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NUEVAS TENDENCIAS RURRICULARES
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"Relacionar el currículum escolar, los profesores y los alumnos, supone
uno de los cruces temáticos más interesantes en el pensamiento
educativo, no sólo porque pone en contacto tres componentes
básicos del mismo, sino porque toca muy directamente la práctica
educativa, siendo esencial considerar esta interacción para
entenderla y poder cambiarla. El currículum es la partitura de la
cultura escolar en contenidos y formas pedagógicas, y los profesores
y los alumnos son los intérpretes que la desarrollan manifestando su
estilo personal" .
(Gimeno Sacristán, 1989:3).
CurrículumMAESTRIA EN EDUCACION
3ER.CUATRIMESTRE
TEMA: TENDENCIAS CURRÍCULARES
INTEGRANTES:
ALONSO AVILES ROSARIO.
POSADA ORDAZ DULCE MILAGROS.
RIOS ALVARADO JANET.
ASESOR
MARÍA DE LOS ÁNGELES RAMÓN PEÑA
Objetivo
El futuro profesionista en el área de la educación posea
fundamentos sobre los cambios, en el sistema educativo,
los retos de los profesores frente a la innovación curricular
y las propuestas para apoyarlas en esta tarea, de manera
que pueda opinar de manera critica y constructiva sobre el
actual paradigma de la educación y todos aquellos
personajes que intervienen en él.
¿Qué entendemos como tendencias curriculares?
UNESCO,
ONU,
OCDE
SEP, LEY GRAL.
DE EDUC, PLAN
NAC. DE
DESARROLLO
MARCO NORMATIVO DE
CADA ENTIDAD:
REGLAS DE
OPERACIÓN,
OBJETIVOS Y METAS DE
CADA EDO.
Diseño de una teoría curricular
•
¿Qué tipo de hombres queremos
formar?
¿Cómo será el proceso de formación?
¿Cuáles serán los contenidos a emplear
en este proceso?
¿Cuál será la finalidad de formar esta clase de recursos humanos?
¿Para que tipo de sociedad se he diseñado
esta teoría curricular?
Perspectivas de la flexibilidad del currículo
Política
Instrumental
Teórica
Cuatro perspectivas para la flexibilización del currículo.
Curricular
Administrativo
Pedagógico
Académico
La interdisciplina
en la formación del
currículo.
Reformas incluyentes a través de la
pedagogía por proyectos
Actualización de forma de titulación y perfiles de
egreso.
Mapa conceptual
Link del video
https://www.youtube.com/watch?v=pRoQA3yld3E&list=PL9C3A7CEF01537E4D
Bibliografías
• Díaz-Barriga, F. (2010). Los profesores ante
las innovaciones curriculares. Revista
Iberoamericana de Educación Superior,
37.57. Obtenido de http://ries.universia.net/index.php/ries/article/view/35/innovapdf
• Díaz Barriga, Á. (2012) La formación de
investigadores en educación y a producción
del conocimiento. México: Ed. Díaz de
Santos.
• http://www.youtube.com/watch?v=fnT7qKFW
uyM
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