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TELEVISIÓN Y CINEEl uso de la tecnología dentro del aula de clase, puede representar un
apoyo, para desarrollar un ambiente de aprendizaje activo, el cuál
nos ayuda a transmitir información con un propósito ya sea
educativo o en lo social. Es por eso que el cine y la televisión como
una herramienta educativa, ayudan al proceso de enseñanza-
aprendizaje, ya que si son utilizadas adecuadamente esto pretende
proporcionar una visión amplia que permita a los docentes,
desarrollar materiales educativos y estrategias que alcancen a la
mayor cantidad de alumnos.
SHARON SEQUEIRA
CARACTERÍSTISCAS El cine y la televisión son herramientas de gran relevancia
para la enseñanza.
Se maneja como un excelente recurso pedagógico.
Transmiten información con un propósito educativo.
Es transferible a otros ambientes.
Pueden abordar varios temas a la vez.
SHARON SEQUEIRA
FUNCIÓN EDUCATIVA
Mediante la reproducción de videos y reportajesde “World English” un kit especial de NationalGeographic enfocado a temas troncales medianteel uso del idioma ingles, podemos dar un valoreducativo a nuestras sesiones de diseñocurricular, dando objetivos específicos para lavaloración y retroalimentación por parte deldocente.
SHARON SEQUEIRA
OBJETIVOConocer las diferentes culturas que tienecada país o región, ya que de ser así,pueden adquirir conocimientos de sumoneda, vestimenta, política, vocabulario,religión, comida, educación, costumbres ytradiciones, etc. Esto con el fin de conocerla diversidad cultural, respetando cada unade ellas, así como, a las diferentes razas ypuedan tener mayor desenvolvimientoeducativo, social y personal.
SHARON SEQUEIRA
ACTIVIDAD A REALIZAR La actividad consiste en formar equipos, a los cuales el
docente les asignará un país para exponer los diversos temas relacionados a cada uno de ellos.
Cada uno de los integrantes asistirá a la exposición de su tema, caracterizados con vestimenta tradicional correspondiente al país indicado.
Posterior a la exposición, el equipo en turno responderán las preguntas realizadas por los demás compañeros de grupo.
Cabe mencionar que la exposición se realizará mediante el uso del segundo idioma “Ingles”.
SHARON SEQUEIRA
EVALUACIÓNSe evaluará la capacidad de trabajo en equipo, así como, la organización del equipo, desarrollo del tema,el uso adecuado del material, la fluidez, pronunciación, coherencia, claridad, uso correcto de gramática,uso correcto del vocabulario, postura y vestimenta.
ITEMS EXCELENTE10
MUY BUENO8
NECESITAMEJORAR
6
INSUFICIENTE4
POBRE2
Desarrollo del tema:Introducción, objetivo y conclusiones
Organización del equipo
Uso de material
Uso correcto de gramática y vocabulario.
Fluidez
Pronunciación (coherencia, claridad).
Postura y vestimenta
SHARON SEQUEIRA
FUNCIÓN EDUCATIVA
Mediante la reproducción de la película“Un sueño posible”, se pueden abordardiversos temas como; la discriminación,bullying, educación, deserción escolar,donde se percibe la carencia de valores enla sociedad.
SHARON SEQUEIRA
TEMA: Bullying
El bullying es un tema que lamentablementeexiste a nivel mundial, en la película podemosapreciar esta problemática, en todos los niveles,escolar familiar, social.
En el transcurso de la película podemos ver alpersonaje principal (Big Mike), lidiar con estosproblemas y superándolos con el apoyo de sumadre adoptiva.
SHARON SEQUEIRA
OBJETIVO Estimular , reforzar valores en los alumnos.
Reforzar las habilidades del idioma Ingles (listening, Reading, writing).
SHARON SEQUEIRA
ACTIVIDAD A REALIZAR
• En el transcurso de la reproducción de lapelícula los alumnos, deberán tomar nota delos sucesos principales, así como elvocabulario que no entiendan paraposteriormente realizar un reporte depelícula, así como un glosario que contenga elsignificado de las palabras que noentendieron.
• Dicho reporte y glosario se entregarán en lasiguiente sesión, ya que se pretende utilizartodo el tiempo de clase para la reproducciónde la película.
SHARON SEQUEIRA
EVALUACIÓNSe evaluará la capacidad de la escritura, así como la coherencia al escribir, uso adecuado de gramática y vocabulario, marco teórico, presentación (formato Word), y glosario ( mínimo 10 palabras).
ITEMS EXCELENTE10
MUY BUENO8
NECESITAMEJORAR
6
INSUFICIENTE4
POBRE2
Marco teórico
Presentación ( formato Word)
Glosario
Coherencia
Uso adecuado de gramática y vocabulario
SHARON SEQUEIRA
BIBLIOGRAFÍA MARTINEZ, S. (2003). EL VALOR DEL CINE PARA APRENDER Y ENSEÑAR. Recuperado
el 9 de OCTUBRE de 2016, de EL VALOR DEL CINE PARA APRENDER Y ENSEÑAR:
http://www.uhu.es/cine.educacion/articulos/valor_cine_aprender_ensenar.htm
REPUBLICA, B. D. (s.f.). ¿QUÉ SON LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN? Recuperado el 9
de OCTUBRE de 2016, de ¿QUÉ SON LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN?:
http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ayudadetareas/comunicacion/los_medio
s_de_comunicacion
UNID. (2016). UNID. Recuperado el 9 de OCTUBRE de 2016, de UNID:
http://moodle2.unid.edu.mx/dts_cursos_mdl/pos/ME/CE/S08/CE08_Lectura.pdf
SHARON SEQUEIRA
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