L’EDUCACIÓ EMOCIONAL AL CEIP MARGALIDA...

L’EDUCACIÓ EMOCIONAL AL CEIP MARGALIDA FLORIT

COM RECOLLIM EL QUE FEIM

PERQUÈ FEIM EDUCACIÓ

EMOCIONAL

COM TREBALLAM L’EDUCACIÓ EMOCIONAL

PERQUÈ FEIM EDUCACIÓ EMOCIONAL

inspira’t

Som conscients que l’educació emocional és una part ineludible

de laformació integral de

la persona.

La formació en educació emocional, tant en l’alumnat com en el

professorat, contribueix de manera directa i indirecta a

la millora de la qualitat educativa

Perquè esdevé un canvi en el pla de convivència i és

una eina clau per a la prevenció de l’assetjament

escolar i la prevenció de conductes que provoquen

malestar, patiment i exclusió social.

Millora el clima d'aula

L’empatia és fonamental per

a la creació d’equip i

potenciar les interrelacions

Les emocions negatives

interfereixen en l´aprenentatge dels alumnes

Volem que els fillets i les filletes adquireixin habilitats

per comunicar-se de manera assertiva amb els

altres.

Disminueix el comportament

disruptiu, la violència, l’ansietat i l’estrés.

Perquè no només va dirigida a alumnes

problemàtics sinó a tot l’alumnat.

COM TREBALLAM L’EDUCACIÓ SOCIOEMOCIONAL A LA NOSTRA ESCOLA

Fes tot allò que saps fer bé

TRAJECTÒRIA DE LA NOSTRA FORMACIÓ

Tot el claustre fa formació en centre. Una part d’aquesta formació va dirigida al mestre/a, cap al seu benestar i també cap a la cohesió del claustre.Una altra part va dirigida a l’aplicació de l’educació emocional a l’escola en general i dins les aules.

PRIMER ANY★ Formació a nivell individual per compte propi (cursos d’educació emocional)★ Amb tot el claustre iniciam la formació de centre★ Viatjam a altres escoles

SEGON ANY★ Molts mestres del claustre van a les Jornades d’Educació Emocional ★ S’engega la Comissió d’Educació Emocional.★ Tot el claustre segueix amb la formació de centre .★ Es comença a elaborar un dossier on recollim activitats fetes★ Seguim viatjant a altres escoles

TERCER ANY

★ Seguim amb la formació de centre.★ S’acorda la creació del racó de la calma a infantil i primària★ Des de la Comissió d’Educació Socioemocional es proposa:

1. Que a l’hora de tutoria setmanal que fem, es treballi l’Ed. Emocional amb tot el grup. 2. Que tots els grups facin cada dia, després del pati, alguna activitat d'Ed. Emocional a l'aula.

QUART ANY

★ Seguim amb la formació de centre i enguany ens hem proposat:

- Seguir millorant les competències emocionals del professorat i la cohesió de grup amb na Betlem Gomila

- “Educació en i per al conflicte” amb en Paco Cascón- Recollir les activitats que fem a les aules i experiències de professorat a través del

Google Sites- Elaborar un calendari anual amb la distribució dels blocs d’Educació Emocional que

treballam- Revisar i acordar com es treballaran i seqüenciaran les activitats i rutines d’educació

emocional que es realitzen.- Definir l’ús i funcionament del racó de la calma a les aules- Elaborar el nostre projecte d’educació emocional dins el pla de convivència

TREBALLAM L’EDUCACIÓ SOCIOEMOCIONAL SEGUINT ELS SEGÜENTS BLOCS TEMÀTICS:

1. COMPETÈNCIES INTRAPERSONALS

1. 1. GESTIÓ D’EMOCIONS I SENTIMENTS

1.1.1. COS

1.1.2. EMOCIONS

1.1.3. PENSAMENTS

1.1.4. CONDUCTA

1.2. AUTOESTIMA

2. COMPETÈNCIES INTERPERSONALS

2.1. EMPATIA

2.2. COMUNICACIÓ I HABILITATS SOCIALS

2.3. EDUCACIÓ EN I PER AL CONFLICTE

CARPENA, A. (2012) Com et sents? Educació socioemocional dels cinc als dotze anys. Eumo Editorial

COM RECOLLIM EL QUE FEIM

Troba un espai comú

PÀGINA WEB

GOOGLE SITES