Föräldramöte åk 6 2014-09-02

Fäladsgården 2014-15

Välkomna!

Fäladsgården - Vision!

På Fäladsgården skapar elever och lärare tillsammans

framtidens kompetenser genom:

• kreativitet • samarbete • kunskap

!

Personal på Fäladsgården

Elevhälsoteam

Skolbibliotikarie

Skolcafé

!

Lärare

Övrig personal; vaktmästare, administratör, lokalvårdare

Fäladsgården OnlineInre information - fäladsgården.se

Processen - Information

Unikum

Planeringar (LPP) - Bedömning Betygsunderlag

Kunskapsuppföljning - Unikum

HemsidanYttre information

Skola24Närvaro

SAMS på Fäladsgården

Stoppa All Mobbing Snarast

Du kan läsa om SAMS på hemsidan

Definition - mobbing:

En person är mobbad när han eller hon, upprepade gånger och under viss tid, blir utsatt för negativa handlingar från en eller flera personer!

!

!

Definition - trobbing:

Oacceptabelt beteende mellan individer, enstaka händelser som t.ex. kan innebära knuffar, slag, elaka kommentarer och blickar.!

!

Vad gör vi på Fg för att motverka mobbning och trobbing

SAMS-gruppen arbetar enligt en reviderad modell av Farsta-metoden, intryck av fd barnombudsmannen Gunnar Höistads tankar om mobbing, egna erfarenheter på skolan och tankar från skolans elever.!

!

Vad gör vi på Fg för att motverka mobbing och trobbing?

• I klassen finns 1-2 SAMS-elever som klassen valt i slutna val.!

• All personal agerar och rapporterar till SAMS-gruppen då man ser mobbing eller trobbing.!

• Pedagogerna påverkar gruppindelningar och placeringar i klassrummet.!

• Vi uppmanar alla föräldrar att kontakta SAMS-vuxna vid misstänkt mobbing och inte agera själva. Låt SAMS-gruppen agera först!!

• Vi arbetar förebyggande på reflektionsdagar, säga nej m. m.!

Hur arbetar SAMS-gruppen?1. Händelse!2. SAMS får information om händelsen.!3. SAMS försöker samla in mer information från olika

håll.!4. Mobbaren kallas till ett strukturerat samtal.!5. En vecka efter första samtalet sker ett

uppföljningssamtal med mobbaren. Före samtalet har vi talat med SAMS-elever, personal och den utsatte för att kontrollera att det dåliga beteendet upphört.!

6. SAMS-vuxna kontaktar hemmen.!

5 år?

Entreprenörskap

Kreativitet!

Nyfikenhet!

Självförtroende!

Pröva egna idéer!

Lösa problem

”Skolan ska stimulera elevernas kreativitet, nyfikenhet och självförtroende samt vilja till att pröva egna idéer och lösa problem.”

Lgr 11 kap. 1: Skolans uppdrag

Entreprenörskap

Ta initiativ!

Ta ansvar!

Arbeta självständigt!

Samarbeta

”Eleverna ska få möjlighet att ta initiativ och ansvar samt utveckla sin förmåga att arbeta såväl självständigt som tillsammans med andra.”

Lgr 11 kap. 1: Skolans uppdrag

Fyra grundperspektiv

Historiskt perspektiv!

Miljöperspektiv!

Internationellt perspektiv!

Etiskt perspektiv

”I all undervisning är det angeläget att anlägga vissa övergripande perspektiv.”

Lgr 11 kap. 1: Skolans uppdrag

Betyg

Årskurs 6, 7, 8 och 9 betyg höst- och vårtermin!

http://korta.nu/betygisexan

https://www.youtube.com/watch?v=MOKqtoy6UP4

Nationella prov

Åk 6:, engelska, matte, No, So, svenska!

Åk 9: engelska, matte, No, So, svenska!(datum se Hemsidan, Planeringskalendern eller Skolverket)

Vår lärandemodell

Planering)

Under,visning)

Bedömnings,underlag)

Lärar,bedömning)

Elev,re7lektion)

Utvärdering)

Unikum LPP

Öppna uppdrag formativ respons t ex Googledocs

film, podcast keynote, rapport drama, praktisk

produkt, test

processen, produkt Unikum: matris, text

Unikum: matris, text

Unikum: LPP

Unikum: LPP

Betyg

Lokalplan  för  Norra  Fäladen

• Lokalplanen  bygger  på  barn-­‐  och  elevprognoser  som  utformats  utifrån  kommunens  befolkningsprognos  och  på  förutsättningarna  i  Lunds  skolplan  2009  

• Efter  genomförd  remissomgång  antogs  Områdeslokalplan  för  Norra  Fäladen  i  BSN  Lunds  Stad  den  18  juni  2014    

• Nämnden  vill  att  planen  tas  upp  i  fullmäktige  • På  nämndsmöte  den  24  september  behandlas  de  lokalbeställningar,  som  ska  lämnas  till  kommunens  fastighetsförvaltning,  av  BSN  Lunds  Stad  

Norra Fäladen idag

Sammanfattning  av  planerade  förändringar  

• Lovisaskolan  avvecklas  som  skola  och  byggs  om  till  en  ny  förskola.  Den  nya  förskolan  kan  inrymma  både  Backens  (paviljong)förskola  och  Rida  Ranka  förskola.  

• Svenshögsskolan  anpassas  till  en  åk  4-­‐6  skola  och  tar  emot  eleverna  från  Lovisaskolan.  En  ny  idrottshall  och  ett  så  kallat  estethus  planeras.    

• En  ny  flexibel  enhet  med  plats  för  sex  avdelningar  förskola  och  två  paralleller  åk  F-­‐3  byggs  på  Kämnärsrätten.  Svenshögsskolans  åk  F-­‐3  och  Sagostundens  (paviljong)förskola  placeras  där.  

• Ladugårdsmarken  används  som  flexibel  enhet  både  som  förskola  och  åk  F-­‐3  skola  efter  områdets  behov  

• Fäladsgården  kommer  att  genomgå  lokalanpassningar  • Om  ytterligare  behov  uppkommer  planeras  en  ny  förskola  i  nordöstra  delen  

av  området  !Övriga  enheter  beräknas  inte  beröras  av  några  förändringar

Saltkråkans förskola

Svenshögs- skolan

åk 4-5 (- 6) Ht - 2015

Idrottshall Estethus Ht - 2017

Fäladsgården åk 7-9 (åk 6) Sagostundens

förskola (pav) 2018-06-30

Sagostunden 1 F-3 (pav) Vt - 2015

!Flexibelenhet

Åk F-3 + 6avd fsk

Ht -2017

Hans och Greta förskola

Annegårdens Förskola

Lönneberga förskola

Backaskolan Åk F-3

Backens Förskola (pav)

2016-06-30

Rida Ranka Förskola

Ladugårds- marken fsk/F-3

!Ny Förskola

Ht - 2016 Lovisa

Bef. fsk

Paviljong

Flexibelenhet

Föreslagen flytt

Bef. skola

Föreslagen förändring

Norra Fäladen Alt.3 Ev ny förskola

Klassmöte

Klass 6a i sal 13

Klass 6b i sal 11

Klass 6c i sal 46

Klass 6d i sal 45

!

!