Modulo 4 FL 2013.pptx

Modulo  4  

CC  Commonsensemedia.org  

Abrimos  nuestra  cuenta  en…Twitter  

Características  de  Twitter  

¿Cuál  es  el  alcance  de  un  Tuit?  

¿Qué  tipo  de  contenido  podemos  incluir?  

¿Qué  beneficios  están  asociados  con  Twitter?  

¿Qué  pensas  vos  al  respecto?  

Análisis  de  casos:  Lo  que  sucede  en  Twitter,  allí  queda?    

Nombre   Nombre  

Edad   Edad  

Profesión   Profesión  

Nacionalidad   Nacionalidad  

Problema   Problema  

Consecuencia   Consecuencia  

¿Cuáles  fueron  las  consecuencias  a  corto  y  largo  plazo  para  ellos?  

  Corto  plazo:  

  Las  disculpas  no  fueron  suficientes  

  Los  expulsaron  de  sus  equipos  Olímpicos  y  terminaron  sus  sueños  

  A  largo  plazo:  

Muy  pronto  para  decir…  

Sus  sponsors?  

Sus  reputaciones?  

Futuros  juegos/eventos/torneos?  

Ciudadanos  Digitales  (Digital  citizens)  

La  línea  está  borrada…   Características:    Tienen  derechos    (e.g.,libertad  

de  expresión)  

  Tienen  responsabilidades  (e.g.,evaluar  y  manejar  los  riesgos)  

  Respetar  (adentro  y  afuera  de  la  web)  

  Preservar  la  reputación  online  

Source

¿Cómo  podemos  entrenar  a  nuestros  estudiantes  en  este  concepto?  

  Análisis  de  casos,  ejemplos,  historias  que  van  de  lo  concreto  a  lo  abstracto.    

  Reflexionar  y  hacerlos  tomar  conciencia  

  Incluir  conceptos  claves  en  cada  historia  

  Compartir  la  responsabilidad  con  los  estudiantes  cuando  se  discute  sobre  los  usos  de  la  red  social.    

Huellas  

Footprints  on  the  sand…  

Huellas  en  la  nieve  o  en  la  arena…  

Huellas  Digitales  

  ¿Dónde  las  podemos  ver?  

¿Pueden  borrar  estas  fotos  digitales?  

  Britney  Spears  

Source:  Clarin  7-­‐8-­‐2012-­‐    

Huellas  Digitales  asociadas  con  

 Identidad  Digital  

 Anonimato  

Source:  http://www.flickr.com/photos/andresrueda/3454449662/sizes/m/  

¿Qué  consejos  deben  tener  los  adolescentes  para  estar  seguros  y  mantener  

su  información  personal  a  salvo?  

Source:  http://www.flickr.com/photos/infidelic/4306205887  

Actividad:  Discutir    posibles  tips  con  Tus  colegas  

Privacidad:  Concientización  y  Elecciones  

No  compartir  info  privada  con  extraños  

No  chatear  con  desconocidos  y  no  inscribirse  en  sitios  extraños  

Chequear  los  derechos  de  privacidad  y  las  configuraciones  para  que  la  info  personal  no  sea  pública.  

http://www.flickr.com/photos/infidelic/4306205887  

Sources:    

Anonimato:  La  reputación  en  línea  y  el  acoso  cibernético  

 Lo  que  hacemos  en  línea  nos  puede  ayudar  o  nos  puede  hundir  

 Cuidado  con  comentarios  o  textos  hirientes  

 Textos  hirientes  que  se  muestran  públicamente  

 ¿Cómo  se  puede  sentir  el  receptor  de  estos  mensajes?  

Contenido  Digital  

Contenido:  bueno  o  malo  

  Ciudadanos  digitales  necesitan  saber  que:    Consumen  

  Producen    Reenvían  

Source:  http://www.flickr.com/photos/sherwinh/1357472278/sizes/m/in/photostream/  

Contenido:  ¿Qué  producis?  

http://www.flickr.com/photos/clauretano/3628788903/  

Actividad:El  caso  de  Amanda  

  ¿quién  era  Amanda  Todd?  

Analizando  el  caso    

Nombre:  

Edad:  

Profesión:  

Nacionalidad:  

Problema:  

Consecuencias:  

¿Se  pudo  haber  evitado  esto?  

¿Extremista  o  real?  

www.tnrelaciones.com  

Contenido:  Lo  que  reenvias    Uso  y  Decisiones  Críticas  

  Mensajes  de  texto,  emails,  info  en  el  muro  de  Facebook,  fotos,  videos  del  teléfono,  etc.    

  ¿Se  considera  el  material  ofensivo  o  hiriente  para  una  persona  o  institución?  

  ¿Cuáles  son  las  consecuencias  de  tus  acciones?  

  ¿Tenés  permiso  de  reenviar  el  material  que  no  es  tuyo?  

Ejemplos  de  uso  responsable  de  las  redes  sociales  

Enseñar  Ciudadanía  Digital  

 Ofrecer  oportunidades  para  reflexionar,  analizar,  y  hacer  conexiones  personales.    

 Involucrar  a  los  estudiantes  para  que  “produzcan  las  reglas”  de  lo  que  significa  un  uso  responsable  de  redes  sociales.    

 Cuando  sucede  algo  malo,  usarlo  como  un  momento  de  enseñanza.  

Conclusión:  

Un  ciudadano  digital  efectivo:  

  Sabe  cuando  usar  la  información  en  línea;  

  Es  honesto  y  justo;    Tiene  buenas  intenciones;    Trata  a  otros  con  respeto  como  le  gustaría  que  lo  traten  a  él;  

  Piensa  sobre  el  contenido  y  toma  decisiones  sobre  su  credibilidad  y  fuentes;  

  No  toma  riesgos  innecesarios  con  su  información  personal.    

Gracias!  Sean  ciudadanos  digitales    Responsables!