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國立雲林科技大學---教學大綱暨計畫 Syllabus & Teaching Plan
課程名稱
Course Name
文學與創新-創意思考 Literature and Innovation - Creative Thinking
系所課號
Curriculum No YUST0075
學年期/課號
Semester/Serial No 108-1 / 0055
必/選修
Required/Elective 必修
授課方式
Course Type
遠距教學 (非同步)
開課年級
Class 通識中心
講授-實習-學分
Credits 2-0-2
上課時間地點
Schedule/Classroom 5-AB/DH303
授課教師
Instructor
孔祥慧(前瞻學程),胡詠翔(通識中心),陳譽云(前瞻學程)
人數上限
Max 限 50 人
備註
Remarks
遠距教學(非同步) 一學年課程
課程簡介
Course Introduction
本課程面授部分由陳譽云老師主授,為網路搭配面授課程的混合教學,其餘線上為三班合授(課綱內容,因目前正在後製數位課程,因次部分週次於上課前可能變動)。 透過觀察、傾聽、溝通、合作、實作、表達,將創意變成一門好的生意。 如果你好奇,為什麼有人可以在募資平台,募到千萬資金,那這就是一門你絕對不能錯過的課程。 教學活動: 1.分組討論 2.玩線上遊戲 3.校外觀察 4.動手實作 5.練習當賈伯斯,站在台上發表 6.參加競賽,賺獎金 『本課程教師將帶領修課同學共同體驗最新智慧教育科技,因此會有 AI 機器人助教-茄爸,在線陪伴你學習,每一位修課同學都可能會個別收到來自 AI 助教-茄爸傳給你的學習提醒。由於是試驗課程,因此茄爸在學期中給你的任何提醒(次數或內容),都對你期末評分無關。換言之,機器人助教觀察結果皆不影響同學期末成績。若不願意參加者,請選修胡老師其他時段課程,或其他開設之通識課程。上課時,老師會當面再次向同學說明,並填寫相關同意書。』
教學目標
Teaching Objectives
1.我能透過觀察、傾聽、溝通、合作、實作的過程,與同學一同找出解決問題的方法。 2.我能將討論出的解決方案,透過創意的文案,向他人說明。
評量方式
Evaluation methods
1.課堂參與(完成一個遊戲,一起去校外觀察,一起嘰嘰喳喳的在班上討論)40% 2.發現一個新商機 20% 3.參加創新競賽,搶獎金(設計吸引眼球的動人故事 & 文案)40% 每一位同學可依據自的學習風格,調整 10%的比重,並在加退選前,向教師說明。
課業輔導時間
Office hours
1.課後-機器人助教(茄爸) 2.面授-每週一下四點~五點(圖書館)。
教材網站資訊
Teaching Materials
Website
http://elearning.yuntech.edu.tw/sys/reg/ssoLogin.php
教學計劃暨大綱
說明網頁
Teaching Plan Link
※請遵守智慧財產權觀念。不得非法影印教科書。
2
教材及參考書目 Teaching Materials
序 號
教材 類別
編訂 方式
書名/ISBN 作者 出版者 出版 年份
索書號/
登錄號 備註
1 教科書 自編 厚數據驅動決策 胡詠翔
※請遵守智慧財產權觀念。不得非法影印教科書。
課程核心能力 Core Abilities
項次
核心能力 無 關聯
低度 關聯
中度 關聯
高度 關聯
完全 關聯
3
教學計畫及進度 Teaching Plan
週次
Week
教學內容與進度
Teaching Plan
教學方式
Pedagogical
Methods
備註
Remarks
第 1 次 課程介紹(主授:陳譽勻) 面授
本課綱暫定,開學正式上課
前可能依據數位教材週次重
新排列)
第 2 次 復刻教室:史丹佛大學的設計思考 網路教學
第 3 次 楷模學習:新創團隊的 Show Time 網路教學
第 4 次 玩遊戲,學觀察 網路教學
第 5 次 學習將眼球先生接收的資訊,記錄下來 網路教學
第 6 次 走出校園(Filed Trip) ,蹲點觀察 網路教學
第 7 次 回到校園:秀發現,學收斂 網路教學
第 8 次 練習像真實世界一樣的跨域合作 網路教學
第 9 次 期中考試週 網路教學
第 10 次 換你動手實作 面授
第 11 次 換你動手實作 面授
第 12 次 實際測試:傾聽與紀錄 網路教學
第 13 次 改進&修正 網路教學
第 14 次 簡報教學&自媒體行銷 網路教學
第 15 次 鎂光燈挑戰 spotlight challenge(練習 1 分鐘簡報) 網路教學
第 16 次 組隊參加創新競賽,賺獎金 網路教學
第 17 次 組隊參加創新競賽,賺獎金 網路教學
第 18 次 課程總結 面授
※請遵守智慧財產權觀念。不得非法影印教科書。
1
國立雲林科技大學---教學大綱暨計畫 Syllabus & Teaching Plan
課程名稱
Course Name
文學與創新-創意思考 Literature and Innovation - Creative Thinking
系所課號
Curriculum No YUST0075
學年期/課號
Semester/Serial No 108-1 / 0054
必/選修
Required/Elective 必修
授課方式
Course Type
遠距教學 (非同步)
開課年級
Class 通識中心
講授-實習-學分
Credits 2-0-2
上課時間地點
Schedule/Classroom 5-AB/AL004
授課教師
Instructor
孔祥慧(前瞻學程),胡詠翔(通識中心),陳譽云(前瞻學程)
人數上限
Max 限 50 人
備註
Remarks
遠距教學(非同步) 一學年課程
課程簡介
Course Introduction
本課程面授部分由胡詠翔老師主授,為網路搭配面授課程的混合教學,其餘線上為三班合授(課綱內容,因目前正在後製數位課程,因次部分週次於上課前可能變動)。 透過觀察、傾聽、溝通、合作、實作、表達,將創意變成一門好的生意。 如果你好奇,為什麼有人可以在募資平台,募到千萬資金,那這就是一門你絕對不能錯過的課程。 教學活動: 1.分組討論 2.玩線上遊戲 3.校外觀察 4.動手實作 5.練習當賈伯斯,站在台上發表 6.參加競賽,賺獎金 『本課程教師將帶領修課同學共同體驗最新智慧教育科技,因此會有 AI 機器人助教-茄爸,在線陪伴你學習,每一位修課同學都可能會個別收到來自 AI 助教-茄爸傳給你的學習提醒。由於是試驗課程,因此茄爸在學期中給你的任何提醒(次數或內容),都對你期末評分無關。換言之,機器人助教觀察結果皆不影響同學期末成績。若不願意參加者,請選修胡老師其他時段課程,或其他開設之通識課程。上課時,老師會當面再次向同學說明,並填寫相關同意書。』
教學目標
Teaching Objectives
1.我能透過觀察、傾聽、溝通、合作、實作的過程,與同學一同找出解決問題的方法。 2.我能將討論出的解決方案,透過創意的文案,向他人說明。
評量方式
Evaluation methods
1.課堂參與(完成一個遊戲,一起去校外觀察,一起嘰嘰喳喳的在班上討論)40% 2.發現一個新商機 20% 3.參加創新競賽,搶獎金(設計吸引眼球的動人故事 & 文案)40% 每一位同學可依據自的學習風格,調整 10%的比重,並在加退選前,向教師說明。
課業輔導時間
Office hours
1.課後-機器人助教(茄爸) 2.面授-每週一下四點~五點(圖書館)。
教材網站資訊
Teaching Materials
Website
http://elearning.yuntech.edu.tw/sys/reg/ssoLogin.php
教學計劃暨大綱
說明網頁
Teaching Plan Link
※請遵守智慧財產權觀念。不得非法影印教科書。
2
教材及參考書目 Teaching Materials
序 號
教材 類別
編訂 方式
書名/ISBN 作者 出版者 出版 年份
索書號/
登錄號 備註
1 教科書 自編 厚數據驅動決策 胡詠翔
※請遵守智慧財產權觀念。不得非法影印教科書。
課程核心能力 Core Abilities
項次
核心能力 無 關聯
低度 關聯
中度 關聯
高度 關聯
完全 關聯
3
教學計畫及進度 Teaching Plan
週次
Week
教學內容與進度
Teaching Plan
教學方式
Pedagogical
Methods
備註
Remarks
第 1 次 課程介紹(主授:胡詠翔) 面授
(本課綱暫定,開學正式上
課前將依據數位教材週次重
新排列)
第 2 次 復刻教室:史丹佛大學的設計思考 網路教學
第 3 次 楷模學習:新創團隊的 Show Time 網路教學
第 4 次 玩遊戲,學觀察 網路教學
第 5 次 學習將眼球先生接收的資訊,記錄下來 網路教學
第 6 次 走出校園(Filed Trip) ,蹲點觀察 網路教學
第 7 次 回到校園:秀發現,學收斂 網路教學
第 8 次 練習像真實世界一樣的跨域合作 網路教學
第 9 次 期中考試週 網路教學
第 10 次 換你動手實作 面授
第 11 次 換你動手實作 面授
第 12 次 實際測試:傾聽與紀錄 網路教學
第 13 次 改進&修正 網路教學
第 14 次 簡報教學&自媒體行銷 網路教學
第 15 次 鎂光燈挑戰 spotlight challenge(練習 1 分鐘簡報) 網路教學
第 16 次 組隊參加創新競賽,賺獎金 網路教學
第 17 次 組隊參加創新競賽,賺獎金 網路教學
第 18 次 課程總結 面授
※請遵守智慧財產權觀念。不得非法影印教科書。
1
國立雲林科技大學---教學大綱暨計畫 Syllabus & Teaching Plan
課程名稱
Course Name
作業研究(一) Operations Research(Ⅰ)
系所課號
Curriculum No IEM2004
學年期/課號
Semester/Serial No 108-1 / 2522
必/選修
Required/Elective 必修
授課方式
Course Type 課堂教學
開課年級
Class 四工管二 B
講授-實習-學分
Credits 3-0-3
上課時間地點
Schedule/Classroom 1-FGH/MB203
授課教師
Instructor 孔祥慧(前瞻學程)
人數上限
Max
備註
Remarks
課程簡介
Course Introduction
本課程將講授作業研究概念與基礎知識,講授工業工程的科學性解決問題手法,利用數學規劃方法將問題建立與優化。
教學目標
Teaching Objectives
瞭解線性規劃、敏感度分析、指派問題與網路規劃等理論與應用。並說明如何利用作業研究建構實際問題與尋求最佳解。
評量方式
Evaluation methods
考試成績 (兩次期中考(各 25%)與期末考 25%); 課堂小考 10% 作業、課堂表現與出席狀況 15%;
課業輔導時間
Office hours 星期二下午 1:30~5:00,請事先預約。
教材網站資訊
Teaching Materials
Website
http://elearning.yuntech.edu.tw/sys/reg/ssoLogin.php
教學計劃暨大綱
說明網頁
Teaching Plan Link
※請遵守智慧財產權觀念。不得非法影印教科書。
2
教材及參考書目 Teaching Materials
序 號
教材 類別
編訂 方式
書名/ISBN 作者 出版者 出版 年份
索書號/
登錄號 備註
1 教科書 非自編 Operations Research: An
Introduction Hamdy A. Taha Person 2017
2 參考書 非自編 作業研究 陳可杰 譯 滄海圖書 2016
※請遵守智慧財產權觀念。不得非法影印教科書。
課程核心能力 Core Abilities
項次
核心能力 無
關聯 低度 關聯
中度 關聯
高度 關聯
完全 關聯
01 問題解決能力 ◎
02 分析能力 ◎
03 表達溝通能力 ◎
04 團隊合作 ◎
05 國際觀 ◎
06 專業倫理與道德 ◎
07 社會參與能力 ◎
3
教學計畫及進度 Teaching Plan
週次
Week
教學內容與進度
Teaching Plan
教學方式
Pedagogical
Methods
備註
Remarks
第 1 次 Introduction: What Is Operations Research?
面授 參考書 Ch1
第 2 次 Modeling with Linear Programming 面授 參考書 Ch2
第 3 次 The Simplex Method and Sensitivity Analysis 面授 參考書 Ch6 and Ch3
第 4 次 The Simplex Method and Sensitivity Analysis 面授 參考書 Ch6 and Ch3
第 5 次 Duality and Post-Optimal Analysis 面授 參考書 Ch7
第 6 次 Duality and Post-Optimal Analysis 面授 參考書 Ch7
第 7 次 Midterm Exam 面授
第 8 次 Transportation Model and Its Variants 面授 參考書 Ch8
第 9 次 Transportation Model and Its Variants 面授 參考書 Ch8
第 10 次 Network Models 面授 參考書 Ch10
第 11 次 Network Models 面授 參考書 Ch10
第 12 次 Midterm Exam 面授
第 13 次 Advanced Linear Programming 面授 參考書 Ch5
第 14 次 Goal Programming 面授 參考書 Ch14
第 15 次 Integer Liner Programming 面授 參考書 Ch9
第 16 次 Heuristic and Constraint Programming 面授
第 17 次 Traveling Salesperson Problem (TSP) 面授
第 18 次 Final Exam 面授
※請遵守智慧財產權觀念。不得非法影印教科書。
1
國立雲林科技大學---教學大綱暨計畫 Syllabus & Teaching Plan
課程名稱
Course Name
文學與創新-創意思考 Literature and Innovation - Creative Thinking
系所課號
Curriculum No YUST0075
學年期/課號
Semester/Serial No 108-1 / 0056
必/選修
Required/Elective 必修
授課方式
Course Type
遠距教學 (非同步)
開課年級
Class 通識中心
講授-實習-學分
Credits 2-0-2
上課時間地點
Schedule/Classroom 5-AB/DH222
授課教師
Instructor
孔祥慧(前瞻學程),胡詠翔(通識中心),陳譽云(前瞻學程)
人數上限
Max 限 50 人
備註
Remarks
遠距教學(非同步) 一學年課程
課程簡介
Course Introduction
本課程面授部分由孔祥慧老師主授,為網路搭配面授課程的混合教學,其餘線上為三班合授(課綱內容,因目前正在後製數位課程,因次部分週次於上課前可能變動)。 透過觀察、傾聽、溝通、合作、實作、表達,將創意變成一門好的生意。 如果你好奇,為什麼有人可以在募資平台,募到千萬資金,那這就是一門你絕對不能錯過的課程。 教學活動: 1.分組討論 2.玩線上遊戲 3.校外觀察 4.動手實作 5.練習當賈伯斯,站在台上發表 6.參加競賽,賺獎金 『本課程教師將帶領修課同學共同體驗最新智慧教育科技,因此會有 AI 機器人助教-茄爸,在線陪伴你學習,每一位修課同學都可能會個別收到來自 AI 助教-茄爸傳給你的學習提醒。由於是試驗課程,因此茄爸在學期中給你的任何提醒(次數或內容),都對你期末評分無關。換言之,機器人助教觀察結果皆不影響同學期末成績。若不願意參加者,請選修胡老師其他時段課程,或其他開設之通識課程。上課時,老師會當面再次向同學說明,並填寫相關同意書。』
教學目標
Teaching Objectives
1.我能透過觀察、傾聽、溝通、合作、實作的過程,與同學一同找出解決問題的方法。 2.我能將討論出的解決方案,透過創意的文案,向他人說明。
評量方式
Evaluation methods
1.課堂參與(完成一個遊戲,一起去校外觀察,一起嘰嘰喳喳的在班上討論)40% 2.發現一個新商機 20% 3.參加創新競賽,搶獎金(設計吸引眼球的動人故事 & 文案)40% 每一位同學可依據自的學習風格,調整 10%的比重,並在加退選前,向教師說明。
課業輔導時間
Office hours
1.課後-機器人助教(茄爸) 2.面授-每週一下四點~五點(圖書館)。
教材網站資訊
Teaching Materials
Website
https://eclass.yuntech.edu.tw/
教學計劃暨大綱
說明網頁
Teaching Plan Link
※請遵守智慧財產權觀念。不得非法影印教科書。
2
教材及參考書目 Teaching Materials
序 號
教材 類別
編訂 方式
書名/ISBN 作者 出版者 出版 年份
索書號/
登錄號 備註
1 教科書 自編 厚數據驅動決策 胡詠翔
※請遵守智慧財產權觀念。不得非法影印教科書。
課程核心能力 Core Abilities
項次
核心能力 無 關聯
低度 關聯
中度 關聯
高度 關聯
完全 關聯
3
教學計畫及進度 Teaching Plan
週次
Week
教學內容與進度
Teaching Plan
教學方式
Pedagogical
Methods
備註
Remarks
第 1 次 課程介紹(面授主授:孔祥慧) 面授
(本課綱暫定,開學正式上
課前將依據數位教材週次重
新排列)
第 2 次 復刻教室:史丹佛大學的設計思考 網路教學
第 3 次 楷模學習:新創團隊的 Show Time 網路教學
第 4 次 玩遊戲,學觀察 網路教學
第 5 次 學習將眼球先生接收的資訊,記錄下來 網路教學
第 6 次 走出校園(Filed Trip) ,蹲點觀察 網路教學
第 7 次 回到校園:秀發現,學收斂 網路教學
第 8 次 練習像真實世界一樣的跨域合作 網路教學
第 9 次 期中考試週 網路教學
第 10 次 換你動手實作 面授
第 11 次 換你動手實作 面授
第 12 次 實際測試:傾聽與紀錄 網路教學
第 13 次 改進&修正 網路教學
第 14 次 簡報教學&自媒體行銷 網路教學
第 15 次 鎂光燈挑戰 spotlight challenge(練習 1 分鐘簡報) 網路教學
第 16 次 組隊參加創新競賽,賺獎金 網路教學
第 17 次 組隊參加創新競賽,賺獎金 網路教學
第 18 次 課程總結 面授
※請遵守智慧財產權觀念。不得非法影印教科書。
1
國立雲林科技大學---教學大綱暨計畫 Syllabus & Teaching Plan
課程名稱
Course Name
創新領導與創業能力 Innovative Leadership & Entrepreneurial Abilities
系所課號
Curriculum No YUST5122
學年期/課號
Semester/Serial No 108-1 / 8682
必/選修
Required/Elective 通識
授課方式
Course Type 課堂教學
開課年級
Class 通識中心
講授-實習-學分
Credits 2-0-2
上課時間地點
Schedule/Classroom 2-AB/DC211C
授課教師
Instructor 孔祥慧(前瞻學程)
人數上限
Max 限 50 人
備註
Remarks
通課課程類別:<br />不開放選課 請洽通識中心
課程簡介
Course Introduction
本課程透過分組討論及實際完成報告與學習單內容,體認自我「領導」力,切合本校通識教育核心的理念。 對於本校學生而言,將由過去以教師為中心,學習知識是由教師傳達到學生的成果,轉變成為以學生為中心,學習是學生認識訊息歷程能力的表現,教師將居於協助的角色,教師將不直接告知學生教學問題的解決方法與結論,改以引導學生從教師給予的內容、材料中,自己發現問題之關聯,自我去建構學習之過程。透過本課程的課程學習單、期中報告「老照片」社區夜市經營者實地訪問對談以及最後的期末報告「社區夜市創業計畫書」,去引發學生去主動與學習環境中所存在的各種媒體互動,並且培養學生自我省思,養成由多元化的角度看世界,在多變複雜的環境中,能有自我解決問題的能力。
教學目標
Teaching Objectives
課程的教學目標可由情意、認知及技能三方面說明: 1.情意方面: (1)學生於擬真的活動中體驗創新推動時,塑造環境氛圍及他人支持之重要性。 (2)學生願意及能夠與不同專業領域的個體合作,跨界學習創造新價值。 (3)激發學生從不同的角度與層次有系統地檢視問題本質,從而構思出更多更好的解決方案。 2.認知方面: (1)學生能洞察顧客需求提出解決方案,並運用差異分析,建議最適合策略,以極大化顧客與組織的效益。 (2)學生能有效快速展開創新工作,建立創意創新的環境。 (3)學生能寫出創業企畫書的組成要素。 3.技能方面: (1)學生在創新導入時即結合創新理念與組織之策略,帶動組織的創新氛圍。 (2)學生從學中做、做中學的過程中掌握活用創意思考的技巧與方法。 (3)學生能完成創業計畫書。
評量方式
Evaluation methods
40% 20%
10% 10% 20%。
課業輔導時間
Office hours 星期三下午 1 點到 5 點。
教材網站資訊
Teaching Materials
Website
http://elearning.yuntech.edu.tw/sys/reg/ssoLogin.php
教學計劃暨大綱
說明網頁
2
Teaching Plan Link
※請遵守智慧財產權觀念。不得非法影印教科書。
3
教材及參考書目 Teaching Materials
序 號
教材 類別
編訂 方式
書名/ISBN 作者 出版者 出版 年份
索書號/
登錄號 備註
1 參考書 非自編 你也可以參加的領導高峰
會
法蘭西斯斯賀賓
賓 天下雜誌 2010
2 參考書 非自編 世界發明、發現大事典 曾琴蓮 、李俊香 牛頓出版公司出版 1994
3 參考書 非自編
學校沒教你卻非會不可,一
次就寫出漂亮的經營企畫
書
高子梅譯 臉譜 2011
※請遵守智慧財產權觀念。不得非法影印教科書。
課程核心能力 Core Abilities
項次
核心能力 無
關聯 低度 關聯
中度 關聯
高度 關聯
完全 關聯
4
教學計畫及進度 Teaching Plan
週次
Week
教學內容與進度
Teaching Plan
教學方式
Pedagogical
Methods
備註
Remarks
第 1 次 課程大綱與進度講解、教學助理介紹、破冰遊戲團體分
組、課程進行方式解說、評量標準律定。 面授
第 2 次 企業家特質與涵養Ⅰ 面授
第 3 次 企業家特質與涵養Ⅱ 面授
第 4 次 企業家特質與涵養Ⅲ 面授
第 5 次 專題演講 面授
第 6 次 動手 DIY 尋找點子 面授
第 7 次 設計思考 面授
第 8 次 雲林縣 NPO 機構參訪 面授
第 9 次 期中考試週 面授
第 10 次 專題演講 面授
第 11 次 微型創業 面授
第 12 次 創業計畫書Ⅰ 面授
第 13 次 創業計畫書Ⅱ 面授
第 14 次 創業計畫書Ⅲ 面授
第 15 次 觀摩與演練「訪談法」、「觀察法」的介紹 面授
第 16 次 觀摩與演練「訪談法」、「觀察法」的介紹 面授
第 17 次 簡報製作與技巧 面授
第 18 次 學生對整學期的學習成果報告。 面授
※請遵守智慧財產權觀念。不得非法影印教科書。
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