Klaipėdos Vydūno vidurinė mokykla

Klaipėdos Vydūno vidurinė mokykla

„Pokyčių mokykla“

Klaipėda2013

2012–2013 m. m. „Pokyčių mokyklų“ programoje mūsų mokykloje dalyvavo trys klasės. – 7d, 8d, 9d. Bendradarbiavome su kuriančiais praktikais - teatro režisieriumi Tomu Jašinsku, chemiku Deividu Vainausku, skulptoriumi Juozu Laiviu, vėliau architektu Kristijonu Murausku.

Projektas „Bendrakeleiviai“ Tikslas – sukurti, išbandyti metodus, padėsiančius atskleisti nemotyvuotų

vaikų gebėjimus ir parengti metodų popierinį ar elektroninį segtuvą mokytojams. Siekiama, padėti mokytojams atskleisti „sudėtingo charakterio“

vaikų gebėjimus, pasitelkus kitus klasės mokinius.

Projekto tikslas – ieškoti, pastebėti tarpusavio ryšius tarp dailės ir kitų mokomųjų dalykų. Rezultatas – interaktyvios mokymosi erdvės sukūrimas.

9d

Projektas „Kūryba=O2“

8d

Suburta 10 mokytojų komanda.

Stipri organizacija

PoveikisVyko dailės ir kitų mokomųjų dalykų (chemija, fizika, biologija) integracija.Vaikai išmoko bendradarbiauti, dirbti komandoje, prisiimti atsakomybę.Drąsiau imasi iniciatyvos, tapo smalsesni. Mokiniai dalyvaudami projekte patyrė sėkmės bei pripažinimo jausmą. TęstinumasMokyklos bendruomenė naudos sukurtą interaktyvią erdvę savo poreikiams.Mokytojai pasinaudos projekto metu išbandytais aktyvios ir kūrybinės veiklos metodais. Mokytojai dalinsis naujai išbandytais metodais, pateikdami jų aprašymus „Metodų stende“ ir segtuve.

Iššūkis/problema: visų mokinių įsitraukimas, noras aktyviai ir

kūrybiškai veikti.

Ugdymo turinys: jungiant skirtingas mokomųjų dalykų sritis, atrasti jų

pritaikomumą gyvenime.

Kūrybos procesas: interaktyvios erdvės kūrimas (eskizai, maketai, idėjų realizacija), metodų išbandymas, metodų sąsiuvinio ruošimas.

Kūrybiniai gebėjimai: smalsumas, bendradarbiavimas, vaizduotė.

Didelisįsitraukimas

„Apibūdink mane“„Ryto kelionė“„Kūno banga“„Paveikslas tavo – mano akimis“ „Žinių lenta“„Žinių žingsniai“„Mokinys – mokytojas“

8d klasės mokiniai įtraukiami į kūrybišką veiklą.

9d klasės mokiniai atliko cheminius bandymus, eksperimentavo su įvairiais cheminiais elementais, spalvomis ir šviesa.

Mokiniai kartu su architektu Kristijonu Murausku realizavo savo kūrybines idėjas - iš plastikinių dėžių gamino baldus, kūrė stalo žaidimus, planavo erdvę.

Džiaugiamės sukurta interaktyvia mokymosi bei poilsio erdve.

Ačiū už dėmesį !