우리 아이 소프트웨어 교육 어떻게 할 것인가? 세미나 발표자료

ssong@sedulab.org

소프트웨어 교육 연구소 SEduLab

송상수 대표 (ssong@sedulab.org)

우리 아이 소프트웨어 교육 어떻게 할 것인가?

Index

하나, Why?

둘, Case

셋, Direction

넷, How?

1.1 산업의 미래.

1.1 산업의 미래.

1.1 산업의 미래.

1.1 산업의 미래.

1.1 산업의 미래.

4년

1.1 산업의 미래. SW기술이 중요해지고 있다

1.2 교육의 미래.

ATC21S (Assessment and Teaching of Twenty-First Century Skills Project)

암기중심의 교육X 문제해결능력 중요시

1.2 교육의 미래. MOOC!

1.2 교육의 미래.

플립러닝!

1.3 Why?

왜?

1.3 Why?

미래 산업 기반

1.3 Why?

필수 역량

1.3 Why? 게임 과몰입 해결책

1.3 Why?

1.3 Why?

1.3 Why?

1.3 Why?

1.3 Why?

2.1 세계는 지금

2.1 영국

2.1 미국

2.1 이스라엘

2.1 에스토니아

2.1 핀란드

3.1 한국은…?

3.1 한국은…?

수능도입?

3.1 한국은…?

그러나

3.2 이것만은 꼭! 보여주기식 정책X

3.2 이것만은 꼭! 흥미있게, 재미있게!

3.2 이것만은 꼭! But 개념도 챙겨서!

3.2 이것만은 꼭! SW 융합 놀이 공간 필요

3.2 이것만은 꼭! 학생 중심의 커뮤니티!

3.2 이것만은 꼭! 입시중심 X

3.2 이것만은 꼭! 이런식으로 평가 X

3.3 새로운 흐름

4.1 어디서?

4.1 어디서?

4.1 어디서?

4.1 How&What

무엇을 어떻게 해야 하나?

- 언어적 표현이 없는 직관적인 놀이

- 게임을 통하여 기본 프로그래밍 개념 습득

- 미취학 아동부터 모든 연령이 시작가능

- 아이들과 학부모가 함께 시작하기 좋음

비언어적 놀이 ( 미취학 아동)

• Kodable 영상

• robozzle 영상

Light-Bot 1, 2

- ‘비언어적블록’ -> ‘언어블록’

- 게임을 통하여 기본 프로그래밍 개념 습득

- 비언어적 블록 놀이 이후 과정

언어블록 놀이 ( 초등 3~4 )

• Code.org 영상

엔트리 학습모드

컴퓨터 없이

컴퓨터의 동작 원리,

프로그래밍 개념을 배울 수 있는 활동

Ex) 놀이활동(모눈종이 칠하기), 보드게임

언플러그드 활동

- ‘비언어적블록’ -> ‘언어블록’ -> ‘자유형 언어블록’

- 자유롭게 블록 설정과 조립 가능

- 간단한 자신만의 작품 제작 가능

- 책, 강의 참고

자유형 언어블록 ( 초등 5~6 )

스크래치

엔트리

• Kandu 영상

1. 김종훈) 수프 스크래치 [초5~]

2. 이창희) 스크래치 프로그래밍 [초5~]

3. 경인교대) 스크래치와 함께하는 창의 놀이터[초3~]

*일반인 (기초부터 실전까지 스크래치 프로그래밍)

자유형 언어블록 ( 초등 5~6 )

1. OLC 주니어 (http://olc.oss.kr/jr_new/)

자유형 언어블록 ( 초등 5~6 )

1. OLC 주니어 (http://olc.oss.kr/jr_new/)

자유형 언어블록 ( 초등 5~6 )

2. 신용산초 SW교육봉사단 (http://codeforkids.net/)

자유형 언어블록 ( 초등 5~6 )

- ‘언어 블록’ -> ‘중간 언어’

- Only 언어

- 전문언어에 친숙해지기

중간언어 단계 ( 중 1~3 )

• Codecombat 영상

CodeHunt (MS)

https://www.codehunt.com/

중간언어 단계 ( 중 1~3 )

칸아카데미

https://www.khanacademy.org/

중간언어 단계 ( 중 1~3 )

6월 말 경, 부모와 아이가 함께 할 수 있는 SW실습교육 (2~3시간 과정)

향후 세미나 계획

감사합니다.