View
221
Download
2
Category
Preview:
Citation preview
RENCANA KERJA SEKOLAH
( RKS ) RSBI JENJANG SMP
RENCANA KERJA SEKOLAH (RKS)
RKAS-1 dan RKAS-2 RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2009 Hal.
48
PEMERINTAH KABUPATEN KARANGANYARDINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
SMP NEGERI 2 KARANGANYARRINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (RSBI)
Address : Jl. Lawu No. 203 (0271) 495070, Karanganyar 57714, Jawa Tengah, Indonesia
Website : www.smpn2-kra.sch.id e-mail : smpn2_kra@yahoo.comTAHUN 2011
ATAU RENCANA JANGKA MENENGAH EMPAT TAHUNRINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL
1. ANALISIS LINGKUNGAN STRATEGIS
Sesuai dengan amanat UUD 1945 pasal 31 menyatakan bahwa : (1) Setiap warga
negara berhak mendapatkan pendidikan; (2) Setiap warga negara wajib mengikuti
pendidikan dasar dan pemerintah wajib membiayainya; serta (3) Pemerintah mengusahakan
dan menyelenggarakan satu system pendidikan nasional yang meningkatkan keimanan dan
ketaqwaan serta akhlak mulia dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. Pemerintah
telah menetapkan tiga rencana strategis dalam jangka menengah, yaitu : (1) Peningkatan
akses dan pemerataan dalam rangka menuntaskan wajib belajar pendidikan dasar; (2)
Peningkatan mutu, efisiensi, relevansi dan peningkatan daya saing; dan (3) Peningkatan
manajemen, akuntabilitas dan pencitraan publik.
Selain hal tersebut dalam undang-undang no. 20 tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional pasal 50 ayat 3 menyatakan bahwa pemerintah dan / atau pemerintah
daerah menyelenggarakan sekurang-kurangnya satu satuan pendidikan pada semua jenjang
pendidikan untuk dikembangkan menjadi satuan pendidikan bertaraf internasional.
Penyelenggaraan pendididkan bertaraf internasional merupakan salah satu upaya
penting dalam peningkatan mutu, efisien, relevansi, dan peningkatan daya saing secara
nasional dan internasional pada jenjang pendidikan dasar dan menengah. Dalam
penyelenggaraan pendidikan bertaraf internasional yang selanjutnya disebut Sekolah
Bertaraf Internasional ( SBI ) didasarkan pada keyakinan, bahwa pendidikan harus
menyebarkan dan mengembangkan eksistensi peserta didik seoptimal mungkin melelui
fasilitas yang dilaksanakan melalui proses pendidikan yang bermartabat, pro perubahan
menumbuhkan dan mengembangkan bakat minat dan kemauan para peserta didik, serta
menekankan bahwa pendidikan harus berfungsi dan relevan dengan kebutuhan, baik
kebutuhan individu keluarga, maupun kebutuhan berbagai sektor dan sub sektor, baik local,
nasional maupun internasional. Dengan demikian para peserta didik yang merupakan aset
bangsa dapat memiliki kemampuan untuk bersaing memenuhi tuntutan era globalisasi.
Direktorat Pembinaan SMP Direktorat Jendral Manajemen Pendidikan Dasar dan
Menengah Departemen Pendidikan Nasional mulai tahun 2007 telah merintis SMP/MTs di
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 2
Indonesia menjadi SBI yang diawali dengan program RSBI, diantaranya adalah SMP Negeri
2 Karanganyar yang dipercaya untuk menyelenggarakan Rintisan Sekolah Bertaraf
Internasional mulai tahun pelajaran 2009 / 2010.
Sekolah Bertaraf Internasional harus memiliki keunggulan yang ditunjukkan oleh
pengakuan internasional terhadap masukan, proses dan hasil-hasil pendidikan dalam
berbagai aspek. Dalam lulusan Sekolah Bertaraf Internasional diharapkan, selain menguasai
kompetensi yang sama dengan SMP di Indonesia, juga menguasai kemampuan-
kemampuan kunci global agar setara dengan rekannya dari lulusan negara-negara maju.
Kemampuan yang dimaksud adalah kemampuan yang berbasis Ilmu Pengetahuan dan
Teknologi, beretika global dan sekaligus bermental kuat, integritas etik dan moralnya tinggi
serta peka terhadap tuntutan-tuntutan keadilan sosial. Sedang penguasaan kemampuan
kunci yang diperlukan dalam era global merupakan kemampuan yang diperlukan untuk
bersaing dan berkolaborasi secara global dengan bangsa lain, yang setidaknya meliputi
penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi mutakhir yang canggih serta kemampuan
berkomunikasi secara global.
Oleh karena itu SMP Negeri 2 Karanganyar di Kabupaten Karanganyar Jawa Tengah
yang kondisi riilnya masih dalam menyiapkan sumber daya manusia, agar mampu bersaing
secara global; selalu berusaha untuk dapat memenuhi tuntutan tersebut, yaitu diawali
dengan perekrutan calon peserta didik yang berkualitas tinggi, peningkatan kualitas guru,
pemenuhan sarana dan prasarana yang memadai, serta membangun kerjasama yang baik
dengan stakeholder dan komite sekolah.
2. ANALISIS KONDISI PENDIDIKAN SAAT INI
SMP Negeri 2 Karanganyar merupakan Sekolah favorit di Kabupaten Karanganyar.
Lokasinya berada di tengah kota, dipinggir jalan utama Solo – Tawangmangu. Kualitas
sekolah cukup baik, hal ini dibuktikan bahwa beberapa prestasi akademik maupun non
akademik telah dapat dicapai.
Dalam tahun ke-2 perjalanan RSBI, SMP Negeri 2 Karanganyar saat ini masih
berusaha untuk mengadakan pembenahan diberbagai bidang, diantaranya adalah
peningkatan sumber daya guru yang notabene belum mencapai angka 20% berkualifikasi
S2, peningkatan serta pemenuhan sarana dan prasarana yang memadai, pemenuhan
kurikulum Standar Nasional Pendidikan yang mengadopsi salah satu negara anggota OECD,
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 3
peningkatan pelaksanaan proses belajar mengajar berbasis ICT, peningkatan sistem
evaluasi, peningkatan pembiayaan maupun peningkatan kerjasama baik dengan orangtua,
masyarakat maupun pemerintah, peningkatan budaya sekolah, serta pengembangan potensi
keunggulan sekolah yang berupa seni tari Jawa.
Dalam menyelenggarakan pendidikan, SMP Negeri 2 Karanganyar sangat
memperhatikan terhadap kondisi ekonomi masyarakat saat ini, tidak membedakan antara si
kaya dan si miskin maupun yang berasal dari desa atau kota dan berperspektif gender.
Selain hal tersebut sekolah menerapkan pengelolaan, partisipasi dan transparansi seperti
yang diamanatkan dalam manajemen berbasis sekolah, sehingga SMP Negeri 2
Karanganyar dalam 4 tahun terakhir tingkat keberhasilan dalam mencapai NUN menduduki 3
besar di Kabupaten Karanganyar, dan lulusannya 80% dapat diterima di SLTA Negeri yang
favorit di seluruh Karesidenan Surakarta, serta memperoleh beberapa prestasi antara
lain :peringkat II OSN Matematika, peringkat II OSN Fisika dan Biologi, Juara 3 KIR-Fisika
Tingkat Karesidenan, juara I Lomba Panahan Tingkat Propinsi, Juara I Lomba Renang
Tingkat Propinsi, Juara I Taekwondo Tingkat Nasional serta Peringkat II Internasional, dsb,
serta animo masyarakat yang cukup besar setiap penerimaan siswa baru.
Prestasi Akademik yang dicapai SMP Negeri 2 Karanganyar pada 4 tahun terakhir
adalah :
No. Tahun Pelajaran
Rata-rata Nilai UAN
Bhs Indonesia Matematika Bahasa
Inggris IPA JumlahRata-rata UAN
1. 2005/2006 8.96 8.99 8.23 - 26.18 8.72
2. 2006/2007 8.88 8.80 7.82 - 25.50 8.50
3. 2007/2008 7.88 8.36 7.22 7.46 30.92 7.73
4. 2008/2009 8,09 8,62 7,17 7,86 31,74 7,93
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 4
Untuk mempermudah dalam pemahaman indikator-indikator pendidikan MASA
KINI/SEKARANG, maka dibuat tabulasi sebagai rangkuman analisis sebelumnya,
No. TINJAUAN UMUM DARI ASPEK/BIDANG KONDISI PENDIDIKAN MASA KINI
1. MUTU PENDIDIKAN
Terpenuhinya SKL – SNP (IKKM+IKKT) Tersusunnya KTSP, Silabus, RPP
standar SNP dan setara Internasional
Tersusunnya bahan ajar berstandar SNP dan setara internasional
Kegiatan belajar mengajar secara bilingual untuk 4 mapel
Perangkat evaluasi standar SNP
2. AKSES DAN PEMERATAAN PENDIDIKAN
Pendidikan untuk semua tanpa membedakan gender
3. EFISIENSI PENDIDIKAN
40 % guru menguasai dan terampil dalam menggunakan alat-alat ICT
20 % guru mampu berkomunikasi menggunakan bahasa inggris
4. RELEVANSI PENDIDIKAN
50 % siswa dapat meneruskan ke sekolah RSBI manapun
90 % guru mengajar sesuai basic pendidikannya
90 % guru berkualifikasi S1 10 % guru berkualifikasi S2
5. DAYA SAING LULUSAN 80% siswa dapat melanjutkan di sekolah favorit sesuai dengan pilihannya
6. PENCITRAAN PUBLIK
1 kali mendapat medali Emas Panahan Nasional
2 kali mendapat medali Emas Renang Propinsi
Juara 1 Drum Band Tk. Propinsi Jawa Tengah
Juara 2 Drum Band Tk. Jawa – Bali Juara 3 Lomba MIPA Tk. Kabupaten Juara 1 Taekwondo Tk. Nasional dan Juara
2 Tk. Internasional. Juara 3 Lomba story telling Tk. Kabupaten
7. SARANA/ FASILITAS RUANG BELAJAR
5 ruang kelas VII telah dilengkapi dengan fasilitas belajar yang berbasis ICT
8. POTENSI KEUNGGULAN SEKOLAH
Memiliki kemampuan dalam bidang olah seni tari Jawa
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 5
3. ANALISIS KONDISI PENDIDIKAN MASA DATANG
Dengan adanya Peraturan Pemerintah No. 19 tahun 2005, dalam tiga tahun ke
depan, sistem pendidikan kita diharapkan makin membaik. Ditinjau dari segi pendanaan,
pemerintah akan mengalokasikan anggaran pendidikan sebesar 20% dari APBN.
Pemerintah Daerah Propinsi dan Kabupaten juga akan mengalokasikan dana pendidikan
sebesar 20% dari APBD. Dengan dukungan dana dari pemerintah serta meningkatnya
peran serta masyarakat, maka akan terjadi perubahan yang signifikan dalam sistem
pendidikan kita. Sekolah akan terdorong untuk mencapai hasil terbaik sesuai dengan
Standar Nasional Pendidikan yang telah ditetapkan dan dikembangkan dengan
mengadopsi kurikulum negara OECD.
Hal tersebut di atas tentunya akan sia-sia jika tanpa diikuti oleh peningkatan
kualitas dan kompetensi guru, semangat kerja yang tinggi dari tenaga pendidik dan
tenaga kependidikan. Dalam persaingan di era globalisasi, termasuk persaingan dibidang
pendidikan, tantangan dunia pendidikan di Indonesia akan semakin berat. Sebab akan
semakin banyak sekolah-sekolah internasional yang akan membuka cabang di
Indonesia. Memperhatikan gejala tersebut, maka setiap sekolah harus mampu bersaing,
tidak hanya pada tingkat lokal dan nasional, namun harus siap pula bersaing di forum
internasional. Demikian pula halnya SMP Negeri 2 Karanganyar.
Indikator-indikator yang diharapkan bertaraf internasional masa datang :
No. TINJAUAN UMUM DARI ASPEK/BIDANG KONDISI PENDIDIKAN MASA DATANG
1. MUTU PENDIDIKAN Pemenuhan SKL – SNP plus X (IKKM + IKKT) untuk 4 mapel (Matematika, IPA, Bahasa Inggris, dan TIK)
Terpenuhinya SKL berstandar SNP untuk mapel lainnya
Pemenuhan KTSP, Silabus, RPP yang mengadopsi salah satu negara OECD untuk 4 mapel (Matematika, IPA, Bahasa Inggris, dan TIK)
Tersusunnya KTSP, Silabus, RPP berstandar SNP untuk mapel lainnya
Pemenuhan bahan ajar bilingual untuk 4 mapel (Matematika, IPA, Bahasa Inggris, dan TIK)
Peningkatan Proses Belajar Mengajar untuk 4 mapel (Matematika, IPA, Bahasa Inggris, dan TIK) dengan pengantar Bahasa Inggris dan berbasis ICT
Pemenuhan evaluasi bertaraf internasional untuk 4
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 6
mapel (Matematika, IPA, Bahasa Inggris, dan TIK) Pemenuhan Sistem Manajemen Mutu (ISO 9001:
(2008) Terpenuhinnya Self Acces Learning centre Pemenuhan SIM yang berbasis ICT Terlaksananya strategi PBM yang meliputi : student
centered, reflective learning, active learning, enjoyable and joyful learning, cooperative learning, quantum learning, learning revolution, and contextual learning.
Pemenuhan jejaring sister school dengan salah satu sekolah dari negara anggota OECD.
2. AKSES DAN PEMERATAAN PENDIDIKAN
Pendidikan untuk semua, menerapkan ekualitas dan aksebilitas serta tidak membedakan gender
3. EFISIENSI PENDIDIKAN
100% guru dan tenaga kependidikan menguasai dan terampil dalam menggunakan alat-alat ICT
50 % guru mampu berkomunikasi menggunakan bahasa inggris
4. RELEVANSI PENDIDIKAN
100 % siswa dapat meneruskan ke sekolah RSBI manapun
100 % guru mengajar sesuai basic pendidikannya 100 % guru berijazah S1 20 % guru berkualifikasi S2
5. DAYA SAING LULUSAN 100% siswa dapat melanjutkan di sekolah Favorit sesuai dengan pilihannya
6. PENCITRAAN PUBLIK
Mempertahankan Juara 1 Panahan tingkat Nasional
Meraih Juara 1 Renang tingkat Nasional Mempertahankan Juara 1 Taekwondo Nasional Memperoleh 3 besar Kejuaraan Drum Band tingkat
Nasional Masuk 5 besar Nasional dalam olimpiade Sains Masuk 5 besar Nasional dalam olimpiade
Matematika Masuk 5 besar propinsi dalam lomba Story Telling Memperoleh 5 besar Lomba TIK tingkat propinsi Memperoleh 5 besar Lomba KIR tingkat propinsi
7. SARANA/ FASILITAS RUANG BELAJAR
Terpenuhinya ruang kelas yang dilengkapi dengan fasilitas belajar yang berbasis ICT
8. POTENSI KEUNGGULAN SEKOLAH
Memiliki kemampuan yang handal dalam bidang olah seni Karawitan dan Tari Jawa
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 7
4. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA (KESENJANGAN KONDISI) ANTARA KONDISI PENDIDIKAN SAAT INI TERHADAP KONDISI PENDIDIKAN MASA DATANG
Tantangan nyata SMP Negeri 2 Karanganyar yang saat ini tengah dihadapi dan memiliki
sifat partial dan urgensi yang tinggi antara lain:
a. BERSIFAT UMUM UNTUK JANGKA WAKTU 4 (EMPAT) TAHUN :
NoTINJAUAN UMUM
DARI ASPEK/BIDANG
Kondisi pendidikan saat ini
Kondisi pendidikan masa datang
Besarnya tantangan
nyata1. MUTU
PENDIDIKAN1. 70 % Terpenuhi
SKL – SNP
2. 70 % Tersusunnya KTSP, Silabus, RPP standar SNP
3. 70 % Tersusunnya bahan ajar berstandar SNP
4. Kegiatan belajar mengajar masih menggunakan Bahasa Indonesia (kecuali bahasa Inggris)
1. 100 % Terpenuhinya SKL berstandar SNP untuk mapel lainnya
2. Terpenuhinya SKL – SNP plus X (IKKM + IKKT) untuk 4 mapel (Matematika, IPA, Bahasa Inggris, dan TIK)
3. 100 % Tersusunnya KTSP, Silabus, RPP berstandar SNP untuk mapel lainnya
4. Tersusun KTSP, Silabus, RPP bertaraf internasional untuk 4 mapel (Matematika, IPA, Bahasa Inggris, dan TIK)
5. 100 % Tersedianya bahan ajar bertaraf Internasional untuk 4 mapel (Matematika, IPA, Bahasa Inggris, dan TIK)
6. Proses Belajar Mengajar untuk 4 mapel (Matematika, IPA, Bahasa Inggris, dan TIK) dengan pengantar Bahasa Inggris dan berbasis ICT
7. 100 % Perangkat evaluasi bertaraf
30 %
100 %
30 %
100 %
30 %
70 %
50 %
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 8
5. 50 % Perangkat evaluasi standar SNP
6. 20 % Terpenuhinya manajemen berstandar ISO 9001 (2000)
7. 0 % Terpenuhinnya Self Acces Learning centre
8. 20 % Terpenuhinya SIM yang berbasis ICT
9. 50 % Terlaksananya strategi PBM yang meliputi : student centered reflective learning, active learning, enjoyable and joyful learning, cooperative learning, quantum learning, learning revolution, and contextual learning.
10. 0 % Terjalinnya sister school
internasional untuk 4 mapel (Matematika, IPA, Bahasa Inggris, dan TIK)
8. 100 % Terpenuhinya manajemen berstandar ISO 9001 (2000)
9. 100 % Terpenuhinnya Self Acces Learning centre
10. 100 % Terpenuhinya SIM yang berbasis ICT
11. 100 % Terlaksananya strategi PBM yang meliputi : student centered reflective learning, active learning, enjoyable and joyful learning, cooperative learning, quantum learning, learning revolution, and contextual learning.
12. 100 % Terjalinnya sister school
80 %
100 %
80 %
50 %
100 %
2.AKSES DAN PEMERATAAN PENDIDIKAN
90 % Pendidikan untuk semua tanpa membedakan gender
100 % Pendidikan untuk semua, menerapkan ekualitas dan aksebilitas serta tidak membedakan gender
10 %
3. EFISIENSI PENDIDIKAN
1. 30 % guru menguasai dan terampil dalam menggunakan alat-alat ICT
2. 20 % guru mampu berkomunikasi menggunakan bahasa inggris
1. 100% guru dan tenaga kependidikan menguasai dan terampil dalam menggunakan alat-alat ICT
2. 50 % guru mampu berkomunikasi menggunakan bahasa inggris
70%
30 %
4. RELEVANSI PENDIDIKAN
1. 30 % siswa dapat meneruskan ke sekolah RSBI manapun
1. 100 % siswa dapat meneruskan ke sekolah RSBI manapun
70 %
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 9
2. 90 % guru mengajar sesuai basic pendidikannya
3. 90 % guru berkualifikasi S1
4. 4 % guru berkualifikasi S2
2. 100 % guru mengajar sesuai basic pendidikannya
3. 100 % guru berijazah S1
4. 20 % guru berkualifikasi S2
10 %
10 %
16 %
5. DAYA SAING LULUSAN
80 % siswa dapat melanjutkan di sekolah Favorit sesuai dengan pilihannya
100% siswa dapat melanjutkan di sekolah Favorit sesuai dengan pilihannya
20 %
6. PENCITRAAN PUBLIK
1. 1 kali mendapat medali Emas Panahan Nasional
2. 2 kali mendapat medali Emas Senam Nasional
3. Juara 1 Drum Band Tk. Propinsi Jawa Tengah
4. Juara 2 Drum Band Tk. Jawa – Bali
5. Juara 3 Lomba MIPA Tk. Karesidenan Th. 2008/2009
6. Juara 3 Lomba story telling Tk. Kabupaten
1. Mempertahankan Juara 1 Panahan tingkat Nasional
2. Mempertahankan Juaran 1 Senam tingkat Nasional
3. Memperoleh 3 besar Kejuaraan Drum Band tingkat Nasional
4. Masuk 5 besar Nasional dalam olimpiade Sains
5. Masuk 5 besar Nasional dalam olimpiade Matematika
6. Memperoleh 3 besar Lomba debat berbahasa Inggris tingkat propinsi
7. Memperoleh juara 1 lomba story telling tingkat propinsi
7.SARANA/ FASILITAS RUANG BELAJAR
Ruang kelas belum dilengkapi dengan fasilitas belajar yang berbasis ICT (0 %)
Terpenuhinya ruang kelas yang dilengkapi dengan fasilitas belajar yang berbasis ICT (100 %)
100 %
8.POTENSI KEUNGGULAN SEKOLAH
Memiliki kemampuan dalam bidang olah seni tari jawa (30 %)
Memiliki kemampuan yang handal dalam bidang olah seni Karawitan dan Tari Jawa (100 %)
70 %
b. BERSIFAT KHUSUS :
No Aspek PendidikanKondisi
pendidikan saat ini
Kondisi pendidikan masa datang
Besarnya tantangan nyata
1. Standar Kompetensi Lulusan SMP:
a. SKL-SNP 70% 100 % menerapkan KTSP 30%
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 10
No Aspek PendidikanKondisi
pendidikan saat ini
Kondisi pendidikan masa datang
Besarnya tantangan nyata
menerapkan KTSP – SNP
– SNP
b. SKL Mapel RSBIMenerapkan 21 point SKL – SNP
Menerapkan 24 point SKL – SNP RSBI
3 point
Matematika 30 % sesuai dengan SKL – SNP RSBI
100% sudah menerapkan SKL – SNP + X yaitu setara yang digunakan di 30 negara yang tergabung dalam OECD
70%
IPA 30 % sesuai dengan SKL – SNP RSBI
100% sudah menerapkan SKL – SNP + X yaitu setara yang digunakan di 30 negara yang tergabung dalam OECD
70%
Bahasa Inggris 30 % sesuai dengan SKL – SNP RSBI
100% sudah menerapkan SKL – SNP + X yaitu setara yang digunakan di 30 negara yang tergabung dalam OECD
70%
TIK 30 % sesuai dengan SKL – SNP RSBI
100% sudah menerapkan SKL – SNP + X yaitu setara yang digunakan di 30 negara yang tergabung dalam OECD
70%
2. Standar Isi:a. IKKM: SI-SNP semua
mapel non SBI1) Mapel PKn
Mapel Bahasa IndonesiaMapel IPS Mapel PenjaskesMapel KesenianMapel AgamaMapel Mulok
Pemenuhan kurikulum (KTSP, Silabus, RPP, Bahan Ajar, Panduan Belajar, Evaluasi) menggunakan standar SNP (70 %)
Pemenuhan kurikulum (KTSP, Silabus, RPP, Bahan Ajar, Panduan Belajar, Evaluasi) (100 %)
30 %
b. IKKT dari SI-SNP :1) Mapel Matematika:
Silabus bertaraf internasional
RPP bertaraf internasional
Bahan Ajar, Modul, Buku, dan sebagainya
Semua perangkat (KTSP, Silabus, RPP, Bahan Ajar, Panduan Belajar,
Semua perangkat (KTSP, Silabus, RPP, Bahan Ajar, Panduan Belajar, Panduan Evaluasi) standar SNP bertaraf Internasional
100%
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 11
No Aspek PendidikanKondisi
pendidikan saat ini
Kondisi pendidikan masa datang
Besarnya tantangan nyata
bertaraf internasional Panduan
Pembelajaran bertaraf internasional
Panduan Evaluasi Hasil Belajar bertaraf internasional
Panduan Evaluasi) menggunakan standar SNP berbahasa Indonesia
2) Mapel IPA: silabus bertaraf
internasional RPP bertaraf
internasional Bahan Ajar, Modul,
Buku, dan sebagainya bertaraf internasional
Panduan Pembelajaran bertaraf internasional
Panduan Evaluasi Hasil Belajar bertaraf internasional
Semua perangkat (KTSP, Silabus, RPP, Bahan Ajar, Panduan Belajar, Panduan Evaluasi) menggunakan standar SNP berbahasa Indonesia
Semua perangkat (KTSP, Silabus, RPP, Bahan Ajar, Panduan Belajar, Panduan Evaluasi) standar SNP bertaraf Internasional
100%
3) Mapel Bahasa Inggris silabus bertaraf
internasional RPP bertaraf
internasional Bahan Ajar, Modul,
Buku, dan sebagainya bertaraf internasional
Panduan Pembelajaran bertaraf internasional
Panduan Evaluasi Hasil Belajar bertaraf internasional
Semua perangkat (KTSP, Silabus, RPP, Bahan Ajar, Panduan Belajar, Panduan Evaluasi) menggunakan standar SNP berbahasa Indonesia
Semua perangkat (KTSP, Silabus, RPP, Bahan Ajar, Panduan Belajar, Panduan Evaluasi) standar SNP bertaraf Internasional
100%
4) Mapel TIK: Silabus bertaraf
internasional RPP bertaraf
internasional Bahan Ajar, Modul,
Buku, dan sebagainya bertaraf internasional
Panduan
Semua perangkat (KTSP, Silabus, RPP, Bahan Ajar, Panduan Belajar, Panduan Evaluasi)
Semua perangkat (KTSP, Silabus, RPP, Bahan Ajar, Panduan Belajar, Panduan Evaluasi) standar SNP bertaraf Internasional
100%
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 12
No Aspek PendidikanKondisi
pendidikan saat ini
Kondisi pendidikan masa datang
Besarnya tantangan nyata
Pembelajaran bertaraf internasional
Panduan Evaluasi Hasil Belajar bertaraf internasional
menggunakan standar SNP berbahasa Indonesia
3. Standar Proses:a. IKKM: Standar Proses
Pembelajaran sesuai SNP Persiapan
pembelajaran Persyaratan
pembelajaran Pelaksanaan
pembelajaran Pelaksanaan penilaian
pembelajaran Pengawasan proses
pembelajaran
Aspek pembelajaran (persiapan, persyaratan, pelaksanaan, penilaian, pengawasan) dengan pengantar bahasa Indonesia (70 %)
Aspek pembelajaran (persiapan, persyaratan, pelaksanaan, penilaian, pengawasan) (100 %)
30%
b. IKKT: Proses Pembelajaran bertaraf internasional Persiapan
pembelajaran bertaraf internasional
Persyaratan pembelajaran bertaraf internasional
Pelaksanaan pembelajaran bertaraf internasional
Pelaksanaan penilaian pembelajaran bertaraf internasional
Pengawasan proses pembelajaran bertaraf internasional
Aspek pembelajaran (persiapan, persyaratan, pelaksanaan, penilaian, pengawasan) dengan pengantar bahasa Indonesia, kecuali bahasa Inggris (8 %)
Aspek pembelajaran (persiapan, persyaratan, pelaksanaan, penilaian, pengawasan) dilaksanakan dengan pengantar bahasa Inggris berbasis ICT (100 %)
92 %
4. Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan bertaraf internasional:
a. IKKM : Kompetensi tenaga
kependidikan (kepala sekolah)
Kepala sekolah berpendidika
Kepala Sekolah berpendidikan S2
Memiliki sertifikat
40%
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 13
No Aspek PendidikanKondisi
pendidikan saat ini
Kondisi pendidikan masa datang
Besarnya tantangan nyata
Kompetensi tenaga pendidik (guru)
Kompetensi tenaga kependidikan lainnya
n S2 Berbahasa
Inggris pasif(60 %)
93 % guru berpendidikan S1
8 % guru tidak sesuai dengan kewenangan mengajar
60 % guru telah lulus sertifikasi
30 % guru mampu menguasai ICT
80 % tenaga kependidikan belum S1
10 % mampu berbahasa Inggris
kompetensi Mampu menggunakan
ICT Mampu
mengembangkan KTSP bertaraf Internasional
TOEFL > 500(100 %)
100 % guru berpendidikan S1
100 % guru mengajar sesuai dengan kewenangan mengajarnya
100 % guru telah lulus sertifikasi
100 % guru mampu menguasai ICT
100 % tenaga kependidikan berpendidikan S1
80 % mampu berbahasa Inggris
7%
8%
40 %
70 %
80 %
70 %
b. IKKT: Kompetensi tenaga
kependidikan (kepala sekolah) bertaraf internasional
Kompetensi tenaga pendidik (guru)
Kepala sekolah berpendidikan S2
Berbahasa Inggris pasif(60 %)
93 % guru berpendidika
Kepala Sekolah berpendidikan S2
Memiliki sertifikat kompetensi
Mampu menggunakan ICT
Mampu mengembangkan KTSP bertaraf Internasional
TOEFL > 500(100 %)
100 % guru berpendidikan S1
40%
7%
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 14
No Aspek PendidikanKondisi
pendidikan saat ini
Kondisi pendidikan masa datang
Besarnya tantangan nyata
bertaraf internasional
Kompetensi tenaga kependidikan lainnya yang bertaraf internasional
n S1 8 % guru
tidak sesuai dengan kewenangan mengajar
60 % guru telah lulus sertifikasi
30 % guru mampu menguasai ICT
80 % tenaga kependidikan belum S1
10 % mampu berbahasa Inggris
100 % guru mengajar sesuai dengan kewenangan mengajarnya
100 % guru telah lulus sertifikasi
100 % guru mampu menguasai ICT
100 % tenaga kependidikan berpendidikan S1
80 % mampu berbahasa Inggris
8%
40 %
70 %
80 %
70 %
5. Sarana dan Prasarana:a. IKKM:
1) Sarpras minimal Luas tanah 6.653 m2
Ruang kelas 21 @ 56 m2
Siswa per rombel 40 orang
Ruang kelas belum dilengkapi ICT
Ruang KS ukuran 7 x 3,5 m2
Ruang guru ukuran 18 x 7 m2
Ruang WKS ukuran 3,5 x 3 m2
Ruang TU ukuran 12 x 7 m2, lengkap
Perluasan tanah dengan pengembangan bangunan berlantai 2
Ruang kelas 21 ruang
Siswa per rombel 24 orang
Ruang kelas dilengkapi AC dan ICT
Ruang KS dilengkapi AC dan ICT
Ruang guru dilengkapi AC dan ICT
Ruang WKS dilengkapi AC dan ICT
Ruang TU dilengkapi AC
50%
70 %
40 %
70 %
50 %
30 %
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 15
No Aspek PendidikanKondisi
pendidikan saat ini
Kondisi pendidikan masa datang
Besarnya tantangan nyata
dengan ICT dan terhubung internet
2) Sarpras lainnya1. Kantin Memiliki 2
kantin dengan ukuran : 4 x 8 m2, 5 x 12 m2, lengkap dengan mebeler
Memiliki 4 kantin yang bersih dan higienis dengan ukuran yang memadai
50 %
2. Aula/ Auditorium Ukuran 20 x 10 m2, tersedia 250 kursi, daya tampung 300 orang
Pemenuhan mebeler sesuai daya tampung dilengkapi sound dan AC
40 %
3. Sarana Olahraga Tersedia 2 lapangan volley, 1 lapangan basket, 1 lapangan lompat jauh, 1 lapangan lompat tinggi, 1 lapangan badminton
Pemenuhan sarana olahraga yang lebih representatif
50 %
4. Pusat Belajar dan Riset Guru
Belum memiliki Memiliki psusat belajar dan riset untuk guru yang memadai
100 %
5. Penunjang Administrasi Sekolah
Luas dengan ukuran 12 x 7 m2, tersedia 2 komputer 4 laptop, lengkap dengan mebeler dan kipas angin
Luas dengan ukuran 12 x 7 m2, tersedia 2 komputer 4 laptop, lengkap dengan mebeler dan AC
30 %
6. Ruang Kesehatan 2 ruangan @ 4 x 2 m2, tersedia 1 tenaga medis
2 ruangan @ 4 x 2 m2, tersedia 2 tenaga medis yang profesional
50 %
7. Toilet Tersedia 16 toilet untuk siswa, 4 toilet untuk guru dan TU masing-
Tersedia 21 toilet untuk siswa, 4 toilet untuk guru dan TU masing-masing berukuran 1,5 x 2 m2
dengan air yang cukup dan
25 %
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 16
No Aspek PendidikanKondisi
pendidikan saat ini
Kondisi pendidikan masa datang
Besarnya tantangan nyata
masing berukuran 1,5 x 2 m2
sanitasi yang baik
8. Tempat Bermain, Kreasi, dan Rekreasi
Belum ada Memiliki tempat bermain, kreasi dan rekreasi
100 %
9. Tempat Ibadah Tersedia 1 mushola, luas 44 m2 dan ruang agama kristen/ khatolik, luas 28 m2
dilengkapi mebeler yang cukup
Tersedia 1 mushola, luas 100 m2 dan ruang agama kristen/ khatolik, luas 28 m2
dilengkapi mebeler yang cukup
50 %
10. Ruang Kesenian/ Ketrampilan
Memiliki ruang ketrampilan elektro dan tata busana @ 7 x 8 m2 dilengkapi dengan peralatan yang cukup
Memiliki ruang ketrampilan elektro dan tata busana @ 7 x 8 m2 dilengkapi dengan peralatan yang lebih memadai lengkap dengan sistem pengamanan dan ber AC
30 %
11. Ruang Koperasi 1 ruang koperasi siswa dengan ukuran 3 x 4 m2
lengkap dengan mebeler
1 ruang koperasi siswa dengan ukuran 6 x 7 m2
lengkap dengan mebeler yang cukup
40 %
12. Ruang BP/ BK Ukuran 7 x 3 m2
dilengkapi mebeler, 1 komputer
Memiliki 1 ruang BP/ BK berukuran 7 x 8 m, terbagi menjadi ruang administrasi dan ruang tamu. Dilengkapi 2 komputer tersambung internet dan ber AC
50 %
3) Sarpras pembelajaran dan penilaian :1. Perpustakaan Ukuran 15 x 9
m2, dilengkapi 2 komputer yang terhubung internet
Ukuran 15 x 9 m2 ber AC dilengkapi 4 komputer yang terhubung internet
25 %
2. Laboratorium Fisika Ukuran 7 x 9 m2, daya tampung 40 siswa belum dilengkapi AC dan ICT
Ukuran 15 x 8 m2, daya tampung 40 siswa dilengkapi AC dan ICT
50 %
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 17
No Aspek PendidikanKondisi
pendidikan saat ini
Kondisi pendidikan masa datang
Besarnya tantangan nyata
3. Laboratorium Biologi Ukuran 8 X 9 m2, daya tampung 40 siswa belum dilengkapi AC dan ICT
Ukuran 15 x 8 m2, daya tampung 40 siswa dilengkapi AC dan ICT
50 %
4. Laboratorium Kimia Belum tersedia Memiliki Lab. Kimia Ukuran 15 x 8 m2, daya tampung 40 siswa dilengkapi AC dan ICT
100 %
5. Laboratorium Bahasa Ukuran Ukuran 7 x 8 m2, daya tampung 24 siswa lengkap dengan AC dan ICT
Ukuran Ukuran 7 x 8 m2, daya tampung 40 siswa lengkap dengan AC dan ICT
25 %
6. Laboratorium IPS Belum tersedia Memiliki Lab. IPS Ukuran 8 X 9 m2, daya tampung 40 siswa dilengkapi AC dan ICT
100 %
7. Laboratorium Komputer
2 ruang @ 7 x 8 m2, tersedia 40 komputer Pentium II dan III, daya tampung tiap ruang 40 dillengkapi AC.
Peningkatan spesifikasi komputer menjadi Pentium IV, penambahan AC dan terhubung dengan internet
75 %
8. Laboratorium Multimedia
Belum tersedia Memiliki Lab. Multimedia Ukuran 15 x 8 m2, daya tampung 40 siswa dilengkapi AC dan ICT terhubung internet
100 %
b. IKKT:1) Sarpras minimal Luas tanah
6.653 m2
Ruang kelas 21 @ 56 m2
Siswa per rombel 40 orang
Ruang kelas belum dilengkapi ICT
Ruang KS ukuran 7 x
Perluasan tanah dengan pengembangan bangunan berlantai 2
Ruang kelas 21 ruang
Siswa per rombel 24 orang
Ruang kelas dilengkapi AC dan ICT
Ruang KS dilengkapi AC
50%
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 18
No Aspek PendidikanKondisi
pendidikan saat ini
Kondisi pendidikan masa datang
Besarnya tantangan nyata
3,5 m2
Ruang guru ukuran 18 x 7 m2
Ruang WKS ukuran 3,5 x 3 m2
Ruang TU ukuran 12 x 7 m2, lengkap dengan ICT dan terhubung internet
dan ICT
Ruang guru dilengkapi AC dan ICT
Ruang WKS dilengkapi AC dan ICT
Ruang TU dilengkapi AC
2) Sarpras lainnya1. Kantin Memiliki 2
kantin dengan ukuran : 4 x 8 m2, 5 x 12 m2, lengkap dengan mebeler
Memiliki 4 kantin yang bersih dan higienis dengan ukuran yang memadai
50 %
2. Aula/ Auditorium Ukuran 20 x 10 m2, tersedia 250 kursi, daya tampung 300 orang
Pemenuhan mebeler sesuai daya tampung dilengkapi sound dan AC
40 %
3. Sarana Olahraga Tersedia 2 lapangan volley, 1 lapangan basket, 1 lapangan lompat jauh, 1 lapangan lompat tinggi, 1 lapangan badminton
Pemenuhan sarana olahraga yang lebih representatif
50 %
4. Pusat Belajar dan Riset Guru
Belum memiliki Memiliki psusat belajar dan riset untuk guru yang memadai
100 %
5. Penunjang Administrasi Sekolah
Luas dengan ukuran 12 x 7 m2, tersedia 2 komputer 4 laptop, lengkap dengan mebeler dan kipas angin
Luas dengan ukuran 12 x 7 m2, tersedia 2 komputer 4 laptop, lengkap dengan mebeler dan AC
30 %
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 19
No Aspek PendidikanKondisi
pendidikan saat ini
Kondisi pendidikan masa datang
Besarnya tantangan nyata
6. Ruang Kesehatan 2 ruangan @ 4 x 2 m2, tersedia 1 tenaga medis
2 ruangan @ 4 x 2 m2, tersedia 2 tenaga medis yang profesional
50 %
7. Toilet Tersedia 16 toilet untuk siswa, 4 toilet untuk guru dan TU masing-masing berukuran 1,5 x 2 m2
Tersedia 21 toilet untuk siswa, 4 toilet untuk guru dan TU masing-masing berukuran 1,5 x 2 m2
dengan air yang cukup dan sanitasi yang baik
25 %
8. Tempat Bermain, Kreasi, dan Rekreasi
Belum ada Memiliki tempat bermain, kreasi dan rekreasi
100 %
9. Tempat Ibadah Tersedia 1 mushola, luas 44 m2 dan ruang agama kristen/ khatolik, luas 28 m2
dilengkapi mebeler yang cukup
Tersedia 1 mushola, luas 100 m2 dan ruang agama kristen/ khatolik, luas 28 m2
dilengkapi mebeler yang cukup
50 %
10. Ruang Kesenian/ Ketrampilan
Memiliki ruang ketrampilan elektro dan tata busana @ 7 x 8 m2 dilengkapi dengan peralatan yang cukup
Memiliki ruang ketrampilan elektro dan tata busana @ 7 x 8 m2 dilengkapi dengan peralatan yang lebih memadai lengkap dengan sistem pengamanan dan ber AC
30 %
11. Ruang Koperasi 1 ruang koperasi siswa dengan ukuran 3 x 4 m2
lengkap dengan mebeler
1 ruang koperasi siswa dengan ukuran 6 x 7 m2
lengkap dengan mebeler yang cukup
40 %
12. Ruang BP/ BK Ukuran 7 x 3 m2
dilengkapi mebeler, 1 komputer
Memiliki 1 ruang BP/ BK berukuran 7 x 8 m, terbagi menjadi ruang administrasi dan ruang tamu. Dilengkapi 2 komputer tersambung internet dan ber AC
50 %
3) Sarpras pembelajaran dan penilaian :1. Perpustakaan
LaboratoriumUkuran 15 x 9 m2, dilengkapi 2 komputer yang
Ukuran 15 x 9 m2 ber AC dilengkapi 4 komputer yang terhubung internet
25 %
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 20
No Aspek PendidikanKondisi
pendidikan saat ini
Kondisi pendidikan masa datang
Besarnya tantangan nyata
terhubung internet
2. Fisika Ukuran 7 x 9 m2, daya tampung 40 siswa belum dilengkapi AC dan ICT
Ukuran 15 x 8 m2, daya tampung 40 siswa dilengkapi AC dan ICT
50 %
3. Laboratorium Biologi Ukuran 8 X 9 m2, daya tampung 40 siswa belum dilengkapi AC dan ICT
Ukuran 15 x 8 m2, daya tampung 40 siswa dilengkapi AC dan ICT
50 %
4. Laboratorium Kimia Belum tersedia Memiliki Lab. Kimia Ukuran 15 x 8 m2, daya tampung 40 siswa dilengkapi AC dan ICT
100 %
5. Laboratorium Bahasa Ukuran Ukuran 7 x 8 m2, daya tampung 24 siswa lengkap dengan AC dan ICT
Ukuran Ukuran 7 x 8 m2, daya tampung 40 siswa lengkap dengan AC dan ICT
25 %
6. Laboratorium IPS Belum tersedia Memiliki Lab. IPS Ukuran 8 X 9 m2, daya tampung 40 siswa dilengkapi AC dan ICT
100 %
7. Laboratorium Komputer
2 ruang @ 7 x 8 m2, tersedia 40 komputer Pentium II dan III, daya tampung tiap ruang 40 dillengkapi AC.
Peningkatan spesifikasi komputer menjadi Pentium IV, penambahan AC dan terhubung dengan internet
75 %
8. Laboratorium Multimedia
Belum tersedia Memiliki Lab. Multimedia Ukuran 15 x 8 m2, daya tampung 40 siswa dilengkapi AC dan ICT terhubung internet
100 %
6. Standar Pengelolaan:a. IKKM:
1) Perencanaan Memenuhi standar pengelolaan perencanaan (80 %)
Memenuhi standar pengelolaan perencanaan (100 %)
20 %
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 21
No Aspek PendidikanKondisi
pendidikan saat ini
Kondisi pendidikan masa datang
Besarnya tantangan nyata
2) Pelaksanaan Memenuhi standar pengelolaan pelaksanaan (80 %)
Memenuhi standar pengelolaan pelaksanaan (100 %)
20 %
3) Pengawasan Memenuhi standar pengelolaan pengawasan (80 %)
Memenuhi standar pengelolaan pengawasan (100 %)
20 %
4) Kepemimpinan Memenuhi standar pengelolaan kepemimpinan (90 %)
Memenuhi standar pengelolaan kepemimpinan (100 %)
10%
5) SIM sekolah Administrasi berbasis komputer
Administrasi dapat di akses melalui Web
50 %
b. IKKT: Peran serta
masyarakat dan kemitraan
Perangkat administrasi sekolah (program aplikasi sekolah)
SIM sekolah Standar ISO: 9001
tahun 2000 dan seterusnya
Kerjasama sekolah luar negeri
Kerjasama perguruan tinggi
Kerjasama lembaga internasional lainnya
Kerjasama dunia usaha/industri
Sesuai dengan standar pengelolaan SNP
Kerja sama dengan stakeholder
Pengarsipan dokumen sekolah menggunakan SIM
Sekolah meraih ISO 9001
Menjalin hubungan dengan sekolah internasional
Merupakan sekolah multi kultural
Sekolah terbebas dari rokok dan narkoba.
Menjalin hubungan dengan sekolah internasional / sister school
Menjalin kerja sama dengan dunia industri daerah ( setempat )
80 %
30 %
30 %20 %
50 %
100 %
7. Pendanaan Pendidikan: Sumber dana
pendidikan Pengalokasian dana Penggunaan dana Pelaporan
penggunaan dana Dokumen pendukung
pelaporan enggunaan
Memenuhi standar pembiayaan sesuai SNP
Menerapkan model pembiayaan yang efektif, efisien, transparan dan akuntabel
100 %
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 22
No Aspek PendidikanKondisi
pendidikan saat ini
Kondisi pendidikan masa datang
Besarnya tantangan nyata
dana Income generating unit
/ unit produksi / unit usaha sekolah
8. Standar Penilaian Pendidikan:
a. IKKM: Frekuensi ulangan
harian
Pelaksanaan Ulangan Tengah Semester
Materi UAS
Materi untuk ulangan kenaikan kelas
Teknik-teknik penilaian kelas
Instrumen ulangan harian
Telah dilaksanakan berdasarkan KD, sesuai dengan program yang dibuat guru
Telah dilaksanakan berdasarkan beberapa KD, sesuai dengan program sekolah
Telah dlaksanakan sesuai dengan target kurikulum
Telah dilaksanakan beberapa KD pada semester genap
Sesuai SKL
Dilaksanakan berdasarkan SKL secara klasikal sesuai dengan program guru
Dilaksanakan sesuai dengan penilaian yang dapat diakses melalui website sekolah
Dilaksanakan sesuai dengan penilaian yang dapat diakses melalui website sekolah
Dilaksanakan sesuai POS dan di perkaya dengan materi Esensial
Dilaksanakan setiap akhir tahun dan diupload melalui website sekolah
Authentic asessment
Dilaksanakan sesuai dengan instrumen penilaian
50 %
50 %
50 %
50 %
40 %
40 %
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 23
No Aspek PendidikanKondisi
pendidikan saat ini
Kondisi pendidikan masa datang
Besarnya tantangan nyata
Instrumen ulangan kenaikan kelas
Instrumen UTS
Instrumen UAS
Mekanisme dan prosedur penilaian guru
Mekanisme dan prosedur penilaian oleh sekolah
Perangkat pendokumentasian penilaian
Dilaksanakan berdasarkan SKL secara paralel seluruh kelas sesuai program sekolah
Dilaksanakan berdasarkan SKL secara paralel seluruh kelas sesuai program sekolah
Dilaksanakan berdasarkan SKL secara paralel seluruh kelas sesuai program sekolah
Melalui pengamatan, kuis, tugas, portopolio, ulangan blok, tes tertulis
Melalui test tertulis secara paralel sesuai standar penilaian SNP, dilaporkan kepada orang tua siswa
Perangkat penilaian didokumentasikan oleh sekolah
Dilaksanakan sesuai dengan instrumen penilaian secara paralel seluruh kelas standar SNP
Dilaksanakan sesuai dengan instrumen penilaian secara paralel seluruh kelas
Dilaksanakan sesuai dengan instrumen penilaian secara paralel seluruh kelas
Authentic assessment, dapat diakses melalui web
Authentic assessment dapat diakses melalui web
Perangkat penilaian didokumentasikan oleh sekolah dalam database (SIM)
40 %
40 %
40 %
50 %
50 %
50 %
b. IKKT: Frekuensi ulangan Telah Dilaksanakan sesuai 50 %
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 24
No Aspek PendidikanKondisi
pendidikan saat ini
Kondisi pendidikan masa datang
Besarnya tantangan nyata
harian
Pelaksanaan Ulangan Tengah Semester
Materi UAS
Materi untuk ulangan kenaikan kelas
Teknik-teknik penilaian kelas
Instruman ulangan harian
Instrumen ulangan kenaikan kelas
dilaksanakan berdasarkan KD, sesuai dengan program yang dibuat guru
Telah dilaksanakan berdasarkan beberapa KD, sesuai dengan program sekolah
Telah dlaksanakan sesuai dengan target kurikulum
Telah dilaksanakan beberapa KD pada semester genap
Sesuai SKL
Dilaksanakan berdasarkan SKL secara klasikal sesuai dengan program guru
Dilaksanakan berdasarkan SKL secara paralel seluruh kelas sesuai program sekolah
dengan penilaian yang bertaraf internasional dan dapat diakses melalui web
Dilaksanakan sesuai dengan penilaian yang bertaraf internasional dan dapat diakses melalui web
Dilaksanakan sesuai POS dan di perkaya dengan materi Esensial
Dilaksanakan setiap akhir tahun dan diupload melalui media informasi sekolah berbasis IT
Authentic asessment
Dilaksanakan sesuai dengan instrumen penilaian bertaraf Internasional
Dilaksanakan sesuai dengan instrumen penilaian bertaraf Internasional secara paralel seluruh kelas
50 %
50 %
50 %
40 %
40 %
40 %
40 %
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 25
No Aspek PendidikanKondisi
pendidikan saat ini
Kondisi pendidikan masa datang
Besarnya tantangan nyata
Instrumen UTS
Instrumen UAS
Mekanisme dan prosedur penilaian guru
Mekanisme dan prosedur penilaian oleh sekolah
Perangkat pendokumentasian penilaian
Dilaksanakan berdasarkan SKL secara paralel seluruh kelas sesuai program sekolah
Dilaksanakan berdasarkan SKL secara paralel seluruh kelas sesuai program sekolah
Melalui pengamatan, kuis, tugas, portopolio, ulangan blok, tes tertulis
Melalui test tertulis secara paralel sesuai standar penilaian SNP, dilaporkan kepada orang tua siswa
Perangkat penilaian didokumentasikan oleh sekolah
Dilaksanakan sesuai dengan instrumen penilaian bertaraf Internasional secara paralel seluruh kelas
Dilaksanakan sesuai dengan instrumen penilaian bertaraf Internasional secara paralel seluruh kelas
Authentic assessment dapat diakses melalui web
Authentic assessment dapat diakses melalui web
Perangkat penilaian didokumentasikan oleh sekolah dalam database (SIM)
40 %
50 %
50 %
50 %
9.
Pembentukan warga sekolah yang beriman dan taqwa, santun, saling menghargai, jujur, disipli, dan bertanggung jawab
a. Pengembangan dan peningkatan imtaq dan akhlak mulia bagi warga sekolah
Pengembangan dan peningkatan imtaq dan
Pengembangan dan peningkatan imtaq dan akhlak mulia tercapai 100%
30%
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 26
No Aspek PendidikanKondisi
pendidikan saat ini
Kondisi pendidikan masa datang
Besarnya tantangan nyata
akhlak mulia baru tercapai 70%
b.Peningkatan kedisiplinan siswa
Kedisiplinan siswa baru tercapai 70%
Kedisiplinan siswa baru tercapai 100%
30%
c.Peningkatan kesehatan jasmani
kesehatan jasmani tercapai 70%
kesehatan jasmani tercapai 100%
30%
d.Pengarsipan dokumen Pengarsipan
dokumen tercapai 70%
Pengarsipan dokumen tercapai 100%
30%
10. Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah Budaya bersih
Lingkungan sehat, asri, indah, rindang, sejuk, dll (tamanisasi)
Sistem sanitasi/drainasi
Budaya tata krama “in action”
Tersedianya sampah dengan rasio 1:1tempat
Siswa bertanggung jawab terhadap tanaman di lingkungan kelas masing-masing
Telah dilaksanakan sistem sanitasi / drainasi
Setiap hari Rabu dan Sabtu warga sekolah menggunakan bahasa jawa, berjabat tangan antar warga sekolah
Tersedianya sampah dengan rasio 1:2 untuk memisahan sampah organik dengan sampah non organik dan tertanamnya sikap budaya hidup bersih dalam diri siswa
Tersedianya tamanisasi sekolah (green house)
Sistem sanitasi / drainasi lebih terarah dan teratur
Setiap hari Rabu dan Sabtu warga sekolah menggunakan bahasa jawa, berjabat tangan antar warga sekolah dan tertanamnya multikulture
30 %
25 %
40 %
25 %
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 27
No Aspek PendidikanKondisi
pendidikan saat ini
Kondisi pendidikan masa datang
Besarnya tantangan nyata
Kerjasama dengan lembaga lain yang relevan bidang 6K
Lomba-lomba kebersihan, kesehatan
Dalam pembuangan sampah sekolah bekerja sama dengan DPU
Sekolah mengadakan lomba 6K, 4 kali dalam setahun
Dalam pembuangan sampah sekolah bekerja sama dengan DPU
Peningkatan reward bagi pemenang lomba
30 %
11. Potensi keunggulan Sekolah
Memiliki kemampuan dalam bidang olah seni tari jawa (30 %)
Memiliki kemampuan dalam bidang olah seni Karawitan dan Tari Jawa (100 %)
70 %
c. VISI SEKOLAH
“ Menjadi Sekolah yang Melahirkan Generasi Berkepribadian, Berprestasi, dan Berwawasan Internasional ”(Becoming the school creating highly-educated generation having strong character, high achievement and international vision )
INDIKATOR VISI :1. Indikator Kepribadian
Membentuk siswa yang :
1. Beriman
2. Bertaqwa
3. Santun
4. Saling menghargai
5. Jujur
6. Disiplin
7. Bertanggung jawab
2. Indikator Berprestasi :
Terwujudnya siswa yang :
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 28
1. Berprestasi dalam bidang Akademis bertaraf internasional
2. Berprestasi dalam bidang Non Akademis bertaraf internasional
3. Indikator Berwawasan Internasional
Terbentuknya siswa yang :
1. Mau mengikuti informasi mutakhir
2. Mau belajar sepanjang hayat
3. Menghargai budaya bangsa lain
d. MISI SEKOLAH
1. Mewujudkan terpenuhinya SKL SMP yang bertaraf internasional
2. Mewujudkan terpenuhinya Standar Isi bertaraf Internasional
3. Mewujudkan terpenuhinya Standar Proses Pembelajaran bertaraf Internasional
4. Mewujudkan terpenuhinya Kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan yang
bertaraf Internasional
5. Mewujudkan terpenuhinya Standar Sarana dan Prasarana pembelajaran yang
memadai bertaraf Internasional
6. Mewujudkan terpenuhinya Standar Pengelolaan yang efektif, efisien, transparan, dan
akuntabel bertaraf Internasional
7. Mewujudkan terpenuhinya pendanaan untuk operasional sekolah bertaraf
internasional
8. Mewujudkan terpenuhinya Standar Penilaian Pendidikan bertaraf Internasional
9. Mewujudkan warga sekolah yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa; santun, saling menghargai, jujur; disiplin, dan bertanggung jawab.
10. Mewujudkan lingkungan sekolah yang aman, bersih, sehat, rapi, dan indah
11. Membentuk siswa yang mampu dan trampil dalam bidang olah seni Karawitan dan
Tari Jawa
e. TUJUAN SEKOLAH DALAM 4 TAHUN
1. Sekolah mampu menghasilkan SKL SMP bertaraf Internasional
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 29
2. Sekolah mampu menghasilkan kurikulum tingkat satuan pendidikan bertaraf
Internasional
3. Sekolah mampu mengembangkan standar proses pembelajaran bertaraf
Internasional
4. Sekolah mampu menghasilkan pendidik dan tenaga kependidikan yang
berkompetensi Internasional
5. Sekolah mampu memenuhi sarana dan prasarana pembelajaran yang memadai
bertaraf Internasional
6. Sekolah mampu mewujudkan standar pengelolaan yang efektif, efisien, transparan,
dan akuntabel bertaraf Internasional
7. Sekolah mampu memenuhi pendanaan untuk operasional sekolah bertaraf
internasional
8. Sekolah mampu menghasilkan perangkat penilaian bertaraf Internasional
9. Sekolah mampu menghasilkan warga sekolah yang beriman dan bertaqwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa; santun, saling menghargai, jujur; disiplin, dan bertanggung
jawab
10. Sekolah mampu menciptakan lingkungan sekolah yang aman, bersih, sehat, rapi,
dan indah
11. Sekolah mampu menghasilkan siswa yang mampu dan trampil dalam bidang olah
seni Karawitan dan Tari Jawa
f. PROGRAM STRATEGIS
1. Pemenuhan SKL SMP yang bertaraf internasional
a. Peningkatan prestasi OSN Matematika
b. Peningkatan prestasi OSN Fisika
c. Peningkatan prestasi OSN Biologi
d. Peningkatan prestasi OSN KIR
e. Peningkatan prestasi Bahasa Inggris
f. Peningkatan prestasi TIK
g. Peningkatan prestasi OSN IPS
h. Peningkatan prestasi Panahan
i. Peningkatan prestasi Senam
j. Peningkatan prestasi Drum Band
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 30
k. Peningkatan ketrampilan olah seni Tari Jawa
l. Peningkatan mutu outcome
m. Peningkatan jumlah yang melanjutkan belajar ke sekolah bertaraf internasional
2. Pemenuhan Standar Isi bertaraf Internasional
a. Pengembangan Buku-1 KTSP bertaraf Internasional
b. Pengembangan Silabus untuk 4 mapel (Matematika, IPA, B. Inggris, dan TIK)
bertaraf Internasional
c. Pengembangan RPP untuk 4 mapel (Matematika, IPA, B. Inggris, dan TIK)
bertaraf Internasional
d. Pengembangan Bahan Ajar bertaraf Internasional
e. Pengembangan Panduan Pembelajaran bertaraf Internasional
f. Pengembangan Panduan Evaluasi Hasil Belajar bertaraf Internasional
3. Pemenuhan Standar Proses Pembelajaran bertaraf Internasional
a. Pemenuhan persiapan pembelajaran bertaraf Internasional
b. Pemenuhan persyaratan pembelajaran
c. Peningkatan pelaksanaan pembelajaran bertaraf Internasional
d. Peningkatan pelaksanaan penilaian pembelajaran bertaraf Internasional
e. Peningkatan pengawasan proses pembelajaran
f. Pelaksanaan English Experience Day
g. Pelaksanaan Try Out
h. Pelaksanaan Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB)
i. Pelaksanaan Bridging Course
j. Pelaksanaan MOS
4. Pemenuhan Kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan
a. Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah bertaraf Internasional
b. Pelatihan Bahasa Inggris guru dan tenaga kependidikan
c. Pelatihan ICT dan Internet untuk guru dan tenaga kependidikan
d. Peningkatan inovasi pembelajaran
e. Peningkatan media pembelajaran berbasis ICT
5. Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana bertaraf Internasional
a. Pemenuhan sarana prasarana pendidikan
b. Pemenuhan ruang belajar bertaraf Internasional
c. Pemenuhan Laboratorium Fisika bertaraf Internasional
d. Pemenuhan Laboratorium Biologi bertaraf Internasional
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 31
e. Pemenuhan Laboratorium Komputer bertaraf Internasional
f. Pemenuhan Laboratorium Bahasa bertaraf Internasional
g. Pemenuhan Ruang Auditorium
h. Pemenuhan sarana Olahraga
i. Pemenuhan ruang UKS
j. Pengadaan Laboratorium Multimedia bertaraf Internasional
k. Pengadaan Laboratorium Matematika bertaraf Internasional
l. Pengadaan Laboratorium IPS bertaraf Internasional
6. Pemenuhan Standar Pengelolaan bertaraf Internasional
a. Pemenuhan perangkat dokumen pedoman pelaksanaan RKAS
b. Pemenuhan struktur organisasi dan mekanisme kerja sekolah
c. Peningkatan supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi sekolah
d. Pengembangan perangkat administrasi sekolah (Program Aplikasi Sekolah)
e. Pengembangan SIM sekolah
f. Pengembangan standar ISO 9001 tahun 2000
g. Pemenuhan kerja sama dengan sekolah bertaraf Internasional Dalam Negeri
h. Pemenuhan kerja sama dengan sekolah bertaraf Internasional Luar Negeri (Sister
School)
i. Penjalinan kerja sama dengan dunia usaha
j. Pemenuhan akreditasi sekolah
7. Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan
a. Peningkatan sumber dana pendidikan dari masyarakat/ orang tua siswa/ Komite
Sekolah
b. Peningkatan sumber dana pendidikan dari Pemerintah Daerah
c. Pemenuhan sumber dana pendidikan dari Propinsi
d. Pemenuhan pengalokasian dana sesuai kebutuhan
e. Pemenuhan penggunaan dana yang akuntabel
f. Pemenuhan pelaporan penggunaan dan yang akuntabel
g. Pemenuhan dokumen pendukung penggunaan dana
h. Pengembangan income generating unit / Unit Usaha Sekolah
i. Penggalian dana dengan dunia usaha
8. Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan bertaraf Internasional
a. Pengembangan dan pendokumentasian kisi-kisi soal ulangan harian
b. Pengembangan dan pendokumentasian kisi-kisi soal ulangan tengah semester
c. Pengembangan dan pendokumentasian kisi-kisi soal dari hasil ujian sekolah
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 32
d. Pengembangan dan pendokumentasian kisi-kisi soal ulangan kenaikan kelas
e. Pengembangan tehnik-tehnik penilaian kelas
f. Pengembangan instrumen UH, UTS, dan UKK
g. Pengembangan sistem penilaian PBM berbasis ICT
h. Pengadaan buku referensi penilaian bertaraf Internasional
9. Pengembangan Imtaq dan Kultur Sekolah
a. Peningkatan keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa
b. Peningkatan budaya Tata Krama in Action
c. Peningkatan kedisiplinan siswa
d. Peningkatan kesehatan jasmani
e. Pengembangan budaya bersih
f. Pengembangan tata lingkungan sekolah
g. Pemenuhan sistem sanitasi / drainase
h. Peningkatan kerja sama dengan lembaga bidang 6K
i. Pengembangan lomba-lomba kebersihan
10. Pengembangan Potensi Keunggulan Lokal
a. Pengembangan KTSP seni tari jawa
b. Penyusunan perangkat pembelajaran seni tari jawa
c. Pemenuhan sarana dan prasarana ruang seni tari jawa
d. Penjalinan kerja sama dengan stakeholder yang berkompeten dalam bidang seni
tari Jawa.
11.
g. STRATEGI PELAKSANAAN/PENCAPAIAN
Merupakan cara, teknik, seni, metode dll dalam pelaksanakan program-program strategis :
1. Menjalin kerja sama dengan warga sekolah untuk memenuhi SKL SMP yang bertaraf
internasional meliputi :
a. Peningkatan prestasi OSN Matematika
b. Peningkatan prestasi OSN Fisika
c. Peningkatan prestasi OSN Biologi
d. Peningkatan prestasi OSN KIR
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 33
e. Peningkatan prestasi Story Telling
f. Peningkatan Prestasi Debat dalam Bahasa Inggris
g. Peningkatan prestasi TIK
h. Peningkatan prestasi OSN IPS
i. Peningkatan prestasi Panahan
j. Peningkatan prestasi Senam
k. Peningkatan prestasi Drum Band
l. Peningkatan ketrampilan olah seni Tari Jawa
m. Peningkatan mutu outcome
n. Peningkatan jumlah yang melanjutkan belajar ke sekolah bertaraf
internasional
2. Menjalin kerja sama dan mengoptimasikan warga sekolah dalam Pemenuhan
Standar Isi bertaraf Internasional, meliputi :
a. Mengembangkan Buku-1 KTSP bertaraf Internasional
b. Mengembangkan Silabus untuk 4 mapel (Matematika, IPA, B. Inggris, dan TIK)
bertaraf Internasional
c. Mengembangkan RPP untuk 4 mapel (Matematika, IPA, B. Inggris, dan TIK)
bertaraf Internasional
d. Mengembangkan Bahan Ajar bertaraf Internasional
e. Mengembangkan Panduan Pembelajaran bertaraf Internasional
f. Mengembangkan Panduan Evaluasi Hasil Belajar bertaraf Internasional
3. Menjalin kerja sama dalam rangka pemenuhan Standar Proses Pembelajaran
bertaraf Internasional, meliputi :
a. Pemenuhan persiapan pembelajaran bertaraf Internasional
b. Pemenuhan persyaratan pembelajaran
c. Peningkatan pelaksanaan pembelajaran bertaraf Internasional
d. Peningkatan pelaksanaan penilaian pembelajaran bertaraf Internasional
e. Peningkatan pengawasan proses pembelajaran
f. Pelaksanaan English Experience Day
a. Pelaksanaan Try Out
b. Pelaksanaan Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB)
c. Pelaksanaan Bridging Course
d. Pelaksanaan MOS
4. Menjalin kerja sama dengan lembaga pendidikan untuk pemenuhan Kompetensi
Pendidik dan Tenaga Kependidikan, meliputi :
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 34
a. Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah bertaraf Internasional
b. Pelatihan Bahasa Inggris guru dan tenaga kependidikan
c. Pelatihan ICT dan Internet untuk guru dan tenaga kependidikan
d. Peningkatan inovasi pembelajaran
e. Peningkatan media pembelajaran berbasis ICT
5. Menjalin kerja sama dengan Komite Sekolah dan Stakeholder lain untuk pemenuhan
Standar Sarana dan Prasarana bertaraf Internasional, meliputi :
a. Pemenuhan sarana prasarana pendidikan
b. Pemenuhan ruang belajar bertaraf Internasional
c. Pemenuhan Laboratorium Fisika bertaraf Internasional
d. Pemenuhan Laboratorium Biologi bertaraf Internasional
e. Pemenuhan Laboratorium Komputer bertaraf Internasional
f. Pemenuhan Laboratorium Bahasa bertaraf Internasional
g. Pemenuhan Ruang Auditorium
h. Pemenuhan sarana Olahraga
i. Pemenuhan ruang UKS
j. Pengadaan Laboratorium Multimedia bertaraf Internasional
k. Pengadaan Laboratorium Matematika bertaraf Internasional
l. Pengadaan Laboratorium IPS bertaraf Internasional
6. Menjalin kerja sama dengan warga sekolah, lembaga lain dalam pemenuhan Standar
Pengelolaan bertaraf Internasional, meliputi :
a. Pemenuhan perangkat dokumen pedoman pelaksanaan RKAS
b. Pemenuhan struktur organisasi dan mekanisme kerja sekolah
c. Peningkatan supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi sekolah
d. Pengembangan perangkat administrasi sekolah (Program Aplikasi Sekolah)
e. Pengembangan SIM sekolah
f. Pengembangan standar ISO 9001 tahun 2000
g. Pemenuhan kerja sama dengan sekolah bertaraf Internasional Dalam Negeri
h. Pemenuhan kerja sama dengan sekolah bertaraf Internasional Luar Negeri (Sister
School)
i. Penjalinan kerja sama dengan dunia usaha
j. Pemenuhan akreditasi sekolah
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 35
7. Menjalin kerja sama dengan Komite Sekolah, Dispora Kabupaten/ Propinsi dalam
upaya Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan, meliputi :
a. Peningkatan sumber dana pendidikan dari masyarakat/ orang tua siswa/ Komite
Sekolah
b. Peningkatan sumber dana pendidikan dari Pemerintah Daerah
c. Pemenuhan sumber dana pendidikan dari Propinsi
d. Pemenuhan pengalokasian dana sesuai kebutuhan
e. Pemenuhan penggunaan dana yang akuntabel
f. Pemenuhan pelaporan penggunaan dan yang akuntabel
g. Pemenuhan dokumen pendukung penggunaan dana
h. Pengembangan income generating unit / Unit Usaha Sekolah
i. Penggalian dana dengan dunia usaha
8. Menjalin kerja sama dengan warga sekolah untuk pemenuhan Standar Penilaian
Pendidikan bertaraf Internasional, meliputi :
a. Pengembangan dan pendokumentasian kisi-kisi soal ulangan harian
b. Pengembangan dan pendokumentasian kisi-kisi soal ulangan tengah semester
c. Pengembangan dan pendokumentasian kisi-kisi soal dari hasil ujian sekolah
d. Pengembangan dan pendokumentasian kisi-kisi soal ulangan kenaikan kelas
e. Pengembangan tehnik-tehnik penilaian kelas
f. Pengembangan instrumen UH, UTS, dan UKK
g. Pengembangan sistem penilaian PBM berbasis ICT
h. Pengadaan buku referensi penilaian bertaraf Internasional
9. Menjalin kerja sama antar warga sekolah untuk pengembangan Imtaq dan Kultur
Sekolah, dengan cara :
a. Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa
b. Meningkatkan budaya Tata Krama in Action
c. Meningkatkan kedisiplinan siswa
d. Meningkatkan kesehatan jasmani
e. Pengembangan budaya bersih
f. Pengembangan tata lingkungan sekolah
g. Pemenuhan sistem sanitasi / drainase
h. Peningkatan kerja sama dengan lembaga bidang 6K
i. Pengembangan lomba-lomba kebersihan
10. Menjalin kerja sama untuk mengembangkan Potensi Keunggulan Lokal, meliputi :
a. Pengembangan KTSP seni Karawitan dan Tari Jawa
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 36
b. Penyusunan perangkat pembelajaran seni Karawitan dan Tari Jawa
c. Pemenuhan sarana dan prasarana ruang seni t Karawitan dan Tari Jawa
d. Penjalinan kerja sama dengan stakeholder yang berkompeten dalam bidang seni
Karawitan dan Tari Jawa
h. HASIL YANG DIHARAPKAN
1. Terpenuhinya SKL SMP yang bertaraf internasional
2. Terpenuhinya Standar Isi bertaraf Internasional
3. Terpenuhinya Standar Proses Pembelajaran bertaraf Internasional
4. Terpenuhinya Kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan yang bertaraf
Internasional
5. Terpenuhinya Standar Sarana dan Prasarana pembelajaran yang memadai bertaraf
Internasional
6. Terpenuhinya Standar Pengelolaan yang efektif, efisien, transparan, dan akuntabel
bertaraf Internasional
7. Terpenuhinya pendanaan untuk operasional sekolah bertaraf internasional
8. Terpenuhinya Standar Penilaian Pendidikan bertaraf Internasional
9. Terwujudnya warga sekolah yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa; santun, saling menghargai, jujur; disiplin, dan bertanggung jawab serta
lingkungan sekolah yang aman, bersih, sehat, rapi, dan indah.
10. Terbentuknya siswa yang mampu dan trampil dalam bidang olah seni Karawitan dan
Tari Jawa
Indikator Keberhasilan Sekolah: Tonggak-Tonggak Kunci Keberhasilan
NO PROGRAM/KEGIATAN 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/20131. Peningkatan SKL SMP RSBI
1. Bidang AkademikRata-rata NUN: Mapel Matematika Mapel Bahasa Inggris
8,507,35
8,657,50
8,707,65
8,757,75
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 37
Mapel IPA 7,50 7,60 7,65 7,70KKM TIK 72 75 77 80
Menjuarai Olimpiade Sains Peringkat 1 kabupaten
Peringkat 5 besar
propinsi
Peringkat 3 propinsi
Peringkat 20 nasional
Menjuarai Lomba Matematika Peringkat 10 besar
propinsi
Peringkat 5 besar
propinsi
Peringkat 3 besar
propinsi
Peringkat 20 besar nasional
Siswa memperoleh kejuaraan story telling Bahasa Inggris
Peringkat10 besar
propinsi
Peringkat 5 besar propinsi
Peringkat 3 besar
propinsi
Peringkat 20
NasionalMenjuarai Lomba Debat Bahasa Inggris
Peringkat 5 besar
kabupaten
Peringkat 3 besar
kabupaten
Peringkat 1 besar
kabupaten
Peringkat 5 besar
propinsiMenjuarai Lomba TIK Peringkat 1
lomba TIK tingkat
kabupaten
Peringkat 10 besar propinsi
Peringkat 5 besar
propinsi
Peringkat 3 besar
propinsi
Menjuarai Lomba KIR Peringkat 1 lomba
TIK tingkat kabupaten
Peringkat 10 besar propinsi
Peringkat 5 besar
propinsi
Peringkat 3 besar
propinsi
2. Bidang Non Akademik Memperoleh kejuaraan senam Juara 3
tingkat propinsi
Juara 2 tingkat
propinsi
Juara 1 tingkat propinsi
Juara 1 tingkat propinsi
Memperoleh Kejuaraan panahan
Juara 3 tingkat
propinsi
Juara 2 tingkat
propinsi
Juara 1 tingkat propinsi
Juara 1 tingkat propinsi
Memperoleh Kejuaraan Drum band Juara 1
tingkat Propinsi
Juara 1 tingkat
Propinsi
Peringkat 3 besar tingkat
Nasional
Juara 1 tingkat
Nasional
Menjuarai lomba seni tari Jawa Juara 1 tingkat
kabupaten
Juara 3 tingkat
propinsi
Juara 2 tingkat propinsi
Juara 1 tingkat propinsi
Kejuaraan lingkungan sehat Juara 1 tingkat
kabupaten
Juara 3 tingkat
propinsi
Juara 2 tingkat propinsi
Juara 1 tingkat propinsi
3. Lulusan Peningkatan jumlah kelulusan 100% 100% 100% 100%Jumlah lulusan yang melanjutkan pendidikan ke sekolah internasional dalam negeri
50% 60% 70% 80%
Memiliki dokumen dan pelaksanaan pengelolaan kegiatan belajar secara baik (perencanaan,
60% 70% 90% 100%
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 38
pengorganisasian,dan evaluasi) dari lulusanMonitoring dan Evaluasi 2 x
setahun2 x
setahun2 x setahun 2 x setahun
2. Pengembangan Standar Isi 1. Tersusunnya dokumen
kurikulum sekolah (KTSP): Silabus sesuai SNP dan juga terdapat dokumen kurikulum SBI.
100% 100% 100% 100%
2. Tersusunnya pemetaan SK dan KD yang jelas dan menunjukkan keterkaitan antara masing-masing berdasarkan tujuan SBI yang akan dicapai
100% 100% 100% 100%
3. Tersusunnya dokumen kurikulum sekolah (KTSP): RPP sesuai SNP dan juga terdapat dokumen kurikulum SBI.
100% 100% 100% 100%
4. Tersusunnya dokumen kurikulum sekolah (KTSP): bahan ajar sesuai SNP dan juga terdapat dokumen kurikulum SBI.
100% 100% 100% 100%
5. Memiliki tim pengembang kurikulum (nasional dan internasional di sekolah)
100% 100% 100% 100%
6. Tersusunnya dokumen kurikulum mulok, bahan ajar setara SNP di sekolah
100% 100% 100% 100%
Monitoring dan Evaluasi 2 x setahun
2 x setahun 2 x setahun 2 x setahun
3. Pemenuhan Standar Proses1. Tersusunnya program-program
yang menumbuhkan kretivitas siswa, guru, dll
80% 100% 100% 100%
2. Menerapkan strategi PBM : student centered, reflective learning, active learning, enjoyble, and joyful, cooperative learning, quantum learning, learning revolution dan contextual learning
80% 100% 100% 100%
3. Penerapan pendekatan pembelajaran tuntas 100% 100% 100% 100%
4. Penggunaan bilingual 40% 50% 60% 80%5. Penggunaan ICT 30% 50% 60% 80%
Monitoring dan Evaluasi 2 x setahun
2 x setahun 2 x setahun 2 x setahun
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 39
4. Pemenuhan Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan1. Kepala Sekolah
Kualifikasi pendidikan minimal S2 100% 100% 100% 100%
Mampu menggunakan ICT (M. Word, Ms. Excel, Ms. Power Point, Internet)
100% 100% 100% 100%
Memiliki kemampuan Bahasa Inggris 30% 50% 70% 80%
Mampu mengembangkan KTSP 100% 100% 100% 100%Memiliki kompetensi manajerial dan kompetensi kepemimpinan 100% 100% 100% 100%
2. GuruLatar belakang pendidikan guru:a. S2b. S1c. D3
1 orang50 orang3 orang
3 orang48 orang2 orang
4 orang49 orang1 orang
5 orang 49 orang1 orang
Terpenuhinya semua guru yang memiliki sertifikat kompetensi/profesi guru
46% 75% 90% 100%
Guru yang mampu menggunakan ICT dalam PBM 40% 50% 80% 100%
Guru yang mampu mengembangkan KTSP, silabus dan RPP
75% 100% 100% 100%
Guru yang mampu berbahasa Inggris 30% 40% 50% 70%
3. Tenaga KependidikanJumlah tenaga kependidikan 10 orang 13 orang 14 orang 15 orangLatar belakang pendidikan karyawan:a. S1b. D3c. SMA/SMK
2 orang2 orang6 orang
2 orang2 orang9 orang
2 orang3 orang9 orang
2 orang 3 orang10 orang
Karyawan yang mampu (bekerja) dengan computer (Ms Word, Ms. Excel, Ms.Power Point dan internet)
50% 60% 70% 80%
Karyawan yang mampu berbahasa Inggris 30% 40% 50% 60%
Monitoring dan Evaluasi 2 x setahun
2 x setahun 2 x setahun 2 x setahun
5. Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana1. Umum
Luas tanah 15.000 m2 6.653 m2 6.653 m2 6.653 m2 6.653 m2 Luas ruang kelas >63 m2 56 m2 56 m2 63 m2 63 m2
Jumlah rombel SBI 3 rombel 5 rombel 7 rombel 7 rombelJumlah ruang kelas 21 kelas 21 kelas 21 kelas 21 kelasKelas yang memiliki fasilitas 3 kelas 8 kelas 15 kelas 19 kelas
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 40
ICTMemiliki ruang guru 18 x 7 m2 18 x 7 m2 18 x 7 m2 18 x 7 m2
Memiliki ruang ruang kepala sekolah 7 x 3,5 m2 7 x 3,5 m2 7 x 3,5 m2 7 x 3,5 m2
Memiliki ruang wakil kepala sekolah 3,5 x 3 m2 3,5 x 3 m2 3,5 x 3 m2 3,5 x 3 m2
Memiliki ruang TU sekolah 12 x 7 m2 12 x 7 m2 12 x 7 m2 12 x 7 m2
2. PerpustakaanLuas ruang perpustakaan 15 x 9 m2 1 ruang 1 ruang 1 ruang 1 ruang
Memiliki ruang baca yang menampung 40 siswa 100% 100% 100% 100%
Memiliki buku teks berbahasa inggris dalam bentuk cetak 75 buah 100 buah 150 buah 200 buah
Berlangganan jurnal, majalah, buletin, surat kabar, dsb 4 jenis 6 jenis 8 jenis 10 jenis
Memiliki komputer untuk layanan perpustakaan 2 buah 2 buah 4 buah 5 buah
Tersedia akses internet yang terhubung dengan jaringan 2 buah 2 buah 4 buah 5 buah
Memiliki TV dan VCD 1 set 1 set 1 set 1 setSistem penjamin keselamatan kerja - 1 unit 1 unit 1 unit
3. Laboratorium FisikaMemiliki laboratorium fisika dengan luas 8x9 m2 1 ruang 1 ruang 1 ruang 1 ruang
Memiliki peralatan dan perlengkapan yang sesuai dengan spec
75% 100% 100% 100%
Penggunaan secara optimal 75% 100% 100% 100%Kapasitas pemakaian 40 siswa 100% 100% 100% 100%Ruang lab ber AC - 1 unit 2 unit 2unitTersedia komputer terhubung jaringan internet 1 unit 1 unit 2 unit 2 unit
Fasilitas keselamatan terjamin - - 100% 100%Memiliki laboran - 1 laboran 1 laboran 1 laboranSistem penjamin keselamatan kerja - 1 unit 1 unit 1 unit
4. Laboratorium BiologiMemiliki laboratorium biologi 1 ruang dg
luas 8x9 m2
1 ruang 1 ruang 1 ruang
Memiliki peralatan dan perlengkapan yang sesuai dengan spec
75% 100% 100% 100%
Penggunaan secara optimal 75% 100% 100% 100%Memiliki TV, VCD, dan OHP 1 unit 1 unit 1 unit 1 unitKapasitas pemakaian 40 siswa 100% 100% 100% 100%Ruang lab ber AC - 1 unit 2 unit 2unit
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 41
Tersedia komputer terhubung jaringan internet 1 unit 1 unit 2 unit 2 unit
Fasilitas keselamatan terjamin - - 100% 100%Memiliki laboran - 1 laboran 1 laboran 1 laboranSistem penjamin keselamatan kerja - 1 unit 1 unit 1 unit
5. Laboratorium BahasaMemiliki laboratorium bahasa dengan luas 7x8 m2 1 ruang 1 ruang 2 ruang 2 ruang
Memiliki peralatan dan perlengkapan yang sesuai dengan spec
75% 100% 100% 100%
Penggunaan secara optimal 75% 100% 100% 100%Kapasitas pemakaian 24 siswa 100% 100% 100% 100%Ruang lab ber AC 2 unit 2 unit 4 unit 4 unitLCD, tape, VCD, DVD 1 unit 1 unit 2 unit 2 unitTersedia komputer terhubung jaringan internet 1 unit 1 unit 2 unit 2 unit
Fasilitas keselamatan terjamin - - 100% 100%Memiliki laboran - - 1 laboran 1 laboranSistem penjamin keselamatan kerja - 1 unit 1 unit 1 unit
6. Laboratorium KomputerMemiliki ruang lab. komputer 2 unit 2 unit 3 unit 4 unitJumlah komputer sesuai dengan rata-rata siswa (max 24 siswa per rombel)
21 buah 21 buah 24 buah 24 buah
Memiliki software yang selalu update 20% 40% 60% 80%
Ruang lab ber AC 1 unit 1 unit 2 unit 2 unitMemiliki LCD 1 buah 1 buah 3 buah 4 buahPenggunaan secara optimal 75% 100% 100% 100%Memiliki teknisi - - 1 teknisi 1 teknisiSistem penjamin keselamatankerja - 1 unit 1 unit 1 unit
7. Laboratorium Kimia, IPS, Matematika, Multimedia 1 lab
multimedia
1 lab matematik
a1 lab kimia 1 lab
IPS
8. KantinMemiliki kantin yang dapat menampung pejajan yang memadai
2 kantin 2 kantin 3 kantin 3 kantin
Memiliki mebeler yang memadai sesuai dengan jumlah pejajan
70% 80% 100% 100%
Memiliki lingkungan kantin yang sehat dan bersih 75% 85% 100% 100%
Menyediakan makanan yang bergizi, fresh dan terjangkau bagi warga sekolah
75% 85% 100% 100%
Memenuhi jumlah siswa 75% 85% 100% 100%
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 42
9. Aula/auditoriumMemiliki aula dengan luas 20 x 10 m2 1 ruang 1 ruang 1 ruang 1 ruang
Kapasitas penggunaan 300 orang 300 orang 300 orang 300 orang
Jumlah (kecukupan) sound system 75% 75% 100% 100%
Jumlah (kecukupan) mebelair: meja dan kursi 300 300 300 300
Memiliki AC - 2 unit 4 unit 6 unitSistem penjamin keselamatan kerja - 1 unit 1 unit 1 unit
10. Sarana OlahragaLapangan volly 2 buah 2 buah 2 buah 2 buahLapangan sepak takraw 2 buah 2 buah 2 buah 2 buahLapangan basket 1 buah 1 buah 1 buah 1 buahLapangan tenis meja 2 buah 2 buah 4 buah 4 buahFasilitas sepak bola 10 bola 15 bola 20 bola 25 bolaFasilitas basket 8 buah 12 buah 16 buah 20 buahFasilitas bola volly 10 bola 15 bola 20 bola 25 bolaFasilitas panahan 5 busur 8 busur 11 busur 15 busurFasilitas Sepak Takraw 8 buah 12 buah 16 buah 20 buahFasilitas tenis meja 2 set 2 set 4 set 4 set
11. Pusat Belajar dan Riset Guru - - - 1 ruang12. Ruang Penunjang Administrasi
SekolahLuas ruang 12 x 7 m2 1 ruang 1 ruang 1 ruang 1 ruangJumlah (kecukupan) mebeler : meja dan kursi 10 set 13 set 14 set 15 set
Jumlah (kecukupan) mebeler : almari 5 buah 5 buah 7 buah 7 buah
Fasilitas AC 1 unit 2 unit 2 unit 3 unitJumlah komputer/laptop dan terhubung ke internet 3 unit 4 unit 4 unit 5 unit
Jumlah buku referensi 40 buku 50 buku 60 buku 70 bukuSistem penjamin keselamatan kerja 1 unit 1 unit 1 unit 1 unit
13. Ruang KesehatanJumlah dan luas ruang 2 ruang
Pa : 3x7m2
Pi : 4x7m2
2 ruangPa :3x7m2
Pi : 4x7m2
2 ruangPa : 3x7m2
Pi : 4x7m2
2 ruangPa : 3x7m2
Pi : 4x7m2
Memiliki peralatan untuk P3K: pengukur tensi, pengukur BB, pengukur TB, almari obat
1 unit 2 unit 2 unit 2 unit
Jumlah mebelair: Bad Pa: 1 buahPi: 2 buah
Pa: 2 buahPi: 2 buah
Pa: 3 buahPi: 3 buah
Pa: 4 buahPi: 4 buah
Jumlah mebelair: meja dan kursi 1 set 1 set 1 set 1 set
Bahan-bahan untuk P3K 80% 100% 100% 100%
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 43
Fasilitas AC - 1 unit 2 unit 2 unitSistem penjamin keselamatan kerja 1 unit 1 unit 1 unit 1 unit
14. ToiletJumlah toilet (luas 1,5 x 2 m2) 20 ruang 22 ruang 24 ruang 25 ruang
15. Tempat ibadahTempat ibadah agama islamTempat ibadah agama nasrani
1 ruang1 ruang
1 ruang1 ruang
1 ruang1 ruang
1 ruang1 ruang
16. Ruang Ketrampilan elektro 1 ruang 1 ruang 1 ruang 1 ruang17. Ruang tata busana 1 ruang 1 ruang 1 ruang 1 ruang18. Ruang multimedia - 1 ruang 1 ruang 1 ruang19. Ruang kesenian - 1 ruang 1 ruang 1 ruang20. Ruang Koperasi 1 ruang 1 ruang 1 ruang 1 ruang21. Ruang BP/BK 1 ruang 1 ruang 1 ruang 1 ruang
Monitoring dan Evaluasi 2 x setahun
2 x setahun 2 x setahun 2 x setahun
6. Pemenuhan Standar Pengelolaan Bertaraf Internasional 1. Tersusunnya program-program
manajemen sekolah bertaraf Internasional
1 setEvaluation
and Revision
Evaluation and
Revision
Evaluation and
Revision2. Memiliki pembagian tugas,
pemberian pekerjaan dan tanggung jawab yang jelas kepada warga sekolah
100% 100% 100% 100%
3. Jumlah Mapel bertaraf Internasional 4 mapel 4 mapel 4 mapel 4 mapel
4. Penggunaan Website Pengembangan
Pengembangan
Pengembangan
Pengembangan
5. Kerjasama (MoU) dengan sekolah luar negeri dan sekolah Internasional dalam negeri
Belum adaKerjasama
dng Singapore
Kerjasama dng
Singapore
Kerjasama dng
Australia6. Kunjungan siswa dan guru ke
sekolah luar negeri/sekolah Internasional dalam negeri
1 kali 2 kali 2 kali 3 kali
7. Tersedianya software manajemen perpustakaan, kurikulum, kesiswaan, BK, keuangan
1 unit 2 unit 3 unit 4 unit
8. Komputer untuk manajemen sekolah bertaraf internasional 1 unit 2 unit 3 unit 4 komputer
9. Tersedianya Monitor supervise kelas - 2 kelas 4 kelas 6 kelas
10. Terpenuhinya pengelolaan standar ISO 9001/2000 - - 50% 100%
11. Monitoring dan Evaluasi 2 x setahun
2 x setahun 2 x setahun 2 x setahun
7. Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan1. Tersedianya dana pendidikan
yang cukup dan berkelanjutan untuk menyelenggarakan
Kelas VII Kelas VII dan VIII
Kelas VII, VIII dan IX
Kelas VII, VIII dan IX
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 44
pendidikan di sekolah2. Menghimpun/menggalang dana
dari potensi sumber dana bervariasi
50% 75% 100% 100%
3. Menghimpun jumlah biaya operasional per siswa per tahun untuk memenuhi standar
50% 75% 100% 100%
4. Pengelolaan dana secara transparan dan akuntabel sesuai dengan prinsip MBS
100% 100% 100% 100%
5. Monitoring dan Evaluasi 2 x setahun
2 x setahun 2 x setahun 2 x setahun
8. Standar Penilaian1. Tersedianya berbagai standar
nilai bertaraf Internasional Kelas VII (1 set)
Kelas VIII dan IX (1 set)
Kelas VII, VIII dan IX
(2 set)
Evaluation and
Revision2. Tersedianya model penilaian
bertaraf Internasional Kelas VII (1 set)
Kelas VIII dan IX (1 set)
Kelas VII, VIII dan IX
(2 set)
Evaluation and
Revision
3. Terlaksananya berbagai model penilaian bertaraf Internasional Kelas VII
(1 set)
Kelas VIII dan IX (1 set)
Kelas VII, VIII dan IX
(2 set)
Evaluation and
Revision4. Terlaksananya tes/Ujian
Sekolah bertaraf Internasional Kelas VII Kelas VII dan VIII
Kelas VII , VIII dan IX
Kelas VII, VIII dan IX
5. Pendokumentasian nilai hasil belajar bertaraf Internasional Kelas VII
(1 set)
Kelas VII dan VIII (1 set)
Kelas VII dan VIII dan
IX (1 set)
Evaluation and
Revision6. Monitoring dan Evaluasi 2 x
setahun2 x
setahun 2 x setahun 2 x setahun
9. Pembentukan warga sekolah yang beriman dan taqwa, santun, saling menghargai, jujur, disipli, dan bertanggung jawab
1. Pengembangan dan peningkatan imtaq dan akhlak mulia bagi warga sekolah
70% 80% 90% 100%
2. Peningkatan kedisiplinan siswa 70% 80% 90% 100%3. Peningkatan kesehatan jasmani 70% 80% 90% 100%4. Pengarsipan dokumen 70% 80% 90% 100%
10. Pengembangan Budaya1. Terlaksana budaya bersih 70% 80% 100% 100%2. Terciptanya lingkungan sehat,
asri, indah , rindang dan sejuk 70% 80% 100% 100%
3. Terpenuhi sistem drainase 70% 80% 100% 100%4. Terciptanya budaya tata krama 70% 80% 100% 100%5. Terciptanya kerjasama dengan
5 lembaga relevan 70% 80% 100% 100%
6. Terlaksananya lomba kebersihan, kesehatan 70% 80% 100% 100%
11. Potensi Keunggulan Sekolah1. Terpenuhinya kemampuan 50% 60% 80% 100%
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 45
siswa dalam olah seni Karawitan dan Tari Jawa
i. SUPERVISI, MONITORING DAN EVALUASI
1. Tujuan Monitoring dan EvaluasiMonitoring merupakan kegiatan yang bertujuan untuk mengetahui apakah
program sekolah berjalan sebagaimana yang direncanakan, apa hambatan yang
terjadi dan bagaimana cara mengatasi masalah tersebut. Jadi menekankan pada
pemantauan proses pelaksanaan program.
Evaluasi merupakan kegiatan yang bertujuan untuk mengetahui apakah program
sekolah dapat mencapai sasaran yang diharapkan. Jadi menekankan pada aspek
hasil.
2. Komponen Utama Monitoring dan Evaluasia. Komponen Input
1) Aspek Kurikulum
2) Aspek tenaga tenaga pendidik dan kependidikan: kepala sekolah, guru, dan
karyawan
3) Aspek kesiswaan : kondisi siswa dan prestasi siswa
4) Aspek Organisasi dan Administrasi
5) Aspek sarana prasarana dan pembiayaan
6) Aspek regulasi sekolah, kultur sekolah dan peran masyarakat
b. Komponen Proses
1) Aspek kurikulum dan materi ajar (Input)
2) Aspek proses pembelajaran (proses)
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 46
3) Aspek Manajemen Sekolah (Proses)
4) Aspek penilaian (Output)
5) Aspek dampak penilaian (Outcomes)
c. Komponen Output
1) Aspek prestasi siswa (akademik dan non akademik)
2) Aspek prestasi guru dan Kepala Sekolah
3) Aspek prestasi sekolah
3. Pelaksanaan Monitoring dan Evaluasia. Internal
1) Kepala Sekolah
2) Kepala Sekolah dan Wakil Kepala Sekolah
b. Eksternal
1) Komite Sekolah
2) Dinas Pendidikan Kabupaten
3) Bawasda Kabupatem
4) Dinas P dan K Propinsi
5) Dirktorat Pembinaan SMP
6) Irjen Depdiknas, BPKP dan BPK
4. Waktu PelaksanaanMonitoring dan Evaluasi dilaksanakan tiap 6 bulan dalam satu tahun dalam
bentuk:
1) Supervisi (instrument and check list)
2) Laporan Hasil Supervisi sebagai bahan laporan dalam rapat
3) Pengolahan hasil supervisi sebagai data evaluasi
4) Data evaluasi menjadi bahan tindak lanjut dan pemecahan masalah
5. Bentuk Program1) Pemenuhan Supervisi Sekolah
2) Pemenuhan Monitoring Pelaksanaan Program Sekolah
3) Pemenuhan Evaluasi Kinerja Sekolah RSBI
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 47
4) Pemenuhan Evaluasi Kinerja Guru dan tenaga kependidikan lainnya
6. Sumber Data1) Dokumen (record)
2) Persepsi orang (comments)
3) Hasil pengamatan (research)
7. Metode Pengumpulan Data1) Metode dokumentasi
2) Metode wawancara
3) Metode observasi
4) Metode supervise
8. Rincian Kegiatan1) Persiapan: Pembentukan tim supervisi sekolah dan penyusunan program ME
2) Pengembangan perangkat dan instrument ME
3) Pelaksanaan pengambilan data, analisis data dan pemecahan masalah
4) Pelaporan kepada Direktorat PSMP
5) Rencana tindak lanjut
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 48
RKS dan RKAS RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2010 Hal. 49
j. Pembiayaan
RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA SEKOLAH ( RAPBS ) RSBI
SMP NEGERI 2 KARANGANYAR
TAHUN PELAJARAN 2010/2011
NO PROGRAM DAN KEGIATANTAHUN KE-2
JUMLAHPUSAT PROV KABUPATEN KOMITE SUMBER LAINRSBI BOS LAINNYA
I Pemenuhan SKL Bertaraf Internasional 32.250.000 26.500.000 7.000.000 12.000.000 0 98.700.000 0 176.450.000
II Pemenuhan Standar Isi Bertaraf Internasional 28.000.000 0 0 0 0 11.400.000 0 39.400.000
III Peningkatan Standar Proses Bertaraf Internasional 52.000.000 24.200.000 4.000.000 0 10.000.000 31.000.000 0 121.200.000
IV Peningkatan SDM Pendidik dan Tenaga Kependidikan 54.500.000 19.200.000 0 0 69.000.000 19.800.000 0 162.500.000
V Peningkatan Sarana dan Prasarana Sekolah RSBI 59.500.000 190.408.000 6.920.000 8.000.000 170.000.000 674.600.000 0 1.109.428.000
VI Peningkatan Manajemen / Tata Kelola 52.500.000 0 0 0 151.000.000 128.500.000 0 332.000.000
VII Pengembangan dan Penggalian Sumber Dana Pendidikan beserta implementasinya 0 0 0 0 0 5.600.000 0 5.600.000
VIII Peningkatan Standar Penilaian Pendidikan Bertaraf Internasional 21.250.000 90.100.000 0 10.000.000 0 53.000.000 0 174.350.000
IX Pengembangan Imtaq dan Kultur Sekolah 0 10.392.000 0 5.000.000 0 53.350.000 0 68.742.000
X Pengembangan Keterampilan Olah Seni Karawitan dan Tari Jawa 0 4.000.000 0 950.000 0 3.850.000 0 8.800.000
TOTAL SELURUHNYA 300.000.000 364.800.000 17.920.000 35.950.000 400.000.000 1.074.200.000 0 2.198.470.000
Karanganyar, 15 April 2010Komite Sekolah Kepala Sekolah Penanggung Jawab RSBI
Dalino, SH, MM Dra. Sri Wuryanti, M.Pd Didit Sri Sundaryatno, S.PdNIP. 19601022 198903 2 002 NIP. 19590724 198303 1 007
RKAS-1 dan RKAS-2 RSBI– SMP Negeri 2 Karanganyar Tahun 2009 Hal. 48
Recommended