Odl competency based

Competency-Based Competency-Based Open and Distance Open and Distance LearningLearning

Paulina PannenPaulina Pannenppanen@seamolec.orgppanen@seamolec.org

SEAMOLECSEAMOLEC20052005

Demand on Quality of HEDemand on Quality of HE

TUJUAN PENDIDIKAN NASIONALTUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL

Kompetensi Pendukung

Kompetensi Utama

Kompetensi Lain-lain

Kompetensi• “... seperangkat tindakan cerdas penuh tanggung jawab yang dimiliki

seseorang sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh masyarakat dalam melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan tertentu ...”.

•

Demand on Quality of HEDemand on Quality of HE

PENILAIAN OLEH PENILAIAN OLEH PERGURUAN TINGGI PERGURUAN TINGGI

SENDIRISENDIRI

PENILAIAN DILAKUKAN OLEH PENILAIAN DILAKUKAN OLEH MASYARAKAT PEMANGKU MASYARAKAT PEMANGKU

KEPENTINGAN KEPENTINGAN

KEMAMPUAN MINIMAL PENGUASAAN

PENGETAHUAN, KETRAMPILAN DAN

SIKAP SESUAI SASARAN KURIKULUM PROGRAM STUDINYA

Kompetensi Pendukung

Kompetensi Utama

Kompetensi Lain-lain

Demand on Quality of HEDemand on Quality of HE

Kompetensi Pendukung

Kompetensi

Penguasaan pengetahuan dan keterampilan:

- Analisis, sintesis, kreasi- Menguasai ICT- Manage ambiguity- Communication- 2nd language

Sikap:- Kepemimpinan- Bekerjasama

(teamwork)- Bekerja dalam

kelompok heterogen/multibudaya

Pengenalan sifat pekerjaan terkait:- Terlatih dalam etika kerja - Memahami makna globalisasi- Fleksibel terhadap pilihan kerjaan

Competency-basedCompetency-basedPERENCANAAN PELAKSANAAN

RENC.PEMB.

METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN SCL

PE

NG

EM

BA

NG

AN

P

EM

BE

LA

JAR

A

PENGEMBANGAN

KU

RIK

ULU

M

EVALUASI PROGRAM PEMBELAJARAN

outcomePROSES DAN HASIL BELAJAR

sumber belajar

Dosen

Mhs

(PLAN) (DO) (ACT)

(CHECK)

mas

yara

kat

Distance Learning – Distance Learning – CharacteristicsCharacteristics• the separation between teachers and the separation between teachers and

students/learnersstudents/learners

• It is an organized process by an educational It is an organized process by an educational institutions as opposed to home studyinstitutions as opposed to home study

• mediated interaction via various instructional media - mediated interaction via various instructional media - print, audio, video, computer, multimedia, web-based print, audio, video, computer, multimedia, web-based – which facilitates meetings of teachers and students – which facilitates meetings of teachers and students in a learning interactionin a learning interaction

• there is provision of two ways communication, so that students can learn from it, and even initiate a dialog

• possibility of face-to-face meeting for learning purposes, and sosial interaction

• educational process that resembles to the industrial process

Distance Learning – Distance Learning – CharacteristicsCharacteristics

Distance Education – Legal Distance Education – Legal AspectsAspects• UNDANG UNDANG SISDIKNAS (Pasal 13, 31

dan 67)

• KEPUTUSAN MENDIKNAS NO. 107/U/2001

• PERATURAN PEMERINTAH TENTANG PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN (Jarak Jauh) (DRAFT)

Distance Education – Legal Distance Education – Legal AspectsAspects

Berdasarkan UU Sisdiknas No. 20/2003:

Pendidikan jarak jauh (PJJ) adalah pendidikan yang peserta didiknya terpisah dari pendidik dan pembelajarannya menggunakan berbagai sumber belajar melalui teknologi komunikasi, informasi, dan media lain.

1. Pendidikan jarak jauh dapat diselenggarakan pada semua jalur, jenjang, dan jenis pendidikan

2. Pendidikan jarak jauh berfungsi memberikan layanan pendidikan kepada kelompok masyarakat yang tidak dapat mengikuti pendidikan secara tatap muka atau reguler

3. Pendidikan jarak jauh diselenggarakan dalam berbagai bentuk, modus, dan cakupan yang didukung oleh sarana dan layanan belajar serta sistem penilaian yang menjamin mutu lulusan sesuai dengan standar nasional pendidikan

4. Ketentuan mengenai penyelenggaraan pendidikan jarak jauh sebagaimana dimaksud pada ayat (1), ayat (2), dan ayat (3) diatur lebih lanjut dengan peraturan pemerintah

Distance Education – Legal Distance Education – Legal Aspects Aspects (UU Sisdiknas § 31)(UU Sisdiknas § 31)

Fungsi

• Pendidikan jarak jauh pada semua jalur, jenjang dan jenis pendidikan berfungsi memberikan layanan pendidikan kepada kelompok masyarakat yang tidak dapat mengikuti pendidikan secara tatap muka atau reguler.

• Pendidikan jarak jauh bertujuan meningkatkan dan memeratakan akses masyarakat terhadap pendidikan, serta meningkatkan mutu dan relevansi pendidikan.

• Pendidikan jarak jauh dilaksanakan dengan mengacu kepada Standar Nasional Pendidikan.

Distance Education – Legal Distance Education – Legal Aspects Aspects (UU Sisdiknas § 31)(UU Sisdiknas § 31)

Penyelenggaraan

Pendidikan jarak jauh dapat diselenggarakan pada berbagai jenjang, jalur, dan jenis pendidikan di mana peserta didik secara spasial terpisah dari pendidik, dan belajar secara mandiri, terstruktur, dan terbimbing dengan menggunakan berbagai sumber belajar melalui teknologi komunikasi, informasi, dan media lain.

Pendidikan jarak jauh diselenggarakan dengan sistem operasional berbasis teknologi komunikasi, informasi, dan media lain dalam bentuk layanan registrasi, distribusi bahan ajar, pembelajaran jarak jauh, bantuan belajar, dan ujian.

Distance Education – Legal Distance Education – Legal Aspects Aspects (UU Sisdiknas § 31)(UU Sisdiknas § 31)

Penyelenggaraan

Kurikulum dan beban belajar pada program pendidikan jarak jauh sama dengan kurikulum satuan pendidikan yang setingkat.

Proses pembelajaran dalam pendidikan jarak jauh diselenggarakan secara interaktif melalui teknologi komunikasi, informasi, dan media lain.

Evaluasi hasil belajar menitikberatkan pada penilaian pencapaian kompetensi berdasarkan prinsip belajar tuntas.

Distance Education – Legal Distance Education – Legal Aspects Aspects (UU Sisdiknas § 31)(UU Sisdiknas § 31)

Penyelenggaraan

Pendidikan jarak jauh dapat diselenggarakan dalam modus pengorganisasian tunggal, ganda, atau konsorsium.

Pendidikan jarak jauh dapat diselenggarakan dengan cakupan pendidikan berbasis mata pelajaran, program studi, atau satuan pendidikan.

Distance Education – Legal Distance Education – Legal Aspects Aspects (UU Sisdiknas § 31)(UU Sisdiknas § 31)

Open Learning SystemOpen Learning System

• Who are going to Who are going to study? study?

• What is going to be What is going to be studied?studied?

• How do students How do students learn and study?learn and study?

ODL - DevelopmentODL - Development

• 1st Generation – The correspondence model- Print

• 2nd Generation - The Multi-Media Model

- Print- Audiotape- Videotape- Computer-based learning- Interactive Video (disk and tape)

• 3rd Generation - The Telelearning Model- Audioteleconferencing- Videoconferencing- Audiographic Communication- Broadcast TV/Radio

• 4th Generation - The Flexible Learning Model

- Interactive Multimedia- Interned-based access to WWW

resources- Computer Mediated

Communication

ODL - DevelopmentODL - Development

• 5th Generation:

The Virtual/Online/E- Learning Model

- Web-based courses (integrated multimedia)- Computer Mediated Communication- Computer intelligent system

ODL - DevelopmentODL - Development

Flexible Learning SystemFlexible Learning System

• Open Learning System Open Learning System • Distance Learning SystemDistance Learning System

• E-learningE-learning

ODL - ImplementationODL - Implementation

3 basic principles of ODL:

• Students autonomy and independence in learning

• Management of educational process based on industrial management principles (economies of scale, BEP, strategic marketing, division of labor, mechanization and automation, networking, dll.)

• Mediated interaction and communication across time and space in learning process.

Three modes of ODL

• Single Mode

• Dual Mode

• Consortium

ODL - ImplementationODL - Implementation

Intrinsic Requirement:

• Rigorous preplannning activities (curriculum, instructional materials, design of learning process, assessment tools and instruments)

• Media- and technology-based

• New innovative and creative method of delivery

• Degree of independence and autonomy of students

• Excellent support system (academic administration system, students support, regional centers, computer center, distribution center, evaluation center, access, connectivity, infrastructure, etc.)

ODL - ImplementationODL - Implementation

Check PointCheck Point

?

Is learning taking Is learning taking place within the place within the process of open process of open

and distance and distance learning or learning or

flexible learning flexible learning system?system?

Competency-based ODL Competency-based ODL

Learning Learning Paradigm Paradigm

ShiftShift

Teacher is Teacher is … … a sage on the stagea sage on the stage

Teacher is Teacher is … … a guide on my sidea guide on my side

Competency-based ODL Competency-based ODL

Independent Learning

Guided Learning

Conventional (face-to-

face)

Innovative Innovative Instructional Instructional

ModelModel

Competency-based ODL Competency-based ODL

Changes of Changes of Operational Operational and Working and Working

SystemSystem

Competency-based ODL Competency-based ODLICT: ICT:

Literacy Literacy and and

CultureCulture

…thank you.…thank you.