Презентация "Сенсорная комната"

Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) компенсуючого типу ”Ромашка” №10

м. Енергодар

«Формування повноцінного здоров'я дітей дошкільного віку, в тому числі дітей з особливими потребами, шляхом

впровадження здоров'язбережувальних та здоров'яформуючих технологій в сенсорній кімнаті.»

Здоров'я дітей – найцінніше придбання

кожного цивілізованого суспільства, це створює

фізичну, інтелектуальну,

духовну і соціальну основу суспільства.

Розподіл дітей за видами захворювань

Розподіл дітей за групами здоров’я

Актуальність проблеми

Організація роботи щодо зниження

захворюваності дітей та формування «повноцінного

здоров’я»

Проблемна тема закладу: «Формування інтегральної

цілісності здоров’я особистості через створення оптимальних можливостей

для реалізації власного потенціалу кожної дитини,

варіативності використання оздоровчо-

профілактичних та інноваційно-освітніх

технологій.»

Мета:• створення єдиного

здоров’язбережувального простору;• забезпечення соціально-

психологічної реабілітації;• формування свідомого

ставлення до особистого здоров’я;• залучення батьків до

фізкультурно-оздоровчої та профілактичної роботи з дітьми вдома.

Парціальна програма з оздоровчої роботи в сенсорній кімнаті засобами арт-терапії та здоров’язбережуваними технологіями

«Веселка здоров’я»затверджена Науково-методичною радою

Науково-методичного центру протокол №5 від 26.09.2013р.

Мета • Розвиток сприйняття,

збереження, зміцнення та відновлення фізичного, психоемоційного стану здоров’я дошкільнят за допомогою сенсорного обладнання, здоров’язбережувальних та здоров’яформуючих технологій.

Оздоровчі завдання:• профілактика психофізичних та

емоційних навантажень;• оздоровлення організму дитини

використовуючи методи арттерапії та здоров'язберігаючих технологій.• активація різних функцій

центральної нервової системи за рахунок створення збагаченого мультисенсорного середовища;• зниження рухового тонусу ;• зниження рівня тривожності,

агресивності, корекція страхів;• створення психологічного комфорту.

Музикотерапія

Профілактика та корекція постави

Міміка

Сміхотерапія

Казкотерапія

Кольоротерапія

Психогімнастика

Фізкультурно-профілактичний напрям

Здоров’язбережувальні та здоров’яформуючи

технології

Профілактичний напрям

Гімнастика для очей

Фітбол-гімнастика

Профілактика та корекція ступні

Дихальна гимнастика

Гімнастика для горла

Артикуляційна гімнастика

Загартовування

Дихальні вправи

Вода

Самомассаж Ходіння босоніж

Повітряні ванни

Дихання повітрям насиченим

аромамаслами

Ходіння босоніж по стежинці здоров’я

Гімнастика пробудження

Гімнастика йоги

Ритмічна гімнастика

Корекційна гімнастика

Пальчикова гімнастика

Схема оздоровчих технологій

Релаксація

Природотерапія

Світлотерапія

піскова терапія

природотерапія

світлотерапія

кольоротерапія

ігротерапія

казкотерапія

ізотерапія

музикотерапія

Арт-терапія

Сенсорна кімната

Жовта зона

Куточок метеликів

Лампа «Лава» Жовті іграшки

Світлотерапія

Синя зона

Тренажер «Чумацький шлях»

Лампа «Лава» Лампа «Космос»

Зелена зона

Тренажер «Водоспад» Фонтанчик

Фонтани «Гномики», «Жабки»

Тренажер «Жива квітка»

Акваріум

Водограй

Різнокольорова зона

Різнокольорові подушечки

Сенсорні іграшки

Сенсорні іграшки

Структура заняття

1. Вступна частина:(ходьба по доріжці здоровья, дихальна вправа, ритуал привітання, розминка);

2. Основна частина: (релаксація, ігри та вправи з використанням обладнання сенсорної кімнати, оздоровчі вправи);

3. Заключна частина:(підбиття підсумків, ритуал прощання).

Форми і методи роботи:• 0здоровчі вправи з використанням

здоров’язбережувальних технологій• психотерапевтичні ігри;• дидактичні ігри, відповідні

завданням;• вправи на м'язову релаксацію;• комунікативні гри;• метод спрямованої уяви;• метод колірної діагностики • психогімнастика;• прийоми арт-терапії;• психологічні етюди.

Кольоровий настрій

Квітка настрою

Релаксація

Відпочинок

Тренажер «Веселка»

Розвиваємо сенсорні здібності

Корекція постави та стопи

Самомасаж

Міміка

Дихальна гімнастика«Чарівний дзвіночок»

Дихальна гімнастика «Чарівні пузирі»

Спелеокімната

Спелеокімната

Соляні печери гномів

Спелеотерапія

Казкотерапія

Доріжка здоров’я

Кімната м’якого середовища

Відпочинок на кресло-м’ячах

Активне середовище

Куточок усамітнення

Ігри в сухому басейні

Форми взаємодії з батьками:

• консультації з питань корекції психоемоційного стану дитини;• батьківські збори, конференції;• дні відкритих дверей;• спільні розваги і свята;• дні здоров'я;• сімейні клуби;• папки-пересувки;• бесіди;• практичні покази (практикуми).

Аспекти моніторингу здоров’я дитини

• розподіл дітей за групами здоров’я та фізкультурними групами;

• захворюванність - статистичний облік за результатами річних звітів ДНЗ по відвідуванності і причин відсутності дітей;

• періоди загострення дитячої захворюваності в різних вікових групах;

• оцінка адаптації дітей до ДНЗ (психолого-педагогічне відстеження);

• оцінка особистісних психофізичних особливостей дитини;

• загальний фізичний розвиток дітей;• рівень фізичної підготовленості дітей.

Очікуваний результат:

• збільшення середнього та високого рівня розвитку сприйняття у дітей набуття навичок довільної саморегуляції;

• зниження рівня тривожності;• сформованість вміння розуміти і

приймати емоційний стан свій і оточуючих;

• підвищення емоційної стійкості;• здатність висловлювати свої потреби і

почуття за допомогою вербальних і невербальних засобів;

• вміння взаємодіяти в групі;• вміння досягати стану розслаблення.

Аналіз розподілу дітей за групами здоров’я за 2012-2013 та 2013-2014н.р.

Процентне співвідношення пропущених дітоднів по хворобі

за 2012-2013н.р. та 2013-2014н.р.

2013р. 2013р.2014р.

Розробка парціальної програми з оздоровчої

роботи в сенсорній кімнаті «Веселка

здоров’я»Затвердженої НМР НМЦ

протокол № 5 від 26.09.2013р.

Результативність

Покращення рівня здоров’я

дітей

1.Участь у V національній виставці «Інноватика в сучасній освіті» 2.Участь в обласній педагогічній виставці інноваційних розробок

Дякуємо за

увагу!