Práctica 1. Portafolio Diagnóstico

“comunigoga”

Egresada de Ciencias de la Comunicación (UNAM), apasionada desde entonces del estudio de la Comunicación.

Mi primer logro profesional se dio realizando TV Educativa (produzco y opero equipos de edición no-lineales), e hice del tema “el video y sus capacidades y aplicaciones educativas” mi primer acercamiento teórico a los medios y la educación.

He estado dedicada a la difusión de contenidos educativos a través de la televisión (satélite y streaming) y materiales audiovisuales para comunicación interna; ambos vitales para reforzar los objetivos de la Universidad Pedagógica Nacional en que laboro.

Mi principal interés se encuentra en esa conjunción de elementos: Comunicación y Pedagogía. Me considero una comunigoga, pues me he desarrollado en ese campo interdisciplinario que es la Comunicación Educativa.Realicé un Posgrado en Desarrollo Educativo. Línea de TIC’s y Educación; para agregar un elemento más a mi área de interés: las Tecnologías.He diseñado Cursos y Asignaturas que vinculan la mediación tecnológica en la comunicación y la educación.

Mis líneas de investigación se han centrado en:-el acceso, uso y apropiación de TIC entre los docentes y estudiantes,-búsqueda de referentes curriculares con incorporación tecnológica, -identificación de recursos TIC (software y hardware) para el apoyo a la formación en la diversidad, -guías para el uso y aprovechamiento de TIC para apoyo de procesos de enseñanza y aprendizaje

Como docente para la Licenciatura en Educación de Adultos y en Pedagogía, he diseñado Programas de Asignaturas que incluyen recursos didácticos. En dichos programas he tratado de vincular las TIC como auxiliares de los procesos de enseñanza-aprendizaje en modalidad presencial; además he recurrido a materiales realizados por expertos como: presentaciones, objetos de aprendizaje, videos, web quest, y ejercicios interactivos en páginas web para realizar las actividades en el aula.

Es por ello que al revisar el temario de este curso, pensé en la posibilidad de conocer y apropiar los REA con la finalidad de re-construir una asignatura con ellos, además de insertarme en el movimiento con materiales propios para que sean utilizados. Mi evidencia digital por tanto, incluye además una presentación retomada de mi Asignatura “Análisis del Discurso” con el tema: Figuras Retóricas; donde considero he recuperado materiales producidos por un experto en el tema, sin saberlo, en una lógica parecida a lo que he revisado sobre REA.

Sesión 8

Figuras retóricas (literarias o estilísticas)

El Tinglado LIM Figuras LiterariasAutor: Ma. Jesús Alcántara

• http://www.tinglado.net/?id=lim-figuras-literarias

Planos: fónicos, morfosintácticos y léxico-semánticos

Autor: Jesús Felipe Martínez Sánchez

• http://ficus.pntic.mec.es/~jmas0085/recursos%20poeticos.htm#ejercicio1

• http://ficus.pntic.mec.es/~jmas0085/recursos%20poeticos.htm#ejercicossemantica1

• http://ficus.pntic.mec.es/~jmas0085/recursos%20poeticos.htm#ejerciciosintaxis1

• http://ficus.pntic.mec.es/~jmas0085/recursos%20poeticos.htm#todos ejercicios 1

Figuras literarias IAutor: J. Genover

• http://www.xtec.cat/~jgenover/figura.htm

Retórica I, II, III, IV y V.Autores: José María González-Serna Sánchez

Mónica Andrés García

• http://www.auladeletras.net/literatura_secundaria/ejercicios/retorica01.htm

• http://www.auladeletras.net/literatura_secundaria/ejercicios/retorica02.htm

Test sobre Figuras literarias IAutor: Juan José Mateo Molina

• http://www.indicedepaginas.com/tests_figuras.html

Crucigrama en EducaplayAutor: adrformacion.com

• http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1411/figuras_literarias.htm

Figuras Retóricas en videoAutor: Ruth

• http://ruthiesriojucar.blogspot.mx/2012/04/actividades-de-metrica-y-recursos.html