Показатели здоровья и адаптации организма школьников...

Показатели здоровья и адаптации организма

школьников и студентов из экологически неблагополучных

районов Брянской области

Золотникова Галина Петровна доктор медицинских наук, профессор,

зав. кафедрой Брянского госуниверситета имени академика И.Г. Петровского

Рисунок 1 – Показатели напряженности гуморального иммунитета школьников из радиоактивно-загрязненных

районов (мг/100мл)

IgG IgM IgA

953,53

252,93

100,53

1455,57

432,56

154,87

1198,38

264,88

137,44

917,44

260,56

49,75

мг/

100

мл I

IIIIIIV

Таблица 1 – Соматометрические показатели у допризывников из экологически различных районов

Брянской области

Экологические группы

Длина тела, см

Масса тела, кг

Индекс Кетле, кг/м2

IA 179,5±1,20 70,6±2,60 24,19±0,802IB 180,7±2,36 72,0±2,65 22,06±0,764IIA 180,0±2,05 71,3±2,77 21,95±0,692IIB 180,1±1,56 81,0±3,01 25,04±0,968IIC 171,6±3,72* 61,2±4,07* 20,66±0,489IVA 178,8±1,46 75,4±3,61 23,55±1,027IVC 177,3±1,38 69,1±2,64 21,93±0,771

Примечание: * - различия с контролем статистически существенны (р<0,05)

Таблица 2 – Кардиогемодинамические показатели у старшеклассников-допризывников из разных

экологических групп (M±m)

Экологические группы

САД, мм.рт.ст.

ДАД, мм.рт.ст.

ЧСС, уд/мин

АП

IA 120,1±3,32 78,8±2,72 73,2±1,47 1,52±0,075IB 116,4±3,32 76,3±2,60 75,4±2,18 1,50±0,083IIC 116,7±3,5 74,6±2,15 73,7±1,95 1,49±0,075IIIA 113,3±3,8 78,9±2,58 75,9±2,59 1,77±0,079

IIIBC 119,2±3,44 78,8±1,62 74,2±1,95 1,82±0,074IVA 118,2±4,82 73,3±2,25 76,4±2,01 1,88±0,261IVC 119,1±6,36 71,5±3,44 82,8±2,08* 2,07±0,334*

Примечание: * - различия с контролем статистически существенны (р<0,05)

Таблица 3 – Показатели психоэмоциональной сферы у подростков-допризывников из

техногенно-загрязненных районов (M±m, баллы)

Эколог-е группы

СТ ЛТ ШАС ИА ИВ

IA 39,1±2,57 39,4±1,38 34,7±1,23 9,7±1,11 11,4±1,45

IB 42,2±1,58 39,6±1,11 35,5±2,2 9,4±1,09 9,8±1,47

IC 43,5±2,13 39,8±1,01 39,8±1,51 13,2±1,59 15,3±1,39*

IIIA 42,9±1,46 44,1±1,26 32,3±1,3 13,2±1,01 9,4±0,82

IIIBC 42,7±2,02 41,0±1,19 39,3±1,7 11,5±0,92 14,8±1,4*

IVC 44,5±1,26 41,1±1,29 40,1±2,48 13,2±1,18 9,2±0,67

Примечание: * - различия с контролем статистически существенны (р<0,05)

Таблица 4 – Процентное соотношение лиц с показателями различных проявлений агрессии и

враждебности «выше нормы»

Группа ФА КА Р Н О

IA 12,5 0 0 6,25 0

IB 30,0 5,0 10,0 5,0 20,0

IIB 41,7 8,3 0 8,3 0

IIIBC 5,9 0 0 0 11,8

IC 40,0 20,0 20,0 40,0 20,0

IVA 22,2 33,3 0 11,1 11,1

IVC 31,6 15,8 10,5 21,0 20,0

Примечание: ФА – физическая агрессия; КА –косвенная агрессия; Р – раздражение; Н – негативизм; О – обида

Таблица 5 – Процентное соотношение лиц с показателями различных проявлений агрессии и

враждебности «выше нормы»

Группа П ВА ЧВ ИВ ИА

IA 12,5 25,0 6,25 14,3 0

IB 20,0 60,0 15,0 41,7 8,3

IIB 0 25,0 8,3 10,3 0

IIIBC 11,8 83,3 11,8 28,6 0

IC 20,0 20,0 20,0 12,4 0

IVA 11,1 55,5 22,2 25,0 0

IVC 10,5 52,6 21,0 28,6 7,1

Примечание: П – подозрительность; ВА- вербальная агрессия; ЧВ – чувство вины; ИВ – индекс враждебности; ИА – индекс агрессивности

Таблица 6 – Показатели помехоустойчивости у студентов из экологически различных районов

Экологические группы

Скорость реакции при помехах M ± m

(в мин)

% лиц с отклонениями

от нормы

1 51,66 ± 9,4 0

2 57,87 ± 11,98 5*

3 60,45 ± 9,2 1,3*

4 68,83 ± 14,9 18,8*

Примечание: * - различия с контролем статистически существенны (р<0,05)

Таблица 7 – Показатели стрессоустойчивости у студентов из экологически различных районов

Экологические группы

Средняя скорость реакции

Среднее количество

ошибок1 0,398 ± 0,3 1,2 ± 0,82 0,458 ± 0,3 2,8 ± 0,63 0,481 ± 0,5 3,1 ± 0,984 0,492 ± 0,3* 3,1 ± 0,9

Примечание: * - различия с контролем статистически существенны (р<0,05)

Рисунок 2 - Соотношение количества студентов из экологически различных районов с показателями личностной тревожности, выходящим за рамки

средних значений

Таблица 8 - Процентное соотношение наиболее распространенных нозологий у студентов БГУ из

экологически различных районов

Таблица 9 - Показатели гемодинамики у студентов из экологически различных районов

(М±m)

Рисунок 3 - Показатели гемодинамики у студентов из экологически различных районов

125,0 121,0128,0

107,0

138,0

72,0 67,774,9

63,0

89,5

46,959,0

45,438,3

54,4

0

20

40

60

80

100

120

140

160

I II III IV V

мм

.рт.

ст.

Экологические группы

САД

ДАД

ПД

Рисунок 4 - Процентное соотношение лиц с разными показателями адаптационного потенциала среди

студенток БГУ из разных экологических групп

88

12

70

30

63,6

36,4

61

39

13

87

0102030405060708090

100

удовлетвортельная адаптация

напряжение механизмов адаптации

проц

ент

лиц

I

II

III

IV

V

Таблица 10 -Структура хронической патологии по системам органов в зависимости от уровня

радиационной нагрузки, ‰

Болезни системы Экологические группы Коэф-ткор-ции1 2 3 4 5

Сердечно-сосудистой 275,0 348,2 278,8 321,0 642,9 0,932Дыхательной 64,5 44,5 67,1 86,4 109,1 0,925Пищеварительной 203,6 225,9 253,0 456,8 375,0 0,668Мочевыделительной 50,2 85,0 54,9 185,2 163,6 0,740Эндокринные заболевания 210,7 292,0 363,6 292,7 357,1 0,545

Рисунок 5 – Влияние лечебно-профилактических мероприятий на восстановление когнитивных способностей студентов БГСХА

(на примере успеваемости)

Благодарю за внимание!