Republica Moldova şi Programul pentru Evaluarea...

MINISTERUL EDUCAŢIEI AL REPUBLICII MOLDOVAAGENȚIA NAȚIONALĂ PENTRU CURRICULUM ȘI EVALUARE

Republica Moldova şiProgramul pentru Evaluarea Internaţională a Elevilor

PISA 2015

În raport sunt prezentate sumar metodologia şi rezultatelegenerale, precum și rezultate comparative ale participăriiRepublicii Moldova la PISA 2015, diverse date statistice,preluate din Rapoartele Organizaţiei pentru CooperareEconomică şi Dezvoltare (OECD):

• OECD (2016), PISA 2015 Results (Volume I): Excellence and Equity in Education, PISA, OECD Publishing, Paris.

http://dx.doi.org/10.1787/9789264266490-en

• OECD (2016), PISA 2015 Results (Volume II): Policies and Practicesfor Successful Schools, PISA, OECD Publishing, Paris.

http://dx.doi.org/10.1787/9789264267510-en

PISA (Programme for International Student Assessment) este un Program pentru Evaluarea Internaţională a Elevilor, care a

fost iniţiat de Organizaţia pentru Cooperare şi Dezvoltare Economică OECD (Organisation for Economic Co-operation

and Development) în 2000.

PISA reprezintă un studiu comparativ internaţional, desfășurat fiecare 3 ani, cu scopul de a testa competenţele de bază ale

elevilor de 15 ani în trei domenii de studii:

știinţe, citire/lectură, matematică.

PISA evaluează în ce măsură elevii care finalizează învăţământul obligatoriu au acumulat cunoştinţe şi

competențe-cheie esenţiale pentru o participare activă în societăţile contemporane.

PISA arată nu doar în ce măsură elevii pot reproduce cunoştinţe, ci şi dacă ei le pot aplica în situaţii noi, atât în

cadrul instituției de învățământ, cât şi în viaţa reală. Respectiv, PISA oferă informaţii pentru politica și practica educațională la

nivel de țară, precum și comparativ cu alte țări, regiuni, subgrupuri demografice.

Republica Moldova a avut două participări la testarea PISA:

PISA 2009+ (anul 2010)

PISA 2015 (anul 2015)

REZULTATE PRINCIPALE

DOMENIULȘTIINȚE

0

100

200

300

400

500

600

Republica Moldova OECD

PISA 2009+ 413 501

PISA 2015 428 493

Rezultate PISA 2015 și PISA 2009+. Punctajul mediu acumulat de elevii din RepublicaMoldova și din țările OECD în domeniul științe.

0

100

200

300

400

500

600

Republica Moldova OECD

PISA 2009+ 413 501

PISA 2015 428 493

Rezultate PISA 2015 și PISA 2009+. Punctajul mediu acumulat de elevii din Republica Moldova și din țările OECD în domeniul științe.

0

5

10

15

20

25

30

35

40

Nivelul 0 Nivelul 1 Nivelul 2 Nivelul 3 Nivelul 4 Nivelul 5 Nivelul 6

PISA 2009+ 18,6 28,7 31,8 16,9 3,7 0,2 0

PISA 2015 2,3 40 31,5 19,7 5,9 0,7 0

%

Rezultate PISA 2015 și PISA 2009+. Repartizarea elevilor din Republica Moldova(în procente) pe niveluri de competență în domeniul științe.

0

5

10

15

20

25

30

Nivelul 0 Nivelul 1 Nivelul 2 Nivelul 3 Nivelul 4 Nivelul 5 Nivelul 6

PISA 2009+ 5 13 24,4 28,6 20,6 7,4 1,2

PISA 2015 0,6 20,6 24,8 27,2 19 6,7 1,1

%

Rezultate PISA 2015 și PISA 2009+. Repartizarea elevilor din OECD (în procente) pe niveluri de competență în domeniul științe.

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

Republica Moldova OECD

PISA 2009+ 53 82

PISA 2015 57,8 78,8

Rezultate PISA 2015 și PISA 2009+. Procentul elevilor din Republica Moldova șidin țările OECD care au obținut nivelul 2+ în domeniul științe.

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Republica Moldova OECD

PISA 2009+ 0,2 8,6

PISA 2015 0,7 7,8

Rezultate PISA 2015 și PISA 2009+. Procentul elevilor de nivelul 5-6 în domeniul științe din Republica Moldova și din țările OECD.

0

100

200

300

400

500

600

Republica Moldova, Băieți Republica Moldova, Fete OECD, Băieți OECD, Fete

PISA 2009+ 406 420 501 501

PISA 2015 425 431 495 491

Rezultate PISA 2015 și PISA 2009+. Punctajul mediu în domeniul științe acumulat de elevii din Republica Moldova și din țările OECD

în dependență de gen.

Repartizarea elevilor din Republica Moldova și țările OECD (în procente) pe niveluri de competență în

domeniul științe și pe categorii de gen

Băieți Fete

nivel 0–1 nivel 5–6 nivel 0–1 nivel 5–6

RM 2009+50,2 0 44,3 0,2

RM 201544,1 0,7 40,3 0,7

OECD 2009+18,8 9,5 17,1 7,8

OECD 201521,8 8,9 20,7 6,5

0

100

200

300

400

500

600

Republica Moldova OECD

ISCED2 426 452

ISCED3 454 510

Rezultate PISA 2015. Punctajul mediu în domenul științe acumulat de elevii din Republica Moldova și din țările OECD

în dependență de programul de studiu.

0

100

200

300

400

500

600

mai puțin de 3000 de locuitori între 3000 și 15000 de locuitori între 15000 și 100000 de locuitori între 100000 și 1000000 de locuitori

Republica Moldova 410 433 447 464

OECD 479 485 493 504

Rezultate PISA 2015. Punctajul mediu acumulat de elevii din RepublicaMoldova și din țările OECD în domeniul științe în dependență de tipul

localității.

REZULTATE PRINCIPALE

DOMENIULCITIRE/LECTURĂ

0

50

100

150

200

250

300

350

400

450

500

Republica Moldova OECD

PISA 2009+ 388 493

PISA 2015 416 493

Rezultate PISA 2015 și PISA 2009+. Punctajul mediu în domeniul citire/lectură acumulat de elevii din Republica Moldova și din țările OECD.

0

5

10

15

20

25

30

35

Nivelul 0 Nivelul 1b Nivelul 1a Nivelul 2 Nivelul 3 Nivelul 4 Nivelul 5 Nivelul 6

PISA 2009+ 8,4 18,8 30,1 27,6 12,7 2,4 0,1 0

PISA 2015 5,9 14,7 25,1 27,7 18,7 6,6 1,1 0,1

%

Rezultate PISA 2015 și PISA 2009+. Repartizarea elevilor din Republica Moldova (în procente) pe niveluri de competență în domeniul citire/lectură.

0

5

10

15

20

25

30

Nivelul 0 Nivelul 1b Nivelul 1a Nivelul 2 Nivelul 3 Nivelul 4 Nivelul 5 Nivelul 6

PISA 2009+ 1,1 4,6 13,1 24 28,9 20,7 6,8 0,8

PISA 2015 1,3 5,2 13,6 23,2 27,9 20,5 7,2 1,1

Rezultate PISA 2015 și PISA 2009+. Repartizarea elevilor din OECD (în procente) pe niveluri de competență în domeniul citire/lectură.

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

Republica Moldova OECD

PISA 2009+ 42,8 81,2

PISA 2015 54,2 79,9

Rezultate PISA 2015 și PISA 2009+. Procentul elevilor din Republica Moldova șidin țările OECD care au obținut nivelul 2+ în domeniul citire/lectură.

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Republica Moldova OECD

PISA 2009+ 0,1 7,6

PISA 2015 1,2 8,3

Rezultate PISA 2015 și PISA 2009+. Procentul elevilor de nivel 5-6 în citire/lectură din Republica Moldova și din țările OECD.

0

100

200

300

400

500

600

Republica Moldova, Băieți Republica Moldova, Fete OECD, Băieți OECD, Fete

PISA 2009+ 366 411 474 513

PISA 2015 390 442 479 506

Rezultate PISA 2015 și PISA 2009+. Punctajul mediu acumulat de elevii din Republica Moldova și din țările OECD în domeniul citire/lectură în dependență

de gen.

Repartizarea elevilor din Republica Moldova și țările OECD (în procente) pe niveluri de competență în

domeniul citire/lectură și pe categorii de gen

Băieți Fete

nivel 0–1 nivel 5–6 nivel 0–1 nivel 5–6

RM 2009+66,6 0 47,3 0,2

RM 201556,6 0,5 34,9 2

OECD 2009+24,7 5,2 12,2 9,9

OECD 201524,4 6,8 15,5 9,9

0

100

200

300

400

500

600

Republica Moldova OECD

ISCED2 413 450

ISCED3 460 509

Rezultate PISA 2015. Punctajul mediu acumulat de elevii din RepublicaMoldova și din țările OECD în domeniul citire/lectură în dependență de

programul de studiu.

0

100

200

300

400

500

600

mai puțin de 3000 de locuitori între 3000 și 15000 de locuitori între 15000 și 100000 de locuitori între 100000 și 1000000 de locuitori

Republica Moldova 391 420 442 468

OECD 475 483 492 505

Rezultate PISA 2015. Punctajul mediu acumulat de elevii din RepublicaMoldova și din țările OECD în domeniul citire/lectură în dependență de tipul

localității.

REZULTATE PRINCIPALE

DOMENIULMATEMATICĂ

0

50

100

150

200

250

300

350

400

450

500

Republica Moldova OECD

PISA 2009+ 397 496

PISA 2015 420 490

Rezultate PISA 2015 și PISA 2009+. Punctajul mediu acumulat de elevii din Republica Moldova și din țările OECD în domeniul matematică.

0

5

10

15

20

25

30

35

Nivelul 0 Nivelul 1 Nivelul 2 Nivelul 3 Nivelul 4 Nivelul 5 Nivelul 6

PISA 2009+ 32,1 28,6 23,3 11,8 3,6 0,6 0,1

PISA 2015 24,8 25,5 25 16,3 6,7 1,5 0,2

%

Rezultate PISA 2015 și PISA 2009+. Repartizarea elevilor din Republica Moldova (în procente) pe niveluri de competență în domeniul matematică.

0

5

10

15

20

25

Nivelul 0 Nivelul 1 Nivelul 2 Nivelul 3 Nivelul 4 Nivelul 5 Nivelul 6

PISA 2009+ 8 14 22 24,3 18,9 9,6 3,1

PISA 2015 8,5 14,9 22,5 24,8 18,6 8,4 2,3

Rezultate PISA 2015 și PISA 2009+. Repartizarea elevilor din țările OECD (în procente) pe niveluri de competență în domeniul matematică.

0

10

20

30

40

50

60

70

80

Republica Moldova OECD

PISA 2009+ 39,4 77,9

PISA 2015 49,7 76,6

Rezultate PISA 2015 și PISA 2009+. Procentul elevilor din Republica Moldova șidin țările OECD care au obținut nivelul 2+ în domeniul matematică.

0

2

4

6

8

10

12

14

Republica Moldova OECD

PISA 2009+ 0,7 12,7

PISA 2015 1,7 10,7

Rezultate PISA 2015 și PISA 2009+. Procentul elevilor de nivel 5-6 în domeniul matematică din Republica Moldova și din țările OECD.

0

100

200

300

400

500

600

Republica Moldova, Băieți Republica Moldova, Fete OECD, Băieți OECD, Fete

PISA 2009+ 399 396 501 490

PISA 2015 419 421 494 486

Rezultate PISA 2015 și PISA 2009+. Punctajul mediu acumulat de elevii din Republica Moldova și din țările OECD în domeniul matematică în dependență

de gen.

Repartizarea elevilor din Republica Moldova și țările OECD (în procente) pe niveluri de competență în

domeniul matematică și pe categorii de gen

Băieți Fete

nivel 0–1 nivel 5–6 nivel 0–1 nivel 5–6

RM 2009+59,5 0,9 61,9 0,5

RM 201550,9 1,8 49,7 1,6

OECD 2009+20,9 14,8 23,1 10,7

OECD 201523 12,4 23,7 8,9

0

100

200

300

400

500

600

Republica Moldova OECD

ISCED2 417 451

ISCED3 447 506

Rezultate PISA 2015. Punctajul mediu al elevilor din Republica Moldova și din țările OECD în domeniul matematică în dependență de programul de studiu.

0

50

100

150

200

250

300

350

400

450

500

mai puțin de 3000 de locuitori între 3000 și 15000 de locuitori între 15000 și 100000 de locuitori între 100000 și 1000000 de locuitori

Republica Moldova 400 424 434 462

OECD 474 483 490 500

Rezultate PISA 2015. Punctajul mediu acumulat de elevii din RepublicaMoldova și din țările OECD în domeniul matematică în dependență de tipul

localității.

STATUTUL

SOCIO-ECONOMIC(indicele ESCS)

Indicele ESCS derivă din diverse variabile ce țin deun fundal familial, de exemplu, nivelul de studii alpărinților, profesiile și ocupațiile părinților, numărulde unele achiziții în familie ce țin de nivelul materialși cultural de viață, numărul de cărți și alte resurseeducaționale disponibile acasă.

0

5

10

15

20

25

30

Elevi cu nivelul indice ESCS 0-20% (%) Elevi cu nivelul indice ESCS 80-100% (%)

Republica Moldova 28,4 6,9

OECD 12,1 27,2

Rezultate PISA 2015. Procentul elevilor din Republica Moldova și din țările OECD cu indice ESCS mic și mare.

0

100

200

300

400

500

600

Nivelul indice ESCS 0-10% Nivelul indice ESCS 10-20% Nivel mediu de indice ESCS Nivelul indice ESCS 80-90% Nivelul indice ESCS 90-100%

Republica Moldova 359 379 426 475 492

OECD 388 412 472 522 546

Rezultate PISA 2015. Punctajul mediu în științe al elevilor din RepublicaMoldova și din țările OECD în dependență de nivelul indicelui ESCS.

0

100

200

300

400

500

600

Nivelul indice ESCS 0-10% Nivelul indice ESCS 10-20% Nivel mediu de indice ESCS Nivelul indice ESCS 80-90% Nivelul indice ESCS 90-100%

Republica Moldova 333 355 416 471 486

OECD 388 412 473 521 544

Rezultate PISA 2015. Punctajul mediu în citire/lectură al elevilor din Republica Moldova și din țările OECD în dependență de nivelul indicelui ESCS.

0

100

200

300

400

500

600

Nivelul indice ESCS 0-10% Nivelul indice ESCS 10-20% Nivel mediu de indice ESCS Nivelul indice ESCS 80-90% Nivelul indice ESCS 90-100%

Republica Moldova 345 364 417 466 485

OECD 390 413 470 518 540

Rezultate PISA 2015. Punctajul mediu în matematică al elevilor din Republica Moldova și din țările OECD în dependență de nivelul indicelui ESCS.

0

10

20

30

40

50

60

Elevi cu rezultate slabe printre elevi dezavantajați (%)

Elevi cu rezultate înalte printre elevi dezavantajați (%)

Elevi cu rezultate slabe printre elevi avantajați (%)

Elevi cu rezultate înalte printre elevi avantajați (%)

Republica Moldova 59,4 0,1 24,2 1,9

OECD 34 2,5 9,3 15,8

Rezultate PISA 2015. Procentul elevilor din Republica Moldova și din țările OECD cu rezultate slabe sau înalte în științe în funcție de indicele ESCS.

0

10

20

30

40

50

60

70

Elevi cu rezultate slabe printre elevi dezavantajați (%)

Elevi cu rezultate înalte printre elevi dezavantajați (%)

Elevi cu rezultate slabe printre elevi avantajați (%)

Elevi cu rezultate înalte printre elevi avantajați (%)

Republica Moldova 65,1 0,1 27,4 3,1

OECD 32,3 2,9 9 16,3

Rezultate PISA 2015. Procentul elevilor din Republica Moldova și din țărileOECD cu rezultate slabe sau înalte în citire/lectură în funcție de indicele ESCS.

0

10

20

30

40

50

60

70

Elevi cu rezultate slabe printre elevi dezavantajați (%)

Elevi cu rezultate înalte printre elevi dezavantajați (%)

Elevi cu rezultate slabe printre elevi avantajați (%)

Elevi cu rezultate înalte printre elevi avantajați (%)

Republica Moldova 67,7 0,2 32,1 4,2

OECD 36,8 3,8 10,5 21

Rezultate PISA 2015. Procentul elevilor din Republica Moldova și din țărileOECD cu rezultate slabe sau înalte în matematică în funcție de indicele ESCS.

0

100

200

300

400

500

600

Punctaj mediu în instituții cu statut dezavantajat Punctaj mediu în instituții cu statut mediu Punctaj mediu în instituții cu statut avantajat

Republica Moldova 402 422 465

OECD 442 492 546

Rezultate PISA 2015. Punctajul mediu al elevilor din Republica Moldova și din țările OECD în știință după indicele ESCS al instituției de învățământ.

În Raportul OECD se menționează că performanțele elevilor din diverse țări sunt influențate de condițiile socio-economice din aceste țări. Țărilecu un venit național ridicat au un avantaj relativ în comparație cu țărilecu un venit național scăzut. În raport se evidențiază ca acest fapttrebuie luat în considerație când se analizează și se interpreteazăperformanțele elevilor din țări cu un venit național scăzut, aducându-se drept exemplu, Republica Moldova și Vietnam.

Astfel, în Raportul OECD se arată că, dacă, de exemplu, la interpretareaperformanțelor elevilor la științe s-ar lua în considerație și valoarea PIB-ului fiecărei țări, atunci raitingul Republicii Moldova la științe s-ar ridicade la poziția 49-53 la poziția a 11-a.

CONSTATĂRI PRINCIPALE

Republica Moldova a înregistrat în cadrul PISA 2015 creșteri ale punctajului mediu în fiecare dintre cele trei domenii de testare.

360

370

380

390

400

410

420

430

Științe Citire/lectură Matematică

PISA 2009+ 413 388 397

PISA 2015 428 416 420

Rezultate PISA 2015 și PISA 2009+. Punctajul mediu acumulat de elevii din Republica Moldova la testarea PISA 2015 în domeniile științe, citire/lectură și

matematică în comparație cu cel acumulat la testarea PISA 2009+.

Republica Moldova a înregistrat în cadrul PISA 2015 unele dintre cele mai înalte creșteri ale punctajului mediu în fiecare domeniu, raportat

la un ciclu de 3 ani (clasându-se astfel printre primele 3-6 poziții).

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

Științe Citire/lectură Matematică

Punctajul mediu de crestere 9 17 13

Rezultate PISA 2015. Punctajul mediu de creștere, raportat la un ciclu (3 ani), înregistrat de Republica Moldova la testarea PISA 2015 în domeniile științe, citire/lectură și

matematică de la prima sa participare la testarea PISA (PISA 2009+).

Republica Moldova a înregistrat în cadrul PISA 2015 creșteri (în fiecare domeniu) ale procentului de elevi care posedă un nivel de cunoștințe

care le permit să participe activ și productiv în viața societății.

0

10

20

30

40

50

60

Științe Citire/lectură Matematică

PISA 2009+ 52,7 42,8 39,3

PISA 2015 57,8 54,2 49,7

Rezultate PISA 2015 și PISA 2009+. Procentul de elevi din Republica Moldova care posedă un nivel de cunoștințe, egal sau mai mare decât noțiuni

elementare (nivelul doi și mai mare), care le permit să participe activ și productiv în viața societății.

Rezultatele PISA 2015 corespund indicatorilor prevăzuți în Strategia de dezvoltare a educației pentru anii 2014-2020 ”Strategia 2020”.

70,0

75,0

80,0

85,0

90,0

95,0

Științe Citire/lectură Matematică

PISA 2009+ 82,4 78,7 80,0

PISA 2015 86,8 84,4 85,7

Indicatori, 2017 87 85 85

Indicatori, 2020 93 90 90

Rezultate PISA 2015 și PISA 2009+. Raportul procentual dintre punctajele medii ale elevilor din Republica Moldova și mediile elevilor din țările OECD în

comparație cu indicatorii prevăzuți în ”Strategia 2020”.

Raportul integral poate fi găsit pe pagina web a

Agenției Naționale pentru Curriculum și Evaluare

http://aee.edu.md/content/raportul-pisa-2015