Analiz ict

Международен проектМеждународен проектза междуучилищни партньорстваза междуучилищни партньорства

по европейска програма "Учене през целия живот",по европейска програма "Учене през целия живот",секторна програма "Коменски",секторна програма "Коменски",

2013-2015 година2013-2015 година

ICTEAM /ICT-based Educational ApplicationICTEAM /ICT-based Educational Application forfor Mathematics Mathematics                                                                                       

                                                                  ИКТ Средства в обучението по математикаИКТ Средства в обучението по математика

Румъния Италия Хърватия Турция Германия БългарияРумъния Италия Хърватия Турция Германия България

Цел на проектаЦел на проекта

Основната цел на проекта е Основната цел на проекта е да се подобри качеството на да се подобри качеството на образователния процес по образователния процес по математика и управлението му в математика и управлението му в институциите, които участват в институциите, които участват в проекта.проекта.

Общи цели:Общи цели:

Да улесни достъпа на учители и ученици до информация за Да улесни достъпа на учители и ученици до информация за функционирането на други образователни системи.функционирането на други образователни системи.

Да даде възможност за контакт с други европейски култури и Да даде възможност за контакт с други европейски култури и да развива културното разнообразие и многоезичие.да развива културното разнообразие и многоезичие.

Да подобри качеството на математическото образование в Да подобри качеството на математическото образование в училищата, използвайки активни методи за учене и нови училищата, използвайки активни методи за учене и нови технологии за информация и комуникация и по-добра технологии за информация и комуникация и по-добра организация на учебния процес.организация на учебния процес.

Да покаже, че ИКТ средствата са по-ефективни от Да покаже, че ИКТ средствата са по-ефективни от класическите за преподаване на математиката в клас.класическите за преподаване на математиката в клас.

ПЛАНПЛАН ЗА ДЕЙНОСТТА ЗА ДЕЙНОСТТА

ПО ПРОЕКТ ” ПО ПРОЕКТ ”ICTEAM”ICTEAM” ЗА УЧЕБНАТА ЗА УЧЕБНАТА

2013 2013 -- 2012014 ГОДИНА4 ГОДИНА

Септември – октомври, 2013

1. Създаване на вътрешноучилищен екип на проекта

2. Запознаване с целите и задачите на проекта

3. Подготовка за визитата в Турция: изработване на две презентаци

4. Поставяне на външна табела за проекта.

Ноември – декември, 2013Ноември – декември, 2013

1. Изработване на коледни картички и качване в общия сайт на проекта.

2. Изготвяне на табла за проекта3. Материално обезпечаване на проекта4. Регистриране на всички учители в сайта

Е-twinning и в проекта "ICTEAM website“5. Регистриране на 20 ученика в сайта

Еtwinning и в проекта "ICTEAM website"

Януари, 2014Януари, 2014

1. Изготвяне на два петминутни клипа и планове на уроците

2. Превод на плановете на уроците

3. Изготвяне на дневник на проекта

4. Работна среща за уточняване на конкретен софтуер, с който ще работи всеки учител.

Февруари, 2014Февруари, 2014

1. Провеждане на урочна дейност с използване на ИКТ средства в обучението

2. Превод на плановете на уроците

3. Изготвяне на презентация - филм за работата с Енвижън

4. Провеждане на среща с Директора на ПМГ и СБМ за уточняване на сътрудничество

Март, 2014

1. Провеждане на урочна дейност с използване на ИКТ средства в обучението по време на Открити врати

2. Превод на плановете на уроците

3. Запознаване с програмата и подготовка за визитата в Германия.

Април, 2014 1. Организиране на партньорска визита в Германия2. Изготвяне на презентация и табло за визитата в

Германия и провеждане на пресконференция с медиите относно визитата

3. Изработване на план за посрещане на гостите от партньорските държави

4. Провеждане на открити уроци по математика с цел популяризирането на използването на ИКТ средства в урочната дейност.

5. Превод на плановете на уроците6. Стратегии за подобряване на ИКТ в часовете по

математика в ОУ „Любен Каравелов”

Май, 2014Май, 2014

1. Провеждане на урочна дейност с използване на ИКТ средства в обучението

2. Анализ и съпоставка на резултатите от междинните и изходните нива по математика с оглед на отчитане на ефекта от използването на ИКТ в обучението.

3. Изготвяне на табло със снимков материал за проведените уроци

4. Подготовка за изготвяне на филм за работата по първата година от проекта

Юни, 2014Юни, 2014

1. Трета партньорска визита в Бургас/ 02.06-06.06.2014 г.

2. Представяне на резултати от работата по проекта пред колектива и пред родителите -междинен отчет

Анализ на работата по проекта

за периода октомври, 2013 – януари, 2014

Урочна дейност с използване на Урочна дейност с използване на ИКТ средства в обучениетоИКТ средства в обучението

Преподаватели по математика в училище

77%

23%

Начален етап

Прогимназиален етап

Честота на използване на ICT методиЧестота на използване на ICT методи в преподаването по математика в преподаването по математика

6

4

2

1

0

1

2

3

4

5

6

1

Седмично

Месечно

На тримесечие

Много рядко или никога

Тип ICT дидактически средстваТип ICT дидактически средстваза уроците по математика,за уроците по математика,осигурени от училищетоосигурени от училището

Компютър за учителя

Класически проектор

Интерактивна дъска и софтуер

Компютри за учениците и интернет връзка Образователен софтуер по математика - Envision

0123456789

101112131415161718192021

1

Математика - 21 часа

Български език и литература - 17 ч.

Околен свят - 9 ч.

Английски език - 6 ч.

Човекът и общ еството - 2 ч.

Човекът и природата - 1 ч.

Немски език - 1 ч.

Час на класа - 1 ч.

Часове в начален етапЧасове в начален етапс с EnvisionEnvision

Проведени уроци в прогимназиален етап

0

1

2

3

4

5

1

История и цивилизация

Немски език

Биология и здравнообразование

История и цивилизация

Немски език

Биология и здравно образование

Типове уроциТипове уроци

Готови уроци – 44

Редактирани – 10

Авторски начален етап – 4

Авторски прогимназиален

етап - 8

44

8

10

4

Готови уроци

Редактирани уроци

Авторски уроци нач. етап

Авторски уроци осн.етап

Уроци с използване на електронните Уроци с използване на електронните учебници - 54учебници - 54

12

12

7

1

12

10

Математика

Български език илитература

Английски език

Изобразително изкуство

Човекът и природата

История и цивилизация

Изводи:Изводи: Envision е най-често използвания образователен софтуер досега в

часовете. Проведените уроци с използване на Envision и електронните

учебници за периода октомври, 2013 – януари, 2014, са 110; Проведени уроци по математикаматематика в начален етап - 33, от които 21 с

Envision и 12 с електронните учебници; Според анкетираните преподаватели по математика осигурените от

училището дидактически средства са достатъчни. Те разполагат с проектор и компютър за учителя, интерактивна дъска, компютри за учениците и интернет връзка, образователен софтуер по математика.

Близо 70% имат реална възможност да използват седмично интерактивна дъска и/или интерактивен софтуер за преподаване на математика, но само 54% се възползват от тази възможност.

Липсват уроци по математика в прогимназиален етап. Липса на достатъчно снимков материал от уроците.

По-бързо и по-добро възприемане на учебния материал Повишена мотивация за работа Едновременно участие на всички ученици в часа Възможност да се структурира урока и упражненията Улеснение за учителя при подготовка на уроците Възможност да се редактират готовите уроци Използване на игрови подход Възможност за бърза преценка на пропуските на

учениците Изгражда умения за работа в екип Повишава увереността на учениците Положително отношение от страна на родителите

Положителни страни при работаПоложителни страни при работас ИКТ средствас ИКТ средства

Участие на учениците в часовете

Засилен интересЗасилен интерес

към работатакъм работата

Стремеж за бързина иСтремеж за бързина и

точност на отговоритеточност на отговорите

Активно участиеАктивно участие

на ученицитена учениците

в часав часа

УдовлетворениеУдовлетворение

от от постигнатите постигнатите резултатирезултати

Силно емоционално въздействие върху учениците

Засилване концентрацията на вниманието

Състезателен

характер

на работата

За учениците: Не всички ученици разбират поставената задача Ученици със затруднения маркират отговори,

които са маркирали техни съученици Част от децата се затрудняват при писане на думи

с помощта на клавиатурата Трудност при работа в екип

За учителя: При създаване на урок При работа с Envision

Трудности при работа :

Въз основа на направените заключения за положителните страни от работата на този етап от проекта става видно, че ИКТ средствата действително подобряват качеството на образователния процес по математика, което е и основната цел на проекта. Създадената електронната платформа ICTEAM e-Twinning насърчава и подкрепя използването на ИКТ в преподаването и изучаването на математиката, дава ни информация за функционирането на други образователни системи.

Дейността на екипа трябва да бъде насочена към използване на активни методи на учене и нови технологии за информация и комуникация, за да може на следващия етап от проекта резултатите ясно да показват, че ИКТ средствата са по-ефективни от класическите за преподаване на математиката в клас и използването им води до подобряване на организацията на учебния процес.