مهام تكنولوجيا التعليم

وأدوار وأدوار مهام مهامأخصائي أخصائي وكفايات وكفايات

التعلم مصادر التعلم مراكز مصادر مراكز

التعلم : مصادر مركز التعلم :أخصائي مصادر مركز أخصائي

مصادر مركز بادارة المكلف الشخص هووتوظيفه واستخدامه وتنظيمه التعلم

متخصصا كان سواء التعليمية العملية لخدمةمتخصص . غير أو

التعلم • مصادر مركز أمين مهامالتعلم • مصادر مركز أمين أدوارمصادر • مركز أمين كفايات

التعلم

مصادر مركز أخصائي مهامالتعلم

اإلداريـة المهام

الفنـيــــة المهام

التربويــة المهام

اإلدارية المهامالمختصة الجهات من يرد ما تطبيق

خاصة  وتوجيهات وأنظمة لوائح منالتعلم . مصادر بمركز

التعلم مصادر مركز لجنة مع التنسيقوالسنوية الفصلية الخطط وضع في

المركز، أهداف تحقيق إلى تؤدي التيالمدرسة مدير إلى وتقديمها

العتمادها.

المدرسة في التعليمية الهيئة مع التشاورمصادر من المركز يحتاجه ما القتراح

المنهج تخدم التي بأنواعها التعلموالتعليمية التربوية واالحتياجات الدراسي،

من ذلك يتطلبه وما المدرسة، فيعلى يساعد ما وكل ضرورية، تجهيزات

بالتعاون والعمل المركز، أهداف تحقيقومتابعة توفيره على المختصة الجهات مع

. عليه والحصول تأمينه إجراءات

إلى يصل بما والطالب المعلمين تعريف . جديدة تعلم مصادر من المركز

بالطرق وتسجيلها التعلم مصادر استالم . بها الخاصة النظامية

المدرسة ملكية بختم التعلم مصادر ختمرقم ) العام الرقم وكتابة التسجيل وختم

. مصدر( كل على الورود

من خصمها يتم التي التعلم مصادر تسجيل ) بمذكرات) تسحب عندما وذلك العهدة سجللجنة من معتمدة محاضر بموجب أو رسمية،أو الفقد، أو التلف تفيد التعلم مصادر مركز

. أخرى جهة إلى األصناف نقل أو اإلرجاع ) وتسجيل ) مجالت أو صحف بالدوريات االهتمام

بأول، أوال\ بها الخاص السجل في وصولهاعلى والعمل منها، وصوله المتأخر ومتابعة

مجموعة إلكمال الناقصة األعداد على الحصولالمركز.

بتدوين وذلك المركز نشاطات إحصاءالمخصص السجل في بذلك الخاصة المعلوماتالنشاط عن شهري تقرير وإعداد الغرض، لهذا

. التعليم إدارة إلى وإرساله المركز، فيالمدرسة فصول زيارة لتنظيم جدول إعداد

للمركز. القابلة التعلم مصادر إعارة عملية تنظيم

والمطالبة منها المعار ومتابعة لإلعارة . المحدد الموعد في بإرجاعها

بسالمة والعناية المركز موجودات على المحافظةكتبه بتجليد والتوصية ، التعلم مصادر أنواع جميع

. ووسائله أجهزته من يعطب ما وإصالحالمحاضر وعمل السنوي الجرد عملية إجراء

. لذلك الالزمةوعرضه واحتياجاته المركز عن سنوي تقرير إعداد

لمناقشته التعلم مصادر مركز لجنة على. التعليم إدارة إلى إرساله قبل واعتماده،

<<

المهام الفنية

التعلم مصادر اختيار على والطالب المعلمين، معاونة . واستخدامها الالزمة التعليمية واألجهزة المناسبة

إلى وإرشادهم المركز لرواد المرجعية الخدمة تقديم .   المتاحة التعلم مصادر حسب ، المطلوبة المعلومات

. جاهزيتها على والمحافظة المركز أجهزة تشغيل   أنواع لجميع الالزمة الفهارس إعداد على العمل

والمدرسة المركز في المتوفرة التعلم مصادر   وتعديلها إليها واإلضافة صيانتها في واالستمرار

. مواد من يستجد ما حسب

التصنيف خطة حسب التعلم مصادر تصنيف على العملالمتبعة

بما الصحيحة أماكنها في وترتيبها التعلم مصادر تنظيم . وإعادتها لالستخدام تناولها يسهل

لجنة مع بالتنسيق التعلم لمصادر المستمر التقويمإما صالحيته، عدم يرى ما باستبعاد والتوصية المركز

ووظائفه المركز ألهداف مناسبته لعدم أو لتقادمه . والتربوية التعليمية

مجال في ذاته وتثقيف مهاراته تطوير على العملكفاياته من ترفع التي واألساليب الطرق بمختلف عمله،

المهنية.

في يوجد لما ببليوجرافية قوائم عملاتصال لها التعلم مصادر من المركز

منها لالستفادة المعلمين وإبالغها بالمناهجأو التالميذ وتوجيه الدروس إعداد في

. إليها والرجوع منها االستفادة إلى الطالب

<<

المهام التربوية

المركز أهداف توضيح في المعلمين مع التعاونالتعلم مهارات تنمية في ودوره ورسالته

الواسعة والقراءة التعاوني، والتعلم الذاتي،   وعقد الصفوف زيارة خالل من الشاملة، . ذلك إلى وما النشرات، وإعداد اللقاءات

الطالب أو التالميذ توجيه في المعلمين مساعدةالتعلم مصادر من إليه يتوصلون ما تلخيص إلى

زمالئهم، أمام وعرضه به والتحدث المختلفة . واالستكشافية البحثية ميولهم وتنمية

لرواد وتعليمية تربوية دروس إعطاءعن كتابيا\ الدروس لهذه والتحضير المركز

وتزويد المعلومات، عن البحث كيفيةواالستكشاف البحث بمهارات الطالب

المعلومات نظم من االستفادة ومهارات. الذاتي والتعلم

للمعلمين والفنية التربوية المشورة تقديممصادر لمركز والتقنية التربوية الجوانب في

التعلم.

البحث إجراء في الطالب مساعدةالعلمي.

على للمعلمين تدريبية برامج إعداد . وتنفيذها التعليمية، األجهزة استخدام

في والمعلمين الطالب مع االشتراك . وعلمية ثقافية وبرامج مسابقات إعداد

وتفعيل المصادر مركز جماعة تكوين. والثقافية العلمية نشاطاتها

مراكز أخصائي أدوارالتعلم مصادر

دوره كمعلمفريق • في والمشاركة بالمنهج المعرفة

التعليم.في • الحديثة والنظريات الدراسات معرفة

. والتعلم التعليم مجال•. باستمرار ومعرفته مهاراته تطويرالمعرفية • المتعلمين احتياجات بين الربط

ومصادرالمعلومات المناهج ومحتوىااللكترونية.

المعلوماتية • الطالب قدرات تطويرواالتصالية.

التي • التعليمية والخبرات المناهج تطوير. المتعلمين تواجه

وإنتاج • تصميم في المعلمين مع التعاونالمهام.

دوره كاختصاصي معلوماتالمدرسي • المجتمع أعضاء لدى الوعي نشر

ومتعلمين ومعلمين مديرين من. والمعلومات بالموضوعات

تساعد • التي االستراتيجيات تقديمالمعلومات اختيار مجال في المتعلمين

. وتقويمها إليها والوصولااللكترونية • المصادر تقنية استخدام إتقان

للمعلومات واألصيل النوعي واالستخدام. التقنيات هذه في المتوفرة

دورة كمدير برامجالنشاطات • وتوجيه البرامج سياسات تحديد

. المدرسي المجتمع أعضاء مع بالتعاونلقيادة • الالزمة والمعرفة الرؤية تقديم

. ونشط مبدع بشكل البرامج وإدارةوالتخطيط • والمعدات الميزانية تحديد

بالتعاون واألنشطة البرامج وتنفيذ إلدارةلتحقيق المدرسي المجتمع أعضاء مع

. التعليم في الجودة معايير

مركز أخصائي كفاياتالتعلم مصادر

المركز اختصاصي كفاياتمجال • في وخصوصا التربوي التاهيل

التعليم . تقنيات

المعلومات • تقنيات استخدام على القدرةعلى القدرة وكذلك ، ومرافقها وأدواتها

الشكل حيث من الصلة ذات المصادر تحديدووسيلة وموقعها الوسيط ونوعية

إليها . الوصول

ونشرها المعلومات تنظيم على القدرةعلى أيضا والقدرة متنوعة أشكال فى

المناسب والوسيط الشكل اختيارنصوص هيئة على األفكار وإنتاج لعرضومرئية مقرؤة متعددة وسائط عبر او

ومسموعة المستجدات مع التكيف على القدرةالمعلومات تقنيات فى المتالحقة

بكفاءة . وتوظيفها واستيعابها

\ المهنيةالكفاياتاوالالمصادراختصاصىعلى

انيضعفىمقدمةأولوياتهبناءعالقاواخالتعليميةالهيئةمعايجابيةعملتالتطويرفىوالقيادةالمبادرةزمامذ

االعدادالمهنيالواسعفيمراكزمصادالتعلمر

تفىالخبيرمعرفةلديهتتوافرانبأشكالالتعلممصادرواختيارقييم

فالموجودةالمتنوعةووسائطهاهامواقعفىاوالمدرسيةالمكتبةي

اخرى

تساالتىالمناسبةالتقنياتيستخدمانوالمعلومالمصادرعلىالحصولفىعدلالسوإتاحتهاتنظيمهاعلىوتساعدات

نطاقاوسععلىتخدام

وخدماتهاالمكتبةبرامجيديرانعلىوالماديةالبشريةومواردها

التربواالهدافيدعمالذىالوجهالمدرسةتتبناهاالتىية

\ الشخصيةالكفاياتثانيامالختصاصىالشخصيةالسماتمن

التعلممصادرركزoأنيكون\ ومتالجودةبمعاييرملتزما

التميزإلىطلعا\oانيمتلكمهاراتالتواصلالفعال

انيجيدالعملمعاآلخرينفىإطارالفريق

انيمارسدورهالرياديوالقدالتخطيطمهاراتلديهتتوافرانعلىوالتركيز،األولوياتتحديدعلىرة

التنفيذمراحلفىالمحوريةالجوانب

اوالتعليمالذاتيةبالتنميةيلتزمانالمهنيةحياتهمدىعلىلمستمر

فىوااليجابيةبالمرونةيتحلىانسابرزالمستمرالتغيريمثلحقبةماتها

. وكفاءة بفاعلية للمعلومات يصل

. باقتدار ناقد بأسلوب المعلومات يقوم

صحيح بشكل المعلومات يستخدم.ومبدع

ذات المعلومات ب qاالرتباط يتعقالشخصي .باهتمامه

العلمي النتاج واألدبي يقدرالتعبيراإلبداعي وأشكال

.للمعلومات

عن البحث في المعلومات التميزالمعرفة .وإبداع

التعلم مجتمع في بإيجابية يسهم. عام بشكل والمجتمع خاص بشكل

. للمجتمع المعلومات أهمية يدركيتعلق فيما أصيال\ سلوكا\ يمارس

. المعلومات وتقنية بالمعلومات

ال فإنه األمور ألرشد أهدنا اللهمأنت .... إال ألرشدها يهدي

الحكمة عين من اسقنا اللهمأنت إنك الفطنة سفينة واركبنا

الوهاب .... األعلى