Závěrečná prezentace Prorokova Monika

Nové metody vzdělávání ve veřejné správě

Bc. Monika Proroková

Obsah prezentace

1. Obsah předmětu NMV 2. Mé PLE 3. Práce v týmu 4. Já, jako učitel týmu č. 3 5. Já, jako žák týmu č. 1 6. Shrnutí mé práce

Nové metody vzdělávání

Tento předmět se zabývá nejrůznějšími metodami učení se a učení někoho.

Hlavním prostředím tohoto předmětu je virtuální prostředí Moodle a Dig-I-Port.

Splněním zadaných úkolů se učíme používat nové nástroje např.Google Slovník.

Práce na mém PLE Mé PLE je součástí mého osobního digitálního portfolia na Dig-I-Portu. Součástí mého PLE je několik stránek, které jsem tvořila během celého kurzu

v rámci splnění zadaných úkolů.

Tyto stránky také obsahují 16 nástrojů, které jsem si musela povinně nastudovat.

Google Fotografie Ze všech nástrojů

mě nejvíce zaujaly Google fotografie. Prostřednictvím programu Picasa můžu fotografie ukládat na webu, různě je upravovat a tisknout přímo z počítače.

Týmová práce Členové týmu č. 2 Pilné včeličky

Rozdělení úkolů: Bc. Renáta Medvecká- Metalearning, Google knihy, Facebook Bc. Žaneta Grohamannová – Web 2.0, Google slovník, Google weby Bc. Gabriela Laňková – Teorie učení, Google kalendář, Google fotografie Bc. Lenka Křižáková – Wiki, Google dokumenty, Gmail Bc. Monika Proroková – Osobní digitální portfolio, Google překladač, YouTube Bc. Markéta Holásková – Myšlenkové mapy, Google mapy, Blog

Činnost týmu Pilné včeličky Každý člen v týmu vypracoval

3 témata – 1 teoretické a 2 praktické.

V rámci vypracovaných témat byly zadány úkoly, které musel splnit tým č. 3.

Veškerá činnost probíhala v LMS Moodle, kde jsme vytvářeli svůj vlastní kurz. náš kurz

Společnou práci jsme také dokládali na naší týmové stránce TLE na Dig-I-Portu.

Já jako učitel - vytvořené úkoly Osobní digitální portfolio –cílem

úkolu bylo napsat, co všechno může os.dig.portfolio obsahovat.

Google překladač – cílem úkolu bylo přeložit název diplomové práce a tím se naučit pracovat s Google překladačem.

YouTube – cílem úkolu bylo přečíst si nejdůležitější fakta a informace o založení YouTube a následně udělat test.

Já, jako žák týmu č. 1

1.úkol: V Google Slovníku vyhledejte a následně vysvětlete význam těchto slov: Wiki, moodle, WWW

Já, jako žák týmu č.1

2.úkol: Cílem úkolu je seznámit se s aplikací Google Mapy, naučit se s ní pracovat a po získání základních znalostí na praktickém

příkladu ukázat získané znalosti: Instalujte aplikaci Google Mapy.

Vyberte dvě místa, která chcete přestavit ostatním. K těmto místům přidejte popisek obsahující důvody, proč jste vybrali tato místa. Obrázky vložte do wordu a připište, jak je možné tento nástroj využít v procesu vzdělávání se.

Na prvním obrázku vidíme Colosseum v Itálii, na druhém Bay Bridge mornig v San Franciscu.

Já, jako žák týmu č. 1

3. úkol: Cílem úkolu je seznámit se s aplikací Google Knihy a po jejím nastudování najít v aplikaci vlastní oblíbenou knihu a představit ji

ostatním: Najděte na Google Knihy Vaši oblíbenou knihu, popř. knihu, kterou byste si rádi přečetli.

Její obrázek vložte do wordu a připiště, čím Vás tato kniha zaujala.

Doklad o splnění úkolů

Shrnutí mé práce

Práce v tomto kurzu mi zabrala spoustu času, ale určitě byla i přínosem.

Naučila jsem se používat nástroje prostřednictvím Google jako slovník, fotografie, mapy, dokumenty.

Seznámila jsem se s prostředím Dig-I-Portu, vytvořila nové stránky a postupně na ně přidávala další nové informace.

Tento předmět byl pro mě určitě velkým přínosem.