Atina intel presentation new

პროექტისხელმძღვანელი:

ათინა თოიძე

ბათუმის N 1 საჯაროსკოლა

ინფორმაციის მოძიებარეკლამის წარმოშობისდაგანვითარების შესახებ

სხვადასხვა თაობისწარმომადგენლებთანინტერვიუს ჩაწერა

კონფერენცია დამსჯელობარეკლამების

კრეატიულობაზესაქართველოსა და

ამერიკაში

პროექტის მიზანია გამოვავლინოთ რაგავლენას ახდენს რეკლამა და რეკლამის

ენა თინეიჯერებსა თუ მოზრდილადამიანებზე;არის თუ არა საზოგადოებისუმეტესი ნაწილი ეფექტური რეკლამის

“მსხვერპლი”, იქცა თუ არა რეკლამა ჩვენიყოველდღიურობის მუდმივი თანმდევადდა რამენად არის ამ მხრივ რეკლამები

საქართველოში წარმატებული.

სტანდარტისდონეების შესაბამისობაევროსაბჭოს მიერ განსაზღვრულუცხოური ენის

ფლობის დონეებთან

• კომუნიკაციადა თანამშრომლობა• იდეებისა და აზრის ნათლადდა ეფექტურად გამოხატვა წერილობითი თუ სიტყვიერი

ფორმით;• სხვადასხვა ჯგუფთან ეფექტური მუშაობის უნარის დემონსტრირება;• საერთო მიზნების მისაღწევად საჭირო კომპრომისისთვის მზადყოფნისა და მოქნილობის

დემონსტრირება;• პასუხისმგებლობების გაზიარება მუშაობის პროცესში.

• საინფორმაციო, მედიადა ტექნოლოგიურიუნარ-ჩვევები• საინფორმაციო წიგნიერება• ინფორმაციის ეფექტურადდა ეფექტიანად მოპოვება, კრიტიკული და კომპეტენტური

შეფასება, ინფორმაციის ზუსტადდა შემოქმედებითად გამოყენება მოცემულ საკითხთან თუპრობლემასთანდაკავშირებით;

• ინფორმაციაზე წვდომისა და მისი გამოყენების ეთიკურ/სამართლებრივ საკითხებზესაფუძვლიანი წარმოდგენის ქონა.

• ინიციატივადა დამოუკიდებელი მუშაობა• საკუთარი სასწავლო საჭიროებებისა და წარმოდგენების მონიტორინგი;• უნარ-ჩვევების განსაზღვრულიდონისდა/ან სასწავლო პროგრამით გათვალისწინებული

ჩარჩოს მიღმა სამუშაოს ჩატარება, ცოდნისა და კომპეტენტურობის ამაღლების მიზნით;• ინიციატივის გამოჩენა, უნარ-ჩვევების პროფესიულდონეზე დახვეწის მიზნით; • დავალებების განსაზღვრა, პრიორიტეტების მინიჭება და შესრულება პირდაპირი

ზედამხედველობის გარეშე;• დროისდა სამუშაოდატვირთვის ეფექტური განკარგვა;• უწყვეტი განათლებისთვის მზაობის დემონსტრირება.•

• სოციალურიდა კულტურულიუნარ-ჩვევები• ადეკვატურადდა პროდუქტიულადთანამშრომლობა; • მოსაზრებებისა და გადაწყვეტილებების საჭიროებისამებრ დაბალანსება სხვადასხვა ჯგუფთან

ერთობლივი მუშაობისას; • კულტურული განსხვავებების გათვალისწინება და სხვადასხვა პერსპექტივის გამოყენება

შემოქმედებითობისა და მუშაობის ხარისხის ამაღლების მიზნით.

მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები

• ზოგადი კითხვა :რა არის კომუნიკაცია?

• თემატური კითხვები : გიყვართთუ არა რეკლემები? როგორირეკლამები მოგწონთ - ქართულითუუცხოური, ან კიდევ იუმორის შემცველი?

• შინაარსობრივი კითხვები: რა გავლენას ახდენს თქვენზე რეკლამები? როგორ აღიქვამენ რეკლამას თქვენი ოჯახისწევრები (სხვადასხვა თაობისწარმომადგენლები)? რა გავლენა აქვსსარეკლამო სლოგანს ადრესატზე? კითხულობთთუ არა რეკლამებს ჯურნალ-გაზეთებში? წაკითხული რეკლამები უფროგამახსოვრდებათთუ ეკრანზე ნანახი ანგაგონილი?

პროექტზე მუშაობისდაწყებამდე

მოსწავლეები მუშაობენპროექტზედაასრულებენდავალებებს

პროექტზე მუშაობისდასრულების შემდეგ

ჩანაწერების დღიური

რა ვიცი, რა მინდავიცოდე და რა ვისწავლე

· რეზიუმეების წერა· კითხვარები· დაკვირვების ჩეკლისტი· ბლოგის შექმნა· ბროშურების შექმნა· პრეზენტაცია· კონფერენცია· ინტერვიუ· ფოტოები

ჯგუფური შეფასება დათვითშეფასება (რუბრუკა)

პრეზენტაცია (რუბრიკა)ბლოგის რუბრიკაკონფერენციის შეფასებისრუბრიკაინტერვიუს რუბრიკა

რა ვიცი, რა მინდა ვიცოდედა რა ვისწავლე· ბლოგი· ბროშურა· მოსაწვევი· კონფერენცია

არასწორი შეხედულებებიპრეზენტაციამოსაწვევიბლოგი

კვლევის შედეგები

თინეიჯერები

სტუდენტები

საშუალო ასაკის ხალხი

ხანდაზმულები

პროექტზე მუშაობდნენ:

ლაშა შულაიავიკა თავართქილაძემარიკა ირემაძედიანა აბაშიძეთამუნა ბერიძე

ქრისტინა ბერიძექეთი მგელაძეანა კობალაძე

გიორგი ირემაძეთენგო ნიქაბაძეიზი წუწუნავანიკა მესხიძე