Schule
Ernährung, Kochen, Backen
Gesundheit und Medizin
Liebe, Partnerschaft
Erziehung, Erziehungsfragen
Quelle: miniKIM-Studie 2012; Angaben in Prozent
Basis: alle Haupterzieher, n=632
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Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Welche Medien stehen den Kindern im Kindergarten/
der Krippe zur Verfügung?- Angaben der Haupterzieher -
2
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17
20
30
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0 25 50 75 100
Internet
Computer
Digitalkamera
Fernseher
DVD-Player
CD-/Kassettenplayer
Quelle: miniKIM-Studie 2012; Angaben in Prozent
Basis: Kind geht in Kindergarten/Krippe, n=470
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Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Sind Sie in einer Community angemeldet?- Angaben der Haupterzieher -
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33
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0 25 50 75 100
Videos des Kindes
Info über Erlebnisse/Aktivitäten des Kindes
Fotos/Bilder des Kindes
Informationen über Kind im Profil
Ja
Quelle: miniKIM-Studie 2012; Angaben in Prozent
Basis: Haupterzieher, die das Internet nutzen, n=547
davon
davon
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