PANEL: ETNOMATEMÁTICAS E IDIOSINCRASIA CULTURAL

LECTURAS DE ETNOMATEMÁTICAS VOL. II (ISBN: 13: 978-84-933517-9-3) PANEL:

ETNOMATEMÁTICAS

E IDIOSINCRASIA CULTURAL

SPANISH-LANGUAGE

ICEM4 - Towson 25-30 julio 2010

good afternoon, thanks for being here, we will make this session in the Spanish language, you have Copies in English, of the abstracts, a colleague (Luis Ortiz) help translating in the questions of debate, thank you very much

Coordinadora / Coordinator María Luisa Oliveras

Universidad de Granada (Spain) oliveras@ugr.es

http://www.ugr.es/~oliveras/ICEM1IN.htm

Ponentes: 1.!Alejandro Jaén

2.!Domingo Yojcom

3.!José Bolaños

4.!Oswaldo Martínez

5.!María Elena Gavarrete

6.!Natalia de Bengoechea

7.!María Luisa Oliveras

OTROS TRABAJOS PRESENTADOS

•! 8. ISAÍAS ALDÁZ (México)

•! 9. PATRICIA CEBALLOS (Chile)

•! 10. ALBERTO CASTAÑOLO (Argentina)

•! 11. CARMEN T.LONGART(Venezuela)

•! 12. J. JESÚS ORTÍZ (España)

•! 13. RUPERTO PIZARRO (Chile)

•! 14. OLIVERAS Y OTROS (España)

LECTURAS DE ETNOMATEMÁTICAS VOL. II (ISBN: 13: 978-84-933517-9-3)

1.-IDIOSINCRASIA Y ETNOMATEMÁTICAS

2.-SIGNIFICADOS DE ETNOMATEMÁTICAS CONTEXTUALIZADOS

3.-DEBATE

4.-CONCLUSIONES

1.- IDENTITY AND ETHNOMATHEMATICS 2 .- ETHNOMATHEMATICS,

CONTEXTUALIZED MEANING

3.- DISCUSS

4.-CONCLUDE

LECTURAS DE ETNOMATEMÁTICAS VOL. II (ISBN: 13: 978-84-933517-9-3)

IDIOSINCRSIA / IDIOSYNCRASIES IDENTIDAD/ IDENTITY

DEL GRIEGO: TEMPERAMENTO; CARACTERÍSTICAS COMPARTIDAS POR UNA COMUNIDAD Del latín: el conjunto de rasgos propios de un individuo o una comunidad

LENGUAJE VALORES, CREENCIAS PRÁCTICAS SOCIALES MATEMÁTICAS

¿QUÉ ES MATEMÁTICAS? (OLIVERAS,1996,2006)

“MULTI-MATEMÁTICAS-ETNO”

•! MULTI: MUCHAS, DIVERSAS Y SEMEJANTES

•! MATEMÁTICAS : –! UN MODO PERSONAL DE PENSAR

–! UN PRODUCTO SOCIAL Y CULTURAL –! UNA CIENCIA FORMAL

•! ETNO: VIVAS, NACIENDO-CREÁNDOSE FUNCIONANDO EN SU HÁBITAT NATURAL

TODAS LAS MATEMÁTICAS SON ETNO

MATEMÁTICAS ES UN TREBOL

TRES HOJAS UNIDAS EN UNO SOLO

•! FORMA PERSONAL DE PENSAR

•! PRODUCTO SOCIAL Y CULTURAL

•! CIENCIA FORMAL

DISCURSO COMUNICATIVO

MATEMÁTICAS: PRODUCTO SOCIAL Y CULTURAL

•! Productores inmersos en una cultura •! Generan diversas matemáticas, al

resolver sus problemas, en diversos niveles de necesidades sociales

•! Cada necesidad requiere sus soluciones, no son intercambiables

•! Consumidores de matemáticas, las usan en la vida cotidiana y profesional

•! Los matemáticos profesionales: producen y consumen, igual que los demás ciudadanos, y “producir formalmente” es su trabajo

CONOCIMIENTO / MATEMÁTICAS MULTI

POSICIÓN EPISTEMOLÓGICA RELATIVISTA (VERSUS ABSOLUTISTA)

EXISTEN TIPOS DE CONOCIMIENTO Atendiendo a su objeto, método y sujeto:

•! CIENTÍFICO

•! COTIDIANO

•! PROFESIONAL

y relaciones entre ellos

EL CONOCIMIENTO ES SITUADO EN UN CONTEXTO

LECTURAS DE ETNOMATEMÁTICAS VOL. II (ISBN: 13: 978-84-933517-9-3)

LENGUAJE CULTURA

EDUCACIÓN, PROFESORES CURRÍCULUM

M

O

D

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L

I

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ETNO

MATEMÁ

TICAS

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LECTURAS DE ETNOMATEMÁTICAS VOL. II (ISBN: 13: 978-84-933517-9-3)

Gracias por su atención

oliveras@ugr.es

http://www.ugr.es/~oliveras/ICEM1IN.hm