Ciencia y conocimiento científico aremyc

Se aprende a investigar investigando.

Se aprende a investigar del lado de un maestro

La formación de investigadores es lenta.

¿QUÉ ES LA CIENCIA?

Ciencia=Conocimiento

¿QUÉ ES LA CIENCIA?

Es un conjunto de conocimientos sobre la realidad observable obtenidos mediante el método

científico.

Objetivos de la ciencia

1- Analizar

2- Explicar

3- Prever o

predecir4- Actuar

Objetivos de la ciencia

Analizar: saber cómo es la realidad, qué elementos la forman y cuáles son sus características.

Explicar: establecer cómo se relacionan sus partes o elementos, por qué tiene esas características particulares.

Prever o predecir: si la ciencia logra saber cómo es un sector de la realidad y los factores que la explican, entonces, puede prever los acontecimientos en ese sector de la realidad.

Actuar: poder para transformar esa realidad e influir en ella.

La investigación científica

Proceso de conocimiento de los objetos constitutivos de la realidad con el fin de describirla, explicarla y

comprenderla a un nivel cada vez más profundo y preciso.

Método científico

MétodoCamino para

alcanzar un fin propuesto

Método científico

Método científico

Producción de conocimiento

¿Qué es la Ciencia?

Es el resultado de una investigación sistemática, controlada, empírica y crítica (Kerlinger, F.N.: 1984)

¿Qué es la Ciencia?

Sistemática

Se rige por un orden, y una estrategia, utiliza

procedimientos estandarizados. Cada uno de los componentes del modo científico guarda una relación sistemática

con la totalidad de acciones.

¿Qué es la Ciencia?

Controlada

No deja nada librado al azar o a la casualidad.

Autocontrol del investigador sobre los procedimientos que

realiza y de la comunidad científica que valora la

validez y confiabilidad del conocimiento.

¿Qué es la Ciencia?

Empírica

Confronta y/o se basa en fenómenos observables

de la realidad.

¿Qué es la Ciencia?

Critica

Juzga constantemente de manera objetiva y

se eliminan las preferencias

personales y los juicios de valor.

¿Qué es la Ciencia?

Replicable

Las rutinas que se siguen para conocer

los objetos de la realidad pueden ser

repetidas y estandarizadas por

otros investigadores.

Conocimiento científico

Conocimiento científico Conjunto organizado y estructurado de conceptos,

enunciados teóricos, generalizaciones, leyes y

teorías.

Conocimiento científico

Carácter universal que pretende dar a sus conceptos, leyes

y teorías.

Articula conceptos universales con

referentes empíricos particulares.

Se expresa a través de un lenguaje

convencional, propio y preciso.

Conocimiento científico

Saber racional (descripción,

análisis, síntesis, comparación,

deducción, inferencia e

interpretación).

Saber metódico (reflexión,

observación e interpretación de los

datos).

Saber sistemático (componentes

teóricos y observaciones

empíricas).

Saber falible (nunca es definitivo, no está

acabado ni exento de error).

Conocimiento científico

Trata de establecer regularidades en los

fenómenos (capacidad descriptiva, explicativa y predictiva).

Busca la objetividad. Pretende ser exacto. Saber comunicable.

La investigación científica

Implica la realización de acciones y actuaciones orientadas a la resolución de problemas propios de cada campo de conocimiento.

La investigación científica

Consiste en una serie de decisiones interconectadas e

interactivas.

Abarca desde la elección de un tema hasta la comunicación de

los resultados.

Pasos en el proceso de investigación

Planteamiento del problema

Revisión de la literatura y

desarrollo del marco teórico

Visualización del alcance del estudio

Elaboración de hipótesis y definición de variables

Desarrollo del diseño de investigación

Definición y selección de la muestra

Recolección de datos

Análisis de datos

Elaboración del reporte

de resultados

Investigación Educativa - Propósito

Conocer una realidad educativa, tomando en cuenta sus

características, funcionamiento y efectos, con cierta exactitud, con

lo cual se pueden obtener conclusiones, diagnósticos y valoraciones, que ayuden a

realizar modificaciones.

Investigación Educativa

¿Sobre qué se puede realizar una investigación educativa?

• - Un grupo de sujetos• - Un método• - Un programa• - Recursos• - Un contexto educativo• - Una innovación• - Relaciones entre factores educativos y sus efectos

Definición de Investigación Educativa

“un proceso sistemático e intencional que consiste en la recogida de información fiable y válida y el análisis e interpretación de la misma, con el fin de ampliar el

conocimiento sobre los fenómenos educativos, buscar una explicación y comprensión de los mismos, así como solucionar los problemas planteados en el ámbito de la

educación”

Investigación Educativa

Cuando el objeto de estudio es el ser humano – cultura y sociedad, es cuando hablamos de Ciencias Sociales. El método depende de cada disciplina particular, y se consideran: administración,

antropología, ciencias políticas, demografía, economía, derecho, historia, piscología, sociología, geografía humana y trabajo social, y lógicamente, las Ciencias de la Educación en las cuales nos

encontramos.

Investigación EducativaTanto ampliar el conocimiento en términos

generales como solucionar problemas son aspectos importantes de la investigación educativa.

Hablamos de investigación básica cuando el objetivo es ampliar el conocimiento y el objetivo es formular

teorías.

La investigación aplicada, por otra parte, tiene como objetivo principal la resolución de problemas.

Ambas, investigación aplicada y básica, se consideran parte de la investigación educativa.