ALFIN en USEvilla

Unidad de Formación para la Administración y los Servicios Universitarios

Servicio de Recursos Humanos

ALFIN en la USEvilla

http://upvalfin.pbworks.com/

http://bib.us.es/aprendizaje_investigacion/formacion/index-ides-idweb.html

http://fama.us.es/iii/calendar/month/?lang=spi&suite=spi

http://www.bibarquitectura.us.es/nuevapag/formacion/formacionarq.htm

Actividades Libre Configuración

Índice

•Objetivos y beneficios de la propuesta…

•Importancia de las Competencias Informacionales en los nuevos estudios EEES…

•Situación de la integración de las Competencias Informacionales en las Universidad españolas…

•Propuesta de integración de las Competencias Informacionales en las titulaciones de grado y postgrado de la Universidad de Sevilla…

•Bibliografía…

Oferta formativa actual de la Biblioteca en Competencias Informacionales para los estudiantes y profesores de la Universidad de Sevilla…

http://formacionbus.pbworks.com/

Plan estratégico de la BUS (2009) y desarrollo del objetivo 1.4.3

http://herramientas2-0.pbwiki.com/Documento+marco

http://herramientas2-0.pbwiki.com/f/Protocolo+calidad+web2.doc

Estudios de Grado

Curso introductorio BUS-SACU-TIC (CI2)Nivel 1 - BásicoHoras de formación: 10

Formación en Competencias InformacionalesNivel 2 - MedioHoras de formación: 4/10 (mínimo)

Formación en Competencias InformacionalesNivel 3 - Avanzado, orientado al Trabajo Final GradoHoras de formación: 4 (mínimo)

Formación en Competencias InformacionalesNivel 4 - Avanzado Orientado a trabajos de Master y tesisHoras de formación: 4 (mínimo)

1ª fase

1ª-2º fase

2ª fase

Nuestro modelo teórico Competencias

1.Habilidades informáticas2.Competencias informacionales

1. Qué información estoy buscando

2. Donde puedo encontrarla

3. Cómo la evalúo 4. Cómo la uso de

forma ética y legal

5. Retos de las redes sociales

Niveles

1.Básico (introductorio)2.Medio (según las áreas de conocimiento)3.Avanzado I (Trabajo de investigación)4.Avanzado II (Máster y tesis)

Estudios de Postgrado

Master

Estudios de Postgrado

Doctorado

Estudio de RRHH

Agenda1.Documentos de apoyo

2.Estimaciones

1. RRHH formadores

2. Población a formar

1. Titulaciones

2. 2º / 3er curso

3. Asignatura/s troncales

4. Grupos

3.4 horas mínimas (presencial)

4.10 horas mínimas (virtual)

5.Plantilla del Plan ALFIN: Modelo de Propuesta de Acción Formativa ALFINPlan de impulso y seguimiento (2008-2009)

Justificación1. Datos básicos de la acción formativaDestinatarios: alumnos de la asignatura ..... de .... cursoHoras de dedicación: X estimadas Modalidad: virtual/presencial/semipresencialProfesorado: los de la asignatura....Formadores: los bibliotecarios ...Fecha de inicio: curso académico 2008/2009

2. Datos específicos de la actividadObjetivos:Competencias que se trabajan: MetodologíaContenidos: Consultar para este apartado: http://bib.us.es/aprendizaje_investigacion/formacion/programa_formacion/contenidos-ides-idweb.html Técnicas de evaluación: ACTIVIDAD formativa en la Biblioteca de...

Modelo de propuesta

Modelo CC Salud

Propuesta de integración curricular de la competencia genérica Gestión de la Información en el título de Grado Ingeniero de la Edificación y en el Grado de Arquitecto

Curso 0 Introducción al Grado de Ingeniero de la Edificación y técnicas de estudio

Módulo Bloque Proyectual (3/2)

Módulo Bloque Técnico (3º)

Módulo Proyecto Fin de Carrera

Modelo Arquitectura

Modelo Turismo

• Compromiso decanal con el alumnado de estas titulaciones y grados • Actividad transversal en WebCT “Competencias informacionales”• Impartida en las aulas de informática del centro• Obligatoriedad del alumnado de cursarla entre 1er curso y 3º• Compromiso de los departamentos que han incluido esta competencia en sus guías docentes• Se oferta al alumnado en 3 ocasiones durante el curso• Impartida en las aulas de informática del centro

• Impartida por bibliotecarios• 4 Módulos virtuales elaborados por la Biblioteca en WebCT• Bibliotecarios tutelan las actividades• Acreditación del alumno por la biblioteca

Modelo Empresariales (En espera)

Modelo Psicología

ACTIVIDAD PRÁCTICA: “Adquisición de competencias para el acceso y uso de la información en Psicología” Profesor de la Asignatura y Personal de Biblioteca.Alumnos de Tercer curso. Asignatura troncal de Psicometría.

http://alfinbibpsicologia.pbworks.com/

Herramientas docentes• Clase magistral• Plataforma virtual: módulos de contenidos, foros, evaluación• Herramientas de la web social: wikis, blogs, favoritos, ofimática : google docs, calendar, chats, agendas, sitios y redes sociales, mundos virtuales.

Encuentro ALFIN REBIUN (2009)

Plan de formación al personal

Cursos de formación en el uso de la plataforma y contenidos con CourseGenie (http://bib.us.es/ximdex/guias/plagio/index.htm)

• Se ofertan mensualmente

• Se realizan en ediciones junto a docentes

• Duración: 3 horas durante 7 dias

Formación en herramientas de la web social

Gestor de contenidos Joomla

Software para wikis• MediaWiki: http://www.mediawiki.org

• Ventajas: familiar con la Wikipedia• Conocimientos de edición propios• Alojamiento

• Dokuwiki http://www.dokuwiki.org/ • Ventajas: gran número de plugins

• Pbworks http://pbworks.com • Ventajas: fácil de usar• Muy indicada para educación• Más prestaciones de pago

• Confluence http://wikiindex.org/Welcome • Muy valorada por los usuarios• De pago

• Zoho http://www.zoho.com/ • Suite de herramientas interconectadas

• Wikispaces http://www.wikispaces.com/• Fácil uso Software para wikis formativas

http://www.wikimatrix.org/

http://wikiindex.org/Welcome

http://bib.us.es/aprendizaje_investigacion/guias_tutoriales/index-ides-idweb.html

Diferentes software de wikis:• Mediawiki: instalación propia• Pbwiki: externo• Wikispaces: externo

http://fama2.us.es:8080/wikibus/index.php/Antropolog%C3%ADa

• creados y mantenidos por bibliotecarios• compromisos de calidad: actualización, nº de visitas, comentarios, colaboradores

http://fama2.us.es:8080/wikibio/index.php/Portada

http://fama2.us.es:8080/wikifinanzas/index.php/P%C3%A1gina_Principal

http://fama2.us.es:8080/wikiturismo/index.php/P%C3%A1gina_Principal

http://fama2.us.es:8080/wikisalud/index.php/Portada

• apoyo a asignaturas• colaboración con docentes

Presentaciones en Slideshare y tutorial de integración de la web 2.0 en WebCT: Bca CCSalud

http://bib.us.es/salud/aprendizaje_investigacion/common/guias_tutoriales/integrarWebCTyHerramientas2-0.swf

http://wikinvestigacion.wikispaces.com/

Uso de wikis formativas

http://innovaciondocente.pbworks.com/

http://antropologiabus.pbworks.com/

Curso: taller Web 2.0: la arquitectura en las redes sociales

• apoyo a una actividad formativa

Wiki de la asignatura Psicometría El profesor y los alumnos colaboran en los contenidos junto a los bibliotecariosTiene más de 1000 visitas.

Uso combinado con delicious

• Creamos cuenta en delicious• vamos marcando recursos• generamos un Link Rolls• copiamos en código script

• Insertamos el código en la página de la wiki

http://bibfilosofia.pbworks.com/

http://nieves.pbworks.com/prueba-UPV

Software para blogs

Permite mayor control de la aplicación y la instalación en un servidor propio

Microbloggin: servicio para post breves muy adecuados para dispositivos móviles.

Blogs + informativos

http://turistadespistado.blogspot.com/ Bca Empresariales Blog formativo y evaluativo

Lo alumnos deben subir videos a YouTube y elaboran álbumes con Picassa.

Bca Arquitectura: Evaluativo

Uso de blogs formativos

Bca CCSalud: Blog del profesor Uso de blogs formativos

http://bib.us.es/salud/aprendizaje_investigacion/Edublogs-ides-idweb.html

Uso de Edublogs para los alumnos

Uso de Edublogs por los alumnos

Blog del Fondo antiguo en colaboración con el Dpto de Paleografía y Archivistica

Chat de referencia

libraryh3lp

5 chats temáticos +

Chats por operador

Etiquetado Delicious e ISSUE Bca Empresariales

Uso de Redes sociales: varios perfiles

Encuestas de satisfacción de usuarios y de evaluación de contenidos de las actividades formativas de ALFIN con OPINA

http://www.comunicacion.us.es/?q=node/1827

Programa de las “II Jornadas de Buenas Prácticas y Gestión del Conocimiento en la

BUS. 2009-2010”

o 11:45 – 12:05 h"Alfin a través de la Web 2.0. Una propuesta didáctica y metodológica para el postgrado". Ponente: Mª Angeles Martín Gómez, Responsable de la Biblioteca de Centros de la Salud

ALFIN en USEvilla

Education

La integración de la alfabetización informacional (ALFIN) en la

Prácticas de ALFIN en Bibliotecas Universitarias Andaluzas, en el

Conferencia alfin grube

ALFIN: experiencia en la Biblioteca Universitaria Geol. Roberto Viera

Taller ALFIN UNESCO Sesion paralela BUS-ALFIN

Presentasi alfin

DERECHOS DE AUTOR Y REPOSITORIOS · 2018. 4. 30. · ALFIN 06 ALFIN 07 ALFIN 08 ALFIN 09 ALFIN 10 Repositorios institucionales de la UJA. Acceso abierto y derechos de autor Gestores

Cómo crear un programa DHI/ALFIN en instituciones educativas Cómo crear un programa DHI/ALFIN en instituciones educativas Jesús Lau, Ph.D. jlau@uv.mx

ALFIN en Bibliotecas Públicas Chilenas: Modelo

Ponencia ALFIN en Queen´s School

ALFIN (UPV)

Alfin cigarrillo

Seminario alfin

Conferencia ALFIN

Formación ALFIN en actividades de LIBRE CONFIGURACIÓN

LECCIONES APRENDIDAS EN PROGRAMAS DE ALFIN EN ...AAB.pdf · LECCIONES APRENDIDAS EN PROGRAMAS DE ALFIN EN UNIVERSIDADES DE IBEROAMÉRICA. RESULTADOS GENERALES Alejandro Uribe Tirado

propuesta ALFIN

Presentacion Rebiun Seminario ALFIN en Vilanova

La ALFIN en el Programa de Años Intermedios

ALFIN en Redes Documentales Educativas