Luento 1: Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä (ääni ja diat eivät ole...

http://www.flickr.com/photos/bostworld/2152048926/sizes/z/in/photostream/

JOHDANTOLUENTOTieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä, 3 op. 2012

Jari Laru, yliopisto-opettaja

Kasvatustieteiden tiedekunta,Oulun yliopisto

Wiki.oulu.fi/display/ktktvt

“Tänään koulunsaaloittava lapsi on

työelämässä vielä vuonna2074” (HS, Elokuu 2012)

Kurssin www-sivut

TA

RJ

ON

TA

Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisenaTyövälineenä (tämä kurssi)

Multimedia oppimisprojektina

Tietotyö pedagogisena haasteena (teknoille pakollinen, muille valinnainen)

Kurssin www-sivut

Wiki.oulu.fi/display/ktktvt

Kurssin toteutus 1/3

Luento 1:johdanto

Luento 2:yhteiskunta

Luento 3:teknologiat

Luento 4:Mallit ja teoriat

Luento 5:Opetuskäytön

suunnittelu

Blogi artikkeli 1: Reflektiotehtävä A (itsenäinen)

Blogi artikkeli 2: Reflektiotehtävä B (itsenäinen)

keskustelu keskustelu keskustelu keskustelu keskustelu

Wikisivu: TVT-projektin jaksosuunnitelma (yhteisöllinen työskentely)

Harjoitus 1: Lähtötaso

Harjoitus 2:Perusinfra

Harjoitus 3:Blogi

Harjoitus 4:Wiki

Harjoitus 5:Tekst. käsittely

Harjoitus 6:Taulukkolask.

Harjoitus 7:Esitysgrafiikka

Harjoitus 8:Älytaulut + dok.kamera

Harjoitus 9:Älytaulut +

dok.kamera II

Harjoitus 10:Jaksosuunnitelmat show

Blogi artikkeli 3: Harjoituksissa tehtyjen tuotosten koontisivu (itsenäinen)

Kurssin toteutus 2/3

• Muodosta 4 hengen ryhmä.

– Tämä ryhmä keskustelee luennoilla keskustelutehtävien aikana

– Tämä ryhmä tekee yhteisöllisenä ryhmätehtävänä tieto- ja viestintätekniikkaa hyödyntävän ainerajoja ylittävän projektin jaksosuunnitelman

• Harjoitusryhmien välillä voi ”hätätapauksessa” loikkia: jos et pääse johonkin harjoitukseen, pyri menemään toisen ryhmän harjoitukseen.

Kurssin toteutus 3/3

• Valmistaudu harjoituksiin tekemälläennakkotehtävät (esim. Blogin avaaminen tai word-dokumentin muokkaaminen ohjeidenmukaisesti)

• Harjoituksissa käsitellään ennakkotehtävien tekemisen aikana esiinnousseita ongelmia ja otetaan joitakin opettajajohtoisia esimerkkejä.

• On tärkeätä että valmistaudut harjoitukseen• LISÄTIETOJA MENETELMÄSTÄ:

http://www.thedailyriff.com/articles/the-flipped-class-conversation-689.php

Harjoitusten toteutus

flipped classroom –

menetelmää soveltaen

• RYHMÄ 1: Aiempi työkokemus / Aiemmat opinnot: harjoituksiin osallistuminen vapaaehtoista (korvaavuushakemus)

• RYHMÄ 2: ”Osaan jo”: hyväksiluentalähtötasotestin perusteella.

• HUOMIO! Molemmat ryhmät tekevät kaksi blogiartikkelia luentojen pohjalta ja wikitehtävän. POIKKEUS: Aiemmat soveltuvat pedag. opinnot

Hyväksiluennat ja

lähtötasotesti

• Arvioitava (0-30p) välinetaitoja mittaava testi.

• 21-30p tuloksella harjoitukset vapaaehtoisia, mutta suositeltavia

• < 21p harjoitukset pakolliset

• Testi antaa tiedon omasta taitotasosta ja ohjaa järjestettävää opetusta.

• Aikaa 45min. Kuusi tehtävää, joista viisi valittava (0-6p /tehtävä)

• Toteutetaan ensimmäisellä harjoituskerralla

LÄHTÖTASOTESTI

KYSYMYKSIÄ KURSSIN RAKENTEESEEN LIITTYEN?

“Tänään koulunsa aloittava lapsi on työelämässä vielä vuonna 2074” (HS,

Elokuu 2012)

http://www.slideshare.net/larux/tietotyon-p-haasteita/

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:School%27s_everyday_life.jpg

Text

Politiikka Oppilaat Infrastruktuuri

http://www.slideshare.net/larux/tietotyon-p-haasteita/

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:School%27s_everyday_life.jpg

Text

Politiikka Oppilaat Teknologia

http://www.slideshare.net/larux/tietotyon-p-haasteita/

Mobiilit ym Web 2.0

Perint. tietoteknikka (esim. Optima)

Maksullista Ilmaista

Ilmainen sovellus A: Optima

Jakamisen paradigma,suljettujen ovien takana

Ilmainen sovellus B: yliopiston wiki

Ryhmätyöt, työtila

Ilmainen sovellus C: Wordpress blogi

Reflektointi, päiväkirja

Sovelluksia voi yhdistellä..

Mobiilit ym Web 2.0

Perint. tietoteknikka (esim. Optima)

Maksullista Ilmaista

Keskustele ryhmissä

• Muistele omia kokemuksia TVT:n käytöstä

• Yhteiskunta on tällä vuosikymmenellä digitalisoitunut ripeästi. ”Voiko koulu olla saareke” ? Miksi

• Millainen on koulu vuonna 2040? Mitä haasteita se asettaa sinulle opettajana?

“Hankin aikoinanikaikki opetusohjelmat.KAIKKI. Siis hankin ihan kaikki.

Pyrin hallitsemaan niiden käyttämisentäydellisesti. Sitten huomasin että se eiole mahdollista”(Norssi, 08, 2012)

KIITOS!

Luennot löytyvät:www.slideshare.net/laruxWiki.oulu.fi/display/ktktvt