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Literatura española contemporánea
“PECADO DE OMISIÓN” DE ANA MARÍA MATUTE
La infancia en la guerra civil española y su proyección en la literatura española contemporánea:
Ana María Matute y su cuento “Pecado de omisión”
Alumna:Cecilia Belén LUCERO
Asesora:Profesora Doctora María Teresa PASCUAL DE PESSIONE
Universidad Nacional de Córdoba
Facultad de Lenguas
Córdoba, junio de 2012
Literatura española contemporánea
ÍNDICE
Problema de investigación 3
Objetivos de la investigación 5
Justificación y delimitación de la investigación 6
Marco de referencia (marco teórico) 7
Hipótesis 10
Método 11
Bibliografía 12
Literatura española contemporánea
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
Durante siglos, el hombre ha librado batallas de diversa índole contra aquellos
cuyos pensamientos diferían respecto al pensamiento “fuerte” (es decir, aquel que era
impuesto por una persona con poder de gran magnitud a nivel social). La intolerancia
hacia lo diferente, por tanto, ha llevado a la concreción de conflictos bélicos que han
repercutido tanto en lo político-social y económico, como en lo cultural.
Entre las tantas guerras surgidas a través del tiempo, una de las más
contemporáneas corresponde a la Guerra Civil Española (1936-1939). Tras años de
vaivenes gubernamentales donde distintas regiones se vieron afectadas, los resultados
adversos no se hicieron esperar: España se sumió en un triple subdesarrollo (económico,
cultural y político-social), arrastrando con ello un alto índice de analfabetismo, un
atraso en aspectos industriales comparada con los países cercanos y, por supuesto, como
ocurre generalmente en estos casos, la distribución de la riqueza no era para nada
equilibrada.
Si bien los acontecimientos se prolongaron hasta entrada la década del ’70, son
estos años cruentos los que provocaron una huella indeleble en los llamados autores de
la Generación de la Posguerra. Nacidos entre 1930, y siendo niños en pleno
crecimiento, la Guerra Civil Española tiñó sus vidas de experiencias nada agradables
para aquella edad donde debiera cargárselos de ternura y no de hechos traumáticos. Sin
embargo, supieron transformar esos malos momentos en obras literarias en las cuales
sus vivencias se reflejaban, aprovechando, demás está decir, sus dotes como escritores.
La importancia de la investigación acerca de las consecuencias de este conflicto
sobre los niños españoles radica en la necesidad de recuperar esa parte de la historia
para reflexionar sobre los hechos acontecidos en aquel país durante el siglo XX. ¿Por
qué? Porque existe toda una generación de personas con secuelas tanto a nivel
psicológico como sociológico que debieron insertarse nuevamente a la vida “normal”
con traumas y dolores generados durante la guerra.
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Al ser un hecho que ha tenido repercusión a nivel mundial, existe una cantidad
infinita de estudios llevados a cabo, no sólo optando por la perspectiva aquí tomada (la
infancia), sino también desde otros puntos de vista.
A través del cuento de Ana María Matute, Pecado de omisión, se observa cómo
el personaje refleja los sufrimientos de una gran parte de la sociedad española. Como es
posible notar, la autora basa la historia en un personaje frágil de la sociedad: un niño
huérfano, con el fin de tomar otra perspectiva, queriendo demostrar así que el mal no
sólo afecta a los adultos sino que tiene una importante repercusión en los más pequeños.
Partiendo de estos acontecimientos, surgen los siguientes interrogantes:
¿Cuáles son los acontecimientos surgidos en la guerra que repercuten en los
niños de la época?
¿Por qué en la infancia las personas son más vulnerables que en la adultez?
¿Cómo se manifiestan en el cuento “Pecado de omisión” de Ana María Matute
las consecuencias de este conflicto social en los niños?
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OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
Objetivo generalReconocer factores sociológicos que incidieron en los niños españoles
sobrevivientes a la guerra civil española.
Objetivos específicos• Identificar las consecuencias de la guerra civil española en la infancia de las
personas de aquel país.
• Analizar el cuento Pecado de omisión de Ana María Matute para rastrear las
consecuencias de esta guerra en la infancia.
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JUSTIFICACIÓN Y DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
Justificación
El cuento de Ana María Matute, Pecado de omisión, es un ejemplo de los
problemas sociales que vivenciaron los niños de la posguerra. El desplazamiento,
aislamientos, dolor e incomprensión, sumado al abandono y la falta de educación, son
los tópicos recurrentes en la obra analizada.
La guerra es uno de los hechos más nefastos que puede vivir la humanidad y los
efectos negativos que causa, perduran a través de la historia. Pasar por estas
circunstancias genera mucha pérdida y sufrimiento, especialmente en los más
indefensos: los niños. Mediante ellos se crea un personaje representativo de la época
con el fin de crear una crítica implícita a la sociedad.
Ana María Matute denuncia, hace abrir los ojos y obliga a mirar qué pasó en ese
lado de España donde la Guerra Civil no terminó ese primero de abril de 1939, sino que
siguió impresa en la vida y en los recuerdos de todos los españoles.
Delimitación
La presente investigación se enfocará en las siguientes cuestiones:
• El desplazamiento geográfico que sufrió Lope al igual que muchos
españoles.
• El abandono y la falta de educación como consecuencia del aislamiento.
• La problemática de la reinserción social
• La desigualdad como consecuencia de una mala administración de los
recursos.
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MARCO DE REFERENCIA
Marco teóricoEn base a la definición de Roberto Oscar Páez, la epistemología se enfoca en el
conocimiento científico: “sintetiza los principios, argumentaciones e inclusiones que
definen a la ciencia como tal.”1.
Establecida el área a partir de la cual se trabajará la presente investigación, se
procederá a desplegar los antecedes que enmarcarán el tema a abordar.
Así como tantos autores españoles, Ana María Matute se destaca por la
proyección a través de sus obras de los sucesos vividos durante la Guerra Civil
Española. María Mercedes Pons Ballesteros destaca:
[…] a lo largo de su trayectoria literaria se observan unos núcleos temáticos constantes: el anhelo de fuga, la necesidad de huir de la vida cotidiana, la infancia, el mundo de los niños, la mezcla de amor-odio en las relaciones entre hermanos, el cainismo, la falta de comprensión entre las personas y la incomunicación humana, la soledad entre las almas, las injusticias, y también, la muerte. 2
Si bien los puntos característicos son variados pero siguiendo una misma línea
(la relación entre personas), existe un tópico recurrente en sus obras: el mundo infantil.
Nuevamente, Pons Ballesteros comenta al respecto:
La infancia, sin duda alguna, es el núcleo en el que gravita toda su narrativa. Ya sean protagonistas, personajes o lectores, el niño siempre será parte activa de la historia. La clara distinción entre el mundo infantil y el adulto hace que los mayores sean siempre los diferentes, “los otros”, “ellos”, los “gigantes”, mientras que los niños suelen quedar individualizados dentro de una acentuada generalidad. 3
1
1
PÁEZ, Roberto Oscar, Construcción social de la personalidad, Córdoba, Anábasis, p. 18.
2
2
PONS BALLESTEROS, María Mercedes (2009). El paraíso inhabitado de Ana María Matute: entre la realidad y la fantasía. Tavira: revista de ciencias de la educación, 25, 209-223.
3
3
Ibid.
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En otra cita de la misma autora, refiere a los cambios involucrados en la
temprana edad que, para una gran mayoría, no reviste importancia y que, sin embargo,
son momentos que marcan hitos en la vida de cada persona:
El abandono de la edad infantil implica además un cambio físico notable para los que rodean al niño […]. Algunos, en apariencia adultos, no dejan de ser, en el fondo, simples niños […].
Por otra parte, cabe destacar que las repercusiones de los acontecimientos
sociales (o de cualquier otra índole) que tiene un adulto, difieren ciertas veces de
manera abismal para un niño. Ya lo dice Matute en una entrevista:
[…]Lo aparentemente leve, pequeño, resulta que para un niño, por ejemplo, es un desastre, un terremoto, un acontecimiento tremendo, cuando para una persona mayor es una anécdota […].4
Asimismo, la autora señala que la “la infancia es fundamental”, puesto que
aparecen los primeros indicios de lo que será aquella pequeña criatura en la posteridad.
Incluso hasta podría afirmarse que esa temprana edad funciona a modo de guía para
construir a cada ser humano, a cada hombre, y así encontrar el rumbo o no perderlo.
Cabe destacar, además, que los autores españoles de mediados del siglo XX
sobresalieron por la creación de narraciones breves, cuentos, en la búsqueda de un
formato simple cuya finalidad era la crítica social, más que la estética en sí. Estos
relatos se caracterizaban por su aparente sencillez, su narración lineal, con una carga
semántica inmensurable en cada una de sus partes, con personajes altamente
antagónicos y críticas tan duras como el hambre como fruto de una repartición
desequilibrada de las riquezas, y una educación desnivelada frente a una sociedad
comandada por “opresores”, seres capaces de abusar sin medidas, afectando a los más
indefensos, a los “oprimidos”
Precisamente en “Pecado de omisión” emergen algunos sucesos representativos.
Fernández-Babineaux (2010, citado por David Hervás, 2011, p.42) destaca uno de los
acontecimientos más sobresalientes en este cuento de la autora española: “Matute
4
4
MATUTE, Ana María. Entrevista realizada para la revista Espéculo en abril de 2006 en Madrid. Entrevistador: Antonio Ayuso Pérez
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representa la marcada división social estratificada de la España de posguerra en el
cuento”. Por supuesto que, partiendo desde esta perspectiva, otros aspectos comienzan a
cobrar peso: el niño como representante de los “oprimidos” en la sociedad (figura débil)
y el tío como portavoz de los poderosos de la época (figura fuerte). El contraste se hace
mayor al tener en cuenta el espacio dentro del cual se desarrolla la historia: la zona
rural, donde los trabajadores eran explotados por los terratenientes.
La niñez vivida en aquel entonces, por ende, no sólo simboliza una infancia
ignorada, sino que conforma además la representación de una sociedad desplazada.
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HIPÓTESIS
En base a lo presentado, las hipótesis generadas fueron las siguientes:
Hipótesis 1: ¿La guerra civil española causó distorsiones psicológicas en los
niños sobrevivientes a estos hechos?
Hipótesis 2: ¿El cuento seleccionado sirve como fundamento para corroborar
estas perturbaciones o sólo es una representación de la sociedad de la época?
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MÉTODO
En el momento de llevar a cabo este trabajo, se recurrió a dos clases de métodos:
• Método inductivo-deductivo: se efectúa basándose en la lógica, relacionando con el
estudio de hechos particulares, siendo deductivo en un sentido (general a particular) e
inductivo en otro (particular a lo general). Puntualmente aquí, se procedió tomando
como ejemplo el cuento “Pecado de omisión” (particular) de Ana María Matute como
un reflejo de lo ocurrido con los niños de la posguerra civil española (general).
• Método hipotético-deductivo: el mismo consiste en la elaboración de una
hipótesis mediante la cual se llega a una deducción que verifica la
hipótesis. En este caso, podría generarse la siguiente hipótesis: el
aislamiento, el abandono, la falta de educación ¿fueron causantes de los
daños provocados en los niños?
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BIBLIOGRAFÍA
Texto fuente
• MATUTE, Ana María (1972). “Pecado de omisión”. En: Algunos muchachos y otros cuentos. Biblioteca Básica Salvat, tomo 89. Salvat Editores, S. A., Estella.
Bibliografía general
• AA.VV. (1999), Cuentos españoles contemporáneos. Colección Literaria LyC (Leer y Crear), tomo 89. Ediciones Colihue, Buenos Aires.
• BERNAL, C. (2006). Metodología de la Investigación. Pearson Educación. México.
• PÁEZ, Roberto Oscar (2008). Construcción social de la personalidad. Editorial Anábasis, Córdoba.
Bibliografía específica
• HERVÁS, David. “Narratología y sociología en el discurso literario: un ensayo
analítico de un relato de Historias de la Artámila de Ana María Matute”, Revista
Destiempos, n° 33, noviembre-diciembre 2011, pp. 40-49.
http://www.destiempos.com/n33/hervas.pdf
• MATUTE, Ana María (2007). “Yo entré en la literatura a través de los cuentos”
Entrevista con Ana María Matute. Entrevista realizada por Antonio Ayuso López
para Espéculo, revista de estudios literarios. Universidad Complutense de
Madrid.
• PONS BALLESTEROS, María Mercedes (2009). “El paraíso inhabitado de Ana
María Matute: entre la realidad y la fantasía”. Revista Tavira, n°25, 2009, pp.
209-223. Universidad de Cádiz, España.
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