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LÍNGUAPORTUGUESA
PROF.ª DINANCI SILVA
PROF.ª SHIRLEY VASCONCELOS7º ANOENSINO FUNDAMENTAL
Unidade IICultura: a pluralidade na expressão humana
CONTEÚDOS E HABILIDADES
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Aula 15.1Conteúdos
• Classificação do sujeito • Ordem frasal
CONTEÚDOS E HABILIDADES
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HabilidadeIdentificar o núcleo do sujeito, os diferentes tipos de sujeito e a ordem direta e indireta dentro do texto.
CONTEÚDOS E HABILIDADES
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O que é texto?O texto é um composto de frases, orações e períodos, formando assim um todo, constituindo uma sequência lógica de ideias.
Frase - orações - períodos
REVISÃO
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Frase É a palavra ou grupo de palavras que forma um enunciado de sentido completo, caracterizando-se pela entoação que lhe assinala o começo e o fim.
REVISÃO
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Oração É o enunciado construído em torno de um verbo. O conhecimento absoluto de qualquer coisa é impossível.
REVISÃO
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PeríodoÉ a frase sintaticamente estruturada em torno de um ou vários verbos. Epistemologia é o ramo da Filosofia que se ocupa do conhecimento.
Termos Essenciais da Oração: Sujeito e Predicado
REVISÃO
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Leia e identifique quem pratica as ações nas imagens a seguir.
A- Todos os objetos têm uma forma ideal.
B- Temos nossa habilidade de usar o pensamento racional.
B- Temos nossa habilidade de usar o pensamento racional.
DESAFIO DO DIA
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SujeitoQuando uma oração tem sujeito, ele pode ser determinado ou indeterminado, dependendo da possibilidade ou não de identificá-lo. No caso do sujeito determinado, ele poderá ser simples, composto, desinencial. Há também orações sem sujeito.
AULA
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Classificação do sujeitoSujeito simples: quando apresenta um só núcleo.
A - Ao ensaboar as mãos…A - ...o consciente Paulo fecha a torneira.
Classificação do sujeitoSujeito simples: quando apresenta um só núcleo.
B- Ao lavar louça…B- … a previdente Maria abre a torneira apenas durante o enxágue.
Classificação do sujeitoSujeito simples: quando apresenta um só núcleo.
Por que certos alimentos são ardidos ou refrescantes?Por mais diferentes que sejam, as sensações provocadas por um prato apimentado e por uma bala de menta têm a mesma origem.
AULA
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Isso porque a mucosa da boca e a língua possuem milhares de nervos sensíveis à dor: os nocirreceptores. Quando se queima ou se espeta a língua, esses nervos são acionados e enviam para o cérebro a sensação de dor. Nesses dois casos, a origem da dor é física. Acontece que certos alimentos contêm substâncias que também estimulam os nocirreceptores - só que por uma reação química. As mais conhecidas dessas substâncias são justamente a capsaicina, presente nas pimentas, e o mentol, encontrado nas várias espécies de menta e hortelã.
AULA
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As sensações provocadas por um prato apimentado e por uma bala de menta têm a mesma origem.
A origem da dor é física.
AULA
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Classificação do sujeito
Sujeito composto: quando apresenta dois ou mais núcleos.
A mucosa da boca e a língua possuem milhares de nervos sensíveis à dor: os nocirreceptores.
AULA
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O prefeito e os vereadores não tomam providências com relação ao esgoto de nossa rua.
AULA
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Verduras, frutas e legumes tiveram sensível aumento de preço.
AULA
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1. Leia e observe o sujeito de cada oração. Quais palavras do sujeito são fundamentais para a compreensão de cada oração?
a) Subiram novamente os preços dos remédios.b) A diretoria da escola modificou os horários das aulas.c) No carnaval, acontecem muitos acidentes e crimes no
país.d) Naquela cidade, os prédios e as casas foram tombados
pelo patrimônio histórico.
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
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2. Essas palavras mais significativas que você encontrou na questão 1 são chamadas núcleos do sujeito. Analise quantos núcleos aparecem em cada sujeito e identifique os sujeitos simples e os sujeitos compostos em cada oração.
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
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Classificação do sujeitoSujeito desinencial: quando o sujeito simples não aparece expresso na oração, mas pode ser facilmente identificado por estar implícito na desinência verbal.
Acreditei nessa conversa mole.Viajamos para a Itália.Pegamos o livro emprestado.Ofereci uma carona para ela.
AULA
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SujeitoOrdem direta e ordem inversa
A posição mais comum do sujeito é no início da oração. Quando isso ocorre, dizemos que a oração está em ordem direta.
AULA
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Uma comitiva de empresários chegou ontem a São Paulo.
O presidente encerrou o encontro de ministros na semana passada.
AULA
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SujeitoOrdem direta e ordem inversaA oração está na ordem inversa ou indireta quando o sujeito vier depois do predicado ou nele intercalado.
AULA
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Chegou ontem a São Paulo uma comitiva de empresários.
Na semana passada, encerrou o presidente o encontro de ministros.
AULA
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SujeitoOrdem direta e ordem inversa
Com certos verbos, como acontecer, suceder, ocorrer e surgir, é comum o sujeito vir posposto ao verbo:
AULA
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Aconteceram fatos inexplicáveis.Sucederam, naquele ano, acontecimentos terríveis.Ocorreram, naquela casa, desavenças sérias. Surgiram três novas testemunhas.
AULA
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1. Assinale a alternativa que contém uma oração com sujeito desinencial.a) Posso entrar por esta rua?b) Os robôs domésticos nunca se cansam.c) Dinanci, Sheila e Shirley já ministraram no 7o Ano.d) Sua atitude não me surpreendeu nem um pouco.e) Viajar é muito bom.
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
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2. Identifique no conjunto de orações a que está na ordem inversa ou indireta:a) Os alunos estudaram sobre o sujeito e a ordem direta e indireta.b) As ondas são perigosas.c) Não procede a acusação contra ele.d) Mãe, filhos e companheiros viajavam pela estrada da vida.e) Ester fez sete anos no dia 19 de novembro.
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
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